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(共23张PPT)
第3课时认识米、用米测量
北京版数学二年级上册 第1单元
小明想要知道窗户的长是多少？开始用直尺测量，我们看看他遇到了什么问题。
情景导入
米也是长度单位，可以用字母“m”表示。
你知道一米有多长吗？
探究新知
哪些物体的长度大约是1米？
1米
探究新知
小结：
1米 = 100厘米
双臂展开从左指尖到右指尖的长度距离大概是一米。
测量长的物体时用米作为单位。
探究新知
量一量：
1.测量自己一步有多长
2.测量自己展开双臂的长度
探究新知
米
米
厘米
小结：测量家具、高楼、门用米为单位；
测量小物件花瓶、铅笔盒、杯子等用厘米作单位。
基础练习
估一估，量一量。
3
2
5
基础练习
单位换算。
6米 = （ ）厘米
700厘米 = （ ）米
2米45厘米 = （ ）厘米
380厘米 = （ ）米（ ）厘米
600
7
245
3
80
基础练习
比较大小。
1米 99厘米
＞
3米50厘米 350厘米
＝
60厘米+40厘米 1米
＝
＞
2米 20厘米
基础练习
11
7
20
100
1
方法：看单位，单位一样直接相加减
单位不一样,转换单位
例如1m=100cm，100-80=20
基础练习
解决实际问题。
小明的身高是1米30厘米，小华比小明矮15厘米，小华身高多少厘米？
1米30厘米 - 15厘米 = 1米15厘米
方法：30厘米-15厘米=15厘米，15厘米+1米=1米15厘米
基础练习
解决实际问题。
2.动物运动会
小马跳远：跳了2米
小兔跳远：跳了1米30厘米
青蛙跳远：跳了80厘米
小马比青蛙多跳多少厘米？
2米 - 80厘米 = 200厘米 - 80厘米 = 120厘米
谁跳得最远？
谁跳得最近？
跳得最远
跳得最近
基础练习
解决实际问题。
3.妈妈买了2米包装绳，用了80厘米捆箱子，还剩多少厘米？
2米 - 80厘米 = 200厘米 - 80厘米 = 120厘米
基础练习
解决实际问题。
4.货架上饮料瓶高25厘米，6个叠起来有多高？合多少米多少厘米？
25+25+25+25+25+25 = 150厘米 = 1米50厘米
基础练习
解决实际问题。
5.一根绳子长2米，剪掉50厘米后，还剩多少厘米？
2米 - 50厘米 = 200厘米 - 50厘米 = 150厘米
基础练习
解决实际问题。
6.教室的窗帘长2米，窗户宽1米80厘米，窗帘比窗户长多少厘米？
2米 - 1米80厘米 = 20厘米
方法：2米=200厘米
1米80厘米=180厘米
200-180=20厘米
基础练习
动手测量：
用尺子量一量你的铅笔盒，长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.你走5步大约是多少厘米？试试看！
（提示：大人一步约50厘米，孩子一步约30厘米）
20
10
30 + 30 + 30 + 30 + 30 = 150（厘米）
基础练习
动物身高排队：
长颈鹿高5米，小狗高30厘米，兔子高20厘米。
把动物按从矮到高排序：___________ _________
长颈鹿比小狗高多少厘米？
5米 = 500厘米，500 - 30 = 470（厘米）
兔子<小狗<长颈鹿
基础练习
神秘纸条：一张纸条被剪掉15厘米后，还剩1米。原来有多长？
15厘米 + 1米 = 1米15厘米
拓展练习
趣味挑战题：
蜗牛爬墙：蜗牛白天爬上去50厘米，晚上滑下来30厘米。它要爬1米高的墙，几天能爬到顶？
第1天爬到50厘米，滑到20厘米；第2天爬到70厘米，滑到40厘米；
第3天爬到90厘米，滑到60厘米；第4天爬到100厘米，100厘米=1米，
4天能爬到顶。
拓展练习
课堂小结
* “米” 是测量较长物体或距离的长度单位，用字母“m”表示，与厘米的进率为 100（1 米 = 100 厘米）；
* 常用测量工具包括米尺和卷尺，测量时需将 0 刻度对准起点，贴合被测物体；
* 计算长度前要统一单位。
课堂小结

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