资源简介

2024-2025学年第二学期随堂练习卷
初三年级语文学科
2025年05月
注意事项：
1.本试卷满分130分，考试时间150分钟；
2.所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无数；
书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效：
3.字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。
第一部分积累运用(23分)
1.阅读材料，按要求答题。(7分)
苏式美味犹如一把钥匙，品到了其中滋味，也就打开了姑苏之门。
美味里，[]有苏帮菜“不时不食”的烹饪原则。不论是平江颂，还是老陈家，亦或寻常巷陌的苏食店
铺，都坚持将新鲜食材按时令端上桌。(tī)透的碧螺虾仁，鲜香的蟹粉豆腐，软糯的桂花鸡头
米，无一不是“食不厌精”“不时不食”的江南(zù)脚。
美味里，[B]有苏工苏作心手相传的技艺坚守。名扬姑苏的裕面堂面馆，历史可追溯到清光
绪二年，已传至第五代，靠着推陈出新，把苏式面做出百种滋味。哑巴生煎三代人坚守“反煎”技艺，考
验的不仅是面皮和馅料的优劣，更考验煎制者的功力。
美味里，[c]
。步入由古宅园林改造、叠山理水的平江颂，品美味、听评弹，可沉浸体验苏
式生活的闲情(yizi)。当宾客落座明式棒木桌椅，抬头可见宋明榫卯房梁，在等候一碗姑苏桥
面的间隙里细感江南特有的优雅意。
美食，正成为文旅发展的“流量密码”。做好“苏味+”文章，让“流量”变“留量”。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(5分)
①(ti)
透
②(zhm)
脚
③闲情(yi zhi)
④追溯
⑤间_
隙
(2)请根据上下文，在划线[C]处补写一段文字，要求内容恰当，句式与[A][B]两句一致。(2分)
2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(8分)
①月下飞天镜，
(李白《渡荆门送别》)
②几处早莺争暖树，
(白居易《钱塘湖春行》)
③
君子好逑。
(《诗经·关维》)
④人生自古谁无死，
(文天祥《过零丁洋》)
⑤子曰：“
思而不学则殆。
(《论语》)
⑥云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(韩愈《一》)
⑦
草色入帘青。
(
《陋室铭》)
3.下午放学时，校团委李老师对你说：“请通知你们班担任苏州博物馆公益讲解员的学生，明天下午3点到
教学楼一楼会议室集合，我将对他们进行培训。”小明因请假未能收到通知。第二天上午，你会如何向小
明转述李老师的话？(3分)
4.名著阅读。(5分)
(1)根据《经典常谈》的阅读体验向同学推荐本书相关篇目（见下表），将篇目名填写在横线上。(2分)
小美想了解屈原的爱国情感，那么她应该选择阅读的内容是①
:小善对太极八卦有疑问，不妨
去读②
:小语对汉字的字形和字源很好奇，不妨去读一读《说文解字》。
[资料链接]
《经典常谈》目录
《说文解字》第一
《周易》第二
《尚书》第三
《诗经》第四
“三礼”第五
“春秋三传”第六
“四书”第七
《战国策》第八
《史记》《汉书》第九
诸子第十
辞赋第十一
诗第十二文第十三
(2)性格色彩理论将人类性格归纳为四种颜色。请根据下面不同性格色彩的特质，从备选的名著人物中
选择一个人物，判断其属于哪一种性格色彩，并结合人物经历说明理由。(3分)
红色性格
黄色性格
绿色性格
蓝色性格
冲动、热情、行动力强，
乐观、领导力强、普于交
平和、包容、注重和谐，但
理性、冷静、追求完美，但
但块乏耐心…
际，但可能过于功利…
缺乏主见…
易陷入优柔寡断…
备选人物：吴用宋江简·爱祥子
第二部分阅读理解(47分)
阅读下面古诗，完成相关问题。(8分)
父母与老屋
张应中①
居巢自垒度光阴，遍受霜欺雨水淋。黑瓦墙头陈癣厚，青砖灶口损痕深。
门窗暗淡双亲眼，父母龙钟老屋心。雏鸟翼丰飞去早，阶前梧木已千寻。
[注]①张应中：当代诗人，生于大山深处，少年远行求学，后定居他乡。
5.领联“黑瓦墙头陈癣厚，青砖灶口损痕深”描绘了怎样的画面？(3分)
6.下列选项中诗句和本诗“门窗暗淡双亲眼”一句艺术手法不一样的是哪一项？()(2分)
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C.杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
7.本诗语淡情浓，请结合具体诗句说一说诗人抒发了什么感情。(3分)
阅读古文，按要求答题。(13分)
归有光传
归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通《五经》《三史》诸书，师事同邑魏校。嘉靖十九
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