资源简介

浙江省杭州市临平区2025年中考二模语文试题
一、基础知识综合
1．班级举行“阅读经典，汲取力量”文学阅读周活动，请你参与。阅读以下内容，根据要求完成任务。
亲爱的同学们： 大家好！当《诗经》的“关关雎鸠”穿越千年长河，当李白的明月照亮无数个夜晚，当鲁迅的笔fēng①刺破历史的迷雾，经典文学始终是人类精神的璀璨星chén②，它承载着我们最珍贵的精神财富。它就像一处静谧的港湾，藏着跨越时空的智慧与力量，等待我们去探寻。 通过沉浸式阅读，让我们在墨香中对话古今圣贤。在未来一周，我们将一起经历这场丰盈的文学之旅！
（1）结合语境，根据拼音在①②处写出相应的汉字。
①笔fēng ②星chén
（2）根据语境，为开场白中的加点字选择正确的读音。
承载（A．zǎi B．zài）
（3）文中划横线的句子存在语病，请改正。
二、名著阅读
2．经典名著中的人物形象常给人以精神力量，催人奋进。请你从以下名著中选择一本，结合名著内容和人物形象撰写一则100字左右的介绍词，体现名著对我们的意义。
A．孙悟空（《西游记》） B．尼摩船长（《海底两万里》）
C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） D．简·爱（《简·爱》）
三、名句名篇默写
3．古诗文中藏着作者的情感与品质，请根据提示完成表格。
诗句 出处 情感与品质
先天下之忧而忧，①_________________ 范仲淹《岳阳楼记》 忧国忧民
②_________________，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》 积极乐观
人生自古谁无死？③_________________ 文天祥《过零丁洋》 ④_______
⑤_________________，⑥_________________ 李白《行路难》（其一） 勇于进取
四、语言表达
4．参考画线句，从备选人物（花木兰/诸葛亮/苏轼）中任选一个，补写句子。
为期一周的“阅读经典，汲取力量”文学阅读周活动即将落下帷幕。经典之所以不朽，在于它总能在不同时代唤醒共鸣：《平凡的世界》中孙少平面对生活的苦难，永不言弃，身影好似寒雪中的绿竹；，，；欧阳修面对仕途的贬谪，与民同乐，英姿好比寒风中的青松……愿未来的日子里，我们继续以书为舟，在经典的海洋中乘风破浪，让书籍的力量照亮人生的征途！
五、现代文阅读
班级开展“坚守与传承”主题学习活动。阅读下面文章，完成学习任务。
最后的铁匠
刘亮程
①铁匠比城外的那些农民们，更早地闻到麦香。在库车，麦芒初黄，铁匠们便打好一把把镰刀，等待赶集的农民来买。吐尔洪·吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁，今年二十四岁。成家一年多了，有个不到一岁的儿子。吐尔洪说，自己的孩子长大后说啥也不让他打铁了，教他好好上学，出来干别的去。吐尔洪说他当时就不愿学打铁，父亲却硬逼着他学。打铁太累人，又挣不上钱。他们家打了十几代铁了，还住在这些破烂房子里，他结婚时都没钱盖一间新房子。
②吐尔洪的父亲吐迪·艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名的铁匠，一年四季，来定做铁器的人络绎不绝。吐迪也是不愿跟父亲学打铁，没干几天就跑掉了。他嫌打铁锤太重，累死累活挥半天才挣几块钱，他想出去做买卖。父亲给了他一点钱，结果，生意做赔了，才又垂头丧气回到父亲的打铁炉旁。
③父亲说，我们就是干这个的，祖宗给我们选了打铁这一行都快一千年了。我们虽没挣到多少钱，却也活得好好的。只要一代一代把手艺传下去，就会有一口饭吃。
④吐迪·艾则孜打镰刀时眼皮低垂，眯成细细弯镰似的眼睛里，只有一把逐渐成型的镰刀。儿子吐尔洪就没这么专注了，手里打着镰刀，心里不知道想着啥事情，眼睛东张西望。
⑤铁匠炉旁一天到晚围着人，有来买镰刀的，有闲的没事看打镰刀的。天冷了这里还是烤火的好地方，无家可归的人，冻极了就挨近铁匠炉，手伸进炉火里燎两下，又赶紧塞回袖筒赶路去了。
⑥麦收前常有来修镰刀的乡下人，一坐大半天。一把卖掉的镰刀，三五年后又回到铁匠炉前，用的豁豁牙牙，木把也松动了。铁匠举起镰刀，扫一眼就能认出这把是不是自己打的。旧镰刀扔进炉中，烧红、修刃、淬火，看上去又跟新的一样。
⑦吐迪家的每一把镰刀上，都留有自己的记痕。过去三十年五十年，甚至一二百年，他们都能认出自己家族打制的镰刀。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处，像两排指甲印，千年以来他们就这样传递记忆。每一代的印记都有所不同，一样的指甲印，在家族的每一个铁匠手里排出不同的形式。没有具体的图谱记载每一代祖先打出的印记是怎样的形式。这种简单的变化，过去几代人数百年后，肯定会有一个后代打在镰刀弯臂上的印记与某个祖先的完全一致，冥冥中他们叠合在一起。那把千年前的镰刀，又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子，割草，芟树枝，削锨把儿和鞭杆……千百年来，就是这些永远不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。
⑧打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红，变冷，再烧红，锤子落下，挥起，再落下。这些看似简单，千年不变的手工活，也许一旦失传便永远地消失了，我们再不会找回它。那是一种生活方式。它不仅仅是架一个打铁炉，掌握火候，把一块铁打成镰刀这样简单的一件事。更重要的是打铁人长年累月，一代一代积累下来的那种心理沉淀。
⑨吐尔洪·吐迪家的铁匠铺，还会一年一年敲打下去。打到他跟父亲一样的年岁还有几十年时间呢，到那时不知生活变成什么样子。他是否会像父亲一样，虽然自己当初不愿学打铁，却又硬逼着儿子去学这门累人的笨重手艺。在这段漫长的铁匠生涯中，一个人的想法或许会渐渐地变得跟祖先一样古老。
⑩吐尔洪会从父亲吐迪那里，学会打铁的所有手艺，他是否再往下传，就是他自己的事了。那片田野还会一年一年地生长麦子，每家每户的一小畦麦地，还要用镰刀去收割。那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯过时的月亮，暗淡、古老、陈旧，却永不会沉落。
（有删改）
5．阅读全文，完善人物介绍卡。
吐尔洪·吐迪 吐迪·艾则孜
人物身份 第十三代年轻铁匠 第十二代老铁匠
学艺经历 13岁被迫学艺 （1）_________
打铁时的状态 东张西望 （2）_________
对技艺传承的态度 （3） 一代一代传下去
6．阅读下面语句，回答括号中的问题。
（1）打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红，变冷，再烧红，锤子落下，挥起，再落下。（短句的重复使用，有何表达效果？）
（2）那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯过时的月亮，暗淡、古老、陈旧，却永不会沉落。（为何将新打造的镰刀比作“过时”的月亮，而不是新月？）
7．文中多次出现“一代一代”“千年不变”“永远不变”“永不会沉落”等词语，却以“最后的铁匠”为题，岂不矛盾？请就此谈谈你的看法。
8．文学评论家李陀曾将刘亮程的散文称为“乡土哲学”。请阅读链接资料，从以下角度中任选其一，结合选文内容简要分析其散文被称为“乡土哲学”的原因。
A．朴素语言中的深刻哲理 B．日常场景中的诗意升华
链接资料： 刘亮程通过对乡村日常生活、人物形象和生活琐事的描绘，展现了乡村的宁静祥和与艰辛劳作。他善于将乡村日常场景诗意升华，描绘了纯朴善良的村民形象，表现人情温暖。其乡土哲学尽显对传统与生命的敬畏与思考。
班级开展“中医文化”专题研究活动，请你完成任务。
炎炎夏夜，你是否曾被蚊虫的嗡嗡声搅扰得难以入眠？长辈或许会告诉你一个传统秘诀：点燃一把艾草，就能让蚊虫退避三舍。这个说法真的靠谱吗？让我们一起来揭开这个谜团。
资料一：艾草中的化学成分
中国科学院昆虫研究所团队通过气相色谱—质谱联用技术（GC-MS）分析艾草中的挥发油成分，并测试其对库蚊的驱避效果。
成分 占比 已知驱蚊效果
桉叶素 32.7％ 干扰蚊虫CO2受体
樟脑 18.4％ 抑制蚊虫嗅觉神经活性
α-松油烯 12.1％ 协同增强其他成分效果
（节选自《中国农业科学》2022年研究报告）
资料二：艾草驱蚊的使用方法
1艾草烟熏驱蚊法。取干燥艾草或艾条点燃，其燃烧时释放的烟雾含有天然挥发性物质，能在空间内形成防护屏障，有效干扰蚊虫的嗅觉感知。使用时建议在10-20平方米的密闭空间内放置一个艾炷，置于室内角落或门窗附近为佳。注意控制用量，避免烟雾过浓影响室内空气质量。
2艾草水驱蚊法。将新鲜或干燥艾草加水煮沸，待水温适宜后，可直接涂抹于裸露皮肤，或倒入浴缸泡澡使用。艾草中的天然挥发性成分会附着在皮肤表面，形成持久的驱蚊屏障，其特殊气味能有效驱离蚊虫，同时具有清凉舒爽的使用感受。
3艾草香囊驱蚊法。将干燥的艾草装入小布袋中，制成艾草包。将艾草包悬挂在门窗、床头或衣柜等处，可以起到持续驱蚊的作用。
4艾草精油驱蚊法。制作艾草精油时，先将艾叶捣碎，与橄榄油按1:1比例混合，采用隔水加热法慢炖7-8小时。这一过程能充分萃取出艾草中的桉叶素和樟脑等有效成分。待冷却过滤后即可获得纯天然艾草精油，使用时只需稀释后喷洒于皮肤或室内空间，就能发挥良好的驱蚊效果。
（节选自“中山市中医院”公众号推文，有删改）
资料三：艾草驱蚊效果对照实验数据
组别 处理方式 样本量 检测方法
实验组1 15％艾草乙醇精油 50人 裸露手臂涂抹后蚊笼测试
实验组2 燃烧干燥艾草（5g/m3） 50人 密闭空间蚊虫趋避率测定
对照组1 某品牌驱蚊产品，含20％避蚊胺 50人 同实验组1
对照组2 纯乙醇溶液 50人 同实验组2
实验结果（2小时数据）
（节选自美国佛罗里达大学昆虫学系2023年对照实验报告）
【解惑】
9．艾草驱蚊效果如何？请根据资料三，得出一条结论。
【实践】
10．近期梅雨蚊虫增多，邻居张大爷购买大量艾炷在家门外熏，但发现驱蚊效果不佳，自己站边上还咳嗽不停。请结合资料二、三，指出他该做法的不妥之处并提出建议。
【推理】
11．查阅资料后，小杭猜想艾草驱蚊的原理可能和它的化学成分、使用方法有关。但如何验证自己的猜想呢？请你帮助小杭补全思维导图，并总结分析推理的方法。
（1）（2）（3）（4）
根据以上流程，请你总结分析推理的基本方法：（5）
六、文言文阅读
小杭和小州计划拍摄古代医者微视频，请你参与，完成任务。
【素材收集】
【甲】
寒菊
宋·郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！
【乙】
李时珍，蕲州人。好读医书，医家《本草》，自神农所传止三百六十五种，梁陶弘景所增亦如之，唐苏恭增一百一十四种，宋刘翰又增一百二十种，时称大备。然品类既烦名称多杂或一物而析为二三或二物而混为一品，时珍病之。乃穷搜博采，芟①烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。增药三百七十四种，首标正名为纲，余各附释为目，次以集解详其出产、形色，又次以气味、主治附方。
（节选自《明史·列传》）
【注释】①芟（shān）：削除，消除。
【丙】
会稽宝祐桥南，有小小药肆，则吾友云谷悬壶地也。云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来。人病其烦，而云谷乐此不为疲也。术擅痈疽①，更专痘疹。然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。人终疑其游戏岐黄②，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回③盼睐④，受人一钱。今年三月之晦，二鼓方寝。次日呼之不起，则遗蜕⑤在床矣。余与尔和⑥闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惝恍久之。
（节选自张岱《鲁云谷传》）
【注释】①痈疽：一种毒疮。②岐黄：医术。③依回：犹豫不决。④盼睐：观看、顾盼。⑤遗蜕：死去。⑥尔和：鲁云谷的朋友。
【素材解读】
12．为更好地解读素材，请借助提示的方法，解释下列加点字的意思。
找字典法
病：①生病；②疲劳；③担忧；④责备。（1）时珍病之（填序号）
合语境法
（2）时称大备（3）二鼓方寝
【镜头设计】
13．摄制组计划拍摄李时珍和鲁云谷的生活场景，请你仿照示例，任选一处完成镜头脚本设计。
镜头脚本设计（部分）
人物 镜头名 画面描述（至少运用一种人物描写方法） 字幕
鲁云谷 药肆茶烟 药肆内，茶客们络绎不绝，沿着小桥纷至沓来，人影绰绰。云谷面带从容笑意，手持茶壶娴熟注水，茶烟袅袅升起。 云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来，应接不暇，云谷乐此不为疲也。
李时珍 A _______________________________________ 乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书。
鲁云谷 B _______________________________________ 云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱。
【台词朗读】
14．用“/”为【乙】文画波浪线的句子断句（限断三处）。
然品类既烦名称多杂或一物而析为二三或二物而混为一品
15．【丙】文画线句应怎样读出情感？请你从重音、语速或语气等角度进行朗读设计，并阐述理由。
余与尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惝恍久之。
【片尾余韵】
16．编导组同学认为【甲】文中寒菊的品质与李时珍、鲁云谷的品质一致，可以作为片尾结语编入短片，你赞同吗？请结合三则材料内容简述理由。
七、作文
17．“书写探索与发现”表达交流活动。阅读下面材料，完成写作任务。
一株艾草，凝聚千年智慧；一次观察，开启新的思考。从李时珍遍尝百草、撰写《本草纲目》，到祖冲之精研算理、推算圆周率，前人用好奇的目光与求索的脚步，不断探寻世界的奥秘。而今，我们同样可以在日常的观察、实验或阅读中，感受探索与发现的乐趣和意义。
请根据你对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，或进行文学创作（诗歌除外）。
要求：（1）角度自定，自拟标题；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案
1．【答案】（1）锋；辰
（2）B
（3）删去“通过”或“让”
2．【答案】示例1：我推荐大家阅读《西游记》。《西游记》中的孙悟空大闹天宫、三借芭蕉扇、三打白骨精，经历九九八十一难，最后护送唐僧取得真经，被封为斗战胜佛。阅读《西游记》，我们可以学习孙悟空勇于斗争、嫉恶如仇、富有正义感等优秀品质。
示例2：我推荐大家阅读《海底两万里》。《海底两万里》中的尼摩船长学识渊博，发明了鹦鹉螺号，拯救采珠人，大战鲨鱼，支持殖民地人民的反抗斗争。阅读《海底两万里》，我们可以学习尼摩船长敢于反抗、富有同情心、勇敢的优秀品质。
示例3：我推荐大家阅读《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在朱赫来的影响下，参加红军，头部重伤，右眼失明，后修筑铁路，遭受伤寒，全身瘫痪，仍坚持以笔参加战斗。阅读此书，我们可以学习保尔顽强的毅力和永不言败的精神。
示例4：我推荐大家阅读《简 爱》。《简 爱》中的简 爱家境贫寒却热爱学习，她长相平庸，得知罗切斯特有妻子后，毅然离开了桑菲尔德庄园，有强烈的自尊心。阅读《简 爱》，我们可以学习简 爱追求自由、平等和独立人格，敢于反抗的精神品质。
3．【答案】后天下之乐而乐 山重水复疑无路 留取丹心照汗青 视死如归/忠君爱国/为国献身长风破浪会有时直挂云帆济沧海
4．【答案】示例1：诸葛亮面对兴复汉室的重任；鞠躬尽瘁；赤诚犹如烈日下的丹砂。
示例2：《木兰诗》中花木兰面对家国的责任，勇敢坚毅，英姿犹如霜雪中的红梅。
示例3：苏轼面对人生的风雨，豁达从容，襟怀恰似天际的流云。
【答案】5．示例：年轻时尝试经商失败，最终继承父业；；神情专注；；希望儿子好好上学，出来干别的。 6．（1）短句的重复使用，模拟了打铁的节奏，让人仿佛能听到锤子的敲击声。强调打铁工作的单调与繁重，凸显铁匠年复一年、日复一日的艰辛付出。
（2）将镰刀比作过时的月亮，既表达了手艺的古老，又暗示其永恒的价值。 7．示例：不矛盾。“最后的铁匠”揭示了传统手工艺的现实困境，体现了作者对手艺濒临失传的忧思和惋惜。“永不会沉落”“千年不变”等词表现了技艺传承的延续性，升华了铁匠精神的文化意义。个体铁匠可能消失，但千年技艺已融入民族血脉，其承载的工匠精神、文化记忆具有永恒的价值。 8．示例一（选A）：文章用最朴实的语言道出深刻的人生哲理。第③段父亲那句“我们就是干这个的”，看似简单，却饱含着对祖传手艺的坚守。（第⑦段写镰刀记痕的传承，探讨个体与祖先的联系，暗示文化记忆在无形中延续，超越时空；第⑧段“那是一种生活方式”，直接点明打铁不仅是技艺，更是世代匠人的精神积淀，将具体劳动升华为文化传承的哲学命题。）全文以平实语言，从打铁细节中提炼出时间、传承、生命意义等宏大主题，展现“乡土哲学”的深刻性。
示例二（选B）：作者笔下的平凡生活处处充满诗意。第⑤段描写赶路的乡人在铁匠铺烤火的场景，温暖的细节展现了淳朴的乡情。（第⑥段中旧镰刀回炉重造的过程被描绘得如仪式般庄重，火焰与铁器的交融，象征时间的循环与生命的韧性。第⑩段将镰刀比作过时的月亮，赋予铁器以永恒的诗意。月光虽旧却长存，暗喻传统手艺在时代洪流中的孤独坚守，朴素语言中透出苍凉而壮美的意境。）刘亮程通过炉火、旧镰刀、月光等意象，将铁匠铺的日常场景升华为富有诗意的精神图景，让乡土生活焕发超越现实的美学光辉。
【答案】9．涂抹艾草精油或燃烧艾草均有一定的驱蚊效果，但弱于化学驱蚊剂。/艾草精油驱蚊效果优于燃烧艾草。（意思相近即可） 10．燃烧艾草确实有一定的驱蚊效果，但是适合在密闭空间内使用。而且您燃烧艾草产生的烟气可能会危害身体健康，建议您可以换成艾草精油，驱蚊效果会更好！ 11．艾草中含有抑制蚊虫活性的挥发油成分；燃烧；萃取/提炼；艾草含有的挥发性化学成分（如桉叶素、樟脑等）通过燃烧、水煮或萃取后释放，干扰蚊虫嗅觉或产生驱避作用。 从现象出发，提出猜想，通过找资料或实验验证猜想，最后得出结论。
【答案】12．④；详尽、完备；才13．示例A：；潜心著书。李时珍不断翻阅资料，神情专注，精心筛选补充。时光流转，历经三十年，研读八百多种书籍，三次修改文稿，最终完成这部著作，那一刻，他舒心一笑。
示例B：仁心决断。一名身患痘症的妇人前来就诊，云谷发现自己不能救治，痛心地摇了摇头，挥手让妇人离开，不曾犹豫。 14．然品类既烦/名称多杂/或一物而析为二三/或二物而混为一品15．重读“惊诧”“仓皇”突出作者得知云谷去世时的震惊与着急，之后放缓语速，拖长“久之”，读出作者因云谷去世而悲痛不已的心情。 16．赞同。《寒菊》一诗写菊花孤高绝俗，不屑与百花争艳，追求精神自足的生命境界。恰似鲁云谷行医不拘古法、超然物外，坚守行医原则。“宁可枝头抱香死”一句用拟人手法，赞美寒菊坚守本真，坚韧不拔的品质；正如李时珍穷尽三十年心血，遍览八百余部医书，终成《本草纲目》。寒菊的品格，正与李时珍、鲁云谷的精神相通，因此适合作为短片结语，升华主题。
【分析】这篇阅读材料以古代医者为主题，巧妙融合诗文、传记与镜头设计，展现了李时珍和鲁云谷的医者风骨。三则素材形成互补：甲文以寒菊喻医者孤高品格；乙文通过李时珍修《本草纲目》体现严谨治学；丙文则刻画鲁云谷率性行医的鲜活形象。
17.略
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