资源简介

统编版
2023--2024学年度第二学期调研试卷
(高碑店市)六年级语文
题号 一 二 三 四 卷面5分 总分
得分
一、欣赏与展示(5分)
学校组织同学们前往浙江绍兴参观了一处伟大文人的故居，有一名同学写下了自己的参观感受，请认真阅读，完成下列题目。
在浙江省绍兴市有这样一个地方，窄窄的青石板路两边，一溜粉墙黛瓦，还有竹丝台门和土谷祠……其中，百草园和三味书屋是我国伟大的现代作家鲁迅笔下的风情园，一条小河门前流过，乌蓬船在河上晃晃悠悠。三味书屋是清末绍兴城里著名私塾，塾师寿镜吾是一位方正，质朴，博学的人。三味书屋是一个三开间的小花厅，本是寿家的书房，有三十五六平方米，正中上方悬挂着“三味书屋”匾额，是清朝著名书法家梁同书所题。三味书屋后面有一个小园，种有两棵桂树和一棵腊梅树。
1.参观结束后，有同学想选择一幅隶书作品贴在书房内，恰当的一项是( )。(2分)
屋書味三 三味书屋 三味書屋
A B C
2.下面是鲁迅上海故居的一副对联，请你根据上联将下联补充完整。(3分)
上联：怒将匕首投豺虎；下联： 人民作 。( )
A.甘为 牛马 B.愿意 牛马 C.愿把 牛马 D.甘为 马牛
二、积累与运用(29分)
任务(一)：关注生态文明，争做环保卫士。(21分)
在21 世纪的今天，人类的生存lǐng yù正面临着前所未有的生态环境挑战。然而，通过深入研究和探讨生态义明的相关知识，我们有能力共同构建一个可持续发展的未来。
我们要树立紧迫的环保意识。面对全球气候变化和自然资源的日益枯竭，我们必须认识到保护环境应该成为刻不容缓的行动。每个人都需要从自身做起，从小事做起。
我们要反思人类与自然的关系。在过去的几个世纪里，人类社会普遍认为自然是无穷无尽的zī yuán库，无底线地 suǒ qǔ和利用自然成为( )的事情。然而，这种观念已经造成了严重的环境后果。我们需要转变思想，把自然视为一个有限的整体，注重生态系统的平衡与稳定。
总之，生态文明是我们共同的责任和使命，是一个需要人类共同研究的 zhǎn xīn命题。让我们携手努力，共同为构建生态文明社会 gòng xiàn力量！
3.语段中有五个汉语拼音书写的汉字，请按顺序写在方格里，注意工整、美观。(5分)
4.下面读音正确的一项是( )。(3分)
A.挑战(tiāo zhàn) B.塑料(shù liào)
C.平衡(píng hén) D.应对(yìng duì)
5.联系上下文，加点词语“底线”一词的意思应该是( )。(3分)
A.运动场地两端的界线 B.最低的限度
C.具有已定稿长度的线段 D.最高的要求
6.资料中的第3自然段括号里填写哪个词语最合适。( )(3分)
A.理所当然 B.家喻户晓 C.为所欲为 D.平淡无奇
7.相信若干年后，生态文明构建一定会取得令人欣喜的成果。我们将会看到下面这番情景。读一读，填写在文段的横线处，最合适的选项是( )。(4分)
远处，一座座青山连绵起伏，山间 。一条小河在山前淙淙流淌，河水清澈透亮。河边， ，满目都是明丽的色彩。我不禁赞叹：好一幅清新秀丽的山水画！
①绿草如茵，野花朵朵 ②蜂蝶成群，轻飞曼舞 ③白云悠悠，野花朵朵
A① B.② C.③
8.在打造“生态文明美丽乡村”活动中，村书记在村口立了一块碑，镌刻着“绿水青山就是金山银山”。六年级的小林看到后认定这是唐代柳公权的楷书字体。因为他知道“柳体字”具有( )。(3分)
A.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。
B.结构趋于宽扁，风格方劲古朴，气势浑厚。
C.笔画简省连带，不拘泥于规矩，自由奔放。
D.笔画粗细均匀，结构对称均衡，行笔圆润。
任务(二)：梳理积累，汇集成长启示。
9.把下面句子补充完整。(8分)
①非淡泊无以明志，非 。——诸葛亮《诚子书》
②青,取之于蓝 。——《周易》
③默而知之， ，诲人不倦。——孔子《论语》
④一万年太久， 。——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》
三、阅读与理解(26分)
在那颗星子下(10分)
舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了 10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师(毫无根据地，我认定他也教英语)比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片鸬鹚然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲(其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用)。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
成绩发下来，你猜多少分 113分！真的，附加两题，每题 10分，我全做出来了。虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠很扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
慢!
过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50 双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少 47分。
课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么 ”
还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。
10.文章开头写到“等我进入中年回想这种种，却有一些小事，像一只只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”，继续阅读文章，请概括作者写了哪些“小事”。(4分)
答：①英语学期考试前夕， ②第二天，
③考后评卷那天， ④课后，
11.请从文中选出一个比喻句或比拟句抄写下来，并说说这句话有什么表达效果。(3分)
答：选句：
表达效果：
12.请你就本文的题目提一个问题，并结合文章内容尝试回答。(3分)
答：问题：
回答：
王羲之书六角扇(10分)
王羲之，其书为世所重。尝在蕺山①见一老姥②，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竟买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。
注释：①蕺(jí)山：地名，位于浙江绍兴。②姥(mǔ)：老妇。③王右军，王羲之。因王羲之曾任右军将军，故人称王右军。
13.下面的内容在朗读时的停顿，不正确的一项是( )。(2分)
A.其书/为世所重 B.持六角/竹扇/卖之
C.羲之/书其扇 D.但言是/王右军书
14.写出下面的句子意思。(4分)
(1)姥如其言，人竞买之。
(2)羲之书其扇，各为五字。
15.文中一处最能表现王羲之书法技艺的精湛 用“ ”画出来。(2分)
16.对王羲之的“笑而不答”，以下理解不正确的是( )。(2分)
A.“笑”是预料顾客识得他的字，题字后的扇子会有较好的市场。
B.“笑”是预料到老妇人可能会再次来要求自己题扇，果不其然。
C.“不答”是心中对老妇人之前的如此没眼光表示很生气，觉得自己白帮了她，就不愿再次题字。
D.“不答”是王羲之善良而讲原则，不想再让老妇人“因字抬价”，委婉拒绝。
陆游诗两首(6分)
注释：戍轮台：在新疆一带防守。铁马：披着铁甲的战马。冰河：北方地区的河流。
17.【甲】诗中的哪一句表达了诗人“老骥伏枥，志在千里”的报国之志 用“ ”画出来，写下你对这句诗的理解。(4分)
18.下面理解错误的一项是( )。(2分)
A.【甲】诗“风雨声”既指风雨交加，又指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。
B.【乙】诗表达了诗人沉痛但不绝望，坚定又悲壮的爱国深情。
C.两首诗文都让我们看到陆游面对生老病死豁达乐观的态度，反衬出他忧国、爱国的情感。
D.“死去元知万事空”与“但悲不见九州同”是矛盾的，前者是死而无畏的，后者却死有牵挂。
四.表达与交流(35分)
19.习作：在你的成长过程中，有很多人、事给予你力量，当你疲惫的时候，音乐带给你放松；当你迷茫的时候，师长的鼓励和嘱咐带给你力量；当你沮丧的时候，同学灿烂的微笑带给你力量……请以“ 的力量”为题写一篇记叙文。要求：①作文取材不限，题目自拟。②内容要具体，表达真情实感。③全文不少于 500字。
高碑店市答案
一、1. C 2. D
二、(一)3.领域 资源 索取 崭新 贡献
4. D 5. D 6. A 7. A B 8. A
9.①宁静无以致远 ②而青于蓝 ③学而不厌 ④只争朝夕
三、10.①“我”在电影院遇到林老师。 ②“我”靠临时强记，英语考了113分。 ③我在黑板上示范，只得了47分。 ④林老师不但给了“我”“优”，还苦心地教育了“我”。
11.示例：比拟句：“海风捋下许多花瓣”写出了海风吹落的花瓣很多很美。
12.示例：文章题目的含义是什么
把林老师比喻为一颗璀璨的明星，永远留在“我”记忆的银河中，她的话让“我”明白了要珍惜自己的天赋，她像星星一样为“我”指明了前行方向，写出了林老师对“我”的影响之深、教育之大。
13. B
14.(1)老妇按照他的话去做，人们竞相购买。(2)王羲之在老妇人的扇子上书写，每把扇子上写了五个字。
15.姥如其言，人竞买之
16. D
17.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 意思是“我”直挺挺地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
18. D

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