2.1 乘法的初步认识课件(共28张PPT)2025-2026学年度北京版数学二年级上册

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2.1 乘法的初步认识课件(共28张PPT)2025-2026学年度北京版数学二年级上册

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(共28张PPT)
北京版数学二年级上册 第二单元
第1课时 乘法的初步认识(1)
[
情景导入
小朋友们快来算一算吧!
5+2=( )
6+6=( )
4+3=( )
3+3+4=( )
7
12
7
10
[
情景导入
1.数一数,一共有多少个气球?
左边我数了数有11个气球。
右边我数了数有9个气球。
[
情景导入
数一数,一共有多少个气球?
11+9=20
加法算式:
求一共有多少个气球?我把左边的11个气球和右边的9个气球相加,就得到了总共有多少个气球。
[
探究新知
数一数,一个多少个气球?我可以怎样数?用方块摆一摆。
[
探究新知
这么多气球,我还可以怎样数?用方块摆一摆。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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19
20
我1个1个地数,数了20次才数完,这样数太慢了!
我可以这样数!
[
探究新知
这么多气球我还可以怎样数,用方块摆一摆,想一想,数一数。
[
探究新知
这么多气球我还可以怎样数,用方块摆一摆,想一想,数一数。
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
2个2个地数,也要数10次才能数完!
我还可以这样数,2个2个的数。
[
探究新知
一共有多少个气球,我们还可以怎样数呢?动脑筋想一想。
[
探究新知
我们还可以怎样数呢?动脑筋想一想。
5
10
15
20
5个5个地数,我4次就数完了。
[
探究新知
一共有多少个气球,可以怎样数?用方块摆一摆。
[
探究新知
可以怎样数?用方块摆一摆。
10
20
我10个10个地数,2次就数完了。
我发现:每次数的块数少,数的次数就多,数的块数多,次数就少,虽然数的方法不同,但是它们的结果是一样的。
[
探究新知
怎样用算式表示?
刚才我们数了20个1,所以加法算式为20个1相加。
加法算式:
1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=20
[
探究新知
加法算式:
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20
怎样用算式表示?
2,4,6……这样数共10个2,因此列加法算式是10个2相加
[
探究新知
怎样用算式表示?
加法算式:
5+5+5+5=20
每组有5个,一共有4组,可以列算式
[
探究新知
怎样用算式表示?
加法算式:
10+10=20
10,20,数了2次就数完了,因此可以列加法算式
[
探究新知
观察算式,找出这些加法算式的特点!
(1)1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=20
(2)2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20
(3)5+5+5+5=20
(4)10+10=20
每一个加法算式中的加数都是一样的。
[
探究新知
一共有多少个 ?
加法算式:2+2+2+2=8
一共有多少个 ?
加法算式:4+4+4=12
2.观察下面图片,算一算。
[
探究新知
一共有多少个 ?
加法算式:9+9+9=27
一共有多少个 ?
加法算式:6+6+6+6+6=30
观察下面图片,算一算。
[
探究新知
2+2+2+2=8
4+4+4=12
9+9+9=27
6+6+6+6+6=30
观察下面的算式想一想。
6+6+6+6+6=30
6×5=30
5个6相加,我们可以用乘法表示。

乘号
6×5=30,读作:6乘5等于30。
我发现在读乘法算式的时候,从左向右依次读,那个数在左就先读哪个数。
[
探究新知
2+2+2+2=8
4+4+4=12
9+9+9=27
+ 6 + 6 + 6 + 6 =30
× = 30
乘法算式中的5从哪里来?
相同加数
加数个数
我能改写下面的算式。
2×4=8
4×3=12
9×3=27
6
6
5
[
基础练习
1.2+2+2+2+2=10
( )个2相加。
5
乘法算式:2× =10
5
2.5+5+5+5=20
( )个5相加。
4
乘法算式:5× =20
4
3.1+1+1+1+1+1+1=7
( )个1相加。
7
乘法算式: × =7
7
1
[
基础练习
4.一共有多少把“爱心雨伞”?
+ + = 这是( )个( )相加。
× =
8
8
8
24
3
8
24
8
3
[
基础练习
5.一共有多少枚火箭?
+ + + = 这是( )个( )相加。
× =
12
3
3
3
3
4
3
3
4
12
[
拓展练习
画图表示下面算式的含义
3+3=6
4+4+4+4+4=20
[
课堂小结
[
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.初步认识了乘法,求几个相同加数的和,可以用乘法进行计算,
这样计算的过程比较简便。
2.4个2相加,可以用乘法计算,写成:
4 2 = 8
×
×
乘号
读作:4乘2等于8
谢谢观看

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