资源简介

记叙文阅读
【课标要求】
小学阶段 初中阶段
1.在阅读中了解文章的表达顺序， 体会作者的思想感情，初步领悟文章的 基本表达方。 2. 阅读叙事性作品，了解事件梗概， 能简单描述印象最深的场景、人物、细节， 说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、 同情等感受。受到优秀作品的感染和激 励，向往和追求美好的理想。 1.在阅读中了解叙述、描写等表达方式。 能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初 步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、 人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。
【知识梳理】
小学阶段
1. 概括段意、层意、文意。
段意：捕捉段落开头或结尾的中心句或关键词。若中心句采用转折、递进、因果等句式，
则应提取其正面（核心）部分，转折、递进句式之后的内容视为核心。
层意：识别过渡句（关键句）。
文意：审视标题，标题揭示主旨。锁定文章的中心句、关键词、概括句（通常是第一段或最后一段的首句或尾句）以及承上启下的过渡句。
2. 欣赏简单的修辞手法和描写技巧。
3. 感知人物形象和作品传达的情感。
初中阶段
1.掌握厘清情节、概括事件的方法。
概括： 通常采用“人物+事件”的框架，力求简洁明了。但切勿过度简化，应在允许的字数范围内，提供关键信息。
2.能整体把握文章要点，归纳文章的主题思想。
抓住文章中的关键语句有助于理解文章的主旨。特别需要注意的是，关键语句往往会在文中多次出现。如果原文中没有现成的关键语句，应善于从事件和人物的角度揣摩作者的写作意图和情感，用自己的话进行概括。
3.分析人物描写的方法及作用，能够准确概括人物的性格。
人物描写的方法可以分为正面描写（外貌、神态、动作、语言、心理）和侧面描写（通过描述周围人物或环境来表现目标对象），需从描写中提炼概括；要注意人物性格的多维度；通常使用形容词或形容词性短语进行归纳。
4.学会分析环境描写的方法及作用。
环境描写用于交代时代背景，揭示地点，为人物出场设置典型环境；渲染气氛；烘托人物心情；揭示人物心理，表现人物性格；暗示或推动情节发展；含蓄地表现或深化主题。（可能是单一作用，也可能是多重作用的结合）
5.能够赏析作品的语言。
从修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等）、遣词造句（褒贬的互用、大词小用、词性的变化）、描写方法、表现手法等角度进行赏析。
【典例解法】
（2025 青山区）阅读，完成下题。
一条小船诞生一个大党
①有些事情、有些日子，在梦想开始、创业起步的时候并不起眼，但随着时间之风荡尽黄沙，岁月就会掀开面纱，展示出其伟大的历史意义。
②中国共产党诞生日就是这样一个日子，即使那些亲身经历过的人也难以准确地记住它。1941年，中共中央为纪念中国共产党诞生20周年，确定把1921年7月1日作为党的生日。直到1979年，党史专家才考证清楚，找到了红船启航、初心确立的原点。
③1921年7月23日，上海的盛夏，天气酷热。傍晚时分，毛泽东等13个有志之士，怀着对马克思主义的憧憬，从全国各地赶到法租界望志路上的石库门楼房，参加中国共产党成立大会（即中共一大）。开幕式后的几天，会议按照计划进行，先由各地代表报告党团组织状况并作交流，然后起草和讨论党的纲领和今后的工作计划。
④30日晚，会议尚未开始，一个中年男子突然闯入会场并四处张望。这引起了大家的警觉，有人当即质问：“你是干什么的？”他含糊其词，接着又说“对不起，找错了地方”。说完就匆忙退了出去。大家怀疑是密探，便立即停止了会议。代表们离开会场不到一刻钟，法租界巡捕房就来搜查，但并没有发现什么有价值的证据。惊险的是，室内桌子抽屉里就放着一张共产党党纲草案，只是因为涂改混乱、字迹不清，才没有引起他们的注意。
⑤虽然有惊无险，但会议不能再在上海举行了，必须转移！有人提议去杭州，但代表们认为杭州虽好，却太惹人注目。在场的王会悟提议：“我的老家嘉兴有个南湖，不像杭州那样人多热闹，离上海也更近，往返方便，容易隐蔽。在那儿我们可以租船扮作游客，在船上开会既安全又方便。”大家都觉得这个安排比较妥当。就这样，代表们于8月初分成两批乘车南行，各自买票分散在不同车厢，相互之间装作不认识。代表们带着乐器和麻将牌，并在画舫的桌上备上酒菜，看似游山玩水。王会悟还扮成歌女模样，坐在船头遥望，充当会议的“哨兵”。
⑥大会最后一天的上午11时许，中共一大的闭幕会议在南湖画舫上开始了。代表们讨论通过了《中国共产党的第一个纲领》《中国共产党的第一个决议》。下午，南湖天气开始转晴，湖面上却突然传来突突突的响声，一艘快艇向着画舫驶来。会不会是警察局的汽艇？代表们经过上海的一场变故，警惕性提高了，赶紧收起文件，哗啦哗啦搓起麻将来。突突声由远及近，汽艇从画舫一侧一掠而过，并没有来找麻烦。后经打听，原来是嘉兴城里一个大户人家给孩子做满月，大家不由得松了口气。最后，会议选举产生了党的中央领导机构。下午6时左右，中国共产党第一次全国代表大会宣告闭幕。“让我们再喊一遍口号吧！记得声音要轻一点儿。”代表们一齐轻声呼喊：“中国共产党万岁！”
⑦这呼喊声低沉有力，至今仍猎猎作响。这条小船由此成为承载千钧的“红船”，见证了近现代史上中国共产党开天辟地的重大事件——中国共产党诞生了！百年光辉历程，红船就此启航！
（选自《写给青少年的党史》，有删改）
【资料袋】
在近代中国史上，无论是民族独立，还是人民解放，地主阶级、农民阶级、资产阶级都以失败告终。只有中国共产党带领中国人民挽救了濒临危亡的中华民族，建立了人民当家作主的中华人民共和国。
中国共产党诞生初期，虽然人数不多，又只能秘密活动，但是中国共产党自诞生以来就以救国救民为己任，坚守为中国人民谋幸福这个初心，毅然担负起民族复兴的艰巨使命。因此，中国共产党第一次全国代表大会的召开，标志着中国共产党开启了伟大征程，也是中国梦的起点。
（1）阅读短文，按照时间的先后顺序，完成下表。
时间 主要事件
　1921年7月23日　 中共一大在上海开幕
30日晚 　30日晚会议尚未开始，一个中年男子突然闯入会场，大家怀疑是密探，立即停止会议，随后法租界巡捕房来搜查　
8月初 分批南行
大会最后一天 　代表们前往嘉兴南湖，准备在南湖画舫上继续开会　
　1941年　 确定党的生日为1921年7月1日
1979年 找到了初心确立的原点
（2）生活中，我曾在 　社区　 见到过“不忘初心，牢记使命”这句话，读了第②段画“ ”的句子，结合“资料袋”，我知道中国共产党的初心是 　为中国人民谋幸福　 。
（3）短文第④、⑥段描写了大会两次突遭意外的场景，我从中感受到 　当时会议环境的危险和艰难，以及中共一大代表们面临危险时的警觉和机智　 。
（4）关注第⑥段画“ ”的句子，我从代表们的言行中体会到他们 　对党的热爱和坚定的信念，以及行事的谨慎　 。
（5）嘉兴南湖上的这条小船被称作“红船”，是因为 　它见证了近现代史上中国共产党开天辟地的重大事件——中国共产党诞生了　 。在“奋斗的历程”综合性学习中，我们搜集红色诗词，制作小诗集，请你用“红”字为诗集起个名字：《　红韵诗章　 》。
【分析】这篇短文讲了中国共产党诞生的过程及其意义，告诉我们任何一个事物产生都有其艰难的过程，中国共产党诞生是时代的呼唤、人民的重托、历史的必然，是开天辟地的伟大壮举。
【解答】（1）考查内容的理解与概括。结合内容：1921年7月23日，上海的盛夏，天气酷热。傍晚时分，毛泽东等13个有志之士，怀着对马克思主义的憧憬，从全国各地赶到法租界望志路上的石库门楼房，参加中国共产党成立大会（即中共一大）。可知中共一大在上海开幕的时间是：1921年7月23日。
结合内容：30日晚，会议尚未开始，一个中年男子突然闯入会场并四处张望。这引起了大家的警觉，有人当即质问：“你是干什么的？”他含糊其词，接着又说“对不起，找错了地方”。说完就匆忙退了出去。大家怀疑是密探，便立即停止了会议。代表们离开会场不到一刻钟，法租界巡捕房就来搜查，但并没有发现什么有价值的证据。惊险的是，室内桌子抽屉里就放着一张共产党党纲草案，只是因为涂改混乱、字迹不清，才没有引起他们的注意。可知主要事件是：30日晚会议尚未开始，一个中年男子突然闯入会场，大家怀疑是密探，立即停止会议，随后法租界巡捕房来搜查。
结合内容：大会最后一天的上午11时许，中共一大的闭幕会议在南湖画舫上开始了。可知大会最后一天，代表们前往嘉兴南湖，准备在南湖画舫上继续开会。
结合内容：1941年，中共中央为纪念中国共产党诞生20周年，确定把1921年7月1日作为党的生日。可知
确定党的生日为1921年7月1日的时间是：1941年。
（2）考查句子的理解与赏析。结合划线句子：直到1979年，党史专家才考证清楚，找到了红船启航、初心确立的原点。生活中，我曾在学校（或社区、单位等，可根据实际情况填写）见到过“不忘初心，牢记使命”这句话，结合“资料袋”，我知道中国共产党的初心是为中国人民谋幸福。
（3）考查对语段的阅读理解。短文第④、⑥段描写了大会两次突遭意外的场景，我从中感受到当时会议环境的危险和艰难，以及中共一大代表们面临危险时的警觉和机智。
（4）考查对句子的理解与赏析。关注第⑥段画线的句子：下午6时左右，中国共产党第一次全国代表大会宣告闭幕。“让我们再喊一遍口号吧！记得声音要轻一点儿。”代表们一齐轻声呼喊：“中国共产党万岁！”我从代表们的言行中体会到他们对党的热爱和坚定的信念，以及行事的谨慎。
（5）考查实践作业。嘉兴南湖上的这条小船被称作“红船”，是因为它见证了近现代史上中国共产党开天辟地的重大事件——中国共产党诞生了。在“奋斗的历程”综合性学习中，我们搜集红色诗词，制作小诗集，请你用“红”字为诗集起个名字：《红韵诗章》（答案不唯一，合理即可 ）。
故答案为：
（1）1921年7月23日；
30日晚会议尚未开始，一个中年男子突然闯入会场，大家怀疑是密探，立即停止会议，随后法租界巡捕房来搜查；
代表们前往嘉兴南湖，准备在南湖画舫上继续开会；
1941年；
（2）社区 为中国人民谋幸福；
（3）当时会议环境的危险和艰难，以及中共一大代表们面临危险时的警觉和机智。
（4）对党的热爱和坚定的信念，以及行事的谨慎；
（5）它见证了近现代史上中国共产党开天辟地的重大事件——中国共产党诞生了 红韵诗章。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
【历年真题提优特训】
1．（2024 赣县区）课外阅读。
少年书架
①我喜欢书，像喜欢一件宝物。
②小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里捧着书，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，我便小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里。等到来年春天，再搬出来晒太阳。
③我偶然去老师家，一进门就看到老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师自己用木板、木条做成的。书架上摆放着大大小小的书。我看呆了，书，可以这样放，多好！
④我深深地迷恋着老师家的书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣：“在哪里？”待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？
⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，连声喊道：“这下够了！够了！”“什么够了？”我和妈妈感到很惊奇，从屋子里跑出来。“看，这些木料足够做一个小书架了！”爸爸兴奋地说。原来，爸爸每天利用下班时间，去包装厂的废料中挑选能做书架的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着。我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑦爸爸准备好钢锯、钉子等工具后，开始用砂纸打磨起那些木料……放了学的我一溜烟儿地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。
⑧天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架终于做成了！
⑨爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。那放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。家里也早已拥有了大大的书架，那是从大商场选购的。那个小书架早已变得笨拙而苍老，可即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。
（1）①理清文章脉络，完成下面的思维导图。
少年书架 第一个书架 　 　
第二个书架 “我”用字典做了一个“小书架”
第三个书架 　 　
第四个书架 家里拥有了从商场买来的书架
②通过梳理，我发现：作者详写了第 　 　 个书架。这样写的好处是 　 　 。
（2）文章第⑧自然段中的“天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光”通过环境描写生动形象地衬托出 　 　 ，这样写的目的是 　 　 。
（3）文章第④自然段中的“爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽”这是 　 　 描写，“难以名状”在句中的意思是 　 　 。从这处语句中你可以读出爸爸 　 　 的心理。
（4）文中的爸爸把小书架涂成了 　 　 色，这是 　 　 的颜色。如果是你，你想把小书架涂成 　 　 色，这是 　 　 的颜色。
（5）文章第 自然段中写道：“如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。”如果可以重新选择，小学阶段你最想要什么物品陪伴你？为什么？
2．（2024 舞阳县）阅读下列短文，完成下题。
病人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书，那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
电梯内有的人用异样的目光望着她，有的沉默不语，若有所思，他们在思考什么呢？
（1）第一自然段简要勾勒“她”的眼睛 　 　 ，“她”手中捧着一本很厚的书，面前的郁金香 　 　 。从这些描写中可以看出“她”是一个 　 　 的人，这样描写的作用是：　 　 。
（2）本文在刻画“她”这一典型人物时，共写了哪四件事？请用简洁的语言概括这几件事，并写出共同点。
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
共同点：　 　
（3）你认为文中的病人应该是谁？如果你是医生，你能诊断出她身上的病因吗？
（4）猜一猜，电梯里的其他人在思考什么？
3．（2024 启东市）
放猪
①当下的人们，有目睹过放牛、放羊的，有听说过放鸭、放马的，却少有知道放猪的。现在的猪都圈养了，一辈子都没有出去溜达过，甚至没有见过阳光。但我童年时代的猪大多不是这样喂养的，而是放养的。
②春夏时节，一大早，勤快的孩子们就打开猪圈门。饿了一夜的猪急吼吼地冲出去，奔向它们熟悉的地方：河滩、田埂。那里又长了一夜的嫩草肥菜，含着露珠，映着朝阳，看上去干净又新鲜。各家各户大大小小的猪贪婪地吃着嫩草肥菜，吮吸晶莹的露水，反复咀嚼着，显出满足而享受的样子。
③吃足的大猪悠闲地踱步，不紧不慢，像个稳重的中年人。有时候到河边喝两口水，不知道是漱嘴还是润肠；有时候也会到浅水处寻些河螺、小鱼、小虾，打打牙祭。小猪呢，也不恋着它们的妈妈，它们会四处闲逛或者撒欢，像百米冲刺一样，却又会陡然打住，猛地往回跑，或者兜圈转，发出欢快的叫声。有时候你还能看到精力过剩的猪崽调皮，成群地挤在一起，你挤我，我挤你，叽叽哇哇，好不热闹。最有趣的是看小猪打架：彼此拉开架势，低着头，吸着嘴，冲向对方，攒足劲，拱对方的头、肚子，相持，转圈，想把对方掀倒。
④秋天放猪就不会选这样的地方了，而是把猪赶到收了庄稼的庄稼地。主要是玉米地、水稻田、山芋地。
⑤玉米地一定得是玉米秆还没有被砍伐掉的。那上面会有漏收的玉米棒，或者是结了两个，但是第二个结得瘦小，玉米粒很少，庄稼人也就弃而不收了。你不用担心猪会在大片的玉米地里走失，猪是围绕你转的。为什么呀？那是因为猪可够不着长在高处的玉米，只有靠你给它弄吃的。这时候主人最忙碌，你得瞪大眼睛去搜寻漏收的玉米，大小的猪跟着你哼哼叽叽的，仰着头，望着你，亲热地打招呼，整个儿一个猪八戒。
⑥到水稻田和山芋地最轻松，一片旷野，基本没有遮挡。水稻收割后，总会多多少少掉下稻穗。猪在旷野里，你任它走，任它吃，只要不超出你的视野就行。挖过的山芋地看上去像是耕过的田地，但是这骗不了聪明的猪，它们不会被表面现象所迷惑，它们可以嗅出山芋的气息。
⑦太阳要落山的时候，猪们的肚子都是圆鼓鼓的。此时，你要追逐、吆喝，这样可以将你的猪领回它们的家。你会觉得自己是个首领，虽然很忙碌，但是很幸福。
（1）下列词语不能用来形容小猪的一项是 　 　 。
A.自由、贪婪
B.聪明、活泼
C.悠闲、稳重
D.勇猛、好斗
（2）对第⑥自然段中的画线句理解不正确的一项是 　 　
A.“表面现象”指挖过的山芋地看上去像是耕过的田地。
B.“迷惑”一词表现出庄稼人十分爱惜作物，不想让猪糟蹋田地。
C.看似笨拙的猪其实非常聪明，它们不会只看表面现象。
D.猪的嗅觉特别灵敏，可以嗅到深埋在土里的山芋的气息。
（3）请你根据短文内容，完成下面的思维导图。
（4）读一读第③自然段中的画线句，说说这样表达的好处。
（5）读一读文章结尾处画“ ”的句子，请结合生活实际，写一写你的阅读体会。
4．（2024 任丘市）快乐阅读。
正值春光大好的时候，我因重感冒住进了医院。其实，重感冒也算不上什么大不了的病，但是，一想到住院，心里就十分不痛快。一天清晨，阳光正好，我走出病房，来到了住院部楼前的草地上。
那是一片翠色欲滴的草地，草地的四周错落有致地安放着几个长凳，供来往走累了的人歇脚，草地上三五成堆地坐满了人。我是个天生不爱热闹的人，所以往草地的边缘走去。在一个长凳上，我望见了这样一个奇怪的小男孩，他七八岁光景，赤裸着上身，衣服都放在了长凳上，眼睛紧闭，一动不动地站在那里，像一座雕塑。
我主观臆断，他一定是被家长骂了，所以才赌气跑到这里，做出这么傻得可爱的事？要知道，此时虽然是暮春，但是，天气仍有些许寒冷，孩子这样做，确实令人想不通。我带着疑问上前搭讪：“孩子，赶紧穿上衣服吧，小心冻着。”
“不，我不穿!我不怕冷。”男孩斩钉截铁地说。
“那就是小伙伴欺负你了？”我小心地迂回着探问。
“也不是，我的人缘可好了，他们都挺喜欢我。”男孩一脸兴奋。
“是不是妈妈批评你了？不听妈妈话的孩子可不是好孩子啊!”我继续问道。
“不是，妈妈从来不批评我。”男孩一脸委屈，“爸爸不要妈妈了，妈妈病了，我陪妈妈看医生，医生说，妈妈太消极了，要多留心身边阳光的事物。”孩子说着，几乎要掉下泪来。
“那你也没有必要光着上身站在这里啊？”我仍对孩子的异常举动感到不解。
“因为我想让自己多吸收点阳光，让妈妈看到我，就像看到太阳一样，能够尽快好起来。”男孩说着，几颗豆大的泪珠终于掉了下来。
我不禁一怔，这才发现男孩站立的长凳旁，正是阳光最好的地方，阳光下，男孩的影子镀上了一层金辉，被拉得老长，一直延伸到我的心灵深处……
我坚信，有男孩这样一盏小小的太阳在身边，再忧郁的妈妈也能尽快走出悲伤。
（1）给短文加一个合适的题自，写在下面的横线上。 　 　
（2）联系上下文，解释下列词语。
①主观臆断：　 　
②斩钉截铁：　 　
（3）文中小男孩说：“妈妈病了，我陪妈妈看医生，医生说，妈妈太消极了，要多留心身边阳光的事物。”这句话中医生说的“阳光的事物”指什么？小男孩以为是什么？　 　
（4）省略号的作用有多种，文中“阳光下，男孩的影子镀上了一层金辉，被拉得老长，一直延伸到我的心灵深处……”一句中，省略号的作用是 　 　
A.表示列举内容的省略
B.表示话未说完
C.表示语意未尽
D.表示说话断断续续
（5）文中最后一句话为什么说小男孩是“一盏小小的太阳”？
5．（2024 辽阳）课外阅读。
时间
每天早上起来，就计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。
8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉了内心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说：“是的，我在尽力。但是，我已浪费了几十年。”
他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物种起源》；奥本海默说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现锰元素，而又把孩子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”
“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
“你那位年轻朋友呢？”我问。
“不再年轻，已是中年啦！”
“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤地生活，10年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
（1）读第1自然段，找出两个描写时间过得飞快的词语。
（2）你敬佩文中的老人吗？为什么？
（3）从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么？
（4）下面关于达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人这四个人的说法不正确的一项是（ ） 　 　 （填序号）
A.达尔文是英国人，他的《物种起源》是现代生物学的开山之作。
B.海明威是美国人，他写的《老人与海》《复活》被称为世界名著。
C.奥本海默是美国犹太裔物理学家，曼哈顿计划的领导者，他主导制造出世界上第一颗原子弹。
D.居里夫人祖籍波兰，居里夫人的丈夫和女儿也是诺贝尔奖获得者。
（5）写出一条你积累的珍惜时间的名言。
6．（2024 渝中区）文学阅读。
人生，就是要不断出发
港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，也是中国交通史上技术最复杂的工程之一。这一世界级项目的岛隧工程总工程师叫林鸣，在过去的10年内，他将自己全部的心血都投注在了这座大桥上，带着4000人的铁血军团，让“一桥飞架南北，天堑变通途”成为现实！
（一）
2000年，港珠澳大桥项目刚成立时，林鸣希望能够与国际一流的公司完成合作，对方却给他唱了首祈祷歌后便拂袖而去。就这样，“深埋沉管”这个世界级难题摆到了中国工程师的面前：33节钢筋混凝土管，要在伶仃洋水下50米深处，安装成海底隧道。这一项施工的技术难度，堪比“海底穿针”。
林鸣坚信：只有走自我研发之路，才能掌握核心技术，攻克这一世界级难题，于是在以后的日子里，他把这33节沉管当成了他的孩子。第一个孩子——E1安装的时候，媒体给它起了一个很浪漫的名字“深海初吻”，但是整个过程一点都不浪漫：林鸣和他的团队，在海上连续奋战了整整96个小时，5天4夜没合上眼，终于，海底隧道的第一节沉管成功安装！
（二）
在筹备第八个“孩子”——E8沉管安装的关键时刻，林鸣出现了鼻腔大出血，情况十分危险。“工程建设就像走钢丝，每一步都是第一步。”这句话一直深深地烙印在林鸣心中，也成为他坚定的信条。于是在做了两次全麻手术后，他立马又投入安装工作，医生只好跟着上船。
700多年前，过伶仃洋时文天祥感慨万千：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。如今伶仃洋上依旧烟波浩渺，但一条跨海巨龙已横空出世，背后是无数像林鸣这样的超级英雄的辛苦付出！
（三）
2017年5月2日晚，伶仃洋上海风劲爽，安装船上一片欢呼。世界最大的沉管隧道——港珠澳大桥沉管隧道顺利合龙。
而林鸣，却在焦急地等待最后的偏差测量结果。“有16厘米的偏差！”16厘米，其实这于水密工程而言算是成功的。中国的工程师、外籍专家……大多数人也认为没问题。再者，茫茫大海，把一个已经固定在深海基槽内的大家伙重新吊起、对接，一旦出现差错，后果不堪设想。“算了吧。”“还是算了吧！”几乎所有人都想说服林鸣罢手。千钧压顶，该何去何从？突然，林鸣内心有一个声音响起：如果不调整的话，会是自己职业生涯里一个永远的偏差。很快，林鸣做出了决策——返工重来。
天道酬勤，经过12小时的重新精调，偏差从16公分降到了不到2.5毫米！中因工程师们依靠自己的力量，攻克全新的建设难题。这已经不仅仅是创造新纪录的问题，更重要的是推动了国家及行业科技创新的实践，也向全世界展示中国的智慧和实力！
（四）
桥梁代表的不仅仅是两岸的交通距离，更是国家综合实力的再现。港珠澳大桥的出现，让中国从一个沉管隧道的小国变成了世界沉管隧道领军国家之一！
伟大的时代造就伟大的工程，而伟大的工程也没有辜负一个伟大的时代。正如林鸣在《朗读者》的舞台上所读的《我喜欢出发》：人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向。人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。
什么才是响亮的“中国名片”？什么才是真正的“中国制造”？这话不要问别人而要我们自己来定义！
本文记录了林鸣哪几次“出发”？请用简洁的语言归纳。
（2）这几次“出发”中，作者详写了哪一次？这是为什么呢？
（3）为什么作者写林鸣时也提到了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”？
（4）林鸣用自己的言行很好地诠释了“人生，就是要不断出发”这句话，这对即将迈入中学的你有什么启发呢？请写一写。
7．（2024 集美区）阅读《做人如写字，先方后圆》，完成各题。
做人如写字，先方后圆
粱衡
我常恨自己字写得不好，许多要用字的场合常叫人尴尬，后来我找到了根儿上的原因，自己小时候用的第一本字帖，是赵孟頫的《寿春堂记》，字圆润、漂亮，弧线多，折线少，力度不够。当时只觉好看，谁知这一学就入了“歧途”。字架子软，总是立不起来，这时候才懂得了前人所说的“学书当先学颜”。后来当记者，更是大部分时间是左手握一个小采访本，右手在上面边听边画，就更没有什么体，只是一些自己才认识的符号。一次读史，说书法家沈尹默的字原来并不好，他和陈独秀相熟，一天在杭州友人聚会的饭桌上，陈当众挖苦他的字不好，沈摔筷下楼而去，从此发愤练字而成名家。虽然我也曾多次发“愤”，但总是有比写字更重要的事等着，使我一次次“愤”不起来。因为如果真要练字，就得从头临帖，从头去学欧阳询、颜真卿、柳公权，而这都要时间。真奇怪，欧、颜、柳、赵，三硬一软，我怎么当初就偏偏先学了一个赵字呢？
后来又看到曾国藩谈写字，说心中要把圆形的软毛笔当作一个四面体的硬木筷去用，转角换面，字才有棱有角，有力有势。于是我就去帖求碑，以求其硬，专选《张黑女墓志》《张猛龙碑》这种又方又硬的帖子来练。说是练，其实是看。办公桌一角摆上“二张”，腰酸背痛之时，翻开看上几眼，过过瘾，练字要有童子功，就像小演员走台步，要用笔锋走遍那字架的每个角、每个棱。童子早不再，逝者如斯夫，我还是没有时间。字没练成，理倒是通了：学字要先方后圆。先把架子立起来，以后怎么变都好说。就像盖房，先起钢筋、骨架、墙面，最后装修任你发挥。如果先圆再去求方，就像对一个已装修完的家，要回头去改墙体结构，实在太难，只有推倒重来。而人生没有返程票，时光不能倒流，岂能什么事都可以推倒重来？只好认了这个苦果，好字待来生了。
字没有补练成，是因为挤不出时间，静不下心。世事纷扰，总是在应付着怎么做人。但提笔办公或写作时常凝视笔尖倒是悟出一个道理：做人如写字，也要先方后圆。赵孟頫先是宋臣而后又事元，后人也有一种说法嫌其圆而不方，不像文天祥。人若能先方，即小时吃苦磨炼，修身治学，品行方端，后必有大成。如果一个人，少年时就圆滑、懦弱，就很难再施教成才；而小时方正，哪怕刚烈、莽撞些，也可裁头修边，煨弯成才。
（选自《人民日报》）
【注释】赵孟頫是元代著名书法家。从南宋末年到元朝初期，他历经两朝多次的官职变迁，最终在元朝获得较高的官位和荣誉。
（1）谁提出写字时心中要把圆形的软毛笔当作硬木筷去用？　 　
A.颜真卿
B.曾国藩
C.沈尹默
D.张猛龙
（2）“我”曾多次想发“愤”，但一次次“愤”不起来的原因是什么？　 　
A.“我”的字架子软，基础太差。
B.“我”没有人指导，进步太慢。
C.“我”总被事耽误，缺少时间。
D.“我”当记者惯了，不甚讲究。
（3）根据作老对赵孟頫书法的描述，下列作品属于他的一项是 　 　
A.
B.
C.
D.
（4）文中提到“练字要有童子功，就像小演员走台步”，这里为什么要提到“小演员走台步”？　 　
A.运用比喻，生动形象地说明练字基本功的重要性。
B.运用拟人，具体形象地说明练字就跟小演员一样。
C.运用比喻，自然贴切地表达演员走台步就如练字。
D.运用夸张，强调了练字和小演员走台步完全一样。
（5）“而人生没有返程票，时光不能倒流，岂能什么事都可以推倒重来？”请联系文本和生活实际，写一写你对这句话的理解。
（6）作者的观点是什么？他是怎样说明自己的观点的？
8．（2024 璧山区）阅读。
我的读书经验
蔡元培
我自十余岁起，就开始读书，读到现在，将满六十年了，中间除大病或其他特别原因外，几乎没有一日不读点书的，然而我也没有什么成就，这是读书不得法的缘故。我把不得法的概略写出来，可以为前车之鉴。
我的不得法第一是不能专心我初读书的时候，读的都是旧书，不外乎考据辞章两类。我的嗜好，在考据方面，是偏于诂训及哲理的。对于典章名物，是不大耐烦的；在辞章上，是偏于散文的，对于骈文及诗词，是不大热心的。然而以一物不知为耻。种种都读，并且算学书也读。医学书也读，都没有读通。所以我曾经想编一部说文声系义证，又想编一本公羊春秋大义，都没有成书，所为文辞，不但骈文诗词，没有一首可存的，就是散文也太平凡了。在德国进大学听讲以后，哲学史、文学史、文明史、心理学、美学、美术史、民族学统统去听，那时候这几类的参考书，也就乱读起来了。后来虽勉自收缩，以美学与美术史为主，辅以民族学，然而他类的书终不能割爱，所以想译一本美学，想编一部比较的民族学，也都没有成书。
我的不得法，第二是不能动笔。书里面的短处，我不大去搜寻它，正注意于我所认为有用的或可爱的材料。这本不算坏，但是我的坏处，就是我虽读的时候注意于这几点，但往往为速读起见。无暇把这几点摘抄出来，或在书上作一点特别的记号，若是有时候想起来，除了德文书检目特详，尚易检寻外，其他的书，几乎不容易寻到了。我尝见胡适之先生有一个时期，出门时常常携一两本线装书，在舟车上或其他忙里偷闲时翻阅，见到有用的材料，就折角或以铅笔作记号。我想他回家后或者尚有摘抄的手续。我记得有一部笔记，说王渔洋读书时，遇有新隽的典故或词句，就用纸条抄出，贴在书斋壁上，时时览读，热了就揭去，换上新得的，所以他记得很多。这虽是文学上的把戏，但科学上何尝不可以仿作呢？我因从来懒得动笔，所以没有成就。
我的读书的短处，我已经经验了许多的不方便，特地写出来，望读者鉴于我的短处，第一能专心，第二能动笔，这一定有许多成效。
（有删减）
（1）北京大学是我国最知名的大学之一，曾任北大校长的蔡元培先生在短文中自谦地称他的读书“不得法”：一是不能专心，不管文科理科，不论古今中外，种种都读，结果都没有 　 　 ，都没有 　 　 ；二是不能动笔，既不 　 　 ，也不 　 　 ，结果是没有 　 　 。其中为了证明勤于动笔就会有成就，先生列举了 　 　 和 　 　 两个事例。最后先生告诫读者；读书 　 　 。
（2）蔡元培先生的读书经验在阅读习惯或阅读方法方面给你带来怎样的启示呢？
9．（2024 奉节县）课外阅读。
①星期天，我们一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到垃圾箱旁。十三岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看。
③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃西餐，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔 盖茨，在生活中也是反对浪费的。
④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一个瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜啊！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的。”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这层意思呢？帮助一个人，更重要的是给对方劳动的尊严
⑦我冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那个空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的，有温暖，有尊严。
（1）【把握要点】本文以“　 　 ”为线索，叙述了“我”想利用空瓶子 　 　 ，但女儿不厌其烦地把空瓶子放回垃圾箱旁，反而让“我”　 　 的事。
（2）【信息提取】根据文章内容填空。
1）根据你对文章内容的理解，填写下表。
事件 心理反应
女儿 　 　 爸爸想教育女儿
爸爸捡回瓶子 女儿 　 　
女儿把空瓶子放回原处并说明原因 爸爸 　 　
2）文中第⑤自然段画线的句子是对小姑娘 　 　 和的 　 　 描写。我觉得这是一个 　 　 的小姑娘。
3）第⑦自然段中“一个真正需要它的人”在文中指的是 　 　 。
（3）【理解运用】选一选，填一填。
1）下面最适合作为短文题目的一项是 　 　
A.一个成长的故事
B.一个空瓶子的温暖
C.父亲的愧疚
D.空瓶子
2）文中最后一个自然段这样写的好处是 　 　
（4）【拓展升华】如果我的手中也有一个空的矿泉水瓶，我会 　 　
10．（2024 石柱县）阅读选文，完成下题。
再破的花盆也能开出美丽的花
①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐的走路后，自卑就如同山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。
②就这样一路读到了六年级，她的班级来了位朱老师。一天放学后，她正整理书包准备回家。朱老师走了进来。
③小樱子 老师亲切地叫着她的小名 你能帮老师一个忙吗
④“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
⑤“老师太忙了，没有时间，老师想请小樱子帮帮老师，给花浇浇水，好吗？”
⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。
⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。在一次次浇灌中，她一直渴望知道，它会开出什么样的花。
⑧终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了。那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……
⑨“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。
⑩她下意识地注视着花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。
“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她说。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及。
大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？”
她坦然一笑，从容谈起为朱老师浇花的经历。最后，她说：“这么多年来，我一直记着老师对我说过的那句话，‘一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……’而我自己想说的是，决定一个人的，是她的心，而不是她的外貌。”话音刚落，掌声便响了起来……
（1）请给第③自然段加上合适的标点符号。
小樱子 老师亲切地叫着她的小名 你能帮老师一个忙吗
（2）小樱子在帮朱老师浇花的过程中心理也有所变化，请阅读选文，完成下列思维导图。
（3）“那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。”作者写这句话，是要表达什么意思和情感？
（
4）文中画波浪线的句子是对小樱子的 　 　 进行描写，樱子为什么要“坦然一笑”？为什么要“从容谈起”？
（5）选文的中心句是哪一句？作者是怎样围绕着中心句来写的？说明了什么道理？
参考答案与试题解析
1．（2024 赣县区）课外阅读。
少年书架
①我喜欢书，像喜欢一件宝物。
②小时候每每发了新书，我都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……手里捧着书，我的心里有份说不出的满足。学期末，新书变旧书，我便小心翼翼地把它们收起来，放到纸箱里。等到来年春天，再搬出来晒太阳。
③我偶然去老师家，一进门就看到老师家里立着个宽宽大大的书架，那是老师自己用木板、木条做成的。书架上摆放着大大小小的书。我看呆了，书，可以这样放，多好！
④我深深地迷恋着老师家的书架的样子。于是，我也把书一本本地立在书桌上，两侧还用厚厚的字典做靠背，看上去真像一个小书架！这小小发明，竟然让我激动了许久。我喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣：“在哪里？”待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆书的事告诉他们的时候，爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑤那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？
⑥那是一个秋日，蓝蓝的天空中飘着几片白云。爸爸下班回家，推着自行车一进院子，连声喊道：“这下够了！够了！”“什么够了？”我和妈妈感到很惊奇，从屋子里跑出来。“看，这些木料足够做一个小书架了！”爸爸兴奋地说。原来，爸爸每天利用下班时间，去包装厂的废料中挑选能做书架的木料。看到那些木条、木板在爸爸的自行车后架上安静地等待着。我的小心脏一下子活跃起来。我仿佛看见了那个美丽的家伙款款而来……
⑦爸爸准备好钢锯、钉子等工具后，开始用砂纸打磨起那些木料……放了学的我一溜烟儿地跑回家，蹲在爸爸身边，眼巴巴地盯着爸爸在木屑中忙活。
⑧天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指头过。小小的书架终于做成了！
⑨爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色。风来，漆干。我抱起书架，轻轻放到桌子的一角，把书一本本放进去。那幸福的感觉，如同一朵莲花在心里一点点绽开。那放满书的架子，就像一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
⑩日子深一脚浅一脚地过去，小小的书架始终在我身边，不离不弃。家里也早已拥有了大大的书架，那是从大商场选购的。那个小书架早已变得笨拙而苍老，可即便如此，它依然端端正正地立在我的桌前，似一位长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。
（1）①理清文章脉络，完成下面的思维导图。
少年书架 第一个书架 　“我”深深地迷恋着老师家的书架　
第二个书架 “我”用字典做了一个“小书架”
第三个书架 　爸爸用废木料给“我”做了一个书架　
第四个书架 家里拥有了从商场买来的书架
②通过梳理，我发现：作者详写了第 　三　 个书架。这样写的好处是 　重点描写了爸爸给“我”做书架，突出了这个书架的重要性，体现出爸爸对“我”的爱　 。
（2）文章第⑧自然段中的“天静静的，阳光暖暖的，院子里似乎有了道道金光”通过环境描写生动形象地衬托出 　我”对新书架的期待　 ，这样写的目的是 　突出书架在“我”心中的重要性　 。
（3）文章第④自然段中的“爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽”这是 　神态　 描写，“难以名状”在句中的意思是 　激动的心情很难用语言描述出来　 。从这处语句中你可以读出爸爸 　觉得孩子长大了很懂事，十分欣慰　 的心理。
（4）文中的爸爸把小书架涂成了 　黄　 色，这是 　秋天稻子成熟　 的颜色。如果是你，你想把小书架涂成 　绿　 色，这是 　万物复苏　 的颜色。
（5）文章第 自然段中写道：“如果有一天，让我选择少年重来。陪伴我的，依然是那个小小的少年书架。”如果可以重新选择，小学阶段你最想要什么物品陪伴你？为什么？
【分析】本文是一篇优美的散文，作者回忆了少年时期对书架的痴迷。首先叙述“我”对书的钟爱新书包书皮，旧书放纸箱；然后是到老师家看到宽大的书架，“我”无比羡慕；接着叙述“我”用字典做靠背做了小书架；又细致描写写父亲为“我”做书架的过程，“我”内心的愉悦；最后写书架伴“我”成长。小小书架，表现了一个少年对书的珍爱对知识的渴求。
【解答】（1）①考查对文章内容的梳理及概括。阅读文章可知，本文围绕“书架”写了四件事，分别是：①“我”来到老师家，看到巨大的书架，感到十分震撼，内心很羡慕。②“我”回来后在书桌上用字典搭了一个“小书架”，并向父母炫耀。③父亲到包装厂捡来木材，为“我”制作了一个书架。用简洁的语言对这件事进行概括即可。
②文章第⑥～⑨自然段都在写爸爸给“我”做书架，因此可知作者详写了第三个书架。这样写的好处是突出这个书架的地位，体现了爸爸对“我”浓浓的爱。
（2）考查环境描写。根据题干中的语句可定位到文章第⑧自然段，联系上下文可知“我”非常想要个属于自己的书架，且这个书架给“我”今后的生活也带来了很大的影响。此题结合上下文分析即可。
（3）考查描写。文章第④自然段中的“爸爸的嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽”这是 神态描写，“难以名状”在句中的意思是 激动的心情很难用语言描述出来。从这处语句中你可以读出爸爸 觉得孩子长大了很懂事，十分欣慰的心理。
（4）考查内容理解。“爸爸给小书架刷上了黄色的漆，那是秋天稻子成熟的颜色”可知，文中的爸爸把小书架涂成了 黄色，这是 秋天稻子成熟的颜色。如果是你，你想把小书架涂成绿色，这是 万物复苏的颜色。
（5）考查发散思维。选择一个物品，说明理由即可。
故答案为：
（1）①“我”深深地迷恋着老师家的书架；
爸爸用废木料给“我”做了一个书架；
②三 重点描写了爸爸给“我”做书架，突出了这个书架的重要性，体现出爸爸对“我”的爱；
（2）“我”对新书架的期待 突出书架在“我”心中的重要性；
（3）神态 激动的心情很难用语言描述出来 觉得孩子长大了很懂事，十分欣慰；
（4）黄 秋天稻子成熟 示例：绿 万物复苏；
（5）示例：我最想要台灯陪伴我。因为台灯在我每天晚上学习的时候都会陪伴着我，我休息它才会休息，我们就像并肩奋斗的战友，互相陪伴。
2．（2024 舞阳县）阅读下列短文，完成下题。
病人
每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书，那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”
电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”
电梯内有的人用异样的目光望着她，有的沉默不语，若有所思，他们在思考什么呢？
（1）第一自然段简要勾勒“她”的眼睛 　平静而且清澈　 ，“她”手中捧着一本很厚的书，面前的郁金香 　灿烂地开放　 。从这些描写中可以看出“她”是一个 　善良而纯净　 的人，这样描写的作用是：　为下文刻画她的性格作了铺垫　 。
（2）本文在刻画“她”这一典型人物时，共写了哪四件事？请用简洁的语言概括这几件事，并写出共同点。
①　电梯超载，她主动退出去。　
②　帮助农民伯伯找到楼层。　
③　主动接过话，告诉别人怎么走。　
④　帮助一位姑娘送掉下的玫瑰　
共同点：　善良，乐于助人与特别耐心。　
（3）你认为文中的病人应该是谁？如果你是医生，你能诊断出她身上的病因吗？
（4）猜一猜，电梯里的其他人在思考什么？
【分析】小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的四个场景：在电梯发出超载警报时“她”从人群中主动挤出来，等下一趟电梯。“她”送农民模样的大伯去七楼，请求电梯等一下，可是电梯内的人并不回应“她”的请求。“她”热心地告诉小伙子口腔科病房的地点。“她“帮助一位姑娘拾起玫瑰，被关在电梯外，被人称为精神病人。小说通过鲜明的对比，表明思想道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，更需要治疗。
【解答】（1）本题考查的是对人物形象的把握。“她”的眼睛“平静而且清澈”折射出她的纯洁和善良；“她”手中托着“一本很厚的书”，在医院门口看书的做法表现了她优雅的气质和丰富的内心世界；面前的郁金香“正灿烂的开放”，用绚烂的花朵烘托了她对生活充满热情。这些描写不仅突出了她的一些性格特点，而且为下文刻画她的性格作了铺垫。
（2）查了对文章主要内容的理解和学生的概括能力，
结合“楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟”可以概括为：电梯超载，她主动退出去。结合“她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。”可以概括为：帮助农民伯伯找到楼层。结合“电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：‘口腔科病房是不是在12层？’她主动接过来说：‘是的，往左拐。’”可以概括为：主动接过话，告诉别人怎么走。结合“电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完‘请等我一下’，就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。”可以概括为：
帮助一位姑娘送掉下的玫瑰。“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”的几件事其实都是她一个善良，乐于助人与特别耐心的表现。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中所说的“病人”究竟指的是“另外的那群人”。病因：身体健康，但是思想上麻木、冷漠。
（4）考查想象写话。结合戴眼镜的女士的做法，电梯里的其他人会想，你还说人家有精神病，你才是那正真的神经病。
故答案为：
（1）平静而且清澈 灿烂地开放 善良而纯净 为下文刻画她的性格作了铺垫。
（2）①电梯超载，她主动退出去。
②帮助农民伯伯找到楼层。
③主动接过话，告诉别人怎么走。
④帮助一位姑娘送掉下的玫瑰。
（3）文中所说的“病人”究竟指的是“另外的那群人”。病因：身体健康，但是思想上麻木、冷漠。
（4）你还说人家有精神病，你才是那正真的神经病。
3．（2024 启东市）
放猪
①当下的人们，有目睹过放牛、放羊的，有听说过放鸭、放马的，却少有知道放猪的。现在的猪都圈养了，一辈子都没有出去溜达过，甚至没有见过阳光。但我童年时代的猪大多不是这样喂养的，而是放养的。
②春夏时节，一大早，勤快的孩子们就打开猪圈门。饿了一夜的猪急吼吼地冲出去，奔向它们熟悉的地方：河滩、田埂。那里又长了一夜的嫩草肥菜，含着露珠，映着朝阳，看上去干净又新鲜。各家各户大大小小的猪贪婪地吃着嫩草肥菜，吮吸晶莹的露水，反复咀嚼着，显出满足而享受的样子。
③吃足的大猪悠闲地踱步，不紧不慢，像个稳重的中年人。有时候到河边喝两口水，不知道是漱嘴还是润肠；有时候也会到浅水处寻些河螺、小鱼、小虾，打打牙祭。小猪呢，也不恋着它们的妈妈，它们会四处闲逛或者撒欢，像百米冲刺一样，却又会陡然打住，猛地往回跑，或者兜圈转，发出欢快的叫声。有时候你还能看到精力过剩的猪崽调皮，成群地挤在一起，你挤我，我挤你，叽叽哇哇，好不热闹。最有趣的是看小猪打架：彼此拉开架势，低着头，吸着嘴，冲向对方，攒足劲，拱对方的头、肚子，相持，转圈，想把对方掀倒。
④秋天放猪就不会选这样的地方了，而是把猪赶到收了庄稼的庄稼地。主要是玉米地、水稻田、山芋地。
⑤玉米地一定得是玉米秆还没有被砍伐掉的。那上面会有漏收的玉米棒，或者是结了两个，但是第二个结得瘦小，玉米粒很少，庄稼人也就弃而不收了。你不用担心猪会在大片的玉米地里走失，猪是围绕你转的。为什么呀？那是因为猪可够不着长在高处的玉米，只有靠你给它弄吃的。这时候主人最忙碌，你得瞪大眼睛去搜寻漏收的玉米，大小的猪跟着你哼哼叽叽的，仰着头，望着你，亲热地打招呼，整个儿一个猪八戒。
⑥到水稻田和山芋地最轻松，一片旷野，基本没有遮挡。水稻收割后，总会多多少少掉下稻穗。猪在旷野里，你任它走，任它吃，只要不超出你的视野就行。挖过的山芋地看上去像是耕过的田地，但是这骗不了聪明的猪，它们不会被表面现象所迷惑，它们可以嗅出山芋的气息。
⑦太阳要落山的时候，猪们的肚子都是圆鼓鼓的。此时，你要追逐、吆喝，这样可以将你的猪领回它们的家。你会觉得自己是个首领，虽然很忙碌，但是很幸福。
（1）下列词语不能用来形容小猪的一项是 　C　 。
A.自由、贪婪
B.聪明、活泼
C.悠闲、稳重
D.勇猛、好斗
（2）对第⑥自然段中的画线句理解不正确的一项是 　B　
A.“表面现象”指挖过的山芋地看上去像是耕过的田地。
B.“迷惑”一词表现出庄稼人十分爱惜作物，不想让猪糟蹋田地。
C.看似笨拙的猪其实非常聪明，它们不会只看表面现象。
D.猪的嗅觉特别灵敏，可以嗅到深埋在土里的山芋的气息。
（3）请你根据短文内容，完成下面的思维导图。
（4）读一读第③自然段中的画线句，说说这样表达的好处。
（5）读一读文章结尾处画“ ”的句子，请结合生活实际，写一写你的阅读体会。
【分析】文章写了小时候在家放猪的事，表现出猪的可爱和作者对它的喜爱之情。
【解答】（1）考查选字词填空。第③段明确用“悠闲、稳重“形容大猪，“小猪呢，也不恋着它们的妈妈“后文描述的撒欢、打架等行为均与“悠闲、稳重“无关。故选：C。
（2）考查字词理解与赏析、句子理解与赏析。ACD.正确。B.有误。原文“它们不会被表面现象所迷惑“主语是猪，指猪能识破假象，而非庄稼人爱惜作物。选项B曲解了“迷惑“的施动主体。故选：B。
（3）考查内容理解与概括。结合“当下的人们，有目睹过放牛、放羊的，有听说过放鸭、放马的，却少有知道放猪的。现在的猪都圈养了，一辈子都没有出去溜达过，甚至没有见过阳光。但我童年时代的猪大多不是这样喂养的，而是放养的”可知养猪方式有放养和圈养。结合“春夏时节，一大早，勤快的孩子们就打开猪圈门。饿了一夜的猪急吼吼地冲出去，奔向它们熟悉的地方：河滩、田埂”可知春夏时节的放猪地点是：河滩、田埂。结合“秋天放猪就不会选这样的地方了，而是把猪赶到收了庄稼的庄稼地”可知放猪时间是春夏时节和秋天。结合“各家各户大大小小的猪贪婪地吃着嫩草肥菜，吮吸晶莹的露水，反复咀嚼着，显出满足而享受的样子”“有时候也会到浅水处寻些河螺、小鱼、小虾，打打牙祭”可知春夏时节放猪食物是：嫩草肥菜、河螺、小鱼、小虾。
（4）考查句子理解与赏析。句子“最有趣的是看小猪打架：彼此拉开架势，低着头，吸着嘴，冲向对方，攒足劲，拱对方的头、肚子，相持，转圈，想把对方掀倒”从“拉开、低着、吸着、冲向、攒足、掀倒”等词可知本句运用动作描写把小猪打架的情景写得生动、有趣。
（5）考查扩展写话。结合文章内容及自己的阅读体验来写即可。结合上下文理解，你会觉得自己是首领或财主，虽然很忙碌，但是很幸福。是因为人看到自家的猪悠闲自在地生活，感到自己辛苦的劳动有了回报，心里很满足。放猪的工作充满了乐趣，人就像首领一样，带着猪到处觅食，虽然辛苦，但很快乐。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）①放养；②秋天；③河滩、田埂；④嫩草肥菜 河螺、小鱼、小虾；
（4）“拉开、低着、吸着、冲向、攒足、掀倒”等词运用动作描写把小猪打架的情景写得生动、有趣；
（5）你会觉得自己是首领或财主，虽然很忙碌，但是很幸福。是因为人看到自家的猪悠闲自在地生活，感到自己辛苦的劳动有了回报，心里很满足。放猪的工作充满了乐趣，人就像首领一样，带着猪到处觅食，虽然辛苦，但很快乐。
4．（2024 任丘市）快乐阅读。
正值春光大好的时候，我因重感冒住进了医院。其实，重感冒也算不上什么大不了的病，但是，一想到住院，心里就十分不痛快。一天清晨，阳光正好，我走出病房，来到了住院部楼前的草地上。
那是一片翠色欲滴的草地，草地的四周错落有致地安放着几个长凳，供来往走累了的人歇脚，草地上三五成堆地坐满了人。我是个天生不爱热闹的人，所以往草地的边缘走去。在一个长凳上，我望见了这样一个奇怪的小男孩，他七八岁光景，赤裸着上身，衣服都放在了长凳上，眼睛紧闭，一动不动地站在那里，像一座雕塑。
我主观臆断，他一定是被家长骂了，所以才赌气跑到这里，做出这么傻得可爱的事？要知道，此时虽然是暮春，但是，天气仍有些许寒冷，孩子这样做，确实令人想不通。我带着疑问上前搭讪：“孩子，赶紧穿上衣服吧，小心冻着。”
“不，我不穿!我不怕冷。”男孩斩钉截铁地说。
“那就是小伙伴欺负你了？”我小心地迂回着探问。
“也不是，我的人缘可好了，他们都挺喜欢我。”男孩一脸兴奋。
“是不是妈妈批评你了？不听妈妈话的孩子可不是好孩子啊!”我继续问道。
“不是，妈妈从来不批评我。”男孩一脸委屈，“爸爸不要妈妈了，妈妈病了，我陪妈妈看医生，医生说，妈妈太消极了，要多留心身边阳光的事物。”孩子说着，几乎要掉下泪来。
“那你也没有必要光着上身站在这里啊？”我仍对孩子的异常举动感到不解。
“因为我想让自己多吸收点阳光，让妈妈看到我，就像看到太阳一样，能够尽快好起来。”男孩说着，几颗豆大的泪珠终于掉了下来。
我不禁一怔，这才发现男孩站立的长凳旁，正是阳光最好的地方，阳光下，男孩的影子镀上了一层金辉，被拉得老长，一直延伸到我的心灵深处……
我坚信，有男孩这样一盏小小的太阳在身边，再忧郁的妈妈也能尽快走出悲伤。
（1）给短文加一个合适的题自，写在下面的横线上。 　吸收阳光的男孩　
（2）联系上下文，解释下列词语。
①主观臆断：　完全凭自己的想象，不以客观事实为依据做判断。　
②斩钉截铁：　形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。　
（3）文中小男孩说：“妈妈病了，我陪妈妈看医生，医生说，妈妈太消极了，要多留心身边阳光的事物。”这句话中医生说的“阳光的事物”指什么？小男孩以为是什么？　医生说的“阳光的事物”指健康美好的事物。小男孩以为是太阳光。　
（4）省略号的作用有多种，文中“阳光下，男孩的影子镀上了一层金辉，被拉得老长，一直延伸到我的心灵深处……”一句中，省略号的作用是 　C　
A.表示列举内容的省略
B.表示话未说完
C.表示语意未尽
D.表示说话断断续续
（5）文中最后一句话为什么说小男孩是“一盏小小的太阳”？
　因为小男孩有一颗为母亲排忧解难的心。　
【分析】本文主要写了一个男孩为了帮助生病的妈妈治病，在暮春赤裸着上身吸收阳光。写出了小男孩有一颗为母亲排忧解难的孝心，像太阳一样温暖着妈妈。
【解答】（1）本题考查给文章加合适的题目。结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。本文主要写了一个男孩为了帮助生病的妈妈治病，在暮春赤裸着上身吸收阳光。所以可以取题目为“吸收阳光的男孩“。
（2）本题考查对词语的理解能力。可联系上下文理解词语的意思。①根据句子“我主观臆断，他一定是被家长骂了，所以才赌气跑到这里，做出这么傻得可爱的事情“可知“主观臆断“在文中指“我”凭自己的主观判断，不问清事实就认为他一定是被家长骂了；②根据句子“‘不，我不穿！我不怕冷。’男孩斩钉截铁地说“可知“斩钉截铁”指男孩回答地很坚决、果断，也形容办事坚决果断，毫不犹豫。
（3）本题考查对文章内容的掌握。结合句子“妈妈病了，我陪着妈妈看病，医生说，妈妈太消极了，要多留心身边阳光的事物“可知，医生说的“阳光的事物”指健康美好的事物。结合句子“因为我想让自己多吸收点阳光”可知，男孩以为是太阳光。
（4）本题考查省略号的作用。题干句子中省略号表示作者没有把包含的意义表达完整，所以表示语意未尽。故选C。
（5）本题考查句子理解。本文主要写了一个男孩为了帮助生病的妈妈治病，在暮春赤裸着上身吸收阳光。结合句子“我坚信，有男孩这样一盏小小的太阳在身边，再忧郁的妈妈也能尽快走出悲伤“可知，小男孩有一颗为母亲排忧解难的孝心，像太阳一样温暖着妈妈。
故答案为：
（1）吸收阳光的男孩；
（2）①完全凭自己的想象，不以客观事实为依据做判断 ②形容说话办事坚决果断，毫不犹豫；
（3）医生说的“阳光的事物”指健康美好的事物。小男孩以为是太阳光
（4）C
（5）因为小男孩有一颗为母亲排忧解难的心
5．（2024 辽阳）课外阅读。
时间
每天早上起来，就计划这一天该做些什么，到晚上躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭，日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。
8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁的老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉了内心的困扰。
他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”
我说：“是的，我在尽力。但是，我已浪费了几十年。”
他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物种起源》；奥本海默说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现锰元素，而又把孩子教养成科学家。”
我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人。”
“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”
“但是，我年纪大了。”
“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。
“你那位年轻朋友呢？”我问。
“不再年轻，已是中年啦！”
“对他来说，这10年应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”
“没有，他承认过去的10年是空白的，真正的空白。”
“为什么？”
“依旧熙熙攘攘、推推挤挤地生活，10年，一眨眼就过去了。”
这一番话，如当头一棒，我呆了。
（1）读第1自然段，找出两个描写时间过得飞快的词语。
（2）你敬佩文中的老人吗？为什么？
（3）从达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人身上你学到了什么？
（4）下面关于达尔文、奥本海默、海明威、居里夫人这四个人的说法不正确的一项是 　B　 （填序号）
A.达尔文是英国人，他的《物种起源》是现代生物学的开山之作。
B.海明威是美国人，他写的《老人与海》《复活》被称为世界名著。
C.奥本海默是美国犹太裔物理学家，曼哈顿计划的领导者，他主导制造出世界上第一颗原子弹。
D.居里夫人祖籍波兰，居里夫人的丈夫和女儿也是诺贝尔奖获得者。
（5）写出一条你积累的珍惜时间的名言。
【分析】这篇短文讲了“我”向一位84岁的老学者倾诉了一生一事无成的困扰，老学者给出“我”答案，让“我”抓紧现在和未来的日子，确定目标，不断地思考和研究，最终会有所成就，启发我们珍惜时间，确定目标，不要浪费光阴。
【解答】（1）本题考查看法建议。“记得幼年作文，总爱写‘光阴似箭，日月如梭’，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。”描写时间过得飞快的词语：光阴似箭、日月如梭；结合“箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了”，我的看法是：时间过得飞快，我们要珍惜时间，在有限的时间里做更多有意义的事情。
（2）本题考查内容理解。我十分敬佩老人。结合“你有权评定你是个愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费”“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这个计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着”可知他告诉了我要有明确的目标，要珍惜时间，乐观地对待人生。他自己也是如此。
（3）本题考查内容理解。结合“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物种起源》；奥本海默说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现锰元素，而又把孩子教养成科学家”可以学到：做人要有明确的目标，要珍惜时间，乐观地对待人生。
（4）本题考查文学常识。
A、C、D正确；
B.有误，《复活》的作者是列夫 托尔斯泰，不是海明威。
故选：B。
（5）本题考查开放探究。把积累的珍惜时间的名言写出一条即可。如：最严重的浪费就是时间的浪费。——布封 花有重开日，人无再少年。少壮不努力，老大徒伤悲。
故答案为：
（1）光阴似箭、日月如梭；
（2）我十分敬佩。因为他告诉了我要有明确的目标，要珍惜时间，乐观地对待人生。他自己也是如此；
（3）做人要有明确的目标，要珍惜时间，乐观地对待人生；
（4）B；
（5）最严重的浪费就是时间的浪费。——布封
6．（2024 渝中区）文学阅读。
人生，就是要不断出发
港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，也是中国交通史上技术最复杂的工程之一。这一世界级项目的岛隧工程总工程师叫林鸣，在过去的10年内，他将自己全部的心血都投注在了这座大桥上，带着4000人的铁血军团，让“一桥飞架南北，天堑变通途”成为现实！
（一）
2000年，港珠澳大桥项目刚成立时，林鸣希望能够与国际一流的公司完成合作，对方却给他唱了首祈祷歌后便拂袖而去。就这样，“深埋沉管”这个世界级难题摆到了中国工程师的面前：33节钢筋混凝土管，要在伶仃洋水下50米深处，安装成海底隧道。这一项施工的技术难度，堪比“海底穿针”。
林鸣坚信：只有走自我研发之路，才能掌握核心技术，攻克这一世界级难题，于是在以后的日子里，他把这33节沉管当成了他的孩子。第一个孩子——E1安装的时候，媒体给它起了一个很浪漫的名字“深海初吻”，但是整个过程一点都不浪漫：林鸣和他的团队，在海上连续奋战了整整96个小时，5天4夜没合上眼，终于，海底隧道的第一节沉管成功安装！
（二）
在筹备第八个“孩子”——E8沉管安装的关键时刻，林鸣出现了鼻腔大出血，情况十分危险。“工程建设就像走钢丝，每一步都是第一步。”这句话一直深深地烙印在林鸣心中，也成为他坚定的信条。于是在做了两次全麻手术后，他立马又投入安装工作，医生只好跟着上船。
700多年前，过伶仃洋时文天祥感慨万千：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。如今伶仃洋上依旧烟波浩渺，但一条跨海巨龙已横空出世，背后是无数像林鸣这样的超级英雄的辛苦付出！
（三）
2017年5月2日晚，伶仃洋上海风劲爽，安装船上一片欢呼。世界最大的沉管隧道——港珠澳大桥沉管隧道顺利合龙。
而林鸣，却在焦急地等待最后的偏差测量结果。“有16厘米的偏差！”16厘米，其实这于水密工程而言算是成功的。中国的工程师、外籍专家……大多数人也认为没问题。再者，茫茫大海，把一个已经固定在深海基槽内的大家伙重新吊起、对接，一旦出现差错，后果不堪设想。“算了吧。”“还是算了吧！”几乎所有人都想说服林鸣罢手。千钧压顶，该何去何从？突然，林鸣内心有一个声音响起：如果不调整的话，会是自己职业生涯里一个永远的偏差。很快，林鸣做出了决策——返工重来。
天道酬勤，经过12小时的重新精调，偏差从16公分降到了不到2.5毫米！中因工程师们依靠自己的力量，攻克全新的建设难题。这已经不仅仅是创造新纪录的问题，更重要的是推动了国家及行业科技创新的实践，也向全世界展示中国的智慧和实力！
（四）
桥梁代表的不仅仅是两岸的交通距离，更是国家综合实力的再现。港珠澳大桥的出现，让中国从一个沉管隧道的小国变成了世界沉管隧道领军国家之一！
伟大的时代造就伟大的工程，而伟大的工程也没有辜负一个伟大的时代。正如林鸣在《朗读者》的舞台上所读的《我喜欢出发》：人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向。人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。
什么才是响亮的“中国名片”？什么才是真正的“中国制造”？这话不要问别人而要我们自己来定义！
（1）本文记录了林鸣哪几次“出发”？请用简洁的语言归纳。
（2）这几次“出发”中，作者详写了哪一次？这是为什么呢？
（3）为什么作者写林鸣时也提到了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”？
（4）林鸣用自己的言行很好地诠释了“人生，就是要不断出发”这句话，这对即将迈入中学的你有什么启发呢？请写一写。
【分析】这篇文章写林鸣及其团队在港珠澳大桥的岛隧工程面临的难题及以忘我的精神克服困难、完成安装的事迹，赞颂了以林鸣为代表的建设者们意志坚定、舍身忘我、自尊自强、爱国敬业、不畏艰苦、攻坚克难的精神品质。
【解答】（1）考查内容的概括。结合“海底隧道的第一节沉管成功安装”可以概括为：海底隧道的E1沉管成功安装；
“在筹备第八个‘孩子’——E8沉管安装的关键时刻，林鸣出现了鼻腔大出血，情况十分危险。“工程建设就像走钢丝，每一步都是第一步。”这句话一直深深地烙印在林鸣心中，也成为他坚定的信条。于是在做了两次全麻手术后，他立马又投入安装工作，医生只好跟着上船”可以概括为：林鸣克服病痛完成E8沉管安装；
结合“2017年5月2日晚，伶仃洋上海风劲爽，安装船上一片欢呼。世界最大的沉管隧道——港珠澳大桥沉管隧道顺利合龙”可以概括为：港珠澳大桥沉管隧道顺利合龙。
（2）考查文章的详略。第三次“出发”写的最为详细，因为第三词的港珠澳大桥沉管隧道顺利合龙，困难重重，这个事例更能体现以林鸣为代表的建设者们意志坚定、舍身忘我、自尊自强、爱国敬业、不畏艰苦、攻坚克难的精神品质。
（3）考查诗句的理解。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。结合“突然，林鸣内心有一个声音响起：如果不调整的话，会是自己职业生涯里一个永远的偏差。很快，林鸣做出了决策——返工重来。”可知，以林鸣为代表的建设者们意志坚定、舍身忘我、自尊自强、爱国敬业、不畏艰苦、攻坚克难的精神品质正是诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的最为真实的写照。
（4）考查开放写话。林鸣为代表的建设者们意志坚定、舍身忘我、自尊自强、爱国敬业、不畏艰苦、攻坚克难的精神鼓励作为即将成为中学生的我们，在生活和学习中，应该意志坚定地勇敢面对生活中的困难，不断挑战自我，我祖国为人民贡献自己的青春和热血。
故答案为：
（1）海底隧道的E1沉管成功安装 林鸣克服病痛完成E8沉管安装 港珠澳大桥沉管隧道顺利合龙；
（2）第三次“出发”写的最为详细，因为第三词的港珠澳大桥沉管隧道顺利合龙，困难重重，这个事例更能体现以林鸣为代表的建设者们意志坚定、舍身忘我、自尊自强、爱国敬业、不畏艰苦、攻坚克难的精神品质。
（3）因为以林鸣为代表的建设者们意志坚定、舍身忘我、自尊自强、爱国敬业、不畏艰苦、攻坚克难的精神品质正是诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的最为真实的写照。
（4）林鸣为代表的建设者们意志坚定、舍身忘我、自尊自强、爱国敬业、不畏艰苦、攻坚克难的精神鼓励作为即将成为中学生的我们，在生活和学习中，应该意志坚定地勇敢地面对生活中的困难，不断挑战自我，我祖国为人民贡献自己的青春和热血。
7．（2024 集美区）阅读《做人如写字，先方后圆》，完成各题。
做人如写字，先方后圆
粱衡
我常恨自己字写得不好，许多要用字的场合常叫人尴尬，后来我找到了根儿上的原因，自己小时候用的第一本字帖，是赵孟頫的《寿春堂记》，字圆润、漂亮，弧线多，折线少，力度不够。当时只觉好看，谁知这一学就入了“歧途”。字架子软，总是立不起来，这时候才懂得了前人所说的“学书当先学颜”。后来当记者，更是大部分时间是左手握一个小采访本，右手在上面边听边画，就更没有什么体，只是一些自己才认识的符号。一次读史，说书法家沈尹默的字原来并不好，他和陈独秀相熟，一天在杭州友人聚会的饭桌上，陈当众挖苦他的字不好，沈摔筷下楼而去，从此发愤练字而成名家。虽然我也曾多次发“愤”，但总是有比写字更重要的事等着，使我一次次“愤”不起来。因为如果真要练字，就得从头临帖，从头去学欧阳询、颜真卿、柳公权，而这都要时间。真奇怪，欧、颜、柳、赵，三硬一软，我怎么当初就偏偏先学了一个赵字呢？
后来又看到曾国藩谈写字，说心中要把圆形的软毛笔当作一个四面体的硬木筷去用，转角换面，字才有棱有角，有力有势。于是我就去帖求碑，以求其硬，专选《张黑女墓志》《张猛龙碑》这种又方又硬的帖子来练。说是练，其实是看。办公桌一角摆上“二张”，腰酸背痛之时，翻开看上几眼，过过瘾，练字要有童子功，就像小演员走台步，要用笔锋走遍那字架的每个角、每个棱。童子早不再，逝者如斯夫，我还是没有时间。字没练成，理倒是通了：学字要先方后圆。先把架子立起来，以后怎么变都好说。就像盖房，先起钢筋、骨架、墙面，最后装修任你发挥。如果先圆再去求方，就像对一个已装修完的家，要回头去改墙体结构，实在太难，只有推倒重来。而人生没有返程票，时光不能倒流，岂能什么事都可以推倒重来？只好认了这个苦果，好字待来生了。
字没有补练成，是因为挤不出时间，静不下心。世事纷扰，总是在应付着怎么做人。但提笔办公或写作时常凝视笔尖倒是悟出一个道理：做人如写字，也要先方后圆。赵孟頫先是宋臣而后又事元，后人也有一种说法嫌其圆而不方，不像文天祥。人若能先方，即小时吃苦磨炼，修身治学，品行方端，后必有大成。如果一个人，少年时就圆滑、懦弱，就很难再施教成才；而小时方正，哪怕刚烈、莽撞些，也可裁头修边，煨弯成才。
（选自《人民日报》）
【注释】赵孟頫是元代著名书法家。从南宋末年到元朝初期，他历经两朝多次的官职变迁，最终在元朝获得较高的官位和荣誉。
（1）谁提出写字时心中要把圆形的软毛笔当作硬木筷去用？　B　
A.颜真卿
B.曾国藩
C.沈尹默
D.张猛龙
（2）“我”曾多次想发“愤”，但一次次“愤”不起来的原因是什么？　C　
A.“我”的字架子软，基础太差。
B.“我”没有人指导，进步太慢。
C.“我”总被事耽误，缺少时间。
D.“我”当记者惯了，不甚讲究。
（3）根据作老对赵孟頫书法的描述，下列作品属于他的一项是 　A　
A.
B.
C.
D.
（4）文中提到“练字要有童子功，就像小演员走台步”，这里为什么要提到“小演员走台步”？　A　
A.运用比喻，生动形象地说明练字基本功的重要性。
B.运用拟人，具体形象地说明练字就跟小演员一样。
C.运用比喻，自然贴切地表达演员走台步就如练字。
D.运用夸张，强调了练字和小演员走台步完全一样。
（5）“而人生没有返程票，时光不能倒流，岂能什么事都可以推倒重来？”请联系文本和生活实际，写一写你对这句话的理解。
（6）作者的观点是什么？他是怎样说明自己的观点的？
【分析】文章以作者的书法学习经历为线索，讲述其儿时用赵孟頫字帖练字，因字体风格问题导致“字架子软”；引入曾国藩“软毛笔当硬木筷用”的用笔观点，强调写字的方法；提出练字需“童子功”，如同小演员走台步依赖扎实基础；最后由写字延伸至做人，阐述“先方后圆”的理念——少年时应方正（如写字先求棱角、根基），为成长奠基。通过书法学习经历与理论的分享，一方面强调练字需重视基本功、遵循正确方法（如先学方正字体）；另一方面以写字为喻，揭示做人的道理，倡导“先方后圆”，呼吁人们珍惜时光，在成长关键阶段打好基础，领悟写字与做人中“夯实根基、循序渐进”的共通智慧。
【解答】（1）考查内容的理解。结合第二段中：后来又看到曾国藩谈写字，说心中要把圆形的软毛笔当作一个四面体的硬木筷去用，转角换面，字才有棱有角，有力有势。可知应选B。
（2）考查句子的理解。虽然我也曾多次发“愤”，但总是有比写字更重要的事等着，使我一次次“愤”不起来。因为如果真要练字，就得从头临帖。可知选：C。
（3）考查作家及其作品。结合第一段中：自己小时候用的第一本字帖，是赵孟頫的《寿春堂记》，字圆润、漂亮，弧线多，折线少，力度不够。故选：A。
（4）考查修辞手法。原文明确写“练字要有童子功，就像小演员走台步”，此句运用比喻，将“练字的童子功”比作“小演员走台步”。小演员走台步需从小练基本功，同理，练字也需扎实的童子功。通过这一比喻，生动形象地强调练字基本功的重要性，故A正确。B项，句中无“拟人”（未赋予事物人的动作、情感）；C项侧重点错误，核心是借“走台步”强调练字，而非表达“演员走步如练字”；D项，无“夸张”（未夸大事实）。故选：A。
（5）考查句子的理解。原文“人生没有返程票，时光不能倒流，岂能什么事都可以推倒重来？”直接强调时光不可逆。从文本看，作者因儿时练字未打好基础（用赵孟頫字帖入“歧途”致字架不立），长大后无时间弥补，印证时光错过难重来。联系生活，如学习知识，幼时偷懒没学扎实，长大后因事务繁忙，想“推倒重来”巩固基础会更困难。这启示我们：要珍惜当下，像练字需童子功一样，在合适时机做好该做之事，避免因虚度时光留遗憾。
（6）考查内容的理解。作者观点：做人如写字，先方后圆。说明方式：结合自身经历论证：作者写自己儿时用赵孟頫字帖，字架子软、立不起来，后来明白“学字当先学颜”（颜真卿等字体先方），以自身学字经历说明写字需先方后圆的道理。引用他人观点论证：引用曾国藩“把圆形的软毛笔当作一个四面体的硬木筷去用，转角换面，字才有棱角，有力有势”的观点，借写字用笔方法，强调写字需先有方正基础。联系生活讲道理：从写字延伸到做人，指出“一个人，少年时就圆滑、懦弱，就很难再施教成才；而小时方正，哪怕刚烈、莽撞些，也可截头修边，煨弯成才”，通过生活哲理阐述“做人如写字，先方后圆”的观点。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A；
（4）A；
（5）时光无法倒流，人生没有重来的机会。就像文本中强调练字需童子功，错过最佳时机便难以弥补；生活中，如学习知识、培养习惯，若小时候不努力，长大后想“推倒重来”会格外困难。因此，我们要珍惜当下，把握时机，认真对待每一件事，避免因虚度时光而留下遗憾。
（6）作者观点：做人如写字，先方后圆。说明方式：结合自身

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