资源简介

参考答案
第一部分：积累和运用（45 分）
一、小小书法家（6 分）
疑惑；慈祥；威严；放肆；附庸；踌躇（每词 1 分，错字不得分）
二、按要求选择正确的答案（6 分）
1. D（2 分）
2. C（2 分）
3. C（2 分）
三、在括号里正确的词语下面画“——”（3 分）
1. 孤零零（1 分）
2. 漂泊（1 分）
3. 风平浪静（1 分）
四、句子训练我拿手（8 分）
1. 鬻：卖；誉：称赞；吾：我；陷：刺破（每词 0.5 分，共 2 分）
2. ①在“读完了”前加“我”；②在“四大名著”后加“之一”（或删去“四大”）；③删去“的
作者”或“写的”；④将“深厚”改为“深刻”（每处 0.5 分，共 2 分）
3. 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮（2 分）
4. 示例：冷——腊月，天多冷。狗冷得缩成一团，猫冷得钻进灶膛，人冷得裹紧棉袄不敢
出门（2 分）
五、小小法官判对错（5 分）
1. ×（1 分） 2. √（1 分） 3. √（1 分） 4. ×（1 分） 5. √（1 分）
六、课文积累与运用（12 分）
1. 童孙未解供耕织；彩丝穿取当银钲；短笛无腔信口吹（3 分）
2. 不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；剑外忽传收蓟北（3 分）
3. 夜静春山空；子规声里雨如烟；孤帆远影碧空尽（3 分）
4. 小人喻于利；君子坦荡荡；多行不义（3 分）
七、口语交际厅（5 分）
【读四大名著】《西游记》；孙悟空；示例：《三打白骨精》（2 分）
【快乐读书吧】方案二：开展名著知识竞赛活动（1 分）
周瑜惊讶地问鲁肃：“诸葛亮真的在三天内弄到了十万支箭？”（1 分）
鲁肃低声告诉周瑜：“他利用曹操多疑的性格，用草船从曹军那里‘借’来了箭。”（1 分）
第二部分：阅读理解（25 分）
八、课内阅读《手指》（11 分）
1. 拇（mǔ）√；弦（xián）√；揿（qìn）√（3 分）
2. 拉；扶；翻；揿（2 分）
3. 拟人；排比；风趣；身体矮而胖，头大而肥，构造简单；吃苦耐劳（4 分）
4. 示例：让我想起了清洁工，他们默默付出，不怕吃苦，为城市的整洁贡献力量（2 分）
九、课外阅读《汉字字体的演变》（14 分）
1. ×（1 分）
2. 祭祀；战争；狩猎；农事（4 分）
3. 甲骨文：字形的象形性较强，写法也不固定。
金文：字的线条粗大，早期部分字形的象形性还很明显，西周晚期之后，字形渐渐规整、美
观。有些字形繁简差异很大。
小篆：字形构造稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。
隶书：将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉
字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。
楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和认读（5 分）
4. 小篆；楷书；隶书（3 分）
5. D（2 分）★
2024-2025学年度第二学期教学质量检测试卷
五年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，满分100分，考试时间为90分钟，学生直接在试题上答卷
★★
2答卷前请将装订线内的项目填写清楚。
校
题目
二
三四五六
七八九
习作
总分
得分
班级
第一部分：积累和运用（共七个小题，计45分）
一、小小书法家。请正确拼读，然后规范、整齐写下来。(6分)
yi huo
ci xiang
wei yan
fang si
fu yong
chou chu
姓
名
二、按要求选择正确的答案。(6分，每题2分。)
其河
1.下列词语中加点字的读音或词语书写完全正确的一项是()。
学
号
A.威吓(xià)
哗(hud)笑
鲸(chao)起哨棒
B.樱(ying)桃
燕(yan)园
踉跄(niang qiang)
C.耕耘
锻练
跃跃欲试
肃然起进
D.欺负
引荐
龇牙咧嘴
养尊处优
2.下列句子说法错误的一项是（)。
A.“吾盾之坚”和“坚固”中加点字“坚”的意思一样。
B。当阅读有困难时，结合资料和影视剧，反复琢磨，能使阅读更顺畅。
C.“这次艺术节，我看到了优美的舞蹈和快乐的歌声。”这句话没有语病。
D.店家提醒武松看看官司榜文。(“榜文”相当于现在的告示，)
3.下列句子说法错误的一项是()。
A.“花甲”是指人六十岁。
B.你如何不肯卖酒与我吃？(“如何”的意思是“为何”？)
C,成语“咳不容缓、骑乐无穷”用作广告是规范汉字的做法：
D.他长期坚持体育锻炼，800米对她来说就是“张飞吃豆芽一小菜一碟”，
三、在括号里正确的词语下面画“一一”。(3分)
1.但是，如果只有（孤零零亮晶品晶）的一个月亮，未免显得有些孤单。
五年级话文第1页（共6页）
2.我在故乡只待了六年，以后就背井离乡，（流放漂泊）天涯。
3.此刻海面上（风平浪静破浪滔天），很难想象前一夜还是惊涛骇浪。
四、句子训练我拿手。我会按要求完成句子练习。(8分，每题2分。)
1.楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”（联系上下文，
猜测加点字的意思。)
鬻：
誉：
吾：
陷：
2.最近，读完了四大名著《三国演义》。这本书的作者是元末明初的罗贯
中写的。诸葛亮的神机妙算，周瑜的嫉贤妒能，曹操的生性多疑，都给我
留下了深厚的印象。（文中有4处错误，请用修改符号在原句上修改。）
3.周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”（改为转述句。）
4.读例句，想象句中描写的情景，从“冷、静、辣”中任选一种情景写一写。
热-一八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，够热得吐着舌头，蝉热得不
知如何是好。
五、小小法官判对错。（读句子，对的打“√”，错的打“×”。）(5分)
1.“未闻/孔雀是/夫子/家禽。”停顿正确，“家禽”指的是飞禽走兽。()
2.古代长篇小说多是章回体，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，
连起来就串成了一个长篇故事。
()
3.“这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀
援、穿行。”这句话把体操运动员比作猴子，写出了他的动作灵巧。()
4,“三万里河东入海”中的“三万里河”指的是长江，形容它很长。()
5.“他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。”这句话是神态描写。()
六、课文积累与运用。(12分)
1.古诗之趣：有“
也傍桑阴学种瓜。”的种瓜儿童；有
“稚子金盆脱晓冰，
。”的弄冰稚子；还有“牧童归去横牛
背，
。
”的吹笛牧童。
2.古诗之情：有“黄沙百战穿金甲，
。”的铮铮誓言：有
南望王师又一年。”的殷殷期盼：有“
初闻涕泪满衣裳。”的喜极而涕。
3.古诗之景：有“人闲桂花落，
。”的动静之美；有“绿遍
五年级语文第2页（共6页）

展开更多......

收起↑