【期末押题卷】河南省2025-2026学年三年级上学期期末模拟数学预测卷人教版(含解析)

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【期末押题卷】河南省2025-2026学年三年级上学期期末模拟数学预测卷人教版(含解析)

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河南省2025-2026学年三年级上学期期末模拟数学预测卷
一.计算题
1.(8分)直接写出得数。
670﹣190= 280+200= 34×9= 700×6=
945×0= 1
2.(20分)列竖式计算。
561+287=
☆605﹣216=
207×6=
3.(2分)估算。
372+232≈ 503+199≈ 388﹣217≈
621﹣309≈ 718+179≈ 563+218≈
692﹣271≈ 529﹣237≈ 102+392≈
1003﹣549≈ 198×5≈ 302×7≈
二.填空题
4.(2分)是1个   边形,有   条边,有   个角.
5.(3分)在横线上填上“>”“<”或“=”。
15÷3    14÷2 16÷4    2×2 389    369
2500+800    3000 2000克    2千克 8千    8500克
6.(6分)(1)120秒=   分
(2)5厘米=   毫米
(3)6千米=   米
(4)3000千克=   吨
7.(2分)洛阳市正在积极创建全国文明城市。文明交通志愿者上午7时30分到交通路口执勤,中午12时结束。上午志愿者执勤的时间有    小时    分。
8.(2分)奇思在公园里沿着如图这条路线走了一周,他一共走了    米。
9.(6分)在横线上填上合适的单位。
一拃大约是1     交口县到太原的距离大约190    
看完一场电影大约需要120    
10.(1分)小丽是第二实验小学三年级四班的七号运动员,她的号码是23407.小亮是第一实验小学五年级三班的22号运动员,他的号码是15322.
(1)小红的号码是24611,根据这个号码,你都能知道什么?
(2)第三实验小学张梅是2年级5班的8号运动员,请你写出她的号码.
三.选择题
11.(2分)比较如图两个图形的周长,结果是(  )
A.甲的周长>乙的周长 B.乙的周长>甲的周长
C.甲的周长=乙的周长
12.(2分)每支钢笔5元,小明用18元买了3支钢笔,应找回(  )
A.4元 B.3元 C.2元
13.(2分)同学们到动物园游玩,参观熊猫馆的有28人,参观大象馆的有32人,两个馆都参观的有20人。去动物园游玩的同学有(  )人。
A.60 B.40 C.80
14.(2分)一项工作,王师傅用小时完成,李师傅用小时完成,他俩相比(  )
A.王师傅快些 B.李师傅快些
C.俩人一样快 D.无法确定
15.(2分)下列图形中的涂色部分可以用表示的是(  )
A. B.
C.
四.操作题
16.(10分)在如图的格子图中画一个周长是24厘米的长方形和一个正方形,并选择其中一个把它的涂上颜色。(每个小格的边长都是1厘米)
五.解答题
17.(3分)看图列式计算。
18.(4分)看图找关系:
(1)杏树棵数是桃树棵数的
(2)梨树棵数是杏树棵数的
(3)杏树棵数比桃树棵数少
(4)杏树棵数比梨树棵数多
19.(5分)李老师原来有17根棒棒糖,又买了25根棒棒糖。把这些棒棒糖平均分给6名学生,每个学生可以分到几根棒棒糖?
20.(5分)(1)买5袋开心果要多少元?
(2)90元可以买多少袋花生?
21.(4分)一块长方形的菜地,长8米,宽2米,四周围上篱笆,篱笆要多少米?
22.(5分)实验小学四年级3个班学生去大熊猫馆参观,一班48人,二班45人,三班47人。大熊猫馆票价规定如下:
购票人数 1~50 51~100 101~150
票价(元/人) 25 20 18
四年级3个班学生购票最少要花多少元?
河南省2025-2026学年三年级上学期期末模拟数学预测卷
参考答案与试题解析
一.计算题(
1.(8分)直接写出得数。
670﹣190= 280+200= 34×9= 700×6=
945×0= 1
【考点】分数的加法和减法;千以内加减法;一位数乘三位数.
【专题】运算能力.
【答案】480;480;306;4200;0;;;1。
【分析】根据整数加、减、乘法的计算法则,分数加、减法的计算法则,直接进行口算即可。
【解答】解:
670﹣190=480 280+200=480 34×9=306 700×6=4200
945×0=0 1 1
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加、减、乘法的计算法则,分数加、减法的计算法则,并且能够正确熟练地进行口算,提高口算能力。
2.(20分)列竖式计算。
561+287=
☆605﹣216=
207×6=
【考点】千以内加减法;一位数乘三位数;列竖式计算乘法.
【专题】运算能力.
【答案】见试题解答内容
【分析】一位数乘三位数,把一位数分别与三位数的个位、十位、百位数字相乘,并将乘得结果的末位数字与这个三位数的个位数字对齐。
三位数加三位数,将数位对齐,先计算个位数字与个位数字的和,接着算十位数字与十位数字的和,最后算百位数字与百位数字的和,满10时向前一位进1,得数的数位也要对齐。
三位数减三位数,把数位对齐,先计算个位数字与个位数字的差,接着算十位数字与十位数字的差,最后算百位数字与百位数字的差,不够减时向前一位借1,得数的数位也要对齐,减法的验算,用差加减数,计算出得数即可。
【解答】解:561+287=848
☆605﹣216=389
207×6=1242
【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加减法和一位数乘三位数的计算方法。
3.(2分)估算。
372+232≈ 503+199≈ 388﹣217≈
621﹣309≈ 718+179≈ 563+218≈
692﹣271≈ 529﹣237≈ 102+392≈
1003﹣549≈ 198×5≈ 302×7≈
【考点】数的估算;估计与估算;一位数乘两位数.
【专题】整数的认识;运算能力.
【答案】600,700,170,310,900,780,420,290,490,450,1000,2100。
【分析】把算式中的数估算成与它相近的整百数或几百几十的数进行计算即可。
【解答】解:如表:
372+232≈600 503+199≈700 388﹣217≈170
621﹣309≈310 718+179≈900 563+218≈780
692﹣271≈420 529﹣237≈290 102+392≈490
1003﹣549≈450 198×5≈1000 302×7≈2100
【点评】本题考查了整数加减法和乘法的估算方法的运用。
二.填空题
4.(2分)是1个 四 边形,有 4 条边,有 4 个角.
【考点】四边形的特点、分类及识别.
【专题】平面图形的认识与计算;几何直观.
【答案】见试题解答内容
【分析】根据四边形的特点:四边形就是四条线段围成的图形,有四条边,四个角.
【解答】解:是1个四边形,有4条边,有4个角.
故答案为:四;4;4.
【点评】本题主要考查四边形的识别,关键培养学生的观察能力.
5.(3分)在横线上填上“>”“<”或“=”。
15÷3  < 14÷2 16÷4  = 2×2 389  > 369
2500+800  > 3000 2000克  = 2千克 8千  < 8500克
【考点】用2~6的乘法口诀求商;用7~9的乘法口诀求商;质量的单位换算;万以内数比较大小;千及以上数的加减法.
【专题】应用意识.
【答案】<,=,>;>,=,<。
【分析】分别把两边的结果算出来,然后再按整数的大小比较方法进行比较即可。
【解答】解:
15÷3<14÷2 16÷4=2×2 389>369
2500+800>3000 2000克=2千克 8千<8500克
故答案为:<,=,>;>,=,<。
【点评】此题考查大小比较。注意单位不一样时,先统一单位再比较。
6.(6分)(1)120秒= 2 分
(2)5厘米= 50 毫米
(3)6千米= 6000 米
(4)3000千克= 3 吨
【考点】质量的单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算;长度的单位换算.
【专题】长度、面积、体积单位;数据分析观念.
【答案】(1)2;(2)50;(3)6000;(4)3。
【分析】单位之间的换算,大单位换算成小单位要乘它们之间的进率;小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解:(1)120秒=2分
(2)5厘米=50毫米
(3)6千米=6000米
(4)3000千克=3吨
故答案为:2;50;6000;3。
【点评】此题考查名数的换算,把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率,反之,则除以进率。
7.(2分)洛阳市正在积极创建全国文明城市。文明交通志愿者上午7时30分到交通路口执勤,中午12时结束。上午志愿者执勤的时间有  4 小时  30 分。
【考点】日期和时间的推算.
【专题】综合填空题;应用意识.
【答案】4,30。
【分析】用中午结束的时间﹣上午执勤的时间,就是要求的执勤的时间。
【解答】解:12时﹣7时30分=4小时30分
答:上午志愿者执勤的时间有4小时30分。
故答案为:4,30。
【点评】考查了日期和时间的推算,是基础题型,通常用后面的时刻﹣前面的时刻=经过的时间。
8.(2分)奇思在公园里沿着如图这条路线走了一周,他一共走了  788 米。
【考点】千以内的连加.
【专题】应用题;应用意识.
【答案】788。
【分析】求奇思他一共走的米数,把四条边的长度相加即可。
【解答】解:148+240+206+194
=388++206+194
=594+194
=788(米)
答:他一共走了788米。
故答案为:788。
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用,关键是明确数量之间的关系。
9.(6分)在横线上填上合适的单位。
一拃大约是1  分米  交口县到太原的距离大约190  千米 
看完一场电影大约需要120  分 
【考点】根据情景选择合适的计量单位.
【专题】长度、面积、体积单位;质量、时间、人民币单位;应用意识.
【答案】分米;千米;分。
【分析】根据生活经验以及数据的大小,选择合适的计量单位,即可解答。
【解答】解:
一拃大约是1分米 交口县到太原的距离大约190千米
看完一场电影大约需要120分
故答案为:分米;千米;分。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活地选择。
10.(1分)小丽是第二实验小学三年级四班的七号运动员,她的号码是23407.小亮是第一实验小学五年级三班的22号运动员,他的号码是15322.
(1)小红的号码是24611,根据这个号码,你都能知道什么?
(2)第三实验小学张梅是2年级5班的8号运动员,请你写出她的号码.
【考点】数字编码.
【专题】综合填空题.
【答案】见试题解答内容
【分析】根据“23407”表示第二实验小学三年级四班的7号运动员,以及“15322”表示第一实验小学五年级三班的22号运动员,可知:这个编号的第一位是学校的名称,第二位表示年级,第三位表示班,最后两位表示第几号;由此进行求解.
【解答】解:(1)小红的号码是24611,所以小红是第二实验小学四年级六班的11号运动员.
(2)第三实验小学张梅是2年级5班的8号运动员编号是:32508.
【点评】先根据给出的编号,找出各个位上数字表示的含义,再根据这个含义求解.
三.选择题
11.(2分)比较如图两个图形的周长,结果是(  )
A.甲的周长>乙的周长 B.乙的周长>甲的周长
C.甲的周长=乙的周长
【考点】长度比较.
【专题】几何直观;应用意识.
【答案】C
【分析】利用平移的方法,把图乙上方凹进去的线段向外平移,进而得解。
【解答】解:
如图所示,图乙通过平移即可得到图甲,所以两个图形的周长相等。
故选:C。
【点评】解答此题的关键是通过平移,看组成两个图的线段和是否相等,从而可以正确选择。
12.(2分)每支钢笔5元,小明用18元买了3支钢笔,应找回(  )
A.4元 B.3元 C.2元
【考点】表内乘加、乘减.
【专题】应用题;应用意识.
【答案】B
【分析】每支钢笔5元,3支钢笔的价钱就是3个5元,即3×5=15(元),再用18元减去3支钢笔钱数就是找回的钱数。
【解答】解:18﹣3×5
=18﹣15
=3(元)
答:应找回3元。
故选:B。
【点评】先计算出3支钢笔需要的钱数,是解答本题的关键。
13.(2分)同学们到动物园游玩,参观熊猫馆的有28人,参观大象馆的有32人,两个馆都参观的有20人。去动物园游玩的同学有(  )人。
A.60 B.40 C.80
【考点】容斥原理.
【专题】压轴题;应用意识.
【答案】B
【分析】根据容斥原理公式:总人数=A+B﹣既A又B解答即可。
【解答】解:28+32﹣20
=60﹣20
=40(人)
答:去动物园游玩的同学有40人。
故选:B。
【点评】本题考查了容斥原理,知识点是容斥原理一:总人数=A+B﹣既A又B。
14.(2分)一项工作,王师傅用小时完成,李师傅用小时完成,他俩相比(  )
A.王师傅快些 B.李师傅快些
C.俩人一样快 D.无法确定
【考点】分数大小的比较.
【专题】应用意识.
【答案】A
【分析】由于二人的工作量相同,用时少者工作效率高,即快些。真分数小于假分数。
【解答】解:
由于王师傅用的时间少,所以王师傅快些。
故选:A。
【点评】此题考查了分数的大小比较。真分数与假分数比较,真分数小于假分数。
15.(2分)下列图形中的涂色部分可以用表示的是(  )
A. B.
C.
【考点】分数的意义和读写;涂色部分表示分数.
【专题】分数和百分数;数据分析观念.
【答案】A
【分析】把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示,这样的一份表示整体的几分之一,这样的几份表示整体的几分之几。
【解答】解:A.把这个圆形看作一个整体,平均分成8份,每份是它的,涂色部分占其中的3份,用分数表示为;
B.把这个三角形看作一个整体,平均分成4份,每份是它的,涂色部分占其中的3份,用分数表示为;
C.把这个长方形看作一个整体,平均分成10份,每份是它的,涂色部分占其中的3份,用分数表示为。
故选:A。
【点评】本题考查了分数的意义。
四.操作题
16.(10分)在如图的格子图中画一个周长是24厘米的长方形和一个正方形,并选择其中一个把它的涂上颜色。(每个小格的边长都是1厘米)
【考点】画指定周长的长方形、正方形;分数的意义和读写.
【专题】作图题;几何直观.
【答案】(答案不唯一)。
【分析】利用长方形的周长=(长+宽)×2,正方形的周长=边长×4,找出符合要求的长方形,正方形,由此作图。(答案不唯一)
【解答】解:24÷2=12(厘米),长方形的长是8厘米,则宽是4厘米。正方形的边长:24÷4=6(厘米)
(答案不唯一)。
【点评】本题考查的是长方形、正方形的周长公式的应用。
五.解答题
17.(3分)看图列式计算。
【考点】一位数乘两位数.
【专题】应用意识.
【答案】15×3=45(只)
【分析】根据求一个数的几倍是多少用乘法计算,用蜗牛的只数乘3,即可求出七星瓢虫的只数。
【解答】解:15×3=45(只)
【点评】本题考查一位数乘三位数的计算及应用。理解题意,找出数量关系,列式计算即可。
18.(4分)看图找关系:
(1)杏树棵数是桃树棵数的
(2)梨树棵数是杏树棵数的
(3)杏树棵数比桃树棵数少
(4)杏树棵数比梨树棵数多
【考点】分数的意义和读写.
【专题】分数和百分数;应用意识.
【答案】(1);(2);(3);(4)。
【分析】(1)把桃树棵数看作单位“1”,平均分成5份,那么杏树棵数占,用除以1,即可解答;
(2)梨树棵数占,用除以,即可解答;
(3)用桃树棵数占比减去杏树棵数占比,再除以桃树棵数占比,即可解
(4)用杏树棵数占比减去梨树棵数占比,再除以梨树棵数占比,即可解答。
【解答】解:(1)1
答:杏树棵数是桃树棵数的。
(2)
答:梨树棵数是杏树棵数的。
(3)(1)÷1
1
答:杏树棵数比桃树棵数少。
(4)()
答:杏树棵数比梨树棵数多。
故答案为:;;;。
【点评】本题考查的是分数的意义,理解和应用分数的意义是解答关键。
19.(5分)李老师原来有17根棒棒糖,又买了25根棒棒糖。把这些棒棒糖平均分给6名学生,每个学生可以分到几根棒棒糖?
【考点】表内除加、除减.
【专题】运算能力;应用意识.
【答案】7根。
【分析】用原来的根数加上又买的根数求出棒棒糖的总数,用棒棒糖的总数除以学生人数即可求出每个学生可以分到棒棒糖的根数。
【解答】解:(17+25)÷6
=42÷6
=7(根)
答:每个学生可以分到7根棒棒糖。
【点评】本题主要考查了整数除法的意义和实际应用,先求出一共有多少根棒棒糖是关键。
20.(5分)(1)买5袋开心果要多少元?
(2)90元可以买多少袋花生?
【考点】表外乘除混合.
【专题】运算能力.
【答案】(1)65元。
(2)15袋。
【分析】(1)用每袋开心果的价钱除以2,求出每袋开心果的现价,再乘5,求出5袋开心果的钱数。
(2)用每袋花生的价钱除以2,求出每袋花生的现价。用90元除以每袋花生的现价,求出购买花生的袋数。
【解答】解:(1)26÷2×5
=13×5
=65(元)
答:买5袋开心果要65元。
(2)90÷(12÷2)
=90÷6
=15(袋)
答:90元可以买15袋花生。
【点评】本题考查经济问题,根据总价、单价和数量之间的关系解答,关键是求出各个商品的现价。
21.(4分)一块长方形的菜地,长8米,宽2米,四周围上篱笆,篱笆要多少米?
【考点】长方形的周长.
【专题】应用题;应用意识.
【答案】20米。
【分析】根据长方形的周长=(长+宽)×2,把数据代入公式求出需要篱笆的长度。
【解答】解:(8+2)×2
=10×2
=20(米)
答:篱笆要20米。
【点评】解答此题要运用长方形的周长公式。
22.(5分)实验小学四年级3个班学生去大熊猫馆参观,一班48人,二班45人,三班47人。大熊猫馆票价规定如下:
购票人数 1~50 51~100 101~150
票价(元/人) 25 20 18
四年级3个班学生购票最少要花多少元?
【考点】最优化问题.
【专题】应用题;应用意识.
【答案】2520元。
【分析】根据价格表可知,购票人数越多,票价越低,即3个班级应合起来一起买票。据此解答。
【解答】解:48+45+47=140(人)
140×18=2520(元)
答:四年级3个班学生购票最少要花2520元。
【点评】本题考查了最优化问题的应用。
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