资源简介

拼音
【课标要求】
小学阶段 初中阶段
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉 语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首 检字法查字典。 能熟练地使 用字典、词典独 立识字，会用多 种检字方法。
【知识梳理】
小学阶段
小学阶段是拼音学习的起始阶段。汉语拼音是语文学习的重要基础，必须能够准确地读出并运用拼音来拼读汉字。需要掌握的知识内容包括：
1. 拼音字母(26个): 指用于拼音文字的字母，也指《汉语拼音方案》中采用的26个拉丁字母，用于为汉字注音。
2. 声母(23个): 包括b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, 以及y和w。
3. 韵母(24个): 包括单韵母、复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。
(1) 单韵母(6个): a, o, e, i, u, ü
(2) 复韵母(9个): ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ue, er
(3) 前鼻韵母(5个): an, en, in, un, ün
(4) 后鼻韵母(4个): ang, eng, ing, ong
4. 整体认读音节(16个): zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying
5. 正确区分鼻音与边音，平舌音与翘舌音，前鼻音与后鼻音，确保发音准确无误。
6. 声调(4个): 阴平、阳平、上声、去声。
7. 理解多音字的概念，并能在不同语境中准确辨析多音字的不同读音和相关字义。
初中阶段
进入中学阶段，汉语拼音不再是教学的核心内容。学生应在小学阶段学习的基础上，培养独立使
用拼音来认读新词汇的自学能力。此外，还应进一步掌握多音字、同音字、音近字，并能在实际语言运用中进行辨析，确保能够准确地使用这些词汇。
【典例解法】
1．下列全是整体认读音节的一组是（　　）
A．da er yuan yue qi B．an zi ri yi wu
C．yi yue chi wu yuan D．li yu chou zuo shi
【分析】考查整体认读音节。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
【解答】A.da、er、qi不是整体认读音节。
B.an不是整体认读音节。
C.都是整体认读音节。
D.li、chou、zuo不是整体认读音节。
故选：C。
【点评】整体认读音节有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
2．下面关于地名人名、地名、路名拼写正确的一项是（　　）
A．青年路（QING NIAN LU） B．鲁迅（Lu Xun）
C．邱少云（Qiu SHaoyun） D．穆家湖（MUJIAHU）
【分析】本题考查了学生对于路名、地名和人名拼音拼写规则的了解。完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。
【解答】A．有误，“青年路”应为“QINGNIAN LU”。
B．正确。
C．有误。“邱少云”应为“Qiu Shaoyun”
D．有误，“穆家湖”应为“MUJIA HU”。
故选：B。
【点评】路牌拼写规则是根据国家规定，路名牌下方的辅助文字一律采用汉语拼音标注，不能使用英语。所有字母都要大写，不要标调，遇到省市县街路等通用名词时，要隔开。
3．细心拼读音节，规范书写汉字。
小学六年的时光在我们没有jué chá 　觉察　 的时候就已经过去。我忘不了课间和同学们在míng mèi 　明媚　 的阳光下捉mí cáng 　迷藏　 的日子，也忘不了春游时和好朋友一起捉xī shuài 　蟋蟀　 、逗mǎ yǐ 　蚂蚁　 的快乐，更忘不了当我们有了yí wèn 　疑问　 时，老师的耐心教导。感谢这六年，让我们从yòu zhì 　幼稚　 的儿童成长为有目标、有责任心的少年。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
觉察 明媚 迷藏 蟋蟀 蚂蚁 疑问 幼稚
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
【历年真题提优特训】
一．选择题（共11小题）
1．下列说法错误的一项是（　　）
A．“肿、执、眨”的声母相同。 B．“井、册、燕”都是象形字。
C．“班、芳、张”的韵母相同。 D．“材、骑、想”都是形声字。
2．“稚、啃、僻、哼”这四个字，按汉语拼音字母表的顺序排列，正确的是（　　）
A．啃、僻、稚、哼 B．僻、哼、稚、啃
C．哼、稚、啃、僻 D．哼、啃、僻、稚
3．下列关于“龙行龘龘，欣欣家国”中的字音字形分析，错误的一项是（　　）
A．“国”的韵母是uo B．“xing”是整体认读音节
C．“龘”是品字结构 D．“龙”的第三笔是“乚”
4．下列说法正确的一项是（　　）
A．“zhi、shi、ri、yuan、yan、ying”都是整体认读音节。
B．“粥、耽、域、徊、偎“这五个字按音序排列，第一个是“耽”，最后一个是“粥”。C．用部首查字法查“鼎”字，要先查“目”部，再查8画。
D．“搜”字共12笔，按正确的书写笔顺，第六笔笔画名称为“横折”。
5．《新华字典》收录的字是按音序编排的，下列生字在字典中出现的先后顺序，排列正确的是（　　）
A．戚 覆 袍 阶 B．覆 阶 戚 袍
C．覆 阶 袍 戚 D．阶 袍 戚 覆
6．下面说法错误的一项是（　　）
A．被评为“感动中国2023年度人物”中的刘玲琍、孟二梅、萧凯恩、杨华德，他们的姓名顺序是按姓氏音序排列的。
B．“似”有两种读音，分别是“sì”和“shì”，在“似的”中读“sì”。
C．“葬”字是上中下结构，“泰”字最后一笔是点。
D．“乏”字是会意字，“乏味”和“人困马乏”中的“乏”意思是不相同的。
E．“似”有两种读音，分别是“sì”和“shì”，在“似的”中读“shì”。
7．按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（　　）
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
②③④⑥①⑤ B．③④②⑥⑤①
C．②③⑥④⑤① D．③④②⑤⑥①
8．某市举行小学运动会开幕式，下列学校的代表如果按照汉语拼音音序的顺序入场，正确的一项是（　　）
A．何家坳小学 八达小学 天台小学 九方小学
B．八达小学 何家坳小学 九方小学 天台小学
C．八达小学 九方小学 何家坳小学 天台小学
D．九方小学 八达小学 何家坳小学 天台小学
9．下列各组字中韵母完全相同的一项是（　　）
A．秉 柄 禀 鬓 B．趁 乘 惩 骋
C．封 枫 峰 逢 D．浸 晴 擎 兢
10．语文学习须留心。下列句子表述完全正确的一项是（　　）
A．路牌上的“中山路”下面的汉语拼音拼写为：ZHONGSHAN LU。
B．即兴发言就是想到哪儿就说到哪儿。
C．书法家王羲之、柳公权、赵孟頫、欧阳询都以楷书为代表作品流传于世。
D．阅读时只要看得快，不一字一字地看，就是提高了阅读的速度。
11．下列说法正确的一项是（　　）
A．“洗头”和“石头”的“头“都读轻声。
B．“敬爱（jìng ài）”“张三（Zhāng Sān）”“嫉妒（jí dù）”的拼音完全正确。
C．ü与n、l相拼时，ü上两点要省去。
D．“爸爸的工作好忙啊!”“你家在哪儿啊？”这两句的“啊”都读作“a”。
二．填空题（共4小题）
12．给“xian”加声调、给“由”加偏旁，变成新字，组成词语。
xian：　 　 开、琴 　 　 、苔 　 　 、　 　 入
由：领 　 　 、　 　 局、画 　 　 、宇 　 　
13．按姓氏的音序排列下面作家的名字。
鲁迅 臧克家 谢婉莹 吴承恩 季羡林 冯骥才
　 　
14．按要求填空。
（1）“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有 　 　 的注音不是整体认读音节。
（2）在“xian、nian、xiong、liu”四个音节中，只有 　 　 中的“i”不是韵母。
（3）“班门弄斧”中的“班”指的是 　 　 。
（4）成语“　 　 ”是说蛇本来没有脚，但画画的人却给它加上了脚。
（5）“天安门广场成了人的海洋。”这句话运用了 　 　 的修辞手法。
15．写出下列汉字的音序，并把汉字按音序排列。
随 　 　 风 　 　 潜 　 　
入 　 　 夜 　 　
　 　
三．判断题（共5小题）
16．“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。（ ）
17．“胆子、妈妈、月亮”这些词语中的后面一个字都读作轻声。（ ）
18．按照汉语拼音字母表的顺序重新排列“K、Y、W、G、J”这些字母，排在最前面的是
K，排在最后面的是Y。（ ）
19．“zhi，ri，wu，ye，yin”都是整体认读音节。（ ）
20．ü同j，q，x相拼时，ü上两点应该省去。（ ）
四．综合性学习（共2小题）
21．积累与运用。
南京博物院
小军跟随玲玲乘坐地铁打卡了南京一些代表性景点，小军将所见所闻记录下来，以下是他的旅行日记节选。
语段 一：南京半日游
一大早，玲玲带着我从仙林大道经天路站乘坐地铁2号线出发，第一站前往南京博物院参观。博物院门前人潮huì jí 　 　 ，一 片 xuān nào 　 　 放眼望去，人群中还有不少外宾。一进门，映入yǎn lián 　 　 的是参差古树，院内环境yōu yǎ 　 　 。南京博物院为“一院六馆”格局。在艺术馆中，青铜 diāo xiàng 　 　 、丝织刺绣等各类藏品及珍贵文物一应俱全，铜器中的毛公鼎等稀世国宝陈列于馆中，绘画作品《唐人明皇幸蜀图》中的人物更是栩栩如生，“历代书法陈列”展厅中推出了“以碑破帖 尚古出新——清代碑学书法作品展”，整个艺术馆内古琴之声余音绕梁。步入历史馆，馆内陈列了rì kòu 　 　 占据南京期间制造的南京大屠杀等相关史实资料，记录了无数革命先烈不畏牺牲、英勇抗争的英雄事迹，那些流传千古的爱国诗句一直在我们脑中不断浮现“　 　 ”。南京博物院向世界展现了中国古代文化的独特魅力，更为世界文化遗产作出了杰出的gòng xiàn 　 　 。喜悦、自豪之情在我们心中久久dàng yàng 　 　 。
（1）小军出发时在经天路地铁站看到的“仙林大道”路牌可能是 　 　 。
（2）读语段，按顺序看拼音写词语，力求把字写得正确美观，写在括号里。
（3）给语段一中加点的词语选择正确的读音，打“√”。
外宾（wài bīn wài bīng） 　 　 参差（cēn cī cēng cī） 　 　
（4）语段一中“栩栩如生”等成语在生活中经常会被人用错。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 　 　
A.这幅画把儿童活泼顽皮的神态画得惟妙惟肖。
B.在九连环试玩比赛中，安安技高一筹，第一个解开了九连环。
C.那件手工艺术品栩栩如生，仿佛在工匠手下赋予了它生命。
D.竹蜻蜓、七巧板等传统玩具将非物质文化遗产的魅力暴露无遗。
（5）我们从艺术馆中了解了许多知识。下列加点词对应意思不正确的一项是 　 　
A.五音不全（宫、商、角、徵、羽） B.五谷丰登（稻、麦、黍、菽、稷）
C.五行相生（金、木、水、火、土） D.五彩缤纷（黄、青、赤、蓝、黑）
（6）右图是南京博物院中陈列的书法作品，笔力洒脱有气势。如果用两个成语来赞美这幅书法作品，应该是 　 　 和 　 　 。
A.妙笔生花
B.笔走龙蛇
C.画龙点睛
D.行云流水
（7）步入历史馆，阅读完相关史料，我们脑海中不断浮现的诗句不可能是 　 　
A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。
C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D.位卑未敢忘忧国。
22．清明节，为了缅怀革命先烈的伟大精神，六（2）班集体到狼牙山五勇士纪念馆参观。请根据要求完成下列练习。
（1）去狼牙山五勇士纪念馆参观的路上，同学们看到很多路牌，以下路牌拼音标注有错误的是 　 　 。
A.定兴DINGXING
B.易县YIXIAN
C.塘湖镇TANGHUZHEN
D.狼牙山北路LANGYASHANBEI LU
（2）在纪念馆门前，同学们看到一座巨型雕塑，大家觉得这幅雕塑 　 　 。
A.笔走龙蛇
B.行云流水
C.巧夺天工
D.惟妙惟肖
（3）缅怀先烈，让我们永远记住这五位英雄的名字。将五位先烈的名字按姓氏笔画排列，正确的是 　 　 。
A.马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
B.葛振林 胡德林 胡福才 宋学义 马宝玉
C.马宝玉 宋学义 胡德林 胡福才 葛振林
D.马宝玉 宋学义 胡福才 胡德林 葛振林
（4）听讲解员讲述五位英雄的故事，大家不由自主地想起《为人民服务》中的一句话“人固有一死，或 　 　 ，或 　 　 。”五位壮士，同 　 　 、　 　 （填写姓名）等无数革命先烈一样，是为人民的利益而死的，是重于泰山的。
（5）为纪念五位壮士的英雄事迹，《狼牙山五壮士》课文的作者沈重创作了《狼牙山五壮士歌》。请把这首诗歌（包括题目和作者）抄写在下面，书写要正确规范，行款整齐，布局合理，力求美观。
巍巍燕山高，潇潇易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。
2025小升初暑假衔接课程（语文）
专题一 拼 音
（教师版）
【课标要求】
小学阶段 初中阶段
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉 语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首 检字法查字典。 能熟练地使 用字典、词典独 立识字，会用多 种检字方法。
【知识梳理】
小学阶段
小学阶段是拼音学习的起始阶段。汉语拼音是语文学习的重要基础，必须能够准确地读出并运用拼音来拼读汉字。需要掌握的知识内容包括：
1. 拼音字母(26个): 指用于拼音文字的字母，也指《汉语拼音方案》中采用的26个拉丁字母，用于为汉字注音。
2. 声母(23个): 包括b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, 以及y和w。
3. 韵母(24个): 包括单韵母、复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母。
(1) 单韵母(6个): a, o, e, i, u, ü
(2) 复韵母(9个): ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, ue, er
(3) 前鼻韵母(5个): an, en, in, un, ün
(4) 后鼻韵母(4个): ang, eng, ing, ong
4. 整体认读音节(16个): zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yin, yun, ying
5. 正确区分鼻音与边音，平舌音与翘舌音，前鼻音与后鼻音，确保发音准确无误。
6. 声调(4个): 阴平、阳平、上声、去声。
7. 理解多音字的概念，并能在不同语境中准确辨析多音字的不同读音和相关字义。
初中阶段
进入中学阶段，汉语拼音不再是教学的核心内容。学生应在小学阶段学习的基础上，培养独立使
用拼音来认读新词汇的自学能力。此外，还应进一步掌握多音字、同音字、音近字，并能在实际语言运用中进行辨析，确保能够准确地使用这些词汇。
【典例解法】
1．下列全是整体认读音节的一组是（　　）
A．da er yuan yue qi B．an zi ri yi wu
C．yi yue chi wu yuan D．li yu chou zuo shi
【分析】考查整体认读音节。整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
【解答】A.da、er、qi不是整体认读音节。
B.an不是整体认读音节。
C.都是整体认读音节。
D.li、chou、zuo不是整体认读音节。
故选：C。
【点评】整体认读音节有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
2．下面关于地名人名、地名、路名拼写正确的一项是（　　）
A．青年路（QING NIAN LU） B．鲁迅（Lu Xun）
C．邱少云（Qiu SHaoyun） D．穆家湖（MUJIAHU）
【分析】本题考查了学生对于路名、地名和人名拼音拼写规则的了解。完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。
【解答】A．有误，“青年路”应为“QINGNIAN LU”。
B．正确。
C．有误。“邱少云”应为“Qiu Shaoyun”
D．有误，“穆家湖”应为“MUJIA HU”。
故选：B。
【点评】路牌拼写规则是根据国家规定，路名牌下方的辅助文字一律采用汉语拼音标注，不能使用英语。所有字母都要大写，不要标调，遇到省市县街路等通用名词时，要隔开。
3．细心拼读音节，规范书写汉字。
小学六年的时光在我们没有jué chá 　觉察　 的时候就已经过去。我忘不了课间和同学们在míng mèi 　明媚　 的阳光下捉mí cáng 　迷藏　 的日子，也忘不了春游时和好朋友一起捉xī shuài 　蟋蟀　 、逗mǎ yǐ 　蚂蚁　 的快乐，更忘不了当我们有了yí wèn 　疑问　 时，老师的耐心教导。感谢这六年，让我们从yòu zhì 　幼稚　 的儿童成长为有目标、有责任心的少年。
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
觉察 明媚 迷藏 蟋蟀 蚂蚁 疑问 幼稚
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
【历年真题提优特训】
一．选择题（共11小题）
1．下列说法错误的一项是（　　）
A．“肿、执、眨”的声母相同。 B．“井、册、燕”都是象形字。
C．“班、芳、张”的韵母相同。 D．“材、骑、想”都是形声字。
【分析】考查声母、韵母、象形字、形声字。认真分析所给题目，结合课内外的学习与积累判断。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，班：bān；芳：fāng；张：zhāng；故“班、芳、张”的韵母不同。
故选：C。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
2．“稚、啃、僻、哼”这四个字，按汉语拼音字母表的顺序排列，正确的是（　　）
A．啃、僻、稚、哼 B．僻、哼、稚、啃
C．哼、稚、啃、僻 D．哼、啃、僻、稚
【分析】本题考查了学生对于字母表的掌握与应用，完成此类题目较简单，结合对汉语拼音字母表的掌握或英语知识的学习完成。
【解答】稚（zhì） 啃（kěn） 僻（pì） 哼（hēng）
“稚、啃、僻、哼”这四个字的音序分别是：Z K P H。根据《字母表》排列是：H K P Z，即：哼、啃、僻、稚。
故选：D。
【点评】了解每个字的音序是完成本题的关键。
3．下列关于“龙行龘龘，欣欣家国”中的字音字形分析，错误的一项是（　　）
A．“国”的韵母是uo B．“xing”是整体认读音节
C．“龘”是品字结构 D．“龙”的第三笔是“乚”
【分析】考查了韵母、整体认读音节、间架结构、基本笔画和笔顺规则。韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
【解答】A、C、D正确。
B．有误。“xing”不是整体认读音节。
故选：B。
4．下列说法正确的一项是（　　）
A．“zhi、shi、ri、yuan、yan、ying”都是整体认读音节。
B．“粥、耽、域、徊、偎“这五个字按音序排列，第一个是“耽”，最后一个是“粥”。C．用部首查字法查“鼎”字，要先查“目”部，再查8画。
D．“搜”字共12笔，按正确的书写笔顺，第六笔笔画名称为“横折”。
【点评】24个韵母，即：a o e i u ü ai e ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong。要对这些字母加强记忆，做题才能准确无误。
【分析】考查了整体认读音节、字母表顺序、部首查字法、笔顺规则。认真分析选项中的内容，结合平时的学习选择。
【解答】A.错误，“yan”不是整体认读音节。
B.正确。
C.错误，用部首查字法查“鼎”字，要先查“目”部，再查7画。
D.错误，“搜”字共12笔，按正确的书写笔顺，第六笔笔画名称为“横”。
故选：B。
【点评】完成本题的关键是加强基础知识的学习与积累。
5．《新华字典》收录的字是按音序编排的，下列生字在字典中出现的先后顺序，排列正确的是（　　）
A．戚 覆 袍 阶 B．覆 阶 戚 袍
C．覆 阶 袍 戚 D．阶 袍 戚 覆
【分析】考查了字母表顺序。认真分析题目中的内容，结合对《字母表》的学习完成。
【解答】“戚”读音是“qī”，音序是“Q”；“覆”读音是“fù“，音序是“F“；“袍”读音是“páo“，音序是“P“；“阶”读音是“jiē“，音序是“J“。
按音序排列为：F、J、P、Q，即：覆、阶、袍、戚。
故选：C。
【点评】26个字母的大小写如下：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
6．下面说法错误的一项是（　　）
A．被评为“感动中国2023年度人物”中的刘玲琍、孟二梅、萧凯恩、杨华德，他们的姓名顺序是按姓氏音序排列的。
B．“似”有两种读音，分别是“sì”和“shì”，在“似的”中读“sì”。
C．“葬”字是上中下结构，“泰”字最后一笔是点。
D．“乏”字是会意字，“乏味”和“人困马乏”中的“乏”意思是不相同的。
E．“似”有两种读音，分别是“sì”和“shì”，在“似的”中读“shì”。
【分析】考查了字母表的顺序、多音字、多义字、会意字、间架结构、基本笔画、笔顺规则。认真分析选项中的内容，结合平时的学习与积累完成。
【解答】A、C、D、E正确。
B.有误，“似”有两种读音，分别是“sì”和“shì”，在“似的”中读“shì”。
故选：B。
【点评】完成本题的关键是加强知识积累，做到厚积薄发。
7．按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正确的一项是（　　）
①朱自清 ②林海音 ③丰子恺 ④季羡林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
②③④⑥①⑤ B．③④②⑥⑤①
C．②③⑥④⑤① D．③④②⑤⑥①
【分析】考查了字母表的掌握情况。字母表包括声母表、韵母表和整体认读音节，平时注意熟记，能读能写，并能运用。
【解答】“朱、林、丰、季、杏、沈”对应的音序分别是“Z、L、F、J、X、S”，依据字母表，这些字按照音序排列为：丰、季、林、沈、杏、朱。
故选：B。
【点评】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
8．株洲市举行小学运动会开幕式，下列学校的代表如果按照汉语拼音音序的顺序入场，正确的一项是（　　）
A．何家坳小学 八达小学 天台小学 九方小学
B．八达小学 何家坳小学 九方小学 天台小学
C．八达小学 九方小学 何家坳小学 天台小学
D．九方小学 八达小学 何家坳小学 天台小学
【分析】考查了字母表的顺序。结合对《字母表》的学习完成。
【解答】在这道题目中，需要按照汉语拼音的音序来排列学校的入场顺序。以下是各学校名称的汉语拼音及其首字母：
何家坳小学 （Hejia Xiaoxue）——H；八达小学 （Bada Xiaoxue）——B；天台小学 （Tiantai Xiaoxue）——T；九方小学 （Jiufang Xiaoxue）——J。根据汉语拼音的音序，B（八达）排在H（何家坳）之前，H（何家坳）排在J（九方）之前，J（九方）排在T（天台）之前。因此，正确的入场顺序应该是：八达小学、何家坳小学、九方小学、天台小学。
故选：B。
【点评】26个字母的大小写对照如下：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。
9．下列各组字中韵母完全相同的一项是（　　）
A．秉 柄 禀 鬓 B．趁 乘 惩 骋
C．封 枫 峰 逢 D．浸 晴 擎 兢
【分析】本题考查韵母。韵母是一个中国汉语音韵学术语，指的是汉语字音中声母、字调以外的部分，旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成。
【解答】A.不同，韵母分别是：ing、ing、in、in。
B.不同，韵母分别是：en、eng、eng、eng。
C.相同，韵母是eng。
D.不同，韵母分别是：in、ing、ing、ing。
故选：C。
【点评】学生需要全面掌握韵母，理解掌握拼音。
10．语文学习须留心。下列句子表述完全正确的一项是（　　）
A．路牌上的“中山路”下面的汉语拼音拼写为：ZHONGSHAN LU。
B．即兴发言就是想到哪儿就说到哪儿。
C．书法家王羲之、柳公权、赵孟頫、欧阳询都以楷书为代表作品流传于世。
D．阅读时只要看得快，不一字一字地看，就是提高了阅读的速度。
【分析】考查了实践作业、地名人名拼写、文学常识、阅读策略和方法。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
【解答】A.正确。
B.有误，即兴发言不能想到哪儿就说到哪，必须组织语言。
C.有误，书法家王羲之以草书为代表作品流传于世。
D.有误，阅读速度并非只与阅读速度快慢有关，还需要理解力和记忆力的支持，不能一味追求阅读速度快而忽视对文章的理解和记忆。
故选：A。
【点评】语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
11．下列说法正确的一项是（　　）
A．“洗头”和“石头”的“头“都读轻声。
B．“敬爱（jìng ài）”“张三（Zhāng Sān）”“嫉妒（jí dù）”的拼音完全正确。
C．ü与n、l相拼时，ü上两点要省去。
D．“爸爸的工作好忙啊!”“你家在哪儿啊？”这两句的“啊”都读作“a”。
【分析】本题考查声调与标调、汉字读音、ü的用法。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A.有误，“洗头”的“头”不读轻声，读二声；
B.正确；
C.有误，ü与n、l相拼时，ü上两点不省去，与j、q、x、y相拼时去点；
D.“爸爸的工作好忙啊!”“你家在哪儿啊？”这两句的“啊”都不读作“a”，要和前面的字连起来变化读音。
故选：B。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，二．二．填空题（共4小题）
12．给“xian”加声调、给“由”加偏旁，变成新字，组成词语。
xian：　xiān　 开、琴 　xián　 、苔 　xiǎn　 、　xiàn　 入
由：领 　袖　 、　邮　 局、画 　轴　 、宇 　宙　
【分析】此题考查了声调与标调、偏旁部首及组词能力。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中的正确读音。
【解答】当“xian”读“xiān”时，表示“掀开”，意思是：使遮挡、覆盖的东西向上离
开；揭开；
读“xián”时，表示“琴弦”，意思是：琴上赖以发声的弦线；
读“xiǎn”时，表示“苔藓”，意思是：藓（藓纲的植物的俗称）；
读“xiàn”时，表示“陷入”，意思是：①谓落在不利的境地。②比喻深深地进入（某种境界或思想活动中）；
“由”加偏旁“衤”，变成“领袖”的“袖”，意思是：①衣服的领和袖；②指为人仪
则，为他人作表率；③指带领，率领；④比喻同类人或物中之突出者；⑤指国家、政治团体、群众组织的最高领导人；
“由”在右侧加偏旁“阝”，变成“邮局”的“邮”，意思是：（名）办理邮政业务的机构；
“由”加偏旁“车”，变成“画轴”的“轴”，意思是：①裱后带轴的图画；②总称； ③水画轴；
“由”加偏旁“宀”，变成“宇宙”的“宙”，意思是：①包括地球及其他一切天体的无限空间：～空间。 ②一切存在的总体。
故答案为：
xiān xián xiǎn xiàn 袖 邮 轴 宙
【点评】结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
13．按姓氏的音序排列下面作家的名字。
鲁迅 臧克家 谢婉莹 吴承恩 季羡林 冯骥才
　冯骥才 季羡林 鲁迅 吴承恩 谢婉莹 臧克家　
【分析】考查了字母。字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的字找出按字母表的排列顺序正确的一项，可根据生字音节的首个字母的顺序来排列。
【解答】“鲁”的音序是“L”，“臧”的音序是“Z”，“谢”的音序是“X”，“吴”的音序是“W”，“季”的音序是“J”，“冯”的音序是“F”。
故答案为：
冯骥才 季羡林 鲁迅 吴承恩 谢婉莹 臧克家
【点评】汉语拼音字母表的顺序是：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
14．按要求填空。
（1）“侮、施、饮、怨、梢”五个字的注音中，只有 　梢　 的注音不是整体认读音节。
（2）在“xian、nian、xiong、liu”四个音节中，只有 　liu　 中的“i”不是韵母。
（3）“班门弄斧”中的“班”指的是 　鲁班　 。
（4）成语“　画蛇添足　 ”是说蛇本来没有脚，但画画的人却给它加上了脚。
（5）“天安门广场成了人的海洋。”这句话运用了 　比喻　 的修辞手法。
【分析】考查了整体认读音节、韵母、成语、词语解释和修辞手法。整体认读音节就是一口读出不拼读的音节，本题是根据题干的字判断整体认读音节。
【解答】（1）“侮”“施”“饮”“怨”的音节分别是“wu”“shi”“yin”“yuan”，“梢”的音节是“shao”。故“梢”的注音不是整体认读音节。
（2）在“xian、nian、xiong、liu”四个音节中，只有“liu”中的“i”不是韵母。
（3）“班门弄斧”中的“班”指的是“鲁班”。
（4）成语“画蛇添足”是说蛇本来没有脚，但画画的人却给它加上了脚。
（5）“天安门广场成了人的海洋。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“天安门广场”比喻为“人的海洋”。
故答案为：
（1）梢； （2）liu； （3）鲁班； （4）画蛇添足； （5）比喻。
【点评】整体认读音节共有16个，要牢记在心，做题才能正确无误。zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying。
15．写出下列汉字的音序，并把汉字按音序排列。
随 　S　 风 　F　 潜 　Q　
入 　R　 夜 　Y　
　风 潜 入 随 夜　
【分析】考查了对字母表的掌握情况。作答此题首先要识字，然后找出每个字的音序，再根据字母表给汉字排序。
【解答】“随、风、潜、入、夜”的读音分别为“suí、fēng、qián、rù、yè”，故音序依次为“S、F、Q、R、Y”，按音序排列为：风、潜、入、随、夜。
故答案为：
S F Q
R Y
风 潜 入 随 夜
【点评】汉语拼音字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
三．判断题（共5小题）
16．“沙滩、无遮无拦、返回”中带点字的韵母相同。　√　 （判断对错）
【分析】考查了韵母。韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部
分。韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
【解答】“滩”的音节是“tān”，“拦”的音节是“lán”，“返”的音节是“fǎn”。
故答案为：√
【点评】24个韵母，即：a o e i u ü ai e ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong。要对这些字母加强记忆，做题才能准确无误。
17．“胆子、妈妈、月亮”这些词语中的后面一个字都读作轻声。（ 　√　 ）（判断对错）
【分析】考查学习对轻声音节的辨析。轻声是汉语中所具有的一种特殊变调现象，在全国的广大方言和普通话均有出现。轻声一般不被当作声调看待，因为它没有固定的调值。
【解答】“胆子、妈妈、月亮”这些词语中的后面一个字都读作轻声，说法正确。
故答案为：√
【点评】汉语有些词里的音节或句子里的词的音，念得又轻又短，叫做“轻声“，也叫“轻音“。轻声现象跟前后语音环境、音的高低、长短和音质都有一定关系，跟语法也有密切关系，有时还有辨别词义的作用。
按照汉语拼音字母表的顺序重新排列“K、Y、W、G、J”这些字母，排在最前面的是
K，排在最后面的是Y。　×　 （判断对错）
【分析】考查了字母，字母是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。本题是根据所给的字母按字母表的排列进行正确的排列。
【解答】按照字母表的顺序排列：G、J、K、W、Y。
故答案为：×
【点评】根据汉语拼音字母表排序，需要牢固掌握汉语拼音字母表。汉语拼音字母表的顺序是：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
19．“zhi，ri，wu，ye，yin”都是整体认读音节。　√　 （判断对错）
【分析】本题考查了学生对于整体认读音节的掌握，完成此类题目较简单，结合对拼音知识的学习完成。
【解答】故答案为：√
【点评】整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
20．ü同j，q，x相拼时，ü上两点应该省去。　√　 （判断对错）
【分析】考查了韵母。韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部
分。韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
【解答】ü同j、q、x相拼时，ü上两点应该省去。
故答案为：√
【点评】拼音拼写规则就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
四．综合性学习（共2小题）
21．积累与运用。
南京博物院
小军跟随玲玲乘坐地铁打卡了南京一些代表性景点，小军将所见所闻记录下来，以下是他的旅行日记节选。
语段 一：南京半日游
一大早，玲玲带着我从仙林大道经天路站乘坐地铁2号线出发，第一站前往南京博物院参观。博物院门前人潮huì jí 　 　 ，一 片 xuān nào 　 　 放眼望去，人群中还有不少外宾。一进门，映入yǎn lián 　 　 的是参差古树，院内环境yōu yǎ 　 　。
南京博物院为“一院六馆”格局。在艺术馆中，青铜 diāo xiàng 　 　 、丝织刺绣等各类藏品及珍贵文物一应俱全，铜器中的毛公鼎等稀世国宝陈列于馆中，绘画作品《唐人明皇幸蜀图》中的人物更是栩栩如生，“历代书法陈列”展厅中推出了“以碑破帖 尚古出新——清代碑学书法作品展”，整个艺术馆内古琴之声余音绕梁。步入历史馆，馆内陈列了rì kòu 　 　 占据南京期间制造的南京大屠杀等相关史实资料，记录了无数革命先烈不畏牺牲、英勇抗争的英雄事迹，那些流传千古的爱国诗句一直在我们脑中不断浮现“　 　 ”。
南京博物院向世界展现了中国古代文化的独特魅力，更为世界文化遗产作出了杰出的gòng xiàn 　 　 。喜悦、自豪之情在我们心中久久dàng yàng 　 　 。
（1）小军出发时在经天路地铁站看到的“仙林大道”路牌可能是 　 　 。
（2）读语段，按顺序看拼音写词语，力求把字写得正确美观，写在括号里。
（3）给语段一中加点的词语选择正确的读音，打“√”。
外宾（wài bīn wài bīng） 　 　 参差（cēn cī cēng cī） 　 　
（4）语段一中“栩栩如生”等成语在生活中经常会被人用错。下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 　 　
A.这幅画把儿童活泼顽皮的神态画得惟妙惟肖。
B.在九连环试玩比赛中，安安技高一筹，第一个解开了九连环。
C.那件手工艺术品栩栩如生，仿佛在工匠手下赋予了它生命。
D.竹蜻蜓、七巧板等传统玩具将非物质文化遗产的魅力暴露无遗。
（5）我们从艺术馆中了解了许多知识。下列加点词对应意思不正确的一项是 　 　
A.五音不全（宫、商、角、徵、羽） B.五谷丰登（稻、麦、黍、菽、稷）
C.五行相生（金、木、水、火、土） D.五彩缤纷（黄、青、赤、蓝、黑）
（6）右图是南京博物院中陈列的书法作品，笔力洒脱有气势。如果用两个成语来赞美这幅书法作品，应该是 　 　 和 　 　 。
A.妙笔生花
B.笔走龙蛇
C.画龙点睛
D.行云流水
（7）步入历史馆，阅读完相关史料，我们脑海中不断浮现的诗句不可能是 　 　
A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B.捐躯赴国难，视死忽如归。
C.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 D.位卑未敢忘忧国。
【分析】文章记叙了一大早，玲玲带着“我”从仙林大道经天路站乘坐地铁2号线出发，第一站前往南京博物院参观，详细地记叙了参观所见所闻和所感。
【解答】（1）本题考查路牌分析。
A.正确；
B.有误，“XIAN LIN DA DAO”这种拼音标注方式在路牌中不太常见，一般路牌上的拼音会连写，不会这样分开，所以不太可能是这种形式；
C.有误，“XianLin DaDao”这种拼音标注方式，首字母大写的规则不太符合路牌拼音的一般规范，通常是全部大写或全部小写，所以也不太可能是这种；
D.有误，“WENBOLU”是“文波路”等其他路名的拼音，与题目中要求的“仙林大道”不符。
故选：A。
（2）本题考查根据拼音写词语。要结合语境和平时积累来确定字形。“huì jí”应是“汇集”，表示聚集；“xuān nào”是“喧闹”，形容声音大而嘈杂；“yǎn lián”为“眼帘”，指眼皮或眼界；“yōu yǎ”即“幽雅”，形容幽静雅致；“diāo xiàng”是“雕像”，指雕刻的形象；“rì kòu”是“日寇”，指日本侵略者；“gòng xiàn”为“贡献”，指把自身拥有奉献给别人；“dàng yàng”是“荡漾”，指水波微动。
（3）本题考查词语读音。“外宾”的“宾”读音为“bīn”，“兵”读音为“bīng”，所以“外宾”读“wài bīn”；参cān：释义：1.加入；参加（活动）。2.参考。3.进见；谒见。参shēn：释义：人参、党参等的统称，通常指人参。差chā：释义1.错误。2.副词，大致还可以。3.不相同。差chà：释义1.不相当，不相合。2.错误。3.缺少；欠缺。4.不好；不够标准。差cī：“参差”读作“cēn cī”。
（4）本题考查成语分析。
A、B、C正确；
D.有误，“暴露无遗”指全都暴露出来，一般用于不好的事物完全显露，而竹蜻蜓、七巧板等传统玩具展现非物质文化遗产魅力是积极的方面，用“暴露无遗”不恰当。
故选：D。
（5）本题考查阅读拓展。
A、B、C正确；
D.有误，“五彩缤纷”中“五彩”指青、黄、赤、白、黑，这是中国传统色彩概念。
故选：D。
（6）本题考查书法作品赏析。“妙笔生花”比喻杰出的笔法或文笔，侧重于写作方面；“笔走龙蛇”形容书法生动而有气势、风格洒脱；“画龙点睛”原形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力；“行云流水”形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样，也可形容书法自然流畅。题目说赞美书法作品笔力洒脱有气势，“笔走龙蛇”和“行云流水”合适。故选：BD。
（7）本题考查诗句分析。
A.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现爱国；
B.“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里，表达爱国；
C选项“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢，主要说的是豪杰与怜子的关系，与爱国无关；
D.“位卑未敢忘忧国”指虽然地位卑微，但仍不忘关心国家，也是爱国体现。
故选：C。
故答案为：
（1）A；
（2）汇集 喧闹 眼帘 幽雅 雕像 日寇 贡献 荡漾；
（3）wài bīn cēn cī；
（4）D；
（5）D；
（6）B D；
（7）C。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
22．清明节，为了缅怀革命先烈的伟大精神，六（2）班集体到狼牙山五勇士纪念馆参观。请根据要求完成下列练习。
（1）去狼牙山五勇士纪念馆参观的路上，同学们看到很多路牌，以下路牌拼音标注有错误的是 　 　 。
A.定兴DINGXING
B.易县YIXIAN
C.塘湖镇TANGHUZHEN
D.狼牙山北路LANGYASHANBEI LU
（2）在纪念馆门前，同学们看到一座巨型雕塑，大家觉得这幅雕塑 　 　 。
A.笔走龙蛇
B.行云流水
C.巧夺天工
D.惟妙惟肖
（3）缅怀先烈，让我们永远记住这五位英雄的名字。将五位先烈的名字按姓氏笔画排列，正确的是 　 　 。
A.马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才
B.葛振林 胡德林 胡福才 宋学义 马宝玉
C.马宝玉 宋学义 胡德林 胡福才 葛振林
D.马宝玉 宋学义 胡福才 胡德林 葛振林
（4）听讲解员讲述五位英雄的故事，大家不由自主地想起《为人民服务》中的一句话“人固有一死，或 　 　 ，或 　 　 。”五位壮士，同 　 　 、　 　 （填写姓名）等无数革命先烈一样，是为人民的利益而死的，是重于泰山的。
（5）为纪念五位壮士的英雄事迹，《狼牙山五壮士》课文的作者沈重创作了《狼牙山五壮士歌》。请把这首诗歌（包括题目和作者）抄写在下面，书写要正确规范，行款整齐，布局合理，力求美观。
巍巍燕山高，潇潇易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。
【分析】本题考查地名人名拼写、汉字书写、名言警句、书法绘画和课文理解。地名中的专名和通名，分写，每一分写部分的首字母大写。
【解答】（1）本题考查地名人名拼写。地名的汉语拼音标注应遵循一定的规则，其中，“镇”一般情况下应拼写为“ZHEN”，但在构成地名时，为便于拼读和记忆，往往将“镇”简化为“ZHEN”。塘湖镇正确的拼音标注应为TANGHU ZHEN。
（2）本题考查成语。雕塑一般是人工建造的，用“巧夺天工“形容比较合适。“笔走龙蛇“和“行云流水“一般用来形容书法或文章，“惟妙惟肖“一般用来形容模仿。所以选C。
（3）本题考查课文理解。这五位英雄是狼牙山五壮士。他们的名字按姓氏笔画排列为：马宝玉、宋学义、胡德林、胡福才、葛振林。所以选C。
（4）本题考查名言警句。《为人民服务》这篇文章，这是毛泽东在1944年为悼念张思德而写的。文章中提到“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，意在说明有些人的死是有重大意义的，有些人的死则是微不足道的。李大钊和刘胡兰。他们是为中国革命事业做出巨大贡献的代表性人物。
（5）本题考查汉字书写。把字写得横平竖直，这是最基本也是最重要的要求。
故答案为：
（1）C；
（2）C；
（3）C；
（4）重于泰山 轻于鸿毛 李大钊 刘胡兰；
（5）巍巍燕山高，潇潇易水寒。英雄五壮士，威震狼牙山。
【点评】在书写汉字时，应注意以下几点：（1）端正平稳，就是要把字写得横平竖直，这是最基本也是最重要的要求。（2）均匀等距，就是要把笔画之间的间隔距离写均匀。（3）中宫紧凑，中宫指的是字的中心部分，也就是一个字的重心所在。（4）收放有致。笔画通过收放产生宽窄、疏密的对比，从而使人获得美的享受。

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