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标点符号
【课标要求】
小学阶段 初中阶段
认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹 号所表达的不同语气。在理解课文的过程中，了解冒号、引号的一般用法。 体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 根据表达的需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引 号等常用的标点符号。 正确使用常用的标 点符号。
【知识梳理】
小学阶段
小学阶段对学生的标点符号掌握情况的考察相对基础，题目通常仅涉及冒号、逗号、句号、问号等最基础的标点符号。主要目的是确保学生能够理解这些常用标点符号的正确用法及其在表达语气时的作用，并能在写作中恰当地运用这些基础标点符号。
初中阶段
在初中阶段，对标点符号的考查范围更为广泛，要求学生不仅要了解更多的标点符号，还要掌握它们的使用方法以及如何通过这些符号表达不同的语气，例如破折号、书名号、省略号等。
【典例解法】
1．（2025 良庆区）下列标点符号完全正确的一项是（　　）
A．他看上去十二、三岁的样子。
B．你的梦想是什么？是当科学家？还是艺术家？
C．没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
D．“哎呀，真是美极了”皇帝说：“我十分满意！”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“十二、三岁”的表述有误。在表示约数时，相邻的两个数字之间不用顿号隔开，所以“十二三岁”中间不应加顿号，故该选项标点使用错误。
B.有误，“是当科学家？还是艺术家？”这是选择疑问句，通常只在句末用问号，中间的停顿用逗号。所以应将“是当科学家？”中的问号改为逗号，故该选项标点使用错误。
C.有误，“此句中“没有风浪，就不能显示船帆的本色”和“没有曲折，就无法品味人生的乐趣”是两个并列的分句，中间用分号连接，使句子层次清晰，故标点使用完全正确。
D.有误，“皇帝说”在引语中间，“皇帝说”后面应该用逗号，而不是冒号。所以应把“皇帝说：”改为“皇帝说，”，故该选项标点使用错误。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
2．（2025 台州）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。（《北京的春节》）
B．后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓雅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……（《我的“长生果”》）
C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀！”（《十六年前的回忆》）
D．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。（《故宫博物院》）
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“又吩咐他手下的那一伙”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
3．（2024 东乡区）引号的作用：A.表示引用。B.表示特定称谓C.表示特殊含义D.表示反语。为下列句子中的引号选择正确的作用。
（1）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 　C　
（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 　A　
（3）他给救下的野人取名“星期五”。 　B　
（4）这个“鬼精灵”，办事可真不地道。 　D　
【分析】考查了引号。根据句子中的关键词提示判断引号的用法即可。
【解答】（1）“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’”这里的“彩排”并不是指真正意义上的戏剧、晚会等正式演出前的排练活动，而是把腊月二十三过小年这种为春节做准备的活动比作了“彩排”，具有特殊的含义，所以此处引号的作用是表示特殊含义，选C。
（2）“‘腊七腊八，冻死寒鸦’，这是一年里最冷的时候”“腊七腊八，冻死寒鸦”是引用了民间流传的俗语，来说明腊七腊八这时候天气非常寒冷，所以此处引号的作用是表示引用，选A。
（3）“他给救下的野人取名‘星期五’”“星期五”是他给救下的野人取的特定名字，是一种特定的称谓，所以此处引号的作用是表示特定称谓，选B。
（4）“这个‘鬼精灵’，办事可真不地道”“鬼精灵”通常是用来形容人聪明机灵，但在这个句子中，结合“办事可真不地道”可以知道，这里是用“鬼精灵”来讽刺这个人做事不地道，带有反语的意味，所以此处引号的作用是表示反语，选D。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B；
（4）D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
4．（2022 潜江）在下面这段话的“ ”上加上合适的标点符号。
人们认为天体上若有生命存在，至少应该有这样几个条件 　：　 一是适合生物生存的温度 　，　 一般应在﹣50℃～150℃之间 　；　 二是必要的水分 　，　 生命物质诸如蛋白质 　、　 核酸的活力都和水紧密相关 　，　 没有水，也就没有生命……
【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法，根据题干中的关键词提示补加标点。
【解答】并列关系的句子间用分号。前面是概括性语句，后面是解释说明的部分，中间用冒号相连。句子间的一般停顿用逗号。并列词语间用顿号。
故答案为：
人们认为天体上若有生命存在，至少应该有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50℃～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命……
【点评】标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（　　）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
【历年真题提优特训】
一．选择题（共15小题）
1．（2025 金华）下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！
B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
2．（2024 润州区）下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧”中的破折号的作用相同的一项是 （　　）
A．“连长他﹣﹣”小伤员话没说完就大哭起来。
B．“画得真好﹣﹣你为什么这样勇敢，不怕他？”
C．这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
D．“嘎﹣﹣”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
3．（2024 垫江县）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．动物园里有猴子、大象、老虎等多种动物。
B．“碰壁？”我说：“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心”？
C．《草船借箭》是我国著名长篇小说《三国演义》的一个故事。
D．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
4．（2024 鼓楼区）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．学校请来了一位消防员叔叔，他教给大家遇到火灾如何安全逃生的方法？
B．城市森林公园是城市的“绿肺”，吸收废气，呼出氧气，净化了城市空气。
C．早上爸爸临出门时，交代我说：“他今天晚上要在单位加班，会迟点回家。”
D．龙舟赛开赛了，河岸上，人头攒动，喊声阵阵，河道上，龙舟竞渡，桨影翻飞。
5．（2024 诸暨市）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
B．北京的春节一文，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。
C．楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！”
D．我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
6．（2024 奉节县）下列各句标点符号运用全部正确的一项是（　　）
A．我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的。”
B．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财、有人布施铁块、有人送来粮食。
C．一秒钟、两秒钟、他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
D．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
7．（2024 罗平县）下面句子中标点符号用法错误的一项是（　　）
A．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
B．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
C．波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
8．（2024 台州）小路在好句本上誊抄了一些句子，标点摘抄不正确的一句是（　　）
A．有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。——《真理诞生于一百个问号之后》
B．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……——《那个星期天》
C．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。——《匆匆》
D．“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”——《骑鹅旅行记》
9．（2024 城关区）下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们成长。
C．可怜的水莲，抱着她悲哀的心；含泪的眼；亭亭地立在黑暗的深处。
D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
10．（2024 冠县）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
B．我盼望着春天快来，因为春天是百花盛开的季节；因为春天是生命力旺盛的季节。
C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
D．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等、和年画。
11．（2024 徐水区）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是教育人、培养人、塑造人的宝贵资源。
B．劳动课上，王老师用生动形象的语言讲述了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的现实意义。
C．这所高校的志愿服务队从当初的30余人扩展至70余人，成员包括青年教师、博士生等……
D．如何让书店转型升级？一是利用新科技，吸引更多读者；二是设立文化活动空间，以便开展更多文化阅读活动。
12．（2024 古田县）“大剧场”主持稿中出现的破折号意思与其他三句不同的是哪一句（　　）
A．我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！
B．我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！
C．我的人生格言是——永不言弃！
D．老师，是您带领我——一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。
13．（2024 两江新区）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
B．“不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
C．“不行，太少啦。”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
D．他摇摇头说：“不行，太少啦。”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
14．（2024 崆峒区）下面说法错误的一项是（　　）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。这句话中的破折号表示补充说明。
B．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”这句话中的省略号表示说话断断续续。
C．年糕谐音“年高”，过年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。
D．七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的诗句有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。
15．（2024 沈丘县）对下面句中的标点符号分析有误的一项是（　　）。
A．大家齐声念起来：“我们——爱——自己的——祖国。”（破折号表示声音的延长）
B．只有怕死鬼才乞求“自由”。（引号表示着重指出）
C．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（冒号表示提示下文）
D．灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。（省略号表示列举的省略）
二．填空题（共8小题）
16．（2024 丰城市）选择下列句子中的省略号的作用。
A.表示引文的省略
B.表示列举的省略
C.表示说话断断续续
（1）青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。 　 　
（2）他气喘吁吁地跑来说：“你……你们……快……快去看看。”　 　
（3）同学们饱含深情地唱起来：“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”　 　
17．（2023 沈丘县）下面句子中的双引号起什么作用？把正确答案的序号填在后面的横线里。
A.表示引用
B.表示特殊的含义
C.表示讽刺或否定
（1）人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 　 　
（2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”　 　
（3）这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？　 　
（4）老柿树像一把大伞，长在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫作“梅家院子里的万年伞”。 　 　
18．（2022 泸州）给下面两句话加上标点，使每句话都能表示不同的意思。
（1）酿酒缸缸好造醋坛坛酸
　 　
（2）下雨天留客天留我不留
　 　
19．（2022 定陶区）给下面句子加上标点。
毽子越做越讲究 　 　 有黑鸡毛 　 　 白鸡毛 　 　 鲁花鸡毛等 　 　 各种颜色的毽子满院子飞 　 　
20．（2023 渭滨区）　 　 诗经 　 　 中，有 　 　 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙 　 　 知我者 　 　 谓我心忧 　 　 不知我者，谓我何求 　 　 等脍炙人口之经典佳句。（横线上加标点和符号）
21．（2023 芜湖）请给下面这句话加上正确的标点符号并认真抄写一遍，做到书写工整，行款正确。
从齐腰高到与肩平□整整六年□六年间□每天的两声□老师好□与□老师再见□载着我对您不变的情谊□
　 　
22．（2023 长沙）给下面的句子加上标点符号。
①　 　 为人民服务　 　 是毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲　 　
②航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候　 　 用三句话概括了他21小时的太空旅行　 　 飞机飞行正常　 　 我自我感觉良好　 　 我为祖国骄傲　 　
23．（2023 雨花区）给下面这段话加上标点符号。
燕子去了　 　 有再来的时候　 　 杨柳枯了　 　 有再青的时候　 　 桃花谢了　 　 有再开的时候　 　 但是　 　 聪明的你告诉我　 　 我们的日子为什么一去不复返呢　 　 是有人偷了他们吧　 　 那是谁　 　 又藏在何处呢　 　 是他们自己逃走了罢　 　 现在又到了哪里呢　 　
（节选自《匆匆》）
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2025 金华）下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！
B．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿
C．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
D．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，引用的话应放在引号里，如：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
故选：B。
【点评】
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
2．（2024 润州区）下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧”中的破折号的作用相同的一项是 （　　）
A．“连长他﹣﹣”小伤员话没说完就大哭起来。
B．“画得真好﹣﹣你为什么这样勇敢，不怕他？”
C．这个力量就是他平日对我们讲的﹣﹣他对于革命事业的信心。
D．“嘎﹣﹣”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
【分析】考查了破折号的作用。破折号的作用常见的有：用于标明行文中解释说明的语句，语意的转换、递进、转折，标明语句间的因果关系，标明行文中的插说，总说与分说之间。
【解答】例句“我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧”中的破折号的作用是表示解释说明。
A．不同，“连长他﹣﹣”小伤员话没说完就大哭起来。破折号的作用是表示话没说完。
B．不同，“画的真好﹣﹣你为什么这样勇敢，不怕他？”破折号的作用是表示语意的转换。
C．相同。
D．不同，“嘎﹣﹣”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。破折号的作用是表示声音的延长。
故选：C。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
3．（2024 垫江县）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．动物园里有猴子、大象、老虎等多种动物。
B．“碰壁？”我说：“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心”？
C．《草船借箭》是我国著名长篇小说《三国演义》的一个故事。
D．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“我说”为提示语在中间，后面加逗号；“是不是您走路不小心”为疑问句，后面加问号；引号后面的问号去掉。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
4．（2024 鼓楼区）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．学校请来了一位消防员叔叔，他教给大家遇到火灾如何安全逃生的方法？
B．城市森林公园是城市的“绿肺”，吸收废气，呼出氧气，净化了城市空气。
C．早上爸爸临出门时，交代我说：“他今天晚上要在单位加班，会迟点回家。”
D．龙舟赛开赛了，河岸上，人头攒动，喊声阵阵，河道上，龙舟竞渡，桨影翻飞。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，问号使用不正确，因为这是一个陈述句，后面应为句号。
B.正确。
C.有误，爸爸交代“我”的话是转述内容，并非直接引用，所以不需要用冒号和引号。
D.有误，逗号使用不正确，因为“人头攒动，喊声阵阵”和“龙舟竞渡，桨影翻飞”是并列关系，所以应该用分号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．（2024 诸暨市）下列标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
B．北京的春节一文，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。
C．楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！”
D．我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】ACD.正确。
B.有误，“北京的春节”为课文题目，应加书名号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
6．（2024 奉节县）下列各句标点符号运用全部正确的一项是（　　）
A．我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的。”
B．随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财、有人布施铁块、有人送来粮食。
C．一秒钟、两秒钟、他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
D．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，在该选项“爹，为什么要烧掉呢，怪可惜的”这句话中，“为什么要烧掉呢”是一个疑问语气，句末应该用问号，而不是逗号。所以A选项标点符号运用错误。
B.有误，“有人献出钱财”“有人布施铁块”“有人送来粮食”这几个句子之间是并列关系，且句子内部没有使用逗号停顿，所以它们之间应该用逗号来分隔，而不是用顿号。因此B选项标点符号运用有误。
C有误，“一秒钟”“两秒钟”是短暂的时间列举，之间用顿号连接表示并列没问题，但“两秒钟”和“他像巨人一样挺立着”之间语义发生了转折和衔接，应该用逗号停顿，而不是顿号。所以C选项标点符号使用不正确。
D.正确。
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
7．（2024 罗平县）下面句子中标点符号用法错误的一项是（　　）
A．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
B．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
C．波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，提示语在中间，后面用逗号，如：“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”
故选：D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．（2024 台州）小路在好句本上誊抄了一些句子，标点摘抄不正确的一句是（　　）
A．有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。——《真理诞生于一百个问号之后》
B．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……——《那个星期天》
C．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。——《匆匆》
D．“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”——《骑鹅旅行记》
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】ABD.正确。
C.有误，两个分句为并列关系，之间应为分号。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．（2024 城关区）下列句子中的标点符号使用有误的一项是（　　）
A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B．书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们成长。
C．可怜的水莲，抱着她悲哀的心；含泪的眼；亭亭地立在黑暗的深处。
D．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】ABD.正确。
C．有误，“悲哀的心”与“含泪的眼”是水莲所拥有的不同状态，它们是并列关系且共同作为“抱着”的宾语，中间应该用逗号连接。而“亭亭地立在黑暗的深处”是对水莲整体状态的描述，与前面两个短语在结构上并不是并列关系，更不能用分号连接。
故选C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
10．（2024 冠县）下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
B．我盼望着春天快来，因为春天是百花盛开的季节；因为春天是生命力旺盛的季节。
C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”D．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等、和年画。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.正确。
B.有误，“因为春天是百花盛开的季节”为句子间的一般停顿，后面应为逗号。
C.有误，“男孩说”为提示语在中间，后面应为逗号。
D.有误，“和年画”是对“恐怕第三件事才是买玩意儿”解释说明，前面应为破折号。
故选：A。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
11．（2024 徐水区）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　）
A．中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是教育人、培养人、塑造人的宝贵资源。
B．劳动课上，王老师用生动形象的语言讲述了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的现实意义。
C．这所高校的志愿服务队从当初的30余人扩展至70余人，成员包括青年教师、博士生等……
D．如何让书店转型升级？一是利用新科技，吸引更多读者；二是设立文化活动空间，以便开展更多文化阅读活动。
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“等”与“……”不能同时使用，删去“……”。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
12．（2024 古田县）“大剧场”主持稿中出现的破折号意思与其他三句不同的是哪一句（　　）
A．我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！
B．我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！
C．我的人生格言是——永不言弃！
D．老师，是您带领我——一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。
【分析】本题考查破折号，破折号是用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语音的中断、延长。
【解答】A.我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起一一立！”这里的破折号表示声音的延长，因为是在模拟宣布时的声音特征。
B.我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！这里的破折号用于引出解释，后面的“为祖国复兴而努力”是对“重任”的具体解释。
C.我的人生格言是——永不言弃！这里的破折号也是用于引出解释，后面的“永不言弃”是对“人生格言”的说明。
D.老师，是您带领我——一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。这里的破折号用于引出解释，“一个懵懂的孩童”是对“我”的身份和状态的补充说明。
综合以上分析，我们可以看出，选项A中的破折号表示声音的延长，而其他三个选项中的破折号都是用来引出解释或补充说明。因此，A选项中破折号的意思与其他三句不同。
故选：A。
【点评】破折号通常有以下几种用途：表示声音的延长或中断。用于引出解释、补充说明或者转折的内容。用于列举或者插入语句中的内容。破折号可以放在一行开头，也可以出现在一行的结尾。但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
13．（2024 两江新区）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
B．“不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
C．“不行，太少啦。”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
D．他摇摇头说：“不行，太少啦。”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”
【分析】本题考查标点符号的作用。题目涉及关于提示语在不同位置时，标点的用法，日常学习中学生要熟悉标点符号基本用法，做题时根据关键词提示辨析。
【解答】A．正确，说话人在中间时，提示语后用逗号，前后说的话都要用双引号；
B．错误，说话人在中间时，提示语后为逗号，“他摇摇头说”后为逗号；
C．错误，说话人在中间时，提示语后为逗号，“他摇摇头说”后为逗号；
D．错误，说话人在句首，提示语后用冒号，说话人说的话用一对双引号，而不是两对双引号。
故选：A。
【点评】标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（　　）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
14．（2024 崆峒区）下面说法错误的一项是（　　）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。这句话中的破折号表示补充说明。
B．我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”这句话中的省略号表示说话断断续续。
C．年糕谐音“年高”，过年吃年糕寓意吉祥如意年年高，表达了在新春之际大家对于新一年的期待以及一份美好的祝愿。
D．七夕节的别称有女儿节、七月七、乞巧节。与七夕有关的诗句有“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。
【分析】考查了破折号、省略号、节日风俗和诗文词句理解。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”这句话中的省略号表示相同话语的省略。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
15．（2024 沈丘县）对下面句中的标点符号分析有误的一项是（　　）。
A．大家齐声念起来：“我们——爱——自己的——祖国。”（破折号表示声音的延长）
B．只有怕死鬼才乞求“自由”。（引号表示着重指出）
C．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（冒号表示提示下文）
D．灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。（省略号表示列举的省略）
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，只有怕死鬼才乞求“自由”中的引号表示讽刺、否定的作用，说明这个自由不是真正的自由，是背叛革命后获得的可耻的自由。讽刺那些为了一些名利等，在恶势力面前低头的人。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
二．填空题（共8小题）
16．（2024 丰城市）选择下列句子中的省略号的作用。
A.表示引文的省略
B.表示列举的省略
C.表示说话断断续续
（1）青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。 　B　
（2）他气喘吁吁地跑来说：“你……你们……快……快去看看。”　C　
（3）同学们饱含深情地唱起来：“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”　A　
【分析】本题考查省略号，省略号是标点符号的一种，用于省略原文的符号。
【解答】（1）本题考查对省略号在不同语境中作用的理解，此类知识点在小学语文课文学习及阅读训练中常见。在小学阶段的语文学习里，会接触到众多描述事物的文章，像在一些介绍动物习性的课文中，可能会涉及动物食物种类等内容。此句“青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃”，类似的表述在介绍动物食性的课文场景中较为典型。这里省略号前列举了青蛙爱吃的部分昆虫，省略号表示还有其他青蛙爱吃的昆虫未一一列举出来，属于表示列举的省略，所以选B.这种用法在帮助学生了解事物特点、拓展认知范围方面有重要作用，通过省略部分内容，让学生明白所列举的只是其中一部分，还有更多同类事物。
（2）本题考查对省略号在人物语言描写中作用的判断，这在小学语文记叙文等课文里经常出现。在描写人物说话状态的课文情节中，比如《小英雄雨来》等课文里，当人物处于紧张、急切或者身体不适等情况时，说话往往会不连贯。此句“他气喘吁吁地跑来说：‘你……你们……快……快去看看。’”生动地展现出说话者因气喘吁吁导致话语无法顺畅表达的状态。在小学课文学习中，通过对类似语句的分析，能让学生更深入理解人物当时的状态和心情。这里省略号表示说话断断续续，选C.这有助于学生在阅读时，从细微处感受人物形象，增强对文章的理解和感悟能力。
（3）本题考查对省略号在引用内容中作用的掌握，在小学语文涉及诗歌、歌曲等引用的课文里会学习到相关知识。在语文课本里，有许多涉及歌曲、诗歌引用的课文，像一些关于校园生活、节日庆祝等主题的课文，会引用相关歌曲来营造氛围、表达情感。此句“同学们饱含深情地唱起来：‘每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……’”，引用的是歌曲《每当我走过老师窗前》的部分歌词。在小学课文中，当引用较长内容时，常常用省略号表示还有未引用完的部分。这里省略号表示引文的省略，选A。这种方式既简洁地呈现了引用内容，又让学生明白所引只是完整内容的一部分，培养学生对文本引用规范的认识。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A.
【点评】省略号可以放在一行开头，但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。
17．（2023 沈丘县）下面句子中的双引号起什么作用？把正确答案的序号填在后面的横线里。
A.表示引用
B.表示特殊的含义
C.表示讽刺或否定
（1）人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 　C　
（2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”　A　
（3）这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗？　B　
（4）老柿树像一把大伞，长在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫作“梅家院子里的万年伞”。 　B　
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】（1）这里的“自由”充满讽刺，故选C。
（2）这是引用了爸爸的话，故选A。
（3）“海”指的是成片的落叶松，故选B。
（4）“梅家院子里的万年伞”指的是老柿树，故选B。
故答案为：
（1）C；
（2）A；
（3）B；
（4）B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
18．（2022 泸州）给下面两句话加上标点，使每句话都能表示不同的意思。
（1）酿酒缸缸好造醋坛坛酸
　酿酒，缸缸好；造醋，坛坛酸。　
（2）下雨天留客天留我不留
　下雨天，留客天，留我？不留。　
【分析】考查了正确的运用标点符号和句义。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】（1）结合句子“酿酒，缸缸好”“造醋，坛坛酸”是表示并列关系的分句，中间加分号，一句话说完加句号。故为：酿酒，缸缸好；造醋，坛坛酸。
（2）结合句子，逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。句号表示一句话说完之后的停顿。故为：下雨天，留客天，留我？不留。
故答案为：
（1）酿酒，缸缸好；造醋，坛坛酸。
（2）下雨天，留客天，留我？不留。
【点评】注意结合要求加标点，注意逗号和句号的用法，逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。句号表示一句话说完之后的停顿。
19．（2022 定陶区）给下面句子加上标点。
毽子越做越讲究 　，　 有黑鸡毛 　、　 白鸡毛 　、　 鲁花鸡毛等 　，　 各种颜色的毽子满院子飞 　。　
【分析】考查了标点符号的运用。常用的标号有句号、逗号、引号、冒号、问号、分号、破折号、省略号等。我们在平时的学习中应养成正确运用标点符号的好习惯。
【解答】陈述句句末用句号，句子中间的停顿用逗号，并列短语之间的停顿用顿号。
故答案为：
毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
20．（2023 渭滨区）　《　 诗经 　》　 中，有 　“　 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙 　。”“　 知我者 　，　 谓我心忧 　；　 不知我者，谓我何求 　？”　 等脍炙人口之经典佳句。（横线上加标点和符号）
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】“诗经”为作品名称，加书名号，引用的句子加引号，一句话说完及句号，“谓我何求”带有疑问语气，加问号，即：《诗经》中，有“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”等脍炙人口之经典佳句。
故答案为：
《诗经》中，有“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”等脍炙人口之经典佳句。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
21．（2023 芜湖）请给下面这句话加上正确的标点符号并认真抄写一遍，做到书写工整，行款正确。
从齐腰高到与肩平□整整六年□六年间□每天的两声□老师好□与□老师再见□载着我对您不变的情谊□
　从齐腰高到与肩平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”载着我对您不变的情谊。　
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力和加标点的能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。
【解答】一句话说完用句号；中间的停顿用逗号；表示引用用引号。即：从齐腰高到与肩平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”载着我对您不变的情谊。
故答案为：
从齐腰高到与肩平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”载着我对您不变的情谊。
【点评】汉字临摹是写好汉字的重要练字方法之一，我们要从小写好汉字，对我们的一生都会起到好的作用。
22．（2023 长沙）给下面的句子加上标点符号。
①　《　 为人民服务　》　 是毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲　。　
②航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候　，　 用三句话概括了他21小时的太空旅行　：“　 飞机飞行正常　，　 我自我感觉良好　，　 我为祖国骄傲　。”　
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】①《为人民服务》是一篇演讲稿，加书名号，一句话说完加句号。
②“用三句话概括了他21小时的太空旅行”为提示语，后面加冒号，说的话加引号，一句话说完加句号，中间的停顿加逗号。
故答案为：
①《为人民服务》是毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲。
②航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞机飞行正常，我自我感觉良好，我为祖国骄傲。”
【点评】如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。
23．（2023 雨花区）给下面这段话加上标点符号。
燕子去了　，　 有再来的时候　；　 杨柳枯了　，　 有再青的时候　；　 桃花谢了　，　 有再开的时候　。　 但是　，　 聪明的你告诉我　，　 我们的日子为什么一去不复返呢　？　 是有人偷了他们吧　：　 那是谁　？　 又藏在何处呢　？　 是他们自己逃走了罢　：　 现在又到了哪里呢　？　
（节选自《匆匆》）
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】结合句子：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢﹣﹣如今又到了哪里呢？逗号用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方，逗号停顿的时间介于顿号和句号之间。句号表示一句话说完之后的停顿。分号多用于表示并列关系的复句，包括单重复句和多重复句，表示疑问的句子用问号，这里的冒号表示提示后面的内容。
故答案为：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：如今又到了哪里呢？
【点评】我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。

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