资源简介

《陋室铭》教学设计
教学目标：
朗读课文，积累文言字词，疏通文章大意；
品读语言，把握陋室特点，感受作者品德；
归纳主旨，学习写作手法，传承高洁情操。
教学重难点：
1朗读课文，积累文言字词，疏通文章大意；
2品读语言，把握陋室特点，感受作者品德；
教学过程：
一、小剧场导入（3分钟）
由演员刘禹锡与演员友人A的对话导入，展示写作背景，进入本课学习。
刘禹锡：（边扫地边深情背诗）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
友人A：（走进来，挥手）同学们，麻烦问一下，你们知道我梦得兄的新家在哪儿吗？
哦，就是诗豪刘禹锡！他的家在哪儿？
哦，前面直走是吧，谢了！（向前直走）
刘禹锡（扫地中）
友人A：诶呦，我的梦得兄，我可算是找到你了！你的新家可真偏僻啊！
刘禹锡：你来啦！这地方是不太好找。我正忙，你自个儿沏杯茶喝吧。
友人A：（坐下）那我就不客气了。
梦得兄，你怎么又搬家了？我记得上次找你你住在城北，上上次找你，你住在城南，这才半年时间，你就搬了三次家，是不是那个狗官又欺负你了？
刘禹锡：没什么，我也习惯了。（开始写字：陋室铭 刘禹锡 画陋室）
友人A：写什么呢，这么忙。（环顾四周）梦得兄啊，你这座房子怎么比上次还要窄小简陋啊，你这生活也太苦了！
刘禹锡：没事，我不苦。
友人A：我的梦得兄啊，你好歹也是堂堂的监察御史，怎会沦落到这个地步？
刘禹锡：那都是以前的事了，我现在只是个通判。
好了，大功告成！（写完板书）
友人A：写的什么啊？让我好好看看。（抬头望向黑板）
（一起鞠躬，下台）
师：写的什么啊？我们一起来读一读：陋室铭。
二、解题（2分钟）
师：谁来为大家解释一下题目的含义？
生：陋室：简陋的屋子。铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
师：刘禹锡为什么要给自己这座简陋的屋子写这样一篇铭文呢？让我们走进陋室，去一探究竟。
师：请大家齐读学习目标。
三、预习检测：走进“陋室”（5分钟）
1.读准以下加点字的字音。（2分钟）
吾（ ） 德馨（ ） 苔（ ）痕 鸿儒（ ）
调（ ）素琴 案牍（ ） 诸葛（ ）
明确：wú xīn tái rú tiáo dú ɡě
2.圈画出韵脚词（即句末韵母相同或相近的词语）。（3分钟）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
明确：名ing 灵ing 馨in 青ing 丁ing 经ing 形ing 亭ing
四、自学探究：感知“陋室”（10分钟）
自学任务：利用课下注释，扫清字词障碍，疏通文意，积累文言实词。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名①（ ）。水不在深，有龙则灵②（ ）。（1）斯③（ ）是陋室，惟④（ ）吾德馨⑤（ ）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒⑥（ ），往来无白丁⑦（ ）。可以调⑧（ ）素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑨（ ）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（2）孔子云：何陋之有？
1.解释加点的词语，将答案填在括号内。（3分钟）
明确：①名：出名，有名②灵：神异③斯：这④惟：语气词（只）⑤馨：能散布很远的香气，这里指德行美好⑥鸿儒：大儒，指博学的人⑦白丁：平民，指没有功名的人⑧调：调弄，弹奏⑨形：形体，躯体（2分钟）
2.翻译文中画波浪线的句子。（3分钟）
提示：翻译遵循的一个原则：字字对应，文从句顺。
翻译五字法：留、替、调、补、删。
明确：学生上台展示自己的答案。（2分钟）
（1）这是简陋的屋舍，只因（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。
孔子说：有什么简陋的呢？
五、展示交流（一）：定义“陋室”（10分钟）
师：刘禹锡在文章中传达了自己对陋室的看法，那就是文章中的主旨句，大家来找找，是哪一句？（2分钟）
斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。
明确：刘禹锡认为自己的陋室不陋。
师：我们来进行小组合作，找出描写陋室的语句，定义“陋室”。
小组合作要求：（5分钟+3分钟）
1.找出作者描述陋室的语句，从环境、交往、生活角度分析，并总结其特点（4——6字）。
2.选出小组代表准备发言分享。
答题模板：
我们小组找到的句子是 （原文），这句话写的是： （译文），从 （角度）写出了陋室 （特点）的特点。
师：现在请大家先组内交流3分钟，再用2分钟的时间进行整理。
明确：
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（自然环境清幽）
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（交往认识儒雅）
（3）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（生活情趣高雅）
六、展示交流（二）：再谈“陋室”（6分钟）
1.这明明是一间简陋的房子，刘禹锡却从中发现了自然之美，生活之趣，交往之雅。
你从中能感受到刘禹锡有着怎样的美好品德？（2分钟）
结合写作背景：刘禹锡的搬家经历。
第一次搬家：城南·三间
面对大江观白帆，身在和州思争辩
第二次搬家：城北·一间半
杨柳青青江水平，人在历阳心在京
第三次搬家：城中·一间小屋
《陋室铭》
同桌交流，结合文章和写作背景，你感受到刘禹锡有着怎样的美好品德？（2分钟）
明确：安贫乐道，高洁傲岸
2刘禹锡表面写“陋室”，其实是在写自己的美好品德。这种假托一物，言说志趣的写作手法是什么？（2分钟）
托物言志：通过对客观物品的描写和叙述，间接表现自己的志向和意愿、情感。
主旨归纳：本文运用了托物言志的表现手法，通过对陋室的描写，表现了作者高洁傲岸、
安贫乐道的生活态度。
七、反馈总结：识记“陋室”（6分钟）
1.反馈重点字词：（2分钟）
明确：①名：出名，有名②灵：神异③斯：这④惟：语气词（只）⑤调：调弄，弹奏⑥形：形体，躯体
2.反馈理解背诵：（2分钟）
（1）写陋室环境清幽宁静的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青
（2）写陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁
（3）写作者生活情趣的句子是：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
3.总结文章主旨：（1分钟）
本文运用了托物言志的表现手法，通过对陋室的描写，表现了作者安贫乐道、高洁傲岸的生活态度。
八、作业布置（3分钟）
1.必做作业：
（1）背诵并默写《陋室铭》；
（2）思考：作者在开篇提到“山”“水”以及后文提到的“诸葛庐”“子云亭”分别有何作用？
2.选做作业（二选一）：
（1）对比刘禹锡的“三起三落”和《骆驼祥子》中祥子的“三起三落”，以及两者的人生结局，谈谈你的感想。
（2）仿写《陋室铭》
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