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(共25张PPT)
第二单元 7 我们有新玩法
资料
探究交流，构建新知
同学们知道图片上的是什么游戏吗？
你们有玩过这样的游戏吗？都是怎么玩的呢？
活动一：看一看
关键字
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 。
跳绳游戏
单脚跳
双脚跳
交叉跳
资料
单人跳绳的玩法：
单腿跳、双腿交叉跳、开合跳、连跳、反摇跳、编花跳……
探究交流，构建新知
看一看
同学们还知道跳绳有什么新玩法嘛？
怎样玩出跳绳的新花样呢？
（阅读教材26页，独立思考两分钟，
请同学回答）
一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象,一定可以玩出新花样，玩出乐趣。
探究交流，构建新知
更多的新玩法
探究交流，构建新知
传统游戏怎么样可以变成新游戏？
简单玩具怎么样才可以玩出更多乐趣呢？
（独立思考两分钟，请同学回答）
玩出新花样
传统游戏换个玩法，
可以变成新游戏;
简单玩具变个花样，
可以玩出更多乐趣!
探究交流，构建新知
玩出新花样
探究交流，构建新知
想一想
你发现了图片上的小朋友是怎么玩跳绳的吗？他们是怎么玩出新玩法的呢？
新知讲解
变成呼啦圈
环节一：传统游戏知多少
跳绳来回摆
新知讲解
环节一：传统游戏知多少
玩小鱼入网
跳绳当竹竿
跳绳还可以怎么玩呢？
两人三足
踩绳游戏
绳子运球
传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。
跳绳玩出新花样
居家抓娃娃
传统游戏【跳房子】
改编游戏快乐多
体育运动【袋鼠跳】
新知讲解
环节二：变换规则乐趣多
初次创新
玩小鱼入网时，用两条绳来当渔网，其它的小朋友当小鱼，排队从渔网钻过。渔网在捕鱼时要唱一首儿歌。“一网不捞鱼，两网不捞鱼，三网捞到鱼。”所有小鱼被捕完，游戏结束。
我们小组为同学们制作什么玩具呢？可以制订一些公平合理的游戏规则。
创意指数★★★★
好玩指数★★★★
安全指数★★★★
光影游戏
停电
小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。
我们有新玩法
简单玩具
新玩法
变换规则
乐趣多
总结
传统游戏内容丰富、形式多样、简便易行，有的是徒手进行的，有的只需十分简单的材料。根据我们做游戏特点，我们可以对游戏的玩法稍加调整，传统游戏就会焕发出新的光彩。
改编民间游戏要在继承老游戏精髓、乐趣的基础上进行，改编后的游戏名称、内容、角色、情节、玩法、规则、儿歌、童谣及所使用的材料等，更符合学生的年龄特点及身心发展规律，更具有趣味性和积极的教育意义。我们可以在改编后的民间游戏中与材料互动、与游戏伙伴互动、不断积累经验、自主学习，在游戏中健康快乐成长。
小朋友们，让我们去改变我们的传统游戏，在游戏中体验童年的快乐吧！
感谢聆听
下节课见，拜拜~~

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