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2024一2025学年度第二学期期末质量检测
②网学们跟着顾馆长走选百草因。锅样因中，几生青葱的莱田规益着一层薄雪，一
初一语文试题
眼古朴的石井，里面仿佛贮营着无尽的能亚，叫天子忽然从苹间直窜向云霄，顿时使人
(满分120分，时间120分钟)
觉得满目生气。
说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。
③顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方，距先生故
一、积累与运用(30分)
居100米左右。房内正中墙上挂着“三味书屋”的匠额和松鹿图。房内据设有方来、木
1.给加点字注音，根据拼音写字。(4分)
种，是当时原物。在书房的东北角有一张来面上刻有“平”字的书来，当年鲁迅就是在
澄（)澈肆虐()吸()泣如履薄（)冰
这里学习的。
kan()测o()游借ian()头晕目xuan()
(2)根据拼音写字，给加点字注音。(2分)
2.默写。(8分)
sh1()弄贮()蓄
()古诗文中不乏含有“花”字的名句。“
寒食东风御柳斜”（《寒
(③)下列说法有误的一项是（)(3分)
食》)展现的是长安城的美好春色：“
山青花欲燃”(《绝句》)描绘
A。“頓时使人凳得满目生气”此处的“生气”指的是充满生机与活力的意思。一一
出鲜明瑰丽的江南春景：“春阴垂野草青青，
”(《淮中晚泊犊头》)为
句中词语的理解是准确的。
风雨将至的沉闷景致增添一抹亮色：“
,吹笛到天明”(《临江仙·夜登
B.“叫天于忽然从草间直窜向云育”，一个“寧”字运用极人修辞，生动形象地写
小阁，忆洛中旧游》)再现了洛城的繁华清雅。
出叫天子动作之教提。一此处对词语的品析是准确的。
(②)古诗文中有可堪欣赏的志趣。“莫听穿林打叶声，
”(《定风波》
C看到那张刻有“早”字的书来，我脑海中便浮现了幼年鲁迅路听先生淳谋教导的
是苏轼乐观旷达的生活态度：“
,人道是，清光更多”（《太常引·建康中
场景。—句中加点词语运用准确。
秋夜为吕叔潜赋》)是辛弃疾扫除阻碍的壮志豪情：“
D.第③段主要按照空间方位顺序，介绍了“三味节屋”的布局。—这个分析是准
（《蝉》)是虞世南高洁清远的品行。
确的。
3学习了第七单元，同学们对鲁迅先生产生了深深的敬意，学校初一年级组织开展
【任务三】感悟先生的情感世界
“走近鲁迅先生”探究实我活动，请完成相关任务。(13分)
()同学们在查阅资料时，看到了媒体对鲁迅长孙周令飞失生的一段采访，请你仔细
【任务一】走进先生的精神世界
阅读，回答问愿。(3分)
()小语准备做一份以“初识鲁迅”为主题的手抄报，想摘抄鲁迅先生的名言警句。
羊城晚报记者为什么您会呼吁还原“真的音迅”？
下列符合要求的一项是()(3分)
周令飞音迅去世后，当时的现实需要一个“斗士”给人们以线年，这是19世纪
A捐您赴田难，视死忽如归。
的选择。如今进入和平、和谐的新时期，一味狂调战士的音迅木免偏颜。他更多的时候
B.荷利于民，不必法古：苟周于本，不必循旧。
也是一个落祥的、幽联的、有料活生命的人。新的时代是“还原一个真实的鲁迅、文化
C,寄意寒星荃不察，我以我血荐杆辕。
的鲁迅，去探究一位曾为战士的普迅的思想精神核心”的时候了。
D与大地贴得更近，看天空才会更远。
根据你对第七单元文章的学习及你对鲁迅先生的了解，你是否同意周令飞说的“他
【任务二】了解先生的成长历程
更多的时候也是一个葛祥的、岛默的、有鲜活生命的人”这个观点？结合具体事例说说
理由。
学校组织同学们对鲁迅故居进行了“云旅游”，请完成以下探究任务。（⑤分）
(⑤)鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》一文中有这样一段话：“我们从古以来，
①普远纪念馆顾馆长介绍说，百苹国在鲁迅故居后面，是绍兴新台门周家的一个莱
戴有理头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有含身求法的人…这就是中
因。那时周姓各个家族已无精力sh弄花草，只是在这个因里种有一些瓜莱，但因因于
国的#朵。”在我们本学期学过的课文中是否有这样的人呢？请选取一位，依照示例简
大而显得有些荒凉，但这正是鲁迅幼年时玩耍的地方。
要介绍。(2分)
初一语文试题第1页（共8页）
初一语文试题第2页（共8页）
马扫描全能王
1经A日的出国A

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