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(共20张PPT)
苏教版数学三年级上册 综合实践
综合实践 3.不同质量单位的含义和关系
1.曹冲称象的过程用到了哪些数学知识和方法？
等量替换
化整为零
问题转化
加法运算
质量单位
2.常见的秤有哪些？
3.常用的质量单位有哪些？
千克（kg） 克（g） 吨（t）
复习导入
分享交流：通过研究，你对千克、克和吨又有了哪些认识？
发现一：
净含量5千克
净含量1千克
称一般物体的轻重，常用千克作单位，千克也叫公斤。
1千克=1公斤
1公斤=2斤
活动探究
分享交流：通过研究，你对千克、克和吨又有了哪些认识？
发现二：
大约6克
大约1克
称比较轻的物体，常用克作单位。
活动探究
分享交流：通过研究，你对千克、克和吨又有了哪些认识？
发现三：
大约4吨
大约1吨
称比较重的或大宗的物体，常用吨作单位。
活动探究
分享交流：通过研究，你对千克、克和吨又有了哪些认识？
发现四：
相邻质量单位之间的进率都是1000。
1千克=1000克
1吨=1000千克
活动探究
小组活动：从下面选择一项活动，按要求操作，并记录得到的结果。
（1）分别称出1千克苹果、1千克橘子、1千克小番茄，先掂一掂，数一数各有多少个，再填写下表。
（2）先称出10克黄豆，数一数有多少粒，再想一想：1克黄豆大约有多少粒？
（3）分别称出小组每个同学的体重，再把得到的结果相加，估一估：多少个三年级同学的体重大约一共是1吨？
1千克苹果 1千克橘子 1千克小番茄
大约( )个 大约( )个 大约( )个
动手操作
活动汇报，分享交流。
活动一：
分别称出1千克苹果、1千克橘子、1千克小番茄，先掂一掂，数一数各有多少个，再填写下表。
1千克苹果 1千克橘子 1千克小番茄
大约( )个 大约( )个 大约( )个
动手操作
活动汇报，分享交流。
活动一：
分别称出1千克苹果、1千克橘子、1千克小番茄，先掂一掂，数一数各有多少个，再填写下表。
1千克苹果 1千克橘子 1千克小番茄
大约( )个 大约( )个 大约( )个
4
动手操作
活动汇报，分享交流。
4
活动一：
分别称出1千克苹果、1千克橘子、1千克小番茄，先掂一掂，数一数各有多少个，再填写下表。
1千克苹果 1千克橘子 1千克小番茄
大约( )个 大约( )个 大约( )个
10
4
动手操作
活动汇报，分享交流。
活动一：
分别称出1千克苹果、1千克橘子、1千克小番茄，先掂一掂，数一数各有多少个，再填写下表。
1千克苹果 1千克橘子 1千克小番茄
大约( )个 大约( )个 大约( )个
4
10
60
动手操作
活动汇报，分享交流。
活动二：
先称出10克黄豆，数一数有多少粒，再想一想：1克黄豆大约有多少粒？
动手操作
活动汇报，分享交流。
活动二：
先称出10克黄豆，数一数有多少粒，再想一想：1克黄豆大约有多少粒？
10克黄豆大约有30粒。
1克黄豆大约有3粒。
掂一掂 1 克黄豆的轻重，和同学说说你的感觉。
动手操作
小组活动：
活动三：
分别称出小组每个同学的体重，再把得到的结果相加，估一估：多少个三年级同学的体重大约一共是1吨？
每个人大约重25千克，
40人约重1吨。
动手操作
判断下面说法的正误。
通过活动探究，你对质量单位有了哪些新的认识？
1千克=1000克,
1吨=1000千克。
我感受到1克、1千克和1吨的轻重，能估计一些常用物体的轻重。
要根据物体特点和质量选择合适的秤和质量单位。
应用“曹冲称象”的方法，可以解决很多问题。
活动分享
课堂小结
课后调查：
物体名称 单个质量 多少个这样的物体重1千克（或1吨）
2.根据称出的物体质量推算一下，大约多少个这样的物体质量是1千克或1吨。
1.收集用不同单位表示的物体质量，记录结果，并想办法验证。
课堂小结
课后调查：
4.查找资料，了解更多有关物体称重的有趣知识，做成数学小报，和同学分享。
3.以已经称出质量的物体作标准，估一估、称一称其他物体的轻重，说说你有什么体会。
课堂小结
谢谢观看

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