第二单元素养测评卷(基础卷)(含解析)2025-2026学年人教版数学(2024)二年级上册

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第二单元素养测评卷(基础卷)(含解析)2025-2026学年人教版数学(2024)二年级上册

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第二单元素养测评卷(基础卷)
2025-2026学年人教版数学(2024)二年级上册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
评卷人得分
一、填空题(共27分)
1.(本题3分)2与5的和是( );2个5的和是( );2个5的积是( )。
2.(本题6分)在括号里填上正确的数。
2×( )=8 ( )×6=18 5×( )=10
4×( )=12 ( )×5=30 ( )×6=36
3.(本题2分)每个花盆里有6朵花,3个花盆有( )朵花。
4.(本题4分)有3盘苹果,每盘放2个,一共有多少个苹果?列加法算式是( ),表示( )个( )相加,列乘法算式是( )。
5.(本题5分)
上图表示( )个( ),列乘法算式为( ),读作:( ),用到的乘法口诀是( )。
6.(本题2分)下图长方形内一共可以摆( )个○。
7.(本题3分)同学们排队做操,每行站9人,站了4行,一共有( )人做操。写成加法算式是( ),写成乘法算式是( )。
8.(本题2分)蓝天小学5名同学去参加创意绘画比赛,每人需要准备2个纸盘,他们一共需要准备( )个纸盘。
评卷人得分
二、选择题(共15分)
9.(本题3分)不能用表示的是( )。
A. B. C.
10.(本题3分)图中一共有多少个涂色方块?可以用算式( )来表示。
A.6×3+4 B.4×5+6 C.6×5-4
11.(本题3分)有2排桌子,一排有5张,另一排有4张,一共有多少张?列式正确的是( )。
A.5+4 B. C.
12.(本题3分)16>5×□,□里最大能填( )。
A.3 B.4 C.5
13.(本题3分)小兔子捡来的胡萝卜平均放在6个竹筐里,正好能放完,这些胡萝卜可能有( )个。
A.26 B.30 C.46
评卷人得分
三、判断题(共5分)
14.(本题1分)在5的乘法口诀里,前一句和后一句的得数相差5。( )
15.(本题1分)2+3×5=25。( )
16.(本题1分)每句口诀都能写出两个乘法算式。( )
17.(本题1分)因为2+2=2×2,所以1+1=1×1。( )
18.(本题1分)两个乘数都是3,积是6。( )
评卷人得分
四、计算题(共8分)
19.(本题4分)看图列式计算。
( )
20.(本题4分)看图列式计算。
( )
评卷人得分
五、作图题(共5分)
21.(本题5分)画图表示4×5+2的含义。
评卷人得分
六、解答题(共40分)
22.(本题5分)
一共有多少颗果子?
23.(本题6分)如图,4张这样的桌子,可以坐多少人?
24.(本题6分)每条船上有5人,4条船上一共有多少人?
25.(本题6分)妈妈去超市买了5包薯片,每包6元,她需要支付多少钱?她的账户余额是50元,扫码支付完成后,账户余额变成多少元?
26.(本题8分)王叔叔买来22盆花,他想摆成像下面这样的一个花坛,请你帮王叔叔想办法算一下,这些花够不够呢?
27.(本题9分)他们一共踢了多少下?
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
《第二单元素养测评卷(基础卷)2025-2026学年人教版数学(2024)二年级上册》参考答案
1. 7 10 25
【分析】2与5的和,加数分别是2和5;2个5的和,加数分别是5和5;2个5的积,乘数分别是5和5,据此计算。
【解析】2+5=7;
5+5=10;
5×5=25;
2与5的和是7;2个5的和是10;2个5的积是25。
2. 4 3 2 3 6 6
【解析】略
3.18
【分析】根据乘法的意义,花的总数=每个花盆里花的数量×花盆数,列式计算得出答案即可求解。
【解析】6×3=18(朵)
所以3个花盆有18朵花。
4. 2+2+2=6(个) 3 2 2×3=6(个)或3×2=6(个)
【分析】求一共多少个苹果,即3个2相加,根据求几个相同数连加的和,也可用乘法计算,列式为2×3=6或3×2=6。
【解析】2+2+2=6(个)
2×3=6或3×2=6
则有3盘苹果,每盘放2个,一共有多少个苹果?列加法算式是2+2+2=6(个),表示(3)个(2)相加,列乘法算式是2×3=6(个)或3×2=6(个)。
5. 6 5 5×6=30(根) 5乘6等于30 五六三十
【分析】题中每只手有5根手指,有6只手,则手指的总数量为6个5的和,列乘法算式时,每只手中手指的数量和手的只数相乘,乘法算式从左往右读,读作几乘几等于几,两个乘数是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数。
【解析】
上图表示6个5,列乘法算式为5×6=30(只),读作:5乘6等于30,或6×5=30(只),读作:6乘5等于30,用到的乘法口诀是五六三十。
6.24
【分析】根据长方形内给出的圆圈,一行有6个,一共有4行,可用乘法进行计算,用行数乘每行的个数即可得出一共可以摆多少个。
【解析】4×6=24(个)
长方形内一共可以摆(24)个○。
7. 36 9+9+9+9=36(人) 9×4=36(人)/4×9=36(人)
【分析】将每行的人数加起来即可算出总人数。将几个相同加数相加,可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数,写算式时两个乘数可互换位置。
【解析】9+9+9+9=36(人)
同学们排队做操,每行站9人,站了4行,一共有36人做操。写成加法算式是9+9+9+9=36(人),写成乘法算式是9×4=36(人)或4×9=36(人)。
8.10
【分析】根据题意,求一共需要准备几个纸盘,用乘法计算,用每人需要准备纸盘的个数×参加创意绘画比赛的同学人数,即可解答。
【解析】由分析可得:
2×5=10(个)
蓝天小学5名同学去参加创意绘画比赛,每人需要准备2个纸盘,他们一共需要准备10个纸盘。
9.A
【分析】乘法算式表示几个相同加数的和,若前一个乘数是相同加数,则后一个乘数是相同加数的个数;若前一个乘数是相同加数的个数,则后一个乘数是相同加数,由此解答。
【解析】4×2表示2个4的和或4个2的和。
A.表示4和2的和,列式为4+2;
B.表示2个4的和,列式为4×2;
C.表示4个2的和,列式为4×2。
则不能用4×2表示的是。
故答案为:A
10.B
【分析】根据图片可知:涂满色一共有4列,每列有5个涂色,还有6个涂色求一共有多少个涂色,用列数乘每列的数量再加上多出的数量即可。
【解析】由分析可得:
图中一共有多少个涂色方块?可以用算式(4×5+6)来表示。
故答案为:B
11.A
【分析】根据加法的意义,一排桌子的数量+另一排桌子的数量=桌子的总数量,由此解答。
【解析】A.5+4求出的是一共有多少张桌子,符合题意;
B.5×2表示每排有5张,有2排,或者每排有2张,有5排,不符合题意;
C.5×4表示每排有5张,有4排,或者每排有4张,有5排,不符合题意。
所以列式正确的是5+4。
故答案为:A
12.A
【分析】20以内的数从小到大排列是:1<2<3<4<5<6<7<8<9<10<11<12<13<14<15<16<17<18<19<20,结合乘法口诀填空。
乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数,写算式时两个乘数可互换位置。
【解析】三五十五、四五二十,16>5×□,□里最大能填3。
故答案为:A
13.B
【分析】根据题意,胡萝卜的个数是6的乘法口诀中积的个数。一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,六七四十二,六八四十八,六九五十四。据此解答。
【解析】A.26不是6的乘法口诀中的积;
B.五六三十,可能是30;
C.46不是6的乘法口诀中的积。
这些胡萝卜可能有30个。
故答案为:B
14.√
【分析】5的乘法口诀中,每相邻两句的乘数依次增加1,因此得数相差一个5。例如:
1×5=5,下一句2×5=10 → 10 5=5
2×5=10,下一句3×5=15 → 15 10=5
……以此类推,所有相邻两句的得数均相差5。
【解析】据分析可得:在5的乘法口诀里,前一句和后一句的得数相差5。题干表述正确。
故答案为:√
15.×
【分析】整数混合运算中,同级运算时,从左到右依次计算;两级运算时,先算乘除,后算加减。
【解析】2+3×5
=2+15
=17
原题说法错误。
故答案为:×
16.×
【分析】乘法口诀表里大多数乘法口诀都能写出两个乘法算式,但是像“一一得一”“二二得四”等这些乘法口诀只能写出一道乘法算式。
【解析】乘法口诀表里的每句口诀都能写出两道乘法算式。此说法错误,例如:三三得九只能写出:3×3=9一道乘法算式。
故答案为:×
17.×
【分析】几个相同加数相加,可以写成加数与个数相乘的形式,写算式时两个乘数可互换位置。
【解析】1+1中相同加数是1,有2个,所以1+1=1×2,原题说法错误。
故答案为:×
18.×
【分析】乘数×乘数=积,乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数,积是口诀中的后一个数。
【解析】3×3=9
两个乘数都是3,积是9。原题说法错误。
故答案为:×
19.5×6=30(颗)
【分析】根据图片可知:一串是6颗,一共有5串,求一共有多少颗?即有5个6,用乘法计算,用串数乘每串的颗数即可。
【解析】5×6=30(颗)
20.3×4+3=15(个)
【分析】从图上可得:前面3组,每组有4个正方形,最后一组有3个正方形,要求一共有多少个正方形。根据乘法的意义,用3×4或4×3先算出前面3组有多少正方形,再加上最后一组正方形的数量,即可得出答案。
【解析】3×4+3
=12+3
=15(个)
21.见解析
【分析】4×5+2可以表示4个5的和再加2是多少;画图时,每组画5个圆,先画4组这样的,然后另外再画2个圆;
或4×5+2可以表示5个4的和再加2是多少;画图时,每组画4个圆,先画5组这样的,然后另外再画2个圆;由此解答。
【解析】画图表示4×5+2的含义,如下。
(画法不唯一)
22.15颗
【分析】一串果子有3颗,求这样的5串一共有多少颗,就是求5个3的和是多少,可以用乘法列式解决。
【解析】3×5=15(颗)
答:一共有15颗果子。
23.16人
【分析】每张这样的桌子可以坐4人,用桌子的数量乘4即可求解。
【解析】4×4=16(人)
答:可以坐16人。
24.20人
【分析】已知每条船上有5人,要求4条船上一共有多少人,根据乘法的意义,用5×4进行解答即可。
【解析】5×4=20(人)
答:4条船上一共有20人。
25.30元;20元
【分析】根据题意,每包薯片的钱数和买的数量相乘,计算出需要支付的钱数;再用账户的余额减去支付的钱数,就是账户剩下的钱数。
【解析】6×5=30(元)
50-30=20(元)
答:她需要支付30元钱,账户余额变成20元。
26.够
【分析】一行摆4盆,先用乘法求出4行这样的一共有几盆,然后加上2盆,求出和,最后与买来的花数量比较大小,即可解决此题。
【解析】4×4+2
=16+2
=18(盆)
22>18
答:这些花够。
27.23下
【分析】小华每次踢的下数乘踢的次数,等于小华一共踢了多少下;小丽第一次踢的下数加上第二次踢的下数,等于小丽一共踢了多少下;然后把他们两人踢的下数相加,等于他们一共踢了多少下,据此解答。
【解析】小华踢的下数:6×2=12(下)
下丽踢的下数:6+5=11(下)
他们一共踢的下数:12+11=23(下)
答:他们一共踢了23下。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页

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