资源简介

(共37张PPT)
3.5.1 延续文化血脉
第三单元 文明与家园
统编版道德与法治九年级上册
授课教师：********
班 级：********
时 间：********
3.5.1 延续文化血脉教案
一、教学目标
（一）知识目标
学生能够准确阐述中华文化的产生、发展历程，理解中华文化的内涵，知晓中华文化包括独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等。
深入理解中华文化的特点，掌握中华文化具有源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新的特性，明确中华文化的重要价值和作用。
清晰认识中华传统美德的丰富内涵，了解中华传统美德是中华文化的精髓，熟悉诸如忧国忧民、道济天下的爱国情怀等传统美德的具体表现。
（二）能力目标
通过分析经典文化作品、传统美德故事等素材，培养学生提取文化信息、归纳文化特点的能力，提升学生对文化现象的解读与分析水平。
组织课堂讨论、文化探究等活动，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够辩证地看待传统文化，理解文化传承与创新的关系。
鼓励学生在课堂发言、小组展示中，提高语言表达和文化阐释能力，能够清晰准确地表达自己对中华文化和传统美德的理解与感悟。
（三）情感态度与价值观目标
激发学生对中华优秀传统文化和传统美德的认同感、自豪感，增强学生的民族文化自信，培养学生热爱中华文化、传承文化基因的情感。
引导学生树立传承和弘扬中华优秀传统文化、传统美德的责任感和使命感，鼓励学生在日常生活中践行传统美德，积极参与文化传承与创新活动。
二、教学重难点
（一）教学重点
中华文化的特点、内涵和价值，这是理解中华文化的核心内容，也是延续文化血脉的基础认知。
中华传统美德的内涵和重要意义，让学生深刻认识到传统美德在个人成长和社会发展中的重要作用。
（二）教学难点
理解中华文化能够薪火相传、历久弥新的原因，从历史、社会、文化等多维度剖析中华文化延续的深层动力。
引导学生将中华传统美德融入日常生活，在现代社会背景下实现传统美德的创造性转化和创新性发展，避免文化传承流于形式。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法、情境教学法
四、教学过程
（一）导入新课（5 分钟）
播放一段融合了京剧、书法、武术、剪纸等中华传统文化元素的短视频，视频中展现精彩的京剧表演、行云流水的书法创作、刚劲有力的武术招式、精美绝伦的剪纸艺术等画面。播放结束后，提问学生：“同学们，在这段视频中，大家看到了哪些熟悉的中华文化元素？这些文化元素给你留下了怎样的印象？” 引导学生积极发言，分享自己的感受，从而引出本节课主题 “延续文化血脉”，通过直观生动的视频画面，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和探究欲望。
（二）知识讲解（20 分钟）
中华文化根
中华文化的产生与发展：结合教材内容，利用多媒体展示远古时期的彩陶、甲骨文，商周时期的青铜器，以及不同朝代的文学名著、科技发明等图片和资料，讲解中华文化产生于中华民族长期的生产生活实践中，历经数千年的发展演变，在不同历史时期都绽放出独特的光彩，逐步形成了博大精深的文化体系。
中华文化的内涵与特点：详细阐述中华文化包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等丰富内容，以《论语》《史记》等文化典籍，造纸术、指南针等科技成就，唐诗、宋词等文学艺术形式为例，说明中华文化的博大精深；通过展示从甲骨文到现代汉字的演变历程、中华文明从未间断的历史脉络，讲解中华文化源远流长的特点。强调中华文化虽历经沧桑，但具有强大的创造力和包容力，能够薪火相传、历久弥新，它积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
中华文化的价值：从个人、民族和国家层面分析中华文化的价值。对个人而言，中华文化滋养着我们的精神世界，塑造我们的价值观和行为方式；对民族来说，它是中华民族的根，增强了民族凝聚力和认同感；对国家而言，中华文化是国家发展的软实力，为国家的发展提供精神支撑和文化保障。
美德万年长
中华传统美德的内涵：展示 “精忠报国”“孔融让梨”“卧冰求鲤” 等传统美德故事的图片或动画片段，讲解中华传统美德内涵丰富，涉及爱国、敬业、诚信、友善、孝亲敬长、助人为乐等多个方面，是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源。
中华传统美德的重要意义：结合历史和现实案例，说明中华传统美德是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。在历史上，传统美德激励着无数仁人志士为国家和民族的利益不懈奋斗；在现代社会，传统美德有助于提高公民的道德素质，促进社会和谐稳定，推动社会文明进步。
（三）案例分析与小组讨论（15 分钟）
案例展示
展示两个案例：案例一是故宫博物院通过开发文创产品，如故宫口红、故宫日历等，将传统文化与现代生活相结合，让故宫文化走进大众生活，受到广泛欢迎；案例二是某学校开展 “美德少年” 评选活动，通过挖掘学生身边践行传统美德的事迹，引导学生学习和传承传统美德。
小组讨论
将学生分成小组，围绕以下问题展开讨论：“案例中分别是如何传承和弘扬中华文化与传统美德的？在传承过程中，创新起到了怎样的作用？作为中学生，我们可以为延续文化血脉做些什么？” 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论结果。教师在小组讨论过程中巡视指导，引导学生深入思考，鼓励学生结合所学知识和生活实际进行分析，培养学生的合作探究能力和解决实际问题的能力。
（四）课堂小结（5 分钟）
与学生一起回顾本节课的主要内容，采用思维导图的形式在黑板上梳理中华文化的特点、内涵、价值以及中华传统美德的内涵和意义等重点知识。教师对学生的回答进行补充和完善，强调本节课的核心要点，帮助学生构建完整的知识体系，强化学生对延续文化血脉重要性的认识。
（五）课堂练习（5 分钟）
通过多媒体展示选择题、简答题等课堂练习题，如 “中华文化的特点是（ ）A. 百花齐放、百家争鸣 B. 源远流长、博大精深 C. 古为今用、洋为中用”“请简要阐述中华传统美德的重要意义” 等。让学生独立完成练习，教师巡视课堂，及时了解学生对知识的掌握情况。练习结束后，教师进行讲解和点评，针对学生存在的问题进行重点讲解，巩固本节课所学知识。
（六）布置作业（课后完成）
让学生收集一个自己感兴趣的中华传统文化或传统美德故事，以手抄报的形式进行展示，要求图文并茂，并在手抄报上写下自己对该文化或美德的理解和感悟，培养学生的动手能力和文化探究能力。
观察自己的日常生活，记录一件践行中华传统美德的小事，撰写一篇 300 字左右的短文，引导学生将传统美德融入生活实践，增强道德践行意识。
五、教学资源
多媒体课件，包含视频、图片、文字资料、案例等。
相关文化典籍、传统美德故事的书籍或电子资源。
课堂练习题的电子文档或打印资料。
六、教学反思
在教学过程中，关注学生对文化知识的理解程度和参与课堂活动的积极性，及时调整教学方法和节奏。对于教学难点，要通过更多生动具体的案例和互动活动帮助学生理解。课后对学生的作业进行认真批改和反馈，了解学生对知识的掌握情况和文化传承意识的培养效果，以便在后续教学中进行有针对性的辅导和巩固，不断优化教学效果，提高学生的文化素养。
这份教案围绕文化传承与美德弘扬设计教学环节，旨在让学生深入理解延续文化血脉的意义。若你觉得案例、活动设置需要调整，或有其他教学需求，欢迎随时告诉我。
学习目录
5
课堂检测
4
新知讲解
6
变式训练
7
中考考法
8
小结梳理
1
复习引入
2
新知讲解
3
典例讲解
自主学习
中华文化的内容、特点、重要性
中华文化能薪火相传的原因
中华传统美德的内容、特点、重要性
中国特色社会主义文化的内涵
增强文化自信的原因、做法
怎样践行中华传统美德
阅读教材，完成下面学习任务单。
自主学习
合作探究
01
01
02
03
你认为中华文化包括哪些内容？
是谁创造了灿烂的中华文化？
中华文化根
独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术……
各族人民
根据列举的内容试着概括中华文化的特点。
源远流长、博大精深
合作探究
合作探究——选材
01
《大圣归来》《大鱼海棠》《风语咒》《大护法》《白蛇：缘起》到《哪吒之魔童降世》，这几年来选材自传统文化的国产动漫兴起票房大卖一定程度上拉动了我国的经济增长。
探究与分享：根据上述材料说说中华文化有什么重要作用？
02
有电影评论家就认为，《哪吒》最成功的是从传统神话题材中寻找灵感，吸取了中华文化的精神养分。让世界再一次看到了中华文化，让世界看到了中国的精神追求！
①文化是一个国家、一个民族的灵魂 ②积淀着中华民族最深层的精神追求
③代表着中华民族独特的精神标识 ④为中华民族的伟大复兴提供精神动力
⑤增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪
中华文化根
探究与分享：中国特色社会主义文化包括什么？
新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
优秀传统文化
革命文化
中国特色社会主义文化
社会主义先进文化
中华文化根
合作探究
一脉相承
01
中国动漫产业在文化产业中的占比仍然较低，动漫产值同美国日本相比仍然存有较大差距。在此背景下《魔童降世》拿下中国动画票房冠军！
02
本片中“李家家将”的造型设计就是以张仃先生为《哪吒闹海》设计的家将为蓝本；《封神榜》原著中的敖丙手持方天画戟，但《魔童降世》中使双锤的敖丙能看出是延续了《哪吒闹海》这部动画的设计理念；电影中结界兽用长戟打开结界方式的设计理念，与《大闹天宫》中林文肖老师设计的挑开水帘洞的镜头一脉相传。
探究与分享：阅读材料，分析中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的原因。
①它具有应对挑战、与时俱进的创造力；
②它具有海纳百川、有容乃大的包容力。
中华文化根
合作探究——造型
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探究与分享：从网友影评中你感受到了什么，就此讨论，为什么要坚定文化自信？
厉害了，真的厉害了。我出电影院以后不止一次重复这句话！
开始期待中国神话系列故事了，用神话故事让世界看到我们的中华文化、输出我们的价值观！美滋滋！
《哪吒》最成功的是从传统神话题材中寻找灵感，吸取养分！
《哪吒》让我感受到我国动漫电影不再是迪士尼一家独大！我看到了国产动画电影的希望！
中华文化根
合作探究——影评
为什么要坚定文化自信？
美德万年长
合作探究——影评
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定。
③是一个国家、一个民族对自身文化生命力的坚定信念。
④是一个国家、一个民族发展中更基础、更广泛、更深厚的自信。
⑤是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。
⑥坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
探究与分享：结合材料及《哪吒》的成功经验，讨论怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
迪士尼一直坚持高新技术打天下的经营原则，从第一个采用有声电影技术打造的米老鼠系列电影《蒸汽船威利》（1928），到第一部全三维卡通电影《玩具总动员》的诞生（1995），始终站在技术创新的最前沿。
01
《哪吒》最成功的是从传统神话题材中寻找灵感，吸取养分，并通过现代化发展和创新性转化，使之贴近现代生活，符合当下社会主流价值观，因此受到观众欢迎。
02
合作探究——发展
中华文化根
★怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
②推动中华优秀传统文化
③革命文化
④社会主义先进文化
继承
发展
创造性转化
创新性发展
不忘本来
吸收外来
面向未来
①坚持马克思主义为指导
⑤结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌！
合作探究——发展
2023年6月，习近平在文化传承发展座谈会上指出，在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，要坚定文化自信，坚持走自己的路，立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验，把中国经验提升为中国理论，实现精神上的独立自主。要秉持开放包容，坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。要坚持守正创新，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。
中华文化根
合作探究
坚定文化自信
不忘本来
中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化
吸收外来
面向未来
借鉴、吸收世界文明有益成果
推动文化创新性发展，铸就中华文化新辉煌
情节回顾：电影《哪吒之魔童降世》中体现了哪些传统美德？
美德万年长
合作探究——人物
哪吒
勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
李靖、李夫人
忧国忧民、道济天下的爱国情怀
律己宽人、扬善抑恶的处世准则
举例：你还知道哪些传统美德？试概括其特点。
讨论：这些美德有什么重要性？
敖丙
自尊互敬、助人为乐的和乐风范
诚信守法、见利思义的高尚情操
孝敬父母、尊敬师长的伦理规范
特点：内涵丰富，博大精深。
美德万年长
合作探究——人物
中华传统美德的作用：
①中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
美德万年长
合作探究——人物
中华文化
中华传统美德
精髓
中华传统美德与中华文化的关系
哪吒
勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
孝敬父母、尊敬师长的伦理规范
我来列举……
忧国忧民、道济天下的爱国情怀
律己宽人、扬善抑恶的处世准则
讨论：青少年应怎样以实际行动向他们学习？
敖丙
自尊互敬、助人为乐的和乐风范
诚信守法、见利思义的高尚情操
美德万年长
合作探究——人物
青少年应怎样弘扬中华传统美德？
①美德的力量在于践行。
②推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
③倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
美德万年长
合作探究——人物
课堂小结
中华文化根
延续文化血脉
美德万年长
认识
内涵：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术等
特点：源远流长、博大精深
形成：各族人民
中国
特色社会
主义文化
内涵
作用
传承
一脉相承原因
如何传承
创造力
包容力
内涵
特点
内涵丰富
博大精深
重要性
如何弘扬
道德建设
身体力行
文化自信
中华优秀传统文化、
革命文化、社会主义先进文化
爱国情怀、奋进品格、和乐风范、高尚情操
伦理规范、处世准则等等。
践行
课堂小结
课堂检测
1．2025年春晚舞蹈节目《喜上枝头》将舞台打造成一幅展开的古画画卷，舞者们化身喜鹊在枝丫上灵动起舞，呈现出“人在画中舞”的美妙意境，为观众送上“喜上枝头”的祝福。从这一舞蹈中我们可以感受到(　　)
①中华文化源远流长、博大精深 ②中华美学精神与当代审美追求融为一体③中华优秀传统文化具有独特的魅力和价值 ④用现代流行文化取代传统经典文化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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2．[2024·长沙中考]2024年3月18日，习近平总书记在湖南第一师范学院(城南书院校区)考察，并同师生代表亲切交流。他说，国家要强大，必须办好教育。一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方，要把这一红色资源保护运用好。这启示青少年要(　　)
①继承革命文化，发扬优良传统 ②赓续红色血脉，担当时代使命③推进文旅融合，彰显非遗魅力 ④丰富教育形式，引领文化风尚
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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3．[2025年1月北京东城期末]从悠久历史中走来的中华文化，绽放出华章日新的时代风采。甲骨文大数据平台“殷契文渊”收集了世界各地的甲骨文著录、文献，建立甲骨文字形库，并向全球免费开放；在秦始皇帝陵博物院“线上展厅”，点开500亿像素的兵马俑一号坑室内全景图，俑坑里每尊兵马俑的发髻、表情纤毫毕现……以上材料表明(　　)
①中华文化源远流长、博大精深，应当全面继承传统文化
②中华文化与科技深度融合，在创新创造中彰显文化魅力
③中华文化的传播力和影响力不断扩大，应坚定文化自信
④中华文化吸收了世界文明的有益成果，具有强大包容力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
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4．[2024·广东中考]中国国家版本馆对由古及今的甲骨陶符、青铜铭文、古籍善本等中华文明流传下来的典籍版本进行保藏，以版本为视角对中华文明进行解读、阐释和展示。建设中国国家版本馆的意义在于(　　)
①呈现和保护中华民族文化瑰宝 ②传承和发展中华优秀传统文化③学习和继承传统文化全部内容 ④吸收和借鉴人类文明一切成果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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5．[2025·合肥模拟]中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在公开讲话时，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理。下列用典体现习近平文化思想的是(　　)
A．法令行则国治，法令弛则国乱
B．一花独放不是春，百花齐放春满园
C．观乎天文，以察时变
D．但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林
B
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点拨：“一花独放不是春，百花齐放春满园”体现了习近平文化思想，中国各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化，B符合题意；“法令行则国治，法令弛则国乱”体现了习近平法治思想，A不符合题意；“观乎天文，以察时变”体现了习近平生态文明思想，C不符合题意；“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”体现了以人民为中心的发展思想，D不符合题意。故选B。
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6．为了解决古籍保护与利用之间的矛盾，工作人员借助数字技术，将更多原始书影转化为便于借阅的微缩胶卷、便于检索的电子数据库、便于理解的知识图谱，让古籍以新的形式延续生命、焕发光彩。这有利于(　　)
①赋予古籍新的文化内容
②传承中华文明，增强文化自信
③使其成为中华文化之瑰宝
④赓续共同记忆，守护中华文脉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
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点拨：题干的做法有利于传承中华文明，增强文化自信，赓续共同记忆，守护中华文脉，②④正确；①错误，该做法没有赋予古籍新的文化内容；③错误，古籍本来就是中华文化之瑰宝。故选D。
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7．2025年春节期间上映的国产动画电影《哪吒之魔童闹海》颠覆中国传统神话《哪吒闹海》的人物形象，利用现代媒介，以一种温情的叙事方式讲述了中国传统的亲情、师徒情、朋友情，让人们在影片中深受感动。这反映出中华文化的传承(　　)
①旨在借助新颖形式吸引观众眼球②需在坚守文化根基的同时开拓创新③需贴合大众审美价值取向，充分满足人民精神文化需求④前提是要借助现代技术助力文化传播发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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8．2024年10月，习近平总书记在安徽考察时来到六尺巷。习近平总书记指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。弘扬六尺巷文化(　　)
①有利于弘扬中华优秀传统文化②是发挥中华民族讲求礼让、以和为贵传统美德作用的需要③能让所有人都明白美德的力量在于践行④有利于坚定文化自信
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
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9．[2025年1月北京昌平期末]中华传统美德内涵丰富，博大精深。对下列诗文所蕴含的传统美德，解读正确的是(　　)
B
选项 诗文 解读
A 谁言寸草心，报得三春晖 自尊互敬、助人为乐的和乐风范
B 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 忧国忧民、道济天下的爱国情怀
C 天生我材必有用，千金散尽还复来 诚信守法、见利思义的高尚情操
D 令公桃李满天下，何用堂前更种花 勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
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10．“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰……施惠毋念，受恩莫忘……”阅读《朱子家训》等中华传统美德经典书籍，你从中感悟到(　　)
①中华传统美德已经融入中华民族的思维方式，成为一种文化基因②中华传统美德是中国时代精神的集中体现，应代代传承③我们要注重家庭、注重家教、注重家风④阅读中华经典，涵养品格，对于当代青少年成长十分必要
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
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谢谢观看！

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