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记叙文写作（写人）
【知识梳理】
撰写人物描写是小学作文训练的基础技能之一。在记叙文中，人物与事件是密不可分的，关键在于题目的具体要求。若题目要求侧重于叙述事件，则文中的人物应当为展现事件服务；反之，若题目要求侧重于人物描写，则文中的事件应当为塑造人物形象服务。以人物为中心的记叙文，旨在通过一件或数件事来凸显人物的某种或多种特质。在撰写以人物为主的作品时，叙述事件不必追求完整性；而在以事件为中心的记叙文中，叙述则需完整，并且贯穿全文。
【写作方略】
一、通过单一事件描绘人物
通过单一事件描绘人物，通常是展现人物某种品质或性格的一种方法。为了塑造人物形象，必须对外貌、语言、动作、心理等方面进行细致的描写。然而，从以事件描绘人物的角度来看，最佳选择是挑选一件最能体现该人物某一特质的事件，并将其描绘得栩栩如生。在叙述事件时，应挑选具有代表性的案例。所谓具有代表性的案例，即那些能够集中反映核心思想、展现人物优秀品质和美好情感的事件。对我们而言，选择具有代表性的案例时，应关注生活中的小事，挑选那些最能反映深刻意义的小事。这些事情表面上看似平凡无奇，但实际上却蕴含着深远的意义，正如我们常说的“小中见大”。
二、通过多个事件描绘人物
描绘人物可以通过两种方式：一是用多个事件展现某个人的单一品质，二是用多个事件展现某个人的多种品质。需要注意的是：用多个事件描绘人物时，这些事件可以是完整的，作者需要清晰地交代事件发生的时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果；也可以是不完整的，只侧重于某些方面进行叙述。在一篇文章中，通常会详略得当地处理不同的事件。通过多个事件描绘人物，同样需要对人物的外貌、语言、动作、心理进行必要的描写。
三、掌握人物刻画技巧
撰写关于人物的文章时，要学会在叙述过程中，对最能体现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行细致的描写，即学会刻画人物。
1.肖像描写
肖像描写是通过描绘人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征等，揭示人物性格的一种方式。人物的外貌与其内心世界紧密相连，具体来说：外貌描写能够使人物形象更加丰满，给读者留下深刻印象；外貌描写能够揭示人物的身份；外貌描写能够展示人物在特定场合的内心世界；外貌描写能够表现人物的性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写应与表现人物特点、突出文章中心思想紧密结合。外貌描写要生动传神，避免脸谱化，应摒弃那种不分主次、面面俱到、千人一面的写法。
2.语言描写
语言描写包括对话和独白两种形式。对话是两人或多人之间的交谈，独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接体现，对于展现人物的思想性格具有重要作用。具有个性特点的语言能够起到“听其言，见其人”的效果。语言描写应注意以下两点：一是作文中人物的语言要精心挑选，选取那些足以表现人物个性特点、最能体现中心思想的语言；二是优秀的语言描写必须符合当时的情境，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等特点。对话描写有四种形式：说话内容放在后面，说话人后面用冒号和引号；说话内容放在前面，说话人放在后面，用引号和句号；前后各引一句或几句，中间交代说话人，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式应根据实际情况灵活运用，避免文章显得生硬。
3.动作描写
动作描写是通过人物的动作来展现人物思想性格的一种方法。一个人的行为、动作往往是其思想感情、性格特征最真实的外化。观察一个人，不仅要听其言，更要观其行，正所谓“听其言，观其行”。因此，动作描写是直接刻画人物形象、展示人物精神面貌、使人物形象生动的重要手段。那么，如何描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作进行描写。一个人在做事时会有许多动作，但作文中不可能也不必要将所有动作一一详述。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来描写。其次，要描写准确。同一个动作可以用许多动词来表达，但只有那些有特色、最能反映人物气质的动词，才能使人物形象栩栩如生。有作家曾说，最难的不是描写动作，而是写出有特点的动作，从动作中描绘出人物的形象。
4.心理描写
人物的心理活动是无声的语言。人物的内心世界包含喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂情感。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物形象，突出中心思想。心理描写要求真实、有根据。心理描写要服务于文章的中心思想，人物的心理变化要自然、合理。在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心度人之意。
我们在写作文时通常采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称写作时，就不能用“他想”的形式来描写人物的心理活动，因为“我”无法钻入他人的内心世界。此时可以采用其他方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样更合情合理，使读者感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法：
①提出问题，引入所想的内容；②使用假设，流露心理活动；③字里行间，流露出“想”的意味；④直接抒发心中所想。
【典例解法】
（2023 芗城区） 幸福源自奋斗，成功在于奉献，平凡造就伟大。习近平总书记强调：“奋斗者是精神最富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”
奋斗精神，是中华民族的优良传统美德。你的身边一定也有这样的人，他们也许职业不同，经历不同，有人家喻户晓，有人名声不显，但他们都在各自的岗位上散发着光和热。
请选择一个你熟悉的人，以“奋斗”为话题进行习作。
要求：1.题目自拟。2.通过具体事例将人物的奋斗精神表现出来。3.写出真实感受，把重点部分写具体。3.书写工整，字数不少于400字。4.文中不得出现真实的校名和人名。
【分析】本题为话题作文，要求以“奋斗”为话题写一篇习作。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”幸福源自奋斗。习总书记强调：“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福，最享受幸福的人。”结合自己的生活实际，通过一件具体的事例表现出你或身边的人为了实现一个目标而奋斗的过程，可议论，可叙事。如议论，观点要明确，结合具体的事例，写出对选择的看法。如叙事，要选择典型的事例，记叙你一次奋斗的经历。无论写什么，都要做到结构合理，内容具体，详略得当。注意用上学到的写作手法及修辞方法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
奋斗和我想的不一样
我站在台下，领奖台上有曾经与我一起奋斗的人——叶风。在颁奖时，台下响起如雷般掌声，当时的我有了疑惑：为什么在台上的是他而不是我？
当他走下台来，我眼神复杂地看了他一眼，想过去祝贺，又碍于面子止步不前，心情十分低落。回到家后，我绞尽脑汁也没想出为什么他比我好那么多。以前，我俩的成绩不分上下，可现在已是相去甚远。入夜，我在床上翻来覆去，很晚才沉沉睡去。
第二天，我决定去问问他，虚心请教，才能迎头赶上。原来他付出的努力比我多得多：每天一早起床，他就背诵前一天学过的单词，像赶趟儿似的，一个接一个，碰到背不出的，就拿起笔在本子上抄写十遍甚至更多，再大声朗读，直到流利地背出。吃饭时还边听不知放了多少遍的录音，听完努力模仿磁带中的语音语调，不厌其烦！心中的疑惑渐渐解开，这一刻我露出了苦涩的笑容。
他的努力还不止这些，良好的习惯让他无论走到哪里，都会随身携带一本小册子——摘录本，利用零碎的时间，随时复习。这种坚持长期下来，效果显而易见。
听到这里，我的感触很深，努力奋斗不是光靠嘴上说说的，需要付出实际行动，并且始终坚持。
我转身走在路上，心里已经豁然开朗：他一步步走向高处，靠的是一步一个脚印，踏踏实实地努力奋斗，不畏困难。而相比较自己，有时显得浮躁，静不下心来，缺乏钻研精神，没有持久力。找到差距，我决心从现在开始，也要制定计划，努力奋斗，追赶上他的脚步！
【点评】文章以“奋斗”为话题，写了曾经与“我”一起奋斗的人——叶风登上了领奖台，而“我”却没有，通过对叶风的请教，“我”明白了还是自己的努力不够。语言自然，语句流畅和谐。排比的使用，增强了气势，更显作者语言功力之不菲。
【历年真题提优特训】
1．（2024 梁园区）习作。
一个形象鲜明的人物，他（她）的音容笑貌，举手投足会在我们的脑海中留下深刻的印象。请选一位自己熟悉的人写一写。要求运用学过的描写人物的方法写出人物鲜明的个性。题目自拟。文中不得出现真实的班级、姓名，语句通顺，不写错别字。不少于450字。
2．（2024 西乡塘区） 题目：选择一位特点鲜明的同学，写一篇记叙文。
要求：（1）用上你学过的描写人物的方法。（2）写出人物的特点。（3）题目自拟，不少于500字。不得出现真实的人名和校名。
3．（2024 玉林）习作。
做为“文化筑梦”志愿者，参加了联合国中文日文化体验活动，我们也从汉字字体的演变了解了汉字文化，真切感受到了文字之美。“尊”这个字的字体从甲骨文演变到楷书，字义也在逐渐发生变化。现在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重谁？为什么敬重他（她）？请你选择一个人写一写，运用学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点，写的时候要选取典型事例。
要求：（1）题目自拟；（2）情感真实，内容具体，语句通顺；（3）书写工整，标点符号使用正确；（4）不少于400字；（5）文中不要出现真实的学校名、人名。
4．（2024 清远） 即将告别小学生活的你，回首往事，也许你会发现曾经胆小的你变得勇敢，曾经软弱的你变得坚强，曾经自大的你学会了谦虚，曾经爱计较的你学会了宽容，曾经自私的你也懂得了感恩……让我们去找寻成长的足迹，从那些印象深刻的事情里去认识另一面的自己吧。请以“原来，我也很 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目补充完整。（2）叙事完整，表达自己的真情实感。（3）语句通顺，书写清楚。（4）不少于450字。
5．（2024 梅县区） 时光荏苒，小学六年的学习生活即将结束，回首过去，一定有许多人帮助过你，关心过你，请选择其中对你影响最大、印象最深刻的一个人，结合具体事例，以“感谢有你”为题，写一篇习作。
要求：①感谢真挚，内容具体；②文中不得出现真实的姓名、校名，字数400字以上。
6．（2024 西乡县）习作
提示：温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以《难忘那张_____的脸》为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实。
7．（2024 赫章县）习作。
成长路上，我们离不开爸爸妈妈的培养，老师的教导，同学的互帮互助，甚至是陌生人对我们的关怀和帮助，让我们怀着感恩之情永远铭记这些难忘的人。请以“谢谢你， ”为题。先补充题目，叙述一两件事来突出人物特点，并运用所学的描写人物的方法表现人物品质。
要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，书写工整，字数要求450字左右。
8．（2024 顺平县）习作。[策划员要有一定的写作能力]
“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，饭菜做得好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……你身边有没有某一方面的“达人”？请写一写。
要求：①题目自拟；②内容充实，语句通顺；③500字左右；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
9．（2024 滨州） 邹平，钟灵毓秀，人杰地灵。在这次“在邹平知邹平”活动中，同学们收获很多。请从下面题目中任选一个完成一篇习作。注意：习作中不要出现真实的人名、姓名和校名。不少于400字。
题目一：同学们发现了身边许多美的人，或同学，或老师，或陌生人……他们平凡普通，却又那样闪闪发光。请你选择其中一位，以“闪闪发光的你”为题写一篇习作。要求：（1）综合运用多种方法把人物特点写清楚，把故事写生动。（2）把真情实感自然地表达出来。
题目二：手机卫星电话、垂直起降飞机将改变我们的应急方式和出行模式；沉浸式媒体实现3D在场，与朋友实时“面对面”不再难……科技改变未来，科技让我们的生活更美好。30年后，邹平变成一座神奇的科幻城市，我们过上科幻电影里的生活，那会是怎样的情景呢？又有怎样的故事？放飞想象，写一写吧！题目自拟。
10．（2024 交口县） 学校开展“偶像榜样 创作”征文活动，号召少先队员们把想对自己的偶像说的话写下来，明明和亮亮同学邀请你来参加。请你根据要求完成习作进行投稿。
【要求】：①价值观正确，选材积极向上。②选择合适的表达方式来写，如写信、记日记等；③题目自拟，不少于400字；④不得出现真实校名，姓名。
11．（2024 环江县） 从下面的两道作文题中任选一题作文。注意卷面整洁，语句通顺，书写工整，文中不得出现真实的人名、校名。不少于500字。
文题一：从邓稼先身上，我们深切地感受到“追星”的最高境界莫过于活成了榜样的模样，你有崇拜并“追”的“星”吗？他可能是你的老师、家人、朋友、同学，也可能是在课外书上、电影电视上看到的英雄人物。他是谁？他有什么特点？请你把他介绍给大家。
要求：通过具体的事例写出他值得“追”的特点或品质；围绕中心意思，详略得当，表达出真情实感；题目自拟。
文题二：人类因科技创新而进步，世界因科技创新而精彩，让科技之光照亮前行的你我，让科技之风吹遍祖国每个角落。请以“科技”为话题，可以写某项科技给你生活带来便利的事，可以写一位感动、激励着你的科研人员，可以写你与一项科学小发明的故事，还可以写某一句科技或创新名言给你的启示……
要求：选择合适的材料，把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。
12．（2024 沈丘县）作文。
请以“我是一个_____的人”为题，写一篇作文。
要求：1.在横线上填上合适的词语，将题目补充完整后，再写作文。如“踏实”“勤奋”“聪明”“爱读书”“有孝心”“有点儿调皮”“崇尚传统”……2.文中的“我”必须是生活中真实的自己，不得虚拟成其他人或物。3.字数不少于500个，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
13．（2024 鲁山县） （1）题目：我最欣赏的一个人
（2）记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“那一段 的时光”为题，写一篇文章。
要求：①任选一题作文。
②若选题目（2），先将题目补充完整再作文。
③语句通顺，叙事具体，能以细节感染人，以真情打动人。
④书写工整，标点正确，不少于450字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
14．（2024 田家庵区）习作与表达（两题任选一题）。
（1）2024年9月10日是我国第40个教师节。我们的成长与进步都离不开老师的关心与帮助。在第40个教师节来临之际，在我们即将离开母校之际，在你的脑海中印象最深的是哪位教师呢？请以《我最难忘的的一位老师》为题写一篇文章，要有具体事例。
（2）“科学助力强国梦想 艺术滋养幸福人生”是学校科技艺术节的主题口号。请从“科学、艺术”这两个词中任选一个为话题写一篇作文，写一写自己的深刻感受。题目自拟。
参考答案与试题解析
1．（2024 梁园区）习作。
一个形象鲜明的人物，他（她）的音容笑貌，举手投足会在我们的脑海中留下深刻的印象。请选一位自己熟悉的人写一写。要求运用学过的描写人物的方法写出人物鲜明的个性。题目自拟。文中不得出现真实的班级、姓名，语句通顺，不写错别字。不少于450字。
【分析】本题为自命题的写人作文，要求写一个你熟悉的人。一个形象鲜明的人物，他（她）的音容笑貌，举手投足会在我们的脑海中留下深刻的印象。回想自己身边熟悉的人，说说他（她）的哪些事让你难忘，他（她）具有什么样的特点或美好品质，选择印象最深的或有意义的去写。根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
【解答】范文：
我熟悉的一个人
她有一头乌黑的头发，喜欢扎马尾辫，有一双黑珍珠般的眼睛，戴一副近视眼镜，有一对弯弯的眉毛，鼻子高高的，嘴巴小小的，像个小樱桃，每天都笑眯眯的——那就是我的妈妈。
我的妈妈是我最熟悉的人，我不会做的题目她教我，生活中她关心我，每当我生病的时候，她比谁都着急，有时我从睡梦中醒来还看见她在床边陪着我，直到我退烧。我的妈妈还每天不管天晴下雨接送我上下学，而且我妈妈还乐于助人。
有一天，我和妈妈去楼下散步，走着走着，身后跑来了一位老奶奶抱着一个小女孩，老奶奶把手机给了妈妈，妈妈一脸茫然想：发生了什么事情啊？只听老奶奶说：“快，快，我的心脏病复发了，我的孙女浑身抽搐了，麻烦你帮我把孩子送一下医院。”妈妈二话不说，抱着小女孩直往医院跑，接着妈妈拦住一辆车子说：“这小女孩快不行了，麻烦你帮忙送一下医院，”那个人和妈妈就把一起小女孩送到了医院，到来医院，妈妈抱着小女孩直跑抢救室，经过医生的抢救，小女孩终于脱离了危险，妈妈还不放心直等小女孩的妈妈来，过了一会小孩子的妈妈来了，医生告诉小女孩的妈妈：“还好能及时送到医院，不然后果会很严重的。”小女孩的妈妈很感激妈妈，一定要妈妈的电话号码，希望能好好的谢谢妈妈，妈妈却说：“只要孩子没事了，就好了，这些都是我应该做的。”我和妈妈离开了医院，路上，妈妈告诉我说：“没有什么比生命更宝贵的。”
以后，我也一定要像妈妈一样帮助身边有困难的人，不管是熟悉的还是不熟悉的。妈妈就是我最好的榜样，我爱我的妈妈。
【点评】本文小作者通过对妈妈外貌、性格的描写，选择典型的事例，写出了妈妈”虎“的特点，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
2．（2024 西乡塘区） 题目：选择一位特点鲜明的同学，写一篇记叙文。
要求：（1）用上你学过的描写人物的方法。（2）写出人物的特点。（3）题目自拟，不少于500字。不得出现真实的人名和校名。
【分析】本次习作为自命题的写人作文，要求写一个特点鲜明的同学。回顾自己的学习与生活，想想哪位同学给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我们班的“幽默大师”
在我们班，有一位自带“笑点”的同学，大家都称他为“幽默大师”。只要他在，沉闷的气氛总能瞬间变得轻松愉快。
这位“幽默大师”身材微胖，圆圆的脸蛋就像两个熟透的苹果，红扑扑的。一双大眼睛总是骨碌碌地转，仿佛随时都在酝酿着什么有趣的点子。他那两片厚厚的嘴唇，一张一合间，总能吐出令人捧腹大笑的话语。
记得有一次，课间休息时，教室里有些沉闷。只见“幽默大师”大摇大摆地走上讲台，清了清嗓子，一本正经地说：“各位观众朋友们，欢迎来到今日的‘欢乐剧场’，我是你们的主持人。”同学们的目光一下子被他吸引了过去。接着，他模仿起了各种动物的叫声和姿态，一会儿学公鸡打鸣，伸长脖子，那夸张的模样惟妙惟肖；一会儿又学小鸭子走路，一摇一摆，嘴里还“嘎嘎”叫着，逗得大家哈哈大笑。有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都快出来了，原本沉闷的教室瞬间充满了欢声笑语。
还有一次，班上一位同学在跑步时不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得直咧嘴，周围的同学都很担心。这时，“幽默大师”跑过来，一边帮着查看伤口，一边故作严肃地说：“嘿，你这是和大地来了个亲密接触呀，看来大地太喜欢你，舍不得你走啦！不过咱还是得先把伤口处理好，不然大地该吃醋，不让你走啦！”受伤的同学听了，忍不住破涕为笑，紧张的气氛也缓和了许多。
这位“幽默大师”总是用他的幽默给我们带来快乐，在他的影响下，我们班的氛围总是轻松又和谐。他就像一束光，照亮了我们的校园生活，让每一天都充满了欢笑和温馨。
【点评】这篇习作紧扣要求，成功塑造了一位“幽默大师”般的同学形象。开头直接点明人物特点，引发读者兴趣。外貌描写抓住关键特征，如“圆圆的脸蛋”“骨碌碌转的大眼睛”等，使人物形象跃然纸上。文中选取课间表演和安慰受伤同学两个事例，生动展现其幽默风趣。语言描写生动活泼，“欢乐剧场”“和大地亲密接触”等表述充满趣味，符合人物性格。多种描写方法综合运用，让人物特点鲜明突出。结尾将其比作光，强调对校园生活的积极影响，升华主题，使文章层次更丰富，是一篇不错的写人记叙文。
3．（2024 玉林）习作。
做为“文化筑梦”志愿者，参加了联合国中文日文化体验活动，我们也从汉字字体的演变了解了汉字文化，真切感受到了文字之美。“尊”这个字的字体从甲骨文演变到楷书，字义也在逐渐发生变化。现在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重谁？为什么敬重他（她）？请你选择一个人写一写，运用学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点，写的时候要选取典型事例。
要求：（1）题目自拟；（2）情感真实，内容具体，语句通顺；（3）书写工整，标点符号使用正确；（4）不少于400字；（5）文中不要出现真实的学校名、人名。
【分析】本题为话题作文。要求围绕“敬重”这个话题，写一个人物，一个在生活中，你敬重的人，说说你为什么敬重他（她）？写人物就要运用学过的描写人物的方法写如：外貌、动作、语言、心理描写。要详略得当，人物的特点要详写、写具体。题目自拟。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
【解答】范文：
我最敬重的老师
在我的学习生活中，有一位我非常敬重的人，那就是我的语文老师。
语文老师的外貌很有亲和力，她总是面带微笑，眼睛里透着温和的光。她的声音轻柔而动听，就像涓涓细流，流淌在我们的心间。
我敬重她，是因为她对教学的认真负责。每一堂课，她都会精心准备。在讲解课文时，她总能把那些枯燥的文字变得生动有趣。记得有一次学习古诗词，我们怎么也理解不了诗中的意境。老师并没有直接告诉我们答案，而是通过讲述诗人的生平故事，描绘当时的社会背景，还播放了一段优美的古典音乐。在她的引导下，我们仿佛穿越到了古代，亲身感受到了诗人的喜怒哀乐，那首诗也深深地印在了我们的脑海里。
她对待每一位同学都很公平、公正。不管是成绩好的还是成绩差的同学，只要有问题，她都会耐心解答。有一次，一位学习成绩不太好的同学鼓起勇气向老师请教问题，老师不仅详细地解答了问题，还鼓励他要相信自己。从那以后，这位同学学习语文的积极性大大提高了。
我的语文老师就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，她的认真、负责、公平让我由衷地敬重她。
【点评】这篇习作紧扣题目要求，主题明确，情感真挚地表达了对语文老师的敬重之情。在人物描写方面较为出色，通过外貌描写，如“面带微笑，眼睛里透着温和的光”，初步勾勒出老师亲切的形象。在事例选取上很典型，用老师精心讲解古诗词以及公平对待成绩不同的学生这两件事，具体地展现了老师教学认真负责、对待学生公平公正的特点，很好地解释了敬重老师的原因。文章语句通顺，条理清晰，字数也符合要求，是一篇不错的习作。
4．（2024 清远） 即将告别小学生活的你，回首往事，也许你会发现曾经胆小的你变得勇敢，曾经软弱的你变得坚强，曾经自大的你学会了谦虚，曾经爱计较的你学会了宽容，曾经自私的你也懂得了感恩……让我们去找寻成长的足迹，从那些印象深刻的事情里去认识另一面的自己吧。请以“原来，我也很 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目补充完整。（2）叙事完整，表达自己的真情实感。（3）语句通顺，书写清楚。（4）不少于450字。
【分析】本题为半命题作文，要求以“原来，我也很 ”为题写一篇习作。每个人最了解的是自己，想想你是一个怎样的人，有什么优点、缺点？你是否因为一件事看到了不同的自己。选择一件你印象深刻或最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的发现，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写出自己的发现，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
原来，我也很坚强
初春的青草在乍暖还寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的小草似乎无法穿越春冬的阻隔，达到理想的天堂。但在夏季，终于绽放出足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。
又是一个秋天，又是落叶满地，在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。
独自一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我的内心却满怀惆怅。向来很少成功的我，如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷水却从天而降，冲掉了我前进的动力，也冷却了我火热的心情。我无法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考试作弊。
我仰望天空，看天上云卷云舒，问天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼大雨。古人云：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”可我的愁绪却如一地落叶，满天乌云，秋季连绵雨一般。
我将事情经过如实地告诉母亲，母亲对我说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题冷静思考。”我细细品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放和坚强。
我想起父亲说：“在黑暗的时候你若抱怨，停在原地无济于事，而点亮蜡烛，寻找光明，才是坚强的表现。而困难不只是考试，更是生活中的点点滴滴，磨炼钢铁般意志的事。”
我想起普希金说过：“忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临；一切都是瞬息，一切都将会过去。”坚强是黑暗中乐观向上的品格与精神。我想起杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”坚强是对困难的不屈和在困难中显现的雄心壮志。我想起屈原说的：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”
还有最让我刻骨铭心的一句话：“生活是一幅画卷，其间有困难涂抹的阴霾，也有成功描绘的彩虹，而坚强的意志则是跨越阴霾，步上彩虹的必要因素。”坚强是战胜困难的必备条件。
我拿起手中的笔，把事情的经过写下，把我辛勤的努力描绘。老师最终给我洗清罪名，平反冤案。
困难的墙，唯有坚强能够冲破；困难的冰山，唯有坚强可以融化。用坚强培育树苗，用坚强浇灌花草，我会绽放证明自己的坚强。
【点评】本文叙事情节曲折起伏，矛盾冲突和心理起伏比较大，这样不仅吸引读者，而且有利于突出人物“我”的坚强。本来经历了打击，灰心丧气也是难免的，但是“我”能够在父母的帮助下，处理好问题，重新拾起生活的信心，这也足以说明“原来，我也很坚强”。
5．（2024 梅县区） 时光荏苒，小学六年的学习生活即将结束，回首过去，一定有许多人帮助过你，关心过你，请选择其中对你影响最大、印象最深刻的一个人，结合具体事例，以“感谢有你”为题，写一篇习作。
要求：①感谢真挚，内容具体；②文中不得出现真实的姓名、校名，字数400字以上。
【分析】本题为自命题作文，要求以“感谢有你”为题，写一篇习作。在我们成长的道路上，有许多值得感谢的人，如体贴的长辈、循循善诱的老师、朝夕相处的同学……有时，一次失败、一点儿挫折、一句批评，也能给予我们奋发向上的动力，让我们心存感激。选择你最想表达的去写。无论写什么，都要想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
感谢有你
我相信《老师》这首歌大家都听过吧，“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向你放开双手让我遨游知识的海洋……”。老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标……老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗？我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。
那是三年级时的一堂语文课，徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“周世彤”耳边传来徐老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“周世彤，我知道下节就是体育课了，可是学习的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起伟大的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
徐老师，感谢有你。是您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端；是您维护了我的尊严，让我懂得了怎样做一个自尊自爱的人。
【点评】这篇文章写了“我”上课走神儿，徐老师耐心教育“我”的事。作者抓住老师的神态和语言进行了细致地描写，突出了她对我的关心。文章结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。
6．（2024 西乡县）习作
提示：温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。请你以《难忘那张_____的脸》为题，先将题目补充完整，然后紧扣题目中的关键词，通过一件具体事例，写出人物的特点。
要求：内容具体，语句通顺，感情真实。
【分析】本题为半命题作文，要求以“难忘那张 的脸”为题写一篇习作。生活中，温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸………张张熟悉的脸令我们难忘。选择自己印象深刻，最难忘的去写。这是一篇写人的文章，写时要通过一两件典型的事例说明这种表情为什么让我难忘，把能体现人物的闪光点的事写下来，突出人物的特点，要处处扣住“难忘”这一中心。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】范文：
难忘那张灿烂的脸
那是一个冬日的清晨，街灯昏暗，寒风刺骨。我一个人站在车站旁，等待着不准时的首班车去上学。周围还浸在浓浓的夜色中，不远处的十字路口被几盏路灯的光照亮。街道孤寂地向远方的黑暗里延伸，冰冷的楼房高傲地站立着，给这个清晨平添一丝寒意。
忽然，一声粗犷的吼声从街的尽头传来，瞬间打碎了刚才冷寂的气氛。几秒钟后，一个黑黑的轮廓在黑暗中渐渐显现。
那是一个普通的乡下女人，脸色枣红，双眼明亮，并不年轻的脸上有几道浅浅的皱纹。由于长久的风吹日晒，脸上显现出一种岁月的沧桑。微微发胖的身上严严实实地裹着绣花棉袄，外面又紧紧地套着送报纸的黄马甲。她双脚飞快地蹬着自行车，身子也随之左右摆动，每蹬一下，车子便会疲乏地响一下，这样的姿势在平时看来，总有几分可笑。她一边蹬。一边用浓重的口音唱起了秦腔，虽是听不懂的吼声，却又情感丰富，充满起伏。
在这样繁忙的城市里，她的存在，或许是格格不入的，我心想。她似乎感觉到了我的注视，在远去之前回头望望，又向我憨厚而灿烂地一笑。
我愣住了。
那是多么朴实而生动的表情啊！在这个城市里，也许有无数个这样的女人，她们也许为了生活在四处奔波，也许家中有年迈多病的父母，有正在读书的儿女，有同样被生活加以重担的丈夫……生活给了她沉重的脚锁，她却要带着这脚镣，自信地舞蹈。
生活中有许多苦难，她却默默地承受了、但苦难并没有磨平她对生活的热爱，这样勤劳而坚强的女人。一直在努力融入这个城市，努力去生活，去爱去微笑。
我难忘那张灿烂的笑脸，那勤劳、朴实、乐观的奉献者，给了我最深刻的启迪。
【点评】本文从外貌、动作、神态等多角度描写，让人物形象跃然纸上，结尾处的内心独白体现出了作者对生活的深刻理解与认识。对社会认真仔细地观察，深入细致地思考，加上质朴纯真的感情，生动流畅的语言，是这篇作文脱颖而出的法宝。
7．（2024 赫章县）习作。
成长路上，我们离不开爸爸妈妈的培养，老师的教导，同学的互帮互助，甚至是陌生人对我们的关怀和帮助，让我们怀着感恩之情永远铭记这些难忘的人。请以“谢谢你， ”为题。先补充题目，叙述一两件事来突出人物特点，并运用所学的描写人物的方法表现人物品质。
要求：语句通顺，内容具体，表达真情实感，书写工整，字数要求450字左右。
【分析】本题为半命题作文，要求以“谢谢你，____”为题写一篇作文，可补充的内容如：老师、父母、同学……在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母、教我们做人，传授我们的知识的老师、关心我们的朋友、帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的人去写，可用几个典型的事例说明为什么让你感谢，注意记叙文六要素，语句通顺，文章结构完整。
【解答】范文：
谢谢你，老师
在成长的道路上，老师就像一盏明灯，照亮我们前行的路。我要感谢我的班主任李老师。
李老师有着一头乌黑亮丽的长发，总是面带微笑，她的眼睛里透着温柔与智慧。
记得有一次，我在课堂上突然肚子疼，疼得我脸色苍白，直冒冷汗。李老师发现后，立刻走到我身边，关切地询问我的情况。她的声音是那么温柔，就像妈妈一样。随后，她毫不犹豫地背起我就往医务室跑。那瘦弱的身躯背着我，脚步却很坚定。到了医务室，医生给我检查的时候，李老师一直在旁边焦急地等待着，还不停地安慰我。
还有一次，我的数学成绩很不理想，心情非常低落。李老师把我叫到办公室，耐心地帮我分析错题。她拿着笔，一道题一道题地给我讲解，还告诉我学习数学的方法。在她的鼓励下，我重拾信心，在后来的考试中取得了很大的进步。
李老师就是这样一位充满爱心、耐心和责任心的好老师。她用自己的行动诠释着教师的伟大，我想对她说：“谢谢你，老师。”
【点评】这篇习作紧扣主题，通过两件具体事例很好地表现出老师的品质。在人物描写方面较为出色，对外貌的描写简洁地勾勒出老师的形象，如“一头乌黑亮丽的长发，总是面带微笑，她的眼睛里透着温柔与智慧”。在事例描写中，对老师的动作描写生动，像“毫不犹豫地背起我就往医务室跑”“拿着笔，一道题一道题地给我讲解”等句子，将老师的关爱学生、认真负责展现得淋漓尽致。同时，习作也表达出了对老师真挚的感激之情，使文章充满真情实感。不过，在语言表达上可以再丰富一些，如增加一些优美的语句或者细节描写，会让文章更上一层楼。
8．（2024 顺平县）习作。[策划员要有一定的写作能力]
“达人”指的是某一方面的高手。作文写得好的是“写作达人”，饭菜做得好吃的是“厨艺达人”，钢琴弹得好的是“钢琴达人”……你身边有没有某一方面的“达人”？请写一写。
要求：①题目自拟；②内容充实，语句通顺；③500字左右；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【分析】本题考查半命题作文。明确习作要求是写好习作的前提，本次习作要求以“ 达人”为题。想想自己或同学是哪方面的高手，是什么“达人”，想一想自己要写什么，然后再动笔，如可以写“低碳达人”、阅读达人、魔方达人、跳绳达人、舞蹈达人、节俭达人、搞笑达人……要例举几个具体的例子来说明他（她）是什么“达人”。
【解答】范文：
烹饪达人
“哇，好香啊！味道也很棒呢！”是哪位名不经传的顶级烹饪达人受到我们“吃货“家族的赞赏了呢？原来这位大侠就是我老爸这位常年“隐居深山”的烹饪达人！
今天过年，在这大喜的日子，我爸怎能不露一手呢！只见他刀工精湛，边和别人边切菜，还能切得又均匀又美观。只见那萝卜切得十分薄，炒起来可香了。再看那青菜，切得一个个形状，大小一模一样，即使不好吃也会让你大饱眼福。
准备开始烧了，他端起菜刀，往肉圆那一铲，再加了点大白菜，慢条斯理地加盐，加调料。似乎这只是演习而不是烧菜，一会儿他又“发起疯“来，拿起铲子向锅中猛炒，葱像绿色的雨似的从空中飘落。一道肉圆炒白菜就这么烧好了。
可不要以为我老爸只会烧炒菜，对于烧汤他也毫不含糊。他飞快地端起水倒进锅里，之后又麻利地抓起一大把菌菇，嘴里还咕嚷着什么，仿佛在和一个看不见的人说话。忽然他又很快地抓起一把肉片，扔进汤里，最后再放些调料大功告成！
压轴菜来袭，我一下成了他的助手。“皮皮虾，还有三文鱼。”大伙儿一听就知道是啥了吧，它就是海鲜大餐。“盐，虾。”只见他一会儿焦急地踏步，似乎忘了什么程序。一会儿又把火调到最小，弄得满头大汗，好像是要烧焦了吧。突然，他眼睛又突然放出光来，仿佛转危为安了。不知不觉，那一道绝世佳肴烧好了。
年夜饭时间到了，大家聚在一起，吃吃喝喝，说说笑笑。就这样，度过了最美味的除夕夜。最后，我爸的厨艺竟然得到了很多人的赞赏。大家都说：“你真是名不虚传啊！”
【点评】这篇习作通过生动的语言和详细的描写，展示了作者父亲高超的烹饪技艺和年夜饭的温馨场景。文章开头通过“吃货”家族的赞赏引出父亲这位“隐居深山”的烹饪达人，激发读者的兴趣。接下来，通过具体的烹饪过程，如刀工精湛、调味细致、动作娴熟等细节描写，充分展现了父亲的厨艺高超。最后，通过年夜饭的场景和大家的赞赏，进一步突显了父亲的厨艺和家庭的温馨氛围。整篇文章结构紧凑，语言流畅，情感真挚，是一篇优秀的习作。
9．（2024 滨州） 邹平，钟灵毓秀，人杰地灵。在这次“在邹平知邹平”活动中，同学们收获很多。请从下面题目中任选一个完成一篇习作。注意：习作中不要出现真实的人名、姓名和校名。不少于400字。
题目一：同学们发现了身边许多美的人，或同学，或老师，或陌生人……他们平凡普通，却又那样闪闪发光。请你选择其中一位，以“闪闪发光的你”为题写一篇习作。要求：（1）综合运用多种方法把人物特点写清楚，把故事写生动。（2）把真情实感自然地表达出来。
题目二：手机卫星电话、垂直起降飞机将改变我们的应急方式和出行模式；沉浸式媒体实现3D在场，与朋友实时“面对面”不再难……科技改变未来，科技让我们的生活更美好。30年后，邹平变成一座神奇的科幻城市，我们过上科幻电影里的生活，那会是怎样的情景呢？又有怎样的故事？放飞想象，写一写吧！题目自拟。
【分析】一：本题为自命题作文，要求以“闪闪发光的你”为题写一篇习作。我们发现了身边许多美的人，或同学，或老师，或陌生人……他们平凡普通，却又那样闪闪发光。结合自己的生活实际，选择你最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现亲人之间的爱，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：本题为自命题的想象作文。要求以“科技”为话题，写一篇作文。手机卫星电话、垂直起降飞机将改变我们的应急方式和出行模式；沉浸式媒体实现3D在场，与朋友实时“面对面”不再难……科技改变未来，科技让我们的生活更美好。30年后，邹平变成一座神奇的科幻城市，我们过上科幻电影里的生活，那会是怎样的情景呢？又有怎样的故事？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要符合生活实际。同时要想象丰富，符合情理。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文一：
闪闪发光的你
在我们的班级里，有一位同学，虽然平凡，却像一颗璀璨的星星，闪耀在我们每个人的心中。她的名字叫小雅。
小雅并不是班上最聪明的学生，但她却是最勤奋的一个。每天早晨，当其他同学还在懒洋洋地打哈欠时，小雅早已坐在教室里，认真地预习当天的课程。她的笔记本总是整理得井井有条，每一页都写满了密密麻麻的字迹，那是她用心学习的见证。
记得有一次，数学老师布置了一道非常难的题目，全班同学几乎都被这道题难住了。大家都放弃了，只有小雅一个人还在埋头苦思。她眉头紧锁，手中的笔不停地在纸上划来划去。经过几个小时的努力，她终于解出了这道题。那一刻，她脸上露出了灿烂的笑容，仿佛所有的疲惫都在这一刻烟消云散。
小雅不仅在学习上勤奋刻苦，在生活中也是一个热心肠的人。每当班级里有需要帮助的地方，她总是第一个站出来。有一次，班上的一个同学生病了，不能来上课。小雅主动提出帮这位同学补课，每天放学后，她都会耐心地讲解当天的课程，直到那位同学完全理解为止。
在她的身上，我看到了一种坚持不懈地精神，一种无私奉献的品质。她就像一颗星星，虽然不大，但却散发着温暖的光芒，照亮了我们每一个人。
小雅的故事让我明白了一个道理：平凡的人也可以变得不平凡，只要我们用心去做每一件事，只要我们用心去对待每一个人。她是我们班的骄傲，也是我心中那一颗闪闪发光的星。
范文二：
科幻城市邹平的未来生活
30年后的邹平，已经变成了一座充满科技魅力的科幻城市。这里的每一寸土地都充满了未来的气息，人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。
清晨，智能闹钟根据我的生物钟自动调整起床时间。窗帘缓缓拉开，阳光洒进房间，智能家居系统已经开始为我准备早餐。厨房里的机器人厨师根据我的健康数据，精心制作了一份营养均衡的早餐。
吃完早餐，我穿上智能衣物，这种衣物可以根据天气变化自动调节温度，确保我始终感到舒适。走出家门，我乘坐的是无人驾驶的垂直起降飞机。这种飞机不仅速度快，而且非常环保，完全没有尾气排放。
在飞机上，我通过卫星电话与同事进行了一次短暂的会议。这种电话不仅能实现高清视频通话，还能实时翻译不同语言，使得国际交流变得异常便捷。
到了公司，办公环境也发生了巨大的变化。每个人的桌子上都有一台沉浸式媒体设备。通过这种设备，我们可以实现3D在场的虚拟会议，仿佛每个人都在同一个房间里。这不仅节省了时间和成本，还大大提高了工作效率。
午餐时间，我来到公司附近的智能餐厅。这里没有传统的菜单，取而代之的是一块互动屏幕。我可以通过屏幕看到每道菜的详细信息，甚至可以追溯到食材的来源。餐厅的机器人服务员会根据我的选择，迅速送上美味的餐点。
下午的工作更加高效，智能助手帮我处理了许多繁琐的任务。我可以把更多的时间和精力放在创造性的工作上。科技的进步不仅解放了劳动力，也让我们的工作变得更加有趣和富有挑战性。
下班后，我回到家中，享受着智能家庭系统带来的便利。通过卫星电话，我和远在外地的朋友进行了一次“面对面”的聊天。这种技术让我们即使相隔千里，也能感受到彼此的存在。
夜晚，城市的灯光逐渐熄灭，智能电网根据需求自动调节电力供应，确保能源的最大利用。躺在床上，我通过虚拟现实设备看了一部科幻电影，感受着科技带来的无穷魅力。
这就是30年后邹平的生活，科技不仅改变了我们的生活方式，也让我们对未来充满了无限的期待和希望。
【点评】一：这篇习作通过描写小雅这个平凡但勤奋、热心的同学，展现了她在学习和生活中的优秀品质。作者用细腻的笔触描绘了小雅的努力和坚持，以及她在帮助他人时的无私精神。文章结构紧凑，情感真挚，通过具体的事例让读者深刻感受到小雅的闪光之处。结尾处的总结升华了主题，点明了平凡人也可以通过努力和奉献变得不平凡的道理，给人以深刻的启示。
二：这篇习作通过丰富的想象和细致的描写，展现了30年后邹平这座科幻城市的未来生活。从智能闹钟、智能家居到无人驾驶飞机、沉浸式媒体设备，作者描绘了一个高度智能化和科技化的社会场景。文章结构清晰，内容详实，充满了对未来生活的美好憧憬。通过具体的例子，作者成功地将读者带入了一个充满科技魅力的世界，展示了科技如何改变我们的生活方式，提高工作效率，增强人际交流的便捷性。结尾处的总结既呼应了开头，又进一步升华了主题，表达了对未来的期待和希望。整体而言，这篇习作具有很强的吸引力和感染力，是一篇优秀的科幻题材作品。
10．（2024 交口县） 学校开展“偶像榜样 创作”征文活动，号召少先队员们把想对自己的偶像说的话写下来，明明和亮亮同学邀请你来参加。请你根据要求完成习作进行投稿。
【要求】：①价值观正确，选材积极向上。②选择合适的表达方式来写，如写信、记日记等；③题目自拟，不少于400字；④不得出现真实校名，姓名。
【分析】本次习作为自命题的写人作文，要求围绕“偶像”这个话题，写一篇作文。回顾自己的学习与生活，想想你的偶像是谁？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。以事写人，写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
给偶像的一封信
亲爱的偶像：
您好！
我是您的忠实粉丝，一名普通的中学生。今天，我怀着无比激动的心情给您写这封信，想要表达我对您的敬仰之情以及您对我的影响。
首先，感谢您在屏幕前的每一次精彩表现。无论是电影中的角色，还是音乐中的旋律，您的才华和努力都深深地打动了我。您用您的作品传递着正能量，激励着无数像我一样的年轻人追求梦想，勇敢面对生活中的挑战。
记得有一次，我在学习上遇到了很大的困难，心情沮丧，几乎要放弃。就在我最迷茫的时候，偶然间看到了您的一次访谈。您讲述了自己在追梦过程中遇到的种种挫折和困难，但您始终没有放弃，而是通过不懈的努力和坚持，最终取得了成功。您的故事让我深受启发，重新找回了信心和勇气。我告诉自己，只要坚持不懈，任何困难都能克服。
此外，我还想感谢您在公益事业上的付出。您不仅是一位优秀的艺人，更是一位有爱心和社会责任感的人。您积极参与各种公益活动，帮助那些需要帮助的人，这种精神深深地感染了我。受您的影响，我也开始关注身边的弱势群体，并积极参与学校组织的各种志愿活动。通过这些活动，我体会到了帮助他人的快乐和满足，也明白了肩上的责任和使命。
偶像，在您光鲜亮丽的背后，是无数汗水和泪水的付出。您的成功不仅是个人的荣耀，更是对我们这些粉丝的巨大鼓舞。您是我心中的榜样，是我前行的动力。今后的日子里，我会继续以您为榜样，努力学习，勇敢追梦，成为一个对社会有用的人。
最后，祝您身体健康，事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
您的粉丝：小明
2024年8月1日
【点评】这篇习作《给偶像的一封信》通过书信的形式，表达了作者对偶像的敬仰之情以及偶像对其成长的积极影响。文章开头简明扼要地介绍了写信的目的，接着通过具体事例讲述了偶像如何在关键时刻给予自己激励和勇气，再通过偶像的公益行为引导自己关注社会责任，最后表达了对偶像的美好祝愿。全文结构紧凑，情感真挚，语言流畅，符合征文活动的要求，是一篇优秀的应征作品。
11．（2024 环江县） 从下面的两道作文题中任选一题作文。注意卷面整洁，语句通顺，书写工整，文中不得出现真实的人名、校名。不少于500字。
文题一：从邓稼先身上，我们深切地感受到“追星”的最高境界莫过于活成了榜样的模样，你有崇拜并“追”的“星”吗？他可能是你的老师、家人、朋友、同学，也可能是在课外书上、电影电视上看到的英雄人物。他是谁？他有什么特点？请你把他介绍给大家。
要求：通过具体的事例写出他值得“追”的特点或品质；围绕中心意思，详略得当，表达出真情实感；题目自拟。
文题二：人类因科技创新而进步，世界因科技创新而精彩，让科技之光照亮前行的你我，让科技之风吹遍祖国每个角落。请以“科技”为话题，可以写某项科技给你生活带来便利的事，可以写一位感动、激励着你的科研人员，可以写你与一项科学小发明的故事，还可以写某一句科技或创新名言给你的启示……
要求：选择合适的材料，把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。
【分析】例文一：本题为自命题作文，根据“追星”为话题写一篇习作。根据提示，可以写歌星、影星、作家、科学家，也可以是同桌老师、家人、朋友、同学，或者是你所读的某本书中的主人公……选择你印象深刻的、熟知的或最想给大家介绍的去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，写出他值得“追”的特点或品质。要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等描写，恰当运用合适的修辞手法或积累的名言警句，力求使语句流畅生动，表达真情实感。
例文二：本题为自命题作文，根据“科技”为话题写一篇习作。可以介绍科技的进步，科技给你带来了哪些方便？要选取具体的实例进行分析，写出科技进步带给自己的感受，要抓住重点来写，不要面面俱到。合理运用修辞手法。
【解答】范文1：
我心中的明星
在当今这个文明社会中，“明星”这个词语已经广泛流传。
我心目中的明星是一个平凡的人，无论什么时候，在他的脸上，总洋溢着开心幸福的笑容。
小时候，我总喜欢依偎在他的肩膀上。我总认为，那宽厚的肩膀是那样的舒适，那样的安全。它可以使我不受一点伤害。仿佛，那就是我无忧无虑的港湾。所以，我天真地以为，那个肩膀，只承载着我。
时间像流星划过长空，转瞬间，我已长大，无意间，我发现了原来他那乌黑的头发中，夹杂着许晶莹的发丝。脸上更是多了几道岁月留下的痕迹。
我时常看见他站在窗边，凝视着眼前的一切，时不时地发出几声长叹。我似乎也从这长叹声中明白了什么……原来，他的肩上还有家庭，还有事业，还有朋友，还有兄弟，还有生养他的父母。
近年来，家中大大小小的事层出不穷。在单位，上好几天班，吃不好，睡不好，好不容易做几个小时火车回到家，待不了一天又得做几个小时火车回去。爷爷心脏不好，老生病，我又总拿他当出气筒，什么不愉快都撒在他身上，却从不考虑他的感受。尽管再烦再累他都以笑待人，从不将自己的负担强加在别人身上。就这样，他没有半句怨言，默默地挑起这些负担，用自己宽厚的臂膀，支撑起了这个家。无论谁的怨言，他为了让别人痛快，宁可自己难受，他心中有多少苦，有多少黑色，只有他自己才知道，只有用他的泪水，才能将这一片片黑色的阴云渐渐冲散。
他——就是我的父亲。他平凡而又伟大，以一颗赤诚的心对待每一个人，用那宽厚的肩膀挑起一切。他——就是我心目中的明星！
范文2：
科技的翅膀，梦想的航向
在人类历史的长河中，科技创新一直是推动社会进步的强大动力。它像一束照亮黑暗的光芒，不仅照亮了前行的道路，更让世界因之变得绚丽多彩。我们每个人的生活都被这股力量深刻地影响着，从简单的日常工具到高精尖的科技产品，每一项创新都是人类智慧的结晶，都在诉说着科技给予我们的便利和启示。
在我自己的生活中，智能手机的出现无疑是一个革命性的改变。记得那是一个清晨，我站在刚刚开门的电信营业厅前，手中紧握着通过辛勤工作换来的最新款智能手机。那一刻，我仿佛握住了整个世界。从此，无论是远方亲人的一声问候，还是遥远国度的精彩风景，都能通过这小小的屏幕瞬间传达和展现。智能手机不仅让我与世界的连接更加紧密，也极大地提高了我的工作效率和生活质量。
在科技的浪潮中，还有那些默默无闻、坚守岗位的科研人员，他们用自己的智慧和汗水为人类的明天铺路。虽然没有响亮的名字，但他们的形象却如同一座座丰碑，激励着我不断前进。就像那位不知名的科学家，为了研究一种能够减少能源消耗的新型材料，日以继夜地工作，最终取得了突破性的成果。他的故事告诉我们，科技的力量源自于不懈的追求和坚持的努力。
科学小发 明虽然不及大项目那样惊天动地，但它们同样充满了创造力和想象力。小时候，我曾自己动手制作了一个简易的电动风扇。虽然它只能吹出微弱的风，但在炎热的夏天，那一丝凉意却是如此珍贵。那个小小的发明让我第一次体会到了创造的乐趣，也激发了我对科学的无限好奇。
在科技的世界里，有许多名言警句激 励着我们。其中，“科技是第一生产力”这句话给了我深刻的启示。它告诉我们，科技不仅仅是知识的积累，更是推动社会发展的关键力 量。每一次技术的革新，都能带来产业的革命，都能改善人们的生活条件。因此，我们要不断地学习新知，掌握新技能，以便在这个日新月异的时代中立于不败之地。
总之，科技如同一双翅膀，让我们的梦想有了飞翔的能力。它不仅改变了我们的生活方式，更引领我们走向更加美好的未来。让我们一起珍惜科技带给我们的一切，用智慧和勇气去探索未知，去创造更多的可能。因为，正是这些看似微不足道的创新和努力，汇聚成了推动人类文明向前发展的巨大力量。
【点评】一：本文先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，写出他值得“追”的品质。重点部分详写给读者以深刻的印象。语句流畅生动，表达了作者的真情实感。
二：开门见山，然后选取具体的实例进行分析，写出了科技进步带给自己的感受，以及以后要怎么样去做，表达了自己的真情实感。
12．（2024 沈丘县）作文。
请以“我是一个_____的人”为题，写一篇作文。
要求：1.在横线上填上合适的词语，将题目补充完整后，再写作文。如“踏实”“勤奋”“聪明”“爱读书”“有孝心”“有点儿调皮”“崇尚传统”……2.文中的“我”必须是生活中真实的自己，不得虚拟成其他人或物。3.字数不少于500个，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【分析】本题为半命题作文，要求以“我是一个____的人”为题写一篇篇习作。每个人最了解的是自己，想想自己有什么特点，与别人有什么“不一样”。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现自己的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【解答】范文：
我是一个与众不同的人
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。听妈妈说，生我的时候没开刀，是活活地生出来的，所以本人来到世上那宝贵的一瞬都与众不同。生龙活虎的我，风风火火地豪迈地走过了十一个春秋。
对了，还没介绍自己姓什么呢！本人姓唐，名彦嘉。我还没出生时，尊敬的老爸就为这个名字想了大半个月，最后从《辞海》中挑出了这两个来之不易的字，表示让我人长得帅，各个方面都好，做一个与众不同的男子汉。
虽然我没有岳飞那样驰骋在激烈战场之上的英勇身姿；也没有雷锋那样宝贵的“钉子精神”；更没有毛主席那统一江山，创立新中国的惊人壮举，但我仍是与众不同的自己。俗话说得好：“萝卜白菜，各有所爱。”我高高的一米六七的大个子，喜欢打篮球。我喜欢手拍篮球，喜欢在篮下盖别人“火锅”（盖帽）。球场上霸气的我，在生活中也有着“老大风范”。有一次我指挥小组搞卫生：“你扫地！”“你拖地！”“你……看你个子矮给我擦讲台！”“那你呢？”同学们异口同声。“我是组长，我休息。”看，这就是令人哭笑不得的我。
我比较喜欢闯荡“五湖四海”，今天去奶奶家，明天去外婆家。只要别人不叫，我可以去非洲大草原上住一年。
我有时候喜欢在书房中“啃”书“啃”上一下午。爸爸也和我一样，有其父必有其子。老妈常叫我们“两只书猪”，别人是“书虫”，我们是“书猪”。这就与众不同了，我们一本书一天就可以看完，像猪一样“快”，食量和猪也一样多，一个月读五本，是名不虚传的。
我也喜欢看电视，只要一开始就不会停。因此电视坏了好几次，妈妈下了禁令：只能看四十分钟。我是有苦说不出啊！此外，我还十分马虎，从小到大“己”“已”不分。还有一次，我做饭误把“糖”当“盐”放了，老妈吃着我亲手做的菜笑了：“甜到了心里！”令人哭笑不得。
这就是我，一个与众不同的人，过着与众不同的生活，有着与众不同的人生！
【点评】本文抓住自己的特点，写出了自己的与众不同，语句通顺，语言幽默，是一篇不错的习作。
13．（2024 鲁山县） （1）题目：我最欣赏的一个人
（2）记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤……剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“那一段 的时光”为题，写一篇文章。
要求：①任选一题作文。
②若选题目（2），先将题目补充完整再作文。
③语句通顺，叙事具体，能以细节感染人，以真情打动人。
④书写工整，标点正确，不少于450字。文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【分析】（1）本题为命题作文，要求以“我最欣赏的一个人”为题写一篇习作。在学过的课文里，读过的书籍里，看过的电视里，或者你熟知的亲朋好友里，一定有让你特别欣赏的人。他（她）是谁？又为什么让你欣赏？选择自己最想给大家介绍的去写。开篇可点题，直接说明值得我欣赏的人是名叫公玥心。中间部分为主要部分，可详细去写，说明为什么值得我欣赏。通过具体事例写公玥心身上高贵的品质是专注力强。注意语句通顺，通过神态、语言、动作等方式描写人物。结尾可表达对公玥心的喜欢与赞美之情。注意运用平时积累的好词佳句。
（2）本题是半命题作文，要求以“那一段 的时光”为题，根据自身经历写一篇记叙文。每个人的记忆中，总有一段时光，常常萦绕在心头，让我们难以忘怀。写作之前，想想你的记忆深处哪段时光让你难以忘怀？能勾起你的回忆，选择印象深刻的，对自己产生影响的去写。首先想想这段时间里发生了哪些让你难忘的事情？是怎样发生的，事情发展的过程怎样；接着考虑采用什么样的写作方法，可以是首尾呼应，可以是文末点题；最后要突出中心思想，表达出自己的真情实感。
【解答】范文（1）：
我真欣赏她
在我的生活中，有许多值得我欣赏的人，但最让我欣赏的还是我的好朋友——小红。
小红是一个学习成绩优异的女孩，她的成绩总是名列前茅。然而，最让我欣赏的不是她的聪明才智，而是她那坚持不懈的精神。
记得有一次，我们学校举行了一场数学竞赛，题目都非常难。考试结束后，许多人都感到失落，觉得自己考得不好。几天后，成绩公布了，小红的名字排在了榜首。我们都为她鼓掌，但她却谦虚地说：“其实这次考试我遇到了很多困难，但我没有放弃，我一直在告诉自己要坚持下去。”
还有一次，我们在操场上体育课，要进行长跑测试。小红并不擅长跑步，但她并没有选择逃避，而是坚持跑完全程。尽管她的成绩并不是很好，但她那种不屈不挠的精神感动了我们所有人。
小红不仅在学习和运动上坚持不懈，在生活中也是一个非常乐于助人的人。无论谁遇到困难，她都会伸出援手。她的善良和无私让我深深地感到敬佩。
总的来说，我真的很欣赏小红。她的坚持、努力和善良都是我需要学习的。我希望自己也能像她一样，在困难面前不屈不挠，永远保持积极向上的态度。
范文（2）：
那一段美好的时光
花开花落，岁月匆匆，小学时光转眼间就要过去了，我从一个幼稚无知的孩童，变成了一个有理想、有抱负、品学兼优的好学生。即将告别母校，惆怅与温馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都让我无法忘怀。
我留恋敬爱的老师。您为我付出了无数的心血和汗水，您的惇惇教诲，严厉批评，欣赏鼓励……这一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培养下，我获奖了，我的作文上报了，我的性格开朗了……这些都是您的功劳。可如今，我就要离开您了，我心中充满不舍。我多想重温旧时的欢乐，多想继续在您的爱护下快乐成长。想起以前，我胆子小，您总是鼓励我顽皮一点，把我培养得活泼开朗。
我留恋亲爱的同学。你们也在时刻帮助我，在我遭遇失败的时候，你们坚定的目光让我重新拾回自在我获得成功的时候，你们高兴地祝贺我，又告诫我不要骄傲。在互相的竞争和勉励中，我获得了肝胆相照的友谊，这是纯真的情谊，将会地久天长！可如今，我们将要分别，在升初中后，我们将会各奔东西，我多想回到过去，品味同学之间的友谊，多想继续生活在这团结的集体里。面对全班同学，我想起了课余时，互相讨论思考问题的情景；放学后，勾肩搭背聊天时的情景；互相请教，在考试后互相切磋时的情景……
我留恋美丽的校园。校园里的一草一木、一砖一瓦都是那样的熟悉和亲切，校园里的每一个角落都留下我的身影，回想起在校园做操、玩耍、打扫卫生的经历，心中总能涌出无比的甜美。站在母校的操场上，仰望蓝天，心中总能释放出无数的压力。我的梦想在母校的校园里放飞，我又怎能将她忘记呢？我要将我的心田留出一块纯净的空间，把我的母校永远地珍藏在我的心底。
水千条，山万座，我们曾走过，母校知道我心中的每一个角落……母校是摇篮，在母校无私地哺育下，一批批学生将会是社会的人才，祖国的栋梁，愿母校桃李满天下！
【点评】（1）这段文字很好地表达了对朋友的欣赏之情。作者通过具体的例子，展示了朋友的坚持不懈和乐于助人的品质，使得读者能够清晰地理解为什么作者如此欣赏这位朋友。文章结构清晰，语言流畅，感情真挚。不过，为了增强表达效果，可以在描述事例时加入更多细节，使故事更加生动和具象。此外，为了保持文章的连贯性，应当避免使用过于口语化的表达，比如“我们学校举行了一场数学竞赛，题目都非常难。”可以改为“我们学校举办了一场高难度的数学竞赛。”
（2）作者通过回忆自己小学阶段的老师、同学、校园，表达了对小学生活的留恋。条理清楚，结构完整，是一篇不错的习作。
14．（2024 田家庵区）习作与表达（两题任选一题）。
（1）2024年9月10日是我国第40个教师节。我们的成长与进步都离不开老师的关心与帮助。在第40个教师节来临之际，在我们即将离开母校之际，在你的脑海中印象最深的是哪位教师呢？请以《我最难忘的的一位老师》为题写一篇文章，要有具体事例。
（2）“科学助力强国梦想 艺术滋养幸福人生”是学校科技艺术节的主题口号。请从“科学、艺术”这两个词中任选一个为话题写一篇作文，写一写自己的深刻感受。题目自拟。
【分析】（1）本题为命题的写人作文，要求以《我最难忘的的一位老师》为题写一篇文章，在第40个教师节来临之际，在我们即将离开母校之际，在你的脑海中印象最深的是哪位教师呢？结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。首先确定写作内容，然后写作。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。这一过程中，注意运用所学到的描写手法，把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
（2）本次习作为自命题作文，要求以“感恩”为话题写一篇作文。在我们的成长过程中，很多人在伴我们前行，为我们付出。父母的养育之恩，老师的教导之恩，朋友的关心……我们每个人都要深怀感恩之心。回顾成长历程，你最想感谢谁，在你成长过程中，他（她）给了你哪些关爱或帮助，选择最想和同学分享的去写。无论写什么，都要表达出自己内心真挚的感恩之情。注意把内容写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文（1）：
我最难忘的一位老师
在漫长的学习生涯中，我遇到了许多优秀的老师，但在我心中占据特殊地位的，是我小学时的语文老师——张老师。她的教诲之恩，我至今难以忘怀。
张老师是一位和蔼可亲的人，她总是面带微笑，给人一种温暖的感觉。在我的记忆中，她的眼睛特别明亮，仿佛能洞察我们每一个学生的内心世界。每当我在学习上遇到困难时，她总是耐心地给我讲解，鼓励我不要害怕犯错，要勇敢地去尝试。
记得有一次，我因为生病错过了重要的课程，回到学校后感到十分迷茫。张老师便利用自己的休息时间，帮我补上了那堂课的内容。那一刻，我感受到了老师对我的关爱，也体会到了学习的乐趣。
还有一次，我在课堂上回答问题时，由于紧张而忘记了答案。我低着头，心里十分难过。这时，张老师走到我身边，轻声地说：“没关系，敢于尝试已经很棒了。我相信你下次一定会做得更好。”这简单的话语，如同一股暖流涌入我的心田，让我重拾信心。
张老师的教诲不仅仅局限于课堂上。她还教我们如何做人，如何处理人际关系，如何面对生活中的挫折。她的言传身教，对我产生了深远的影响。
如今，我即将小学毕业，离开这所充满了美好回忆的母校。我会将张老师的教诲深深地刻在心间，努力成为一名有理想、有担当的人。在这个特殊的日子里，我想对张老师说一声：“谢谢您，您辛苦了！”
在第40个教师节来临之际，我要向所有的老师们致敬，感谢你们的辛勤付出，愿你们节日快乐，身体健康，万事如意！
范文（2）：
艺术的魔力
从小，我就对绘画有着浓厚的兴趣。每当我拿起画笔，心中总有一种难以言表的愉悦。在我看来，艺术不仅仅是生活中的一种点缀，更是滋养灵魂的甘泉。
记得有一次，我心情低落，无处倾诉。于是，我决定去学校的艺术室画画。在画布前，我放空自己，任由感觉引导手中的画笔。色彩与线条在画布上跳跃，渐渐地，一个绚丽的世界在我的眼前展开。那个世界充满了欢乐与美好，它让我忘却了烦恼，让我感到了前所未有的平静与满足。
艺术的魅力在于它能够跨越语言的障碍，直接触动人的心灵。一幅画、一首曲子，都能唤起人们内心深处的情感。艺术让我学会了感受美、创造美，它像一位无声的朋友，陪伴我度过生活中的喜怒哀乐。
学校的科技艺术节让我更加深刻地理解了艺术的价值。在那里，我看到了各种形式的艺术作品，每一幅都是创作者心灵的映射，每一幅都让我感到震撼。我明白了，艺术不仅能够滋养个人的幸福人生，还能连接起不同文化、不同背景的人们，让我们共同感受到人类情感的共鸣。
如今，我即将小学毕业，但艺术的种子已经在我的心中生根发芽。我会继续探索艺术的无限可能，用艺术的力量去感染更多的人，让这个世界因为我而变得更美。
“科学助力强国梦想 艺术滋养幸福人生”，我相信
【点评】（1）这篇习作以《我最难忘的一位老师》为题，表达了作者对小学语文老师张老师的感激与怀念之情。文章情感真挚，通过两个具体的事例展现了张老师对学生的关爱和鼓励。在结构上，文章开头点明了教师节这个特殊的日子，以及作者对张老师的敬仰。接着，通过回忆两个片段，展现了张老师的教学魅力和人格魅力。最后，作者以即将小学毕业的身份，对所有老师表达了感激和祝福。总体来说，这篇文章主题明确，结构完整，感情丰富，是一篇很好的习作。
（2）这篇以《艺术的魔力》为题的文章，很好地体现了学校科技艺术节主题口号中“艺术滋养幸福人生”的理念。文章从个人的感受出发，通过真实的情感体验展现了艺术对于个人成长和内心世界的积极影响。作者以富有感染力的语言描述了自己在艺术中找到慰藉的过程，并且强调了艺术跨越语言和文化的能力，以及其在连接人心和促进个人幸福感方面的作用。整篇文章情感真挚，观点明确，是一篇很好的习作。

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