资源简介

(共16张PPT)
牛
让我们一起来做个猜谜语的游戏！
任劳又任怨，
田里活猛干。
生产万吨粮，
只把草当饭。
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情境导入
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3 现代诗二首
部编版·小学语文四年级上册·第一单元
花牛歌
现代诗人、散文家。代表作品有《再别康桥》等。
徐志摩
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走近作者
听课文朗诵，要求：
1、用序号标出诗歌的小节。
3.注意读准字音,读通句子。
初读课文
预习检测
滴溜溜
压扁
偷渡
带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。
花牛／在草地里／坐，
压扁了／一穗／剪秋罗。
花牛／在草地里／走，
小尾巴甩得／滴溜溜。
花牛／在草地里／眠，
白云／霸占了／半个天。
花牛／在草地里／做梦，
太阳偷渡了／西山的青峰。
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朗读课文
1.读一读诗歌，说一说：花牛在草地上做了哪些事呢？
在草地上坐
在草地上眠
在草地上走
在草地上做梦
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品读课文
2.圈出诗中每小节描绘的景物，说说这些景物构成了怎样的画面？
品读课文
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
合作探究
2.这是一只（ ）的花牛。
1.想象一下，这些景物构成了怎样的画面？
（可以从看到、听到、闻到、想到等方面展开）
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
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拟人
合作探究
1.想象一下，这些景物构成了怎样的画面？
2.这是一只（ ）的花牛。
小组之间运用刚才的学习方法，汇报交流其他小节的收获。
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学以致用
（1）圈出这节诗写了哪些景物？
（2）想象一下，这些景物构成了怎样的画面？（可以从看到、听到、闻到、想到等方面展开说一说）
（3）你觉得这是一只怎样的花牛？
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
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合作探究
1.想象一下，这些景物构成了怎样的画面？
2.这是一只（ ）的花牛。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
拟人
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合作探究
1.想象一下，这些景物构成了怎样的画面？
2.猜一猜花牛会梦到什么？
再读课文：从《花牛歌》中你感受到什么？想到了什么？
花牛淘气可爱、无拘无束、悠闲自在
诗人对生活的热爱和对自由的追崇
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感悟提升
仿写诗歌
发挥想象，根据诗歌的形式试着写1、2小节：
淘气的花牛还发生了哪些有趣的事？
板书设计
悠闲自在
无拘无束
淘气可爱

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