资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
广西南宁市2025-2026学年三年级上学期期末模拟数学预测卷
一．填空题（共10小题，满分23分）
1.横线上最大能填几。
　 　×7＜57 9×　 　＜83 6×　 　＜30
2．（5分）墙壁开关面的面积大约是1 　 　。
3．（2分）25的5倍是　 　，25是　 　的5倍．
4．（4分）5个是，里有4个。
5．（1分）一位居民的身份证号码是430682200704251310，则这位居民的出生日期是 　 　年 　 　月 　 　日，性别是 　 　。
6．（2分）学校合唱队的人数是乐队的2倍。乐队有男生17人，女生18人。合唱队有 　 　人。
7．（2分）图中苹果的是　 　个苹果．
8．（1分）图书馆有24个书架，每个书架有5层，学校购买了1200本书，平均每层放 　 　本。
9．（4分）56比28多 　 　，比580少230是 　 　，　 　比45多30。
10．（2分）用一根细铁丝正好围成一个长24厘米、宽16厘米的长方形，这根铁丝长 　 　厘米；如果改围成一个正方形，正方形的边长是 　 　厘米。
二．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）
11．（2分）如图，能正确表示各图形之间的关系的是（　　）
A． B．
C．
12．（2分）亮亮每天晚上8：30睡觉，第二天早上7：00起床，他一共睡了（　　）
A．9小时30分 B．10小时30分
C．15小时30分
13．（2分）估算267÷3的答案，（　　）是正确的．
A．267÷3＝90 B．267÷3≈900 C．267÷3≈90
14．（2分）淘气和笑笑各有一根一样长的绳子，淘气用去米，笑笑用去，谁剩下的绳子长（　　）
A．笑笑 B．淘气 C．无法确定
15．（2分）下列4句话中正确的说法是哪些？（　　）
（1）步测一段距离，每步的平均长度和走的步数成反比例．
（2）用4个圆心角是90°的扇形肯定可以拼成一个圆．
（3）将形状、大小一样的红、白两种颜色的小球各5个，放在一个不透明的袋子里，任意摸出1个球，摸到红球和白球的可能性相等．
（4）一个班有40名学生，其中有18人参加美术组，15人参加数学组，有10人这两个小组都参加，那么这两个小组都没参加的有17人．
A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（4） C．（2）（3）（4） D．（1）（2）（4）
三．计算题（共1小题，满分22分，每小题12分）
16．（12分）直接写出得数。
①600﹣540＝ ②106×7＝ ③28÷4＝ ④406+397≈
⑤0×240＝ ⑥320﹣160＝ ⑦720+280＝ ⑧596×8≈
⑨320×6＝ ⑩
17．（10分）用竖式计算下面各题。（带★的要验算）
578+49＝
★702﹣683＝
708×9＝
460×5＝
258×7＝
四．操作题（共1小题，满分6分）
18．（6分）按要求画一画、涂一涂。（下面方格纸每小格的边长为1厘米）
（1）请你在方格纸中分别画一个周长是16厘米的长方形和正方形。（4分）
（2）用阴影或涂色表示出其中一个图形。（2分）
五．解答题（共5小题，满分36分）
19．（6分）水泊农庄的总面积是公顷，其中草莓园占，蓝莓园占，其余的地种了其它果蔬。其它果蔬占几分之几？
20．（6分）疫情期间，广大群众自觉接种新冠疫苗，某社区服务中心上午4小时共接种388人，照这样，12小时可以接种多少人？
21．（10分）三年级同学植树，已经植了450棵，还剩下50棵树苗没有植。一共要植多少棵树？
22．（7分）王大妈沿着一面墙围一个长25米、宽10米的长方形菜地，最少需要准备多长的篱笆？
23．（7分）文具店要购进26支钢笔，批发市场有两种包装，大包装8支一盒，每盒72元，小包装2支一盒，每盒20元。请你写出4种购买方案，怎样买最省钱？
大包装/盒 小包装/盒 钢笔总数/支 金额/元
方案一
　 　
　 　
　 　
　 　
方案二
　 　
　 　
　 　
　 　
方案三
　 　
　 　
　 　
　 　
方案四
　 　
　 　
　 　
　 　
广西南宁市2025-2026学年三年级上学期期末模拟数学预测卷
参考答案与试题解析
一．填空题（共10小题，满分23分）
1.（3分）横线上最大能填几。
　8　×7＜57 9×　9　＜83 6×　4　＜30
【考点】表内乘法综合计算．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】8；9；4。
【分析】根据表内乘法口诀进行解答即可。
【解答】解：
8×7＜57 9×9＜83 6×4＜30
故答案为：8；9；4。
【点评】熟练地掌握乘法口诀是解答本题的关键。
2．（5分）墙壁开关面的面积大约是1 　平方分米　。
【考点】根据情景选择合适的计量单位．
【专题】常见的量．
【答案】平方分米。
【分析】计量墙壁开关面的面积，用平方分米作单位。
【解答】解：墙壁开关面的面积大约是1平方分米。
故答案为：平方分米。
【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。
3．（2分）25的5倍是　125　，25是　5　的5倍．
【考点】用2~6的乘法口诀求商；一位数乘两位数．
【专题】综合填空题；文字叙述题．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）求一个数的几倍是多少，用乘法计算，要求25的5倍，用25×5；
（2）已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算，用25除以5可知25是谁的5倍．
【解答】解：（1）25×5＝125
答：25的5倍是125．
（2）25÷5＝5
答：25是5的5倍．
故答案为：125，5．
【点评】本题主要考查了学生根据乘法的意义和除法的意义列式解答问题的能力．
4．（4分）5个是，里有4个。
【考点】分数的意义和读写．
【专题】数的认识；数据分析观念．
【答案】；。
【分析】根据分数的意义，将1个整体平均分成7份，其中1份是，5份是。将1个整体平均分成9份，其中1份是，4份是。
【解答】解：5个是，里有4个。
故答案为：；。
【点评】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
5．（1分）一位居民的身份证号码是430682200704251310，则这位居民的出生日期是 　2007　年 　4　月 　25　日，性别是 　男　。
【考点】数字编码．
【专题】数感；应用意识．
【答案】2007，4，25，男。
【分析】身份证上第7～14位表示出生的日期，第17位表示性别，奇数是男性，偶数是女性，据此解答。
【解答】解：一位居民的身份证号码是430682200704251310，则这位居民的出生日期是2007年4月25日，性别是男。
故答案为：2007，4，25，男。
【点评】本题是考查身份证的数字编码问题，身份证上：
1，前六位是地区代码；
2，7～14位是出生日期；
3，15～17位是顺序码，其中第17位奇数分给男性，偶数分给女性；
4，第18位是校验码。
6．（2分）学校合唱队的人数是乐队的2倍。乐队有男生17人，女生18人。合唱队有 　70　人。
【考点】一位数乘两位数．
【专题】应用意识．
【答案】70。
【分析】男生人数加女生人数，求出乐队的人数，再乘2，求出合唱队的人数。
【解答】解：17+18＝35（人）
35×2＝70（人）
答：合唱队有70人。
故答案为：70。
【点评】本题主要考查两位数乘一位数的应用。明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算是解题的关键。
7．（2分）图中苹果的是　2　个苹果．
【考点】分数乘法应用题．
【专题】分数百分数应用题；应用意识．
【答案】见试题解答内容
【分析】首先根据题意，把图中的8个苹果看作单位“1”，然后根据分数乘法的意义，用苹果的数量乘，求出图中苹果的是多少个苹果即可．
【解答】解：82（个）
答：图中苹果的是2个苹果．
故答案为：2．
【点评】此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求一个数的几分之几是多少，用乘法解答．
8．（1分）图书馆有24个书架，每个书架有5层，学校购买了1200本书，平均每层放 　10　本。
【考点】两位数除多位数．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】10。
【分析】先用1200除以24求出每个书架放的本数，然后再除以层数5即可。
【解答】解：1200÷24÷5
＝50÷5
＝10（本）
答：平均每层放10本。
故答案为：10。
【点评】本题解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算。解答本题关键是求出每个书架放的本数。
9．（4分）56比28多 　28　，比580少230是 　350　，　75　比45多30。
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】28；350；75。
【分析】求56比28多，用56减去28即可；
求比580少230的数，用580减去230即可；
求比45多30的数，用45加上30即可。
【解答】解：56﹣28＝28
580﹣230＝350
45+30＝75
答：56比28多28，比580少230是350，75比45多30。
故答案为：28；350；75。
【点评】解决本题根据加减法的意义直接列式求解。
10．（2分）用一根细铁丝正好围成一个长24厘米、宽16厘米的长方形，这根铁丝长 　80　厘米；如果改围成一个正方形，正方形的边长是 　20　厘米。
【考点】长方形的周长；正方形的周长．
【专题】运算能力．
【答案】80，20。
【分析】根据长方形的周长＝（长+宽）×2，求出铁丝的长，再除以4即可。
【解答】解：（24+16）×2
＝40×2
＝80（厘米）
80÷4＝20（厘米）
答：这根铁丝长80厘米，这个正方形的边长是20厘米。
故答案为：80，20。
【点评】熟练掌握长方形和正方形的周长公式，是解答此题的关键。
二．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）
11．（2分）如图，能正确表示各图形之间的关系的是（　　）
A．
B．
C．
【考点】四边形的特点、分类及识别．
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．
【答案】C
【分析】四边形包括梯形、平行四边形等，平行四边形包括长方形、菱形等，正方形是特殊的长方形，据此解答。
【解答】解：根据分析可知，能正确表示各图形之间的关系的。
故选：C。
【点评】本题考查了平面图形的认识，要熟练掌握它们之间的关系。
12．（2分）亮亮每天晚上8：30睡觉，第二天早上7：00起床，他一共睡了（　　）
A．9小时30分 B．10小时30分
C．15小时30分
【考点】日期和时间的推算．
【专题】常见的量；运算能力．
【答案】B
【分析】晚上8：30到晚上12时，经过了12时﹣8时30分＝3小时30分，再加上第二天从凌晨0时到早上7时的时间7小时，即可得解。
【解答】解：12时﹣8时30分＝3小时30分
7时﹣0时＝7小时
3小时30分+7时＝10小时30分
答：他一共睡了10小时30分。
故选：B。
【点评】此题求跨过两天的休息时间，可以分别求出两部分的休息时间，然后求和。
13．（2分）估算267÷3的答案，（　　）是正确的．
A．267÷3＝90 B．267÷3≈900 C．267÷3≈90
【考点】数的估算．
【专题】运算顺序及法则．
【答案】C
【分析】估算267÷3时，要把267看作270来进行计算，因估算的结果不准确，要用约等于号．据此解答．
【解答】解：267÷3≈90，
故选：C．
【点评】本题考查了学生对估算知识的掌握情况．
14．（2分）淘气和笑笑各有一根一样长的绳子，淘气用去米，笑笑用去，谁剩下的绳子长（　　）
A．笑笑 B．淘气 C．无法确定
【考点】分数的意义和读写；分数大小的比较．
【专题】综合题；数据分析观念．
【答案】C
【分析】假设这根绳子分别长1米、大于1米和小于1米，然后计算出剩下的绳子长度再进行比较，即可解答。
【解答】解：①假设绳子长1米，
1（米）
1﹣1
＝1
（米）
两者剩下的绳子长度相等。
②假设绳子长3米，
32（米）
3﹣3
＝3﹣1
＝2（米）
22，所以淘气剩下的绳子长。
③假设绳子长米，
（米）
（米）
，所以笑笑剩下的绳子长。
答：淘气和笑笑各有一根一样长的绳子，淘气用去米，笑笑用去，谁剩下的绳子长无法确定。
故选：C。
【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。
15．（2分）下列4句话中正确的说法是哪些？（　　）
（1）步测一段距离，每步的平均长度和走的步数成反比例．
（2）用4个圆心角是90°的扇形肯定可以拼成一个圆．
（3）将形状、大小一样的红、白两种颜色的小球各5个，放在一个不透明的袋子里，任意摸出1个球，摸到红球和白球的可能性相等．
（4）一个班有40名学生，其中有18人参加美术组，15人参加数学组，有10人这两个小组都参加，那么这两个小组都没参加的有17人．
A．（1）（2）（3） B．（1）（3）（4） C．（2）（3）（4） D．（1）（2）（4）
【考点】容斥原理；辨识成正比例的量与成反比例的量；图形的拼组；可能性的大小．
【专题】压轴题；比和比例；平面图形的认识与计算；可能性；运算能力；推理能力；应用意识．
【答案】B
【分析】（1）判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．
（2）用4个圆心角是90°的扇形要拼成一个圆，还需要扇形的半径相等；据此解答即可．
（3）将形状、大小一样的红、白两种颜色的小球各5个，红球和白球的个数相等，那么可能性就相等；据此解答即可．
（4）有18人参加美术组，15人参加数学组，则参加的人数有15+18＝33人，其中有10人两个小组都参加（重复计算了一次），则实际参加的人数是33﹣10＝23人，那么两个小组都没参加的人数有40﹣23＝17人；据此解答即可．
【解答】解：（1）每步的平均长度×走的步数＝步测一段距离（一定），是乘积一定，每步的平均长度和走的步数成反比例．所以原题说法正确．
（2）只有用4个圆心角是90°，且半径相等的扇形才能拼成一个圆，所以原题说法错误．
（3）因为5＝5，所以任意摸出1个球，摸到红球和白球的可能性相等；所以原题说法正确．
（4）15+18﹣10＝23（人）
40﹣23＝17（人）
即这两个小组都没参加的有17人，所以原题说法正确．
综上所述，正确的说法（1）（3）（4）．
故选：B．
【点评】本题考查的知识点比较多，要结合各自的特点和算理解答即可．
三．计算题（共1小题，满分22分）
16．（12分）直接写出得数。
①600﹣540＝ ②106×7＝ ③28÷4＝ ④406+397≈
⑤0×240＝ ⑥320﹣160＝ ⑦720+280＝ ⑧596×8≈
⑨320×6＝ ⑩
【考点】千以内加减法；数的估算；同分母分数加减法；分数的加法和减法．
【专题】运算能力．
【答案】①60；②742；③7；④800；⑤0；⑥160；⑦1000；⑧4800；⑨1920；⑩； 1； 。
【分析】根据分数加减法，一位数乘多位数，千以内加减法的计算方法和估算方法，依次口算结果。
【解答】解：
①600﹣540＝60 ②106×7＝742 ③28÷4＝7 ④406+397≈800
⑤0×240＝0 ⑥320﹣160＝160 ⑦720+280＝1000 ⑧596×8≈4800
⑨320×6＝1920 ⑩ 1
【点评】本题解题的关键是熟练掌握分数加减法，一位数乘多位数，千以内加减法的计算方法和估算方法。
17．（10分）用竖式计算下面各题。（带★的要验算）
578+49＝
★702﹣683＝
708×9＝
460×5＝
258×7＝
【考点】一位数乘三位数；千以内加减法．
【专题】运算能力．
【答案】627；702；6372；2300；1806。
【分析】根据一位数乘三位数以及千以内加减法的计算法则进行计算即可。验算加法时，一般用减法计算，验算减法时，一般用加法计算。
【解答】解：578+49＝627
验算：
★702﹣683＝19
验算：
708×9＝6372
460×5＝2300
258×7＝1806
【点评】本题考查一位数乘三位数以及千以内加减法的计算以及验算。注意计算的准确性。
四．操作题（共1小题，满分6分）
18．（6分）按要求画一画、涂一涂。（下面方格纸每小格的边长为1厘米）
（1）请你在方格纸中分别画一个周长是16厘米的长方形和正方形。（4分）
（2）用阴影或涂色表示出其中一个图形。（2分）
【考点】画指定周长的长方形、正方形；分数的意义和读写．
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观．
【答案】（画法不唯一）。
【分析】（1）画周长是16厘米的正方形，它的边长就是16÷4＝4（厘米）；画周长是16厘米的长方形，那么长与宽的和就是8厘米，8＝5+3，所以长方形的长可以是5厘米，宽就是3厘米；（答案不唯一）；
（2）一个图形的是图形面积的，据此利用边长×边长÷4即可求出阴影面积，据此画图。
【解答】解：（1）16÷4＝4（厘米）；
正方形的边长是4厘米。
16÷2＝8（厘米）；
8＝5+3，长方形的长是5厘米宽是3厘米；（答案不唯一）。
（2）4×4÷4＝4（平方厘米）
如图：（画法不唯一）。
【点评】解决本题先根据周长分别求出长方形的长和宽，以及正方形的边长。
五．解答题（共5小题，满分36分）
19．（6分）水泊农庄的总面积是公顷，其中草莓园占，蓝莓园占，其余的地种了其它果蔬。其它果蔬占几分之几？
【考点】分数加减法应用题．
【专题】应用意识．
【答案】。
【分析】把水泊农庄的总面积看作单位“1”，用1减去草莓园、蓝莓园的面积占总面积的分率，即可求出其它果蔬的面积占总面积的几分之几。
【解答】解：1
＝1
答：其它果蔬占。
【点评】此题的解题关键是确定单位“1”，利用分数的连减运算求出结果。
20．（6分）疫情期间，广大群众自觉接种新冠疫苗，某社区服务中心上午4小时共接种388人，照这样，12小时可以接种多少人？
【考点】简单的归一应用题．
【专题】应用意识．
【答案】1164人。
【分析】用社区服务中心上午4小时共接种的人数除以4，可以计算出社区服务中心平均1小时接种的人数，再用社区服务中心平均1小时接种的人数乘12，可以计算出12小时可以接种多少人。
【解答】解：388÷4×12
＝97×12
＝1164（人）
答：12小时可以接种1164人。
【点评】本题考查归一问题的解题方法，解题关键是先求出一份数是多少，再根据一份数不变，求出多份数是多少。
21．（10分）三年级同学植树，已经植了450棵，还剩下50棵树苗没有植。一共要植多少棵树？
【考点】千以内加减法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】500棵。
【分析】用已经植树数量加上剩下没有植数量，即可求出一共要植树多少棵。
【解答】解：450+50＝500（棵）
答：一共要植500棵树。
【点评】本题主要考查了千以内加法的计算，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
22．（7分）王大妈沿着一面墙围一个长25米、宽10米的长方形菜地，最少需要准备多长的篱笆？
【考点】长方形的周长．
【专题】平面图形的认识与计算；几何直观；运算能力．
【答案】45米。
【分析】用一个长+2个宽，可得25+2×10，依此求解即可。
【解答】解：25+2×10
＝25+20
＝45（米）
答：最少需要准备45米长的篱笆。
【点评】本题考查了长方形的周长，本题要减去沿着一堵墙的一边，还要注意题目的要求是求最少需要的篱笆长度。
23．（7分）文具店要购进26支钢笔，批发市场有两种包装，大包装8支一盒，每盒72元，小包装2支一盒，每盒20元。请你写出4种购买方案，怎样买最省钱？
大包装/盒 小包装/盒 钢笔总数/支 金额/元
方案一
　0　
　13　
　26　
　260　
方案二
　1　
　9　
　26　
　252　
方案三
　2　
　5　
　26　
　244　
方案四
　3　
　1　
　26　
　236　
【考点】最优化问题．
【专题】综合题；应用意识．
【答案】购买3盒大包装和1盒小包装最省钱。
【分析】72÷8＝9（元），20÷2＝10（元），所以尽量买大包装的，据此算出包装袋的个数和钱数，再比较大小即可。
【解答】解：26＝2×13，13×20＝260（元）
26＝1×8+2×9，1×72+9×20＝252（元）
26＝2×8+2×5，2×72+5×20＝244（元）
26＝3×8+1×2，3×72+20＝236（元）
填表如下：方案不唯一，合理即可。
大包装/盒 小包装/盒 钢笔总数/支 金额/元
方案一 0 13 26 260
方案二 1 9 26 252
方案三 2 5 26 244
方案四 3 1 26 236
236＜244＜252＜260
答：购买3盒大包装和1盒小包装最省钱。
【点评】对于解决方案问题，注意题目中蕴含的条件和数据，通过具体的计算，找出最优化的方案。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑