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北师版数学三年级上册 第五单元
第3课时 认识直角
（ ）
（ ）
（ ）
顶点
边
边
你还记得角的各部分名称吗？
仔细观察。
你能从这些图中找到角吗？
仔细观察。
这些都是直角！
它们的形状有什么相同的地方？
直角符号
比比看，一副三角尺上的两个直角一样大吗？
探究新知
下面哪些角是直角？
你是怎么发现的？
我们可以借助三角板！
1
2
3
4
直角
直角
比直角大
比直角小
用三角板上的直角比一比，认一认。
直角、锐角和钝角的大小关系是：锐角＜直角＜钝角
探究新知
像 这样的角都是直角，
可以表示为
其中，“ ”是直角符号。
探究新知
在附页1中的图3上分别画出直角、钝角和锐角。
直角
钝角
）
）
锐角
探究新知
在附页1中的图3上分别画出直角、钝角和锐角。
探究新知
在附页1中的图3上分别画出直角、钝角和锐角。
你有什么发现？
我发现比直角小的锐角有无数个比直角大的钝角也有无数个。
1.尝试用身体表示直角、钝角和锐角，做一做。
小组合作，看谁表示的角多！
锐角
直角
钝角
①④
⑤
②③
3.看一看，做一做。
（2）题自己动手试一试。
1.选择。
（1）数学书封面上有( )个直角。
A.1 B.3 C.2 D.4
（2）三角尺上的3个角中,有( )个角是直角。
（3）一个长方形中的直角个数与一个正方形中的直角个数( )。
A.3 B.1 C.4 D.2
A.不相同 B.相同 C.不能确定
D
B
B
2.观察钟面上的时针和分针，回答问题。
2.观察钟面上的时针和分针，回答问题。
3.数一数下列图形中各有多少个直角。
4
2
4
1
4
4
（1）国旗上的直角比三角尺上的直角大。 （ ）
（2）角的两条边越长,角就越大。 （ ）
（3）黑板上的直角比三角尺上的直角大。 （ ）
（4）角的大小与两条边叉开的大小有关,开口越大,角就越大。（ ）
4.判断。
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