资源简介 保密★启用前第二单元素养测评卷(基础卷)2025-2026学年人教版数学(2024)二年级上册学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________题号 一 二 三 四 五 六 总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题(共27分)1.(本题3分)2与5的和是( );2个5的和是( );2个5的积是( )。2.(本题6分)在括号里填上正确的数。2×( )=8 ( )×6=18 5×( )=104×( )=12 ( )×5=30 ( )×6=363.(本题2分)每个花盆里有6朵花,3个花盆有( )朵花。4.(本题4分)有3盘苹果,每盘放2个,一共有多少个苹果?列加法算式是( ),表示( )个( )相加,列乘法算式是( )。5.(本题5分)上图表示( )个( ),列乘法算式为( ),读作:( ),用到的乘法口诀是( )。6.(本题2分)下图长方形内一共可以摆( )个○。7.(本题3分)同学们排队做操,每行站9人,站了4行,一共有( )人做操。写成加法算式是( ),写成乘法算式是( )。8.(本题2分)蓝天小学5名同学去参加创意绘画比赛,每人需要准备2个纸盘,他们一共需要准备( )个纸盘。评卷人得分二、选择题(共15分)9.(本题3分)不能用表示的是( )。A. B. C.10.(本题3分)图中一共有多少个涂色方块?可以用算式( )来表示。A.6×3+4 B.4×5+6 C.6×5-411.(本题3分)有2排桌子,一排有5张,另一排有4张,一共有多少张?列式正确的是( )。A.5+4 B. C.12.(本题3分)16>5×□,□里最大能填( )。A.3 B.4 C.513.(本题3分)小兔子捡来的胡萝卜平均放在6个竹筐里,正好能放完,这些胡萝卜可能有( )个。A.26 B.30 C.46评卷人得分三、判断题(共5分)14.(本题1分)在5的乘法口诀里,前一句和后一句的得数相差5。( )15.(本题1分)2+3×5=25。( )16.(本题1分)每句口诀都能写出两个乘法算式。( )17.(本题1分)因为2+2=2×2,所以1+1=1×1。( )18.(本题1分)两个乘数都是3,积是6。( )评卷人得分四、计算题(共8分)19.(本题4分)看图列式计算。( )20.(本题4分)看图列式计算。( )评卷人得分五、作图题(共5分)21.(本题5分)画图表示4×5+2的含义。评卷人得分六、解答题(共40分)22.(本题5分)一共有多少颗果子?23.(本题6分)如图,4张这样的桌子,可以坐多少人?24.(本题6分)每条船上有5人,4条船上一共有多少人?25.(本题6分)妈妈去超市买了5包薯片,每包6元,她需要支付多少钱?她的账户余额是50元,扫码支付完成后,账户余额变成多少元?26.(本题8分)王叔叔买来22盆花,他想摆成像下面这样的一个花坛,请你帮王叔叔想办法算一下,这些花够不够呢?27.(本题9分)他们一共踢了多少下?(…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)(学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________) (…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页《第二单元素养测评卷(基础卷)2025-2026学年人教版数学(2024)二年级上册》参考答案1. 7 10 25【分析】2与5的和,加数分别是2和5;2个5的和,加数分别是5和5;2个5的积,乘数分别是5和5,据此计算。【解析】2+5=7;5+5=10;5×5=25;2与5的和是7;2个5的和是10;2个5的积是25。2. 4 3 2 3 6 6【解析】略3.18【分析】根据乘法的意义,花的总数=每个花盆里花的数量×花盆数,列式计算得出答案即可求解。【解析】6×3=18(朵)所以3个花盆有18朵花。4. 2+2+2=6(个) 3 2 2×3=6(个)或3×2=6(个)【分析】求一共多少个苹果,即3个2相加,根据求几个相同数连加的和,也可用乘法计算,列式为2×3=6或3×2=6。【解析】2+2+2=6(个)2×3=6或3×2=6则有3盘苹果,每盘放2个,一共有多少个苹果?列加法算式是2+2+2=6(个),表示(3)个(2)相加,列乘法算式是2×3=6(个)或3×2=6(个)。5. 6 5 5×6=30(根) 5乘6等于30 五六三十【分析】题中每只手有5根手指,有6只手,则手指的总数量为6个5的和,列乘法算式时,每只手中手指的数量和手的只数相乘,乘法算式从左往右读,读作几乘几等于几,两个乘数是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数。【解析】上图表示6个5,列乘法算式为5×6=30(只),读作:5乘6等于30,或6×5=30(只),读作:6乘5等于30,用到的乘法口诀是五六三十。6.24【分析】根据长方形内给出的圆圈,一行有6个,一共有4行,可用乘法进行计算,用行数乘每行的个数即可得出一共可以摆多少个。【解析】4×6=24(个)长方形内一共可以摆(24)个○。7. 36 9+9+9+9=36(人) 9×4=36(人)/4×9=36(人)【分析】将每行的人数加起来即可算出总人数。将几个相同加数相加,可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数,写算式时两个乘数可互换位置。【解析】9+9+9+9=36(人)同学们排队做操,每行站9人,站了4行,一共有36人做操。写成加法算式是9+9+9+9=36(人),写成乘法算式是9×4=36(人)或4×9=36(人)。8.10【分析】根据题意,求一共需要准备几个纸盘,用乘法计算,用每人需要准备纸盘的个数×参加创意绘画比赛的同学人数,即可解答。【解析】由分析可得:2×5=10(个)蓝天小学5名同学去参加创意绘画比赛,每人需要准备2个纸盘,他们一共需要准备10个纸盘。9.A【分析】乘法算式表示几个相同加数的和,若前一个乘数是相同加数,则后一个乘数是相同加数的个数;若前一个乘数是相同加数的个数,则后一个乘数是相同加数,由此解答。【解析】4×2表示2个4的和或4个2的和。A.表示4和2的和,列式为4+2;B.表示2个4的和,列式为4×2;C.表示4个2的和,列式为4×2。则不能用4×2表示的是。故答案为:A10.B【分析】根据图片可知:涂满色一共有4列,每列有5个涂色,还有6个涂色求一共有多少个涂色,用列数乘每列的数量再加上多出的数量即可。【解析】由分析可得:图中一共有多少个涂色方块?可以用算式(4×5+6)来表示。故答案为:B11.A【分析】根据加法的意义,一排桌子的数量+另一排桌子的数量=桌子的总数量,由此解答。【解析】A.5+4求出的是一共有多少张桌子,符合题意;B.5×2表示每排有5张,有2排,或者每排有2张,有5排,不符合题意;C.5×4表示每排有5张,有4排,或者每排有4张,有5排,不符合题意。所以列式正确的是5+4。故答案为:A12.A【分析】20以内的数从小到大排列是:1<2<3<4<5<6<7<8<9<10<11<12<13<14<15<16<17<18<19<20,结合乘法口诀填空。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数,写算式时两个乘数可互换位置。【解析】三五十五、四五二十,16>5×□,□里最大能填3。故答案为:A13.B【分析】根据题意,胡萝卜的个数是6的乘法口诀中积的个数。一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,六七四十二,六八四十八,六九五十四。据此解答。【解析】A.26不是6的乘法口诀中的积;B.五六三十,可能是30;C.46不是6的乘法口诀中的积。这些胡萝卜可能有30个。故答案为:B14.√【分析】5的乘法口诀中,每相邻两句的乘数依次增加1,因此得数相差一个5。例如:1×5=5,下一句2×5=10 → 10 5=52×5=10,下一句3×5=15 → 15 10=5……以此类推,所有相邻两句的得数均相差5。【解析】据分析可得:在5的乘法口诀里,前一句和后一句的得数相差5。题干表述正确。故答案为:√15.×【分析】整数混合运算中,同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。【解析】2+3×5=2+15=17原题说法错误。故答案为:×16.×【分析】乘法口诀表里大多数乘法口诀都能写出两个乘法算式,但是像“一一得一”“二二得四”等这些乘法口诀只能写出一道乘法算式。【解析】乘法口诀表里的每句口诀都能写出两道乘法算式。此说法错误,例如:三三得九只能写出:3×3=9一道乘法算式。故答案为:×17.×【分析】几个相同加数相加,可以写成加数与个数相乘的形式,写算式时两个乘数可互换位置。【解析】1+1中相同加数是1,有2个,所以1+1=1×2,原题说法错误。故答案为:×18.×【分析】乘数×乘数=积,乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数。【解析】3×3=9两个乘数都是3,积是9。原题说法错误。故答案为:×19.5×6=30(颗)【分析】根据图片可知:一串是6颗,一共有5串,求一共有多少颗?即有5个6,用乘法计算,用串数乘每串的颗数即可。【解析】5×6=30(颗)20.3×4+3=15(个)【分析】从图上可得:前面3组,每组有4个正方形,最后一组有3个正方形,要求一共有多少个正方形。根据乘法的意义,用3×4或4×3先算出前面3组有多少正方形,再加上最后一组正方形的数量,即可得出答案。【解析】3×4+3=12+3=15(个)21.见解析【分析】4×5+2可以表示4个5的和再加2是多少;画图时,每组画5个圆,先画4组这样的,然后另外再画2个圆;或4×5+2可以表示5个4的和再加2是多少;画图时,每组画4个圆,先画5组这样的,然后另外再画2个圆;由此解答。【解析】画图表示4×5+2的含义,如下。(画法不唯一)22.15颗【分析】一串果子有3颗,求这样的5串一共有多少颗,就是求5个3的和是多少,可以用乘法列式解决。【解析】3×5=15(颗)答:一共有15颗果子。23.16人【分析】每张这样的桌子可以坐4人,用桌子的数量乘4即可求解。【解析】4×4=16(人)答:可以坐16人。24.20人【分析】已知每条船上有5人,要求4条船上一共有多少人,根据乘法的意义,用5×4进行解答即可。【解析】5×4=20(人)答:4条船上一共有20人。25.30元;20元【分析】根据题意,每包薯片的钱数和买的数量相乘,计算出需要支付的钱数;再用账户的余额减去支付的钱数,就是账户剩下的钱数。【解析】6×5=30(元)50-30=20(元)答:她需要支付30元钱,账户余额变成20元。26.够【分析】一行摆4盆,先用乘法求出4行这样的一共有几盆,然后加上2盆,求出和,最后与买来的花数量比较大小,即可解决此题。【解析】4×4+2=16+2=18(盆)22>18答:这些花够。27.23下【分析】小华每次踢的下数乘踢的次数,等于小华一共踢了多少下;小丽第一次踢的下数加上第二次踢的下数,等于小丽一共踢了多少下;然后把他们两人踢的下数相加,等于他们一共踢了多少下,据此解答。【解析】小华踢的下数:6×2=12(下)下丽踢的下数:6+5=11(下)他们一共踢的下数:12+11=23(下)答:他们一共踢了23下。答案第1页,共2页答案第1页,共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览