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2024-2025学年（下)初一年期末考试试卷
道德与法治
(试卷满分：100分考试时间：60分钟)
考生注意：
1.全卷共两个部分，共34题。
2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分，
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四
个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1.道德与法治老师给同学们上了一节以性别特征为主要内容的活动课，以增强学
生对性别角色的认识。通过这节课，学生们受益匪浅。这里的“益”包括(
①证明自己比异性更优秀
②了解自己与异性的不同特点
③使大家与异性坦然地合作，取长补短⑨塑造完美的自我
A.①②B.①④C.②③
D.③4④
2.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、
性骚扰。作为未成年人.防范性侵害、性骚扰，应该(
①提高自我保护意识，不身异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
(③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A.①②B.①③
C.②③D.③④
3.成语“通情达理”是说只有“通情”才能“达理”，只有在情感上互相沟通，
所讲的道理才能没有阻碍地进入人的内心。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即
文章”。这告诉我们(
A.情感是人基本的精神需求
B.情绪能够提升我们的想象力、创造力
C.要多读书，只有读书才能获得知识、收获美好情感
D.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
4.当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我心情低落：当
读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦…这表
明(
①人的情绪是复杂多样的
②人的情绪会相互感染
③从的情绪相对稳定
④人的情绪受自然环境影响
A.①②D.①④
C.②③D:③④
5.诗词饱含着丰富的想象和情感，下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋
之”蕴含的情感最相符的是(
A.4间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
6.
下列对古语名句解读正确的是(
序号
古语
解读
①
独学而无友，则孤陋而寡闻
学会学习，学会独立思考
②
羞恶之心，义之端也
行己有耻，知取就不会犯错
③
敬人者，人恒敬之
尊重是相互的，学会尊重他人
④
人而无信，不知其可也
诚实守信，做到言而有信
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵
机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重…
全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为
教育我们(
①要学会自尊目爱
②要学会欣赏他人
③尊重他人，才能赢得他人的尊重
④要学会积极展现自我风采
A.①②
B.③④C.①③
D.①④
8!神舟起瀚海，飞天耀星河。随着神舟二十号载人飞船成功发射，年轻的“飞天
组合”成功完成了“天宫会师”。叶光富、李聪、李广苏等航天员乘组状态良好
并自信高呼：“中国空间站永远值得期待！”你认为他们自信的底气源自于自身
(
①自强不息，艰苦奋斗
②祖国官强，人民幸福
③向往美好，关切他人
④热爱祖国，志存高远
A.①②
B.①③
C.①④
D③④
$王洪智出生在海南省保亭的一个农村家庭，幼时被确诊为脑瘫，下肢无法正當
站立和行走。命运的“捉弄”并没有将他击垮，他以乐观的心态和坚韧的毅力，
勇敢地面对生活的挑战。下列诗句能体现王洪智身上的品质的是(
)
A飞流直下三千尺，疑是银河落九天B。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
10在校园诗词大会上，主持人请你叙述与下列蕴含道理相一致的诗句。你应该
回答(
天生我材必有用，千金散尽还复来
自信人生二百年，会当击流三千里：
一李白
一毛泽东
A.
苔花如米小，也学牡丹开
B.量小失众友，度大集群朋
C.读书破万卷，下笔如有神
D.我生待明日，万事成蹉跎
11.用骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等：
“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族
崇尚的精神追求和交住方式，在处理国际关系申能体现这一理念的是
(
甲骨文“和“合1
①主张以和平的方式解决国际争端
②推动中国制造向中国智造的转变
③提出共商共建共享的全球治理观
④发展新质生产力促进高质量发展
A①③
B.①④C.②③VD.②④
12.在中国传统节日春节申遗成功之际，灵境·人民艺术馆推出庆贺申遗成功“春
节”数字笔墨。灵境·人民艺术馆在传统文化数字化上持续探索，通过数字技术
展示书法之美。这启示我们要(
A,坚持以我为主，摒弃外来文化
B.顺应时代发展潮流，不断创新与创造
C.兼收并蓄，金面继承传统文化
D.吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果

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