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(共21张PPT)
北京版数学一年级上册 第一单元
第2课时 几和第几
数一数一共有几个？
一共有（ ）个玉米。
一共有（ ）只乌龟。
一共有（ ）颗五角星。
5
3
4
情景导入
给数字宝宝排排队。
顺着排
倒着排
情景导入
公交站排队时
3
5
5
探究新知
你还能提出什么数学问题？
我知道女孩前面有2人，后面也有2人。
我知道从前往后数，小男孩在第4个，从后往前数，小男孩在第2个。
探究新知
我还知道第2位是叔叔。
有5人在等车和第5人在等车人有什么不同呢？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
我知道“5人”表示等车的人数；“第5”表示图中阿姨所在的位置和顺序。
嗯，同样是“5”，意义不同。
几个表示物体的数量。
第几表示一个物体的位置和顺序。
探究新知
小兔跑第(　　)。
5
1
山羊
一共有(　　 )只小动物。
跑第3的小动物是(　 　)。
数一数，填空。
探究新知
我知道羊前面有2只小动物，后面也有2只小动物。
我知道从前往后数，小鸡在第2个，从后往前数，小鸡在第4个。
你还能提出什么数学问题？
探究新知
我还知道第5个是蜗牛。
5只小动物和第5只小动物有什么不同呢？
你还能提出什么数学
问题？
探究新知
我知道“5只”表示小动物的只数；“第5”表示蜗牛所在的位置和顺序。
嗯，同样是“5”，意义不同。
几个表示物体的数量。
第几表示一个物体的位置和顺序。
探究新知
1、排一排，说一说。 （把附页中的图剪下来排一排）
基础练习
1.一共有(　　)人排队买票。
2.戴帽子的男同学排第（ ），提包的姐姐排第（ ），老爷爷排第（ ）。
5
3.把前4个人圈出来。
1
3
5
基础练习
1.上图共有（ ）只小动物。
2.从左边数大象是第（ ）个，从右边数大象是第（ ）个。
3.小兔的前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。
5
2
4
3
1
基础练习
1.（ ）号小猴得了第一名。
2.4号小猴前面有（ ）只小猴，后面有（ ）只小猴，一共有（ ）只小猴。
2
3
1
5
基础练习
（1）把左边的4只小鸟圈起来。
（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。
4
基础练习
1.从前往后数，戴帽的猴子排第 （ ）。
4
2.戴帽的猴子的前面有 （ ）只猴子，后面有（ ）只猴子。
3.一共有（ ）只猴子。
3
1
5
4.其中一只小猴，它的前面有2只，后面也有2只，它是第（ ）只猴子。把它圈出来。
3
基础练习
5名消防员在练习正步走，阳阳排在第（ ）个。
2
教练发令“向后转”，这时阳阳排在第（ ）个。
4
拓展练习
课堂小结
1.几个表示物体的数量。
2.第几表示一个物体的位置和顺序。
课堂小结
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