资源简介

安徽省江淮2024-2025学年高一下学期7月期末测试
语 文 试 题
本卷满分共150分 考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
今天的社会，算法正日益渗透社会生活的各个方面。
在人们信息获取过程中，推荐算法已成为信息过滤的一种重要手段，无论是商品信息的获取，还是新闻或知识性信息的获取。推荐算法对于人们认知的影响，也将进入深层。而人们在各种平台阅读的内容，很多是由算法驱动下的机器自动完成。算法正在成为信息环境建构的重要力量。
在人们的日常生活中，价格算法影响着人们购买商品的价位，导航算法、网约车平台算法和未来的自动驾驶汽车的算法影响着人们的出行，外卖平台算法在决定人们收到外卖的同时也在控制着骑手们的劳动。一些婚恋网站，则用算法来进行姻缘匹配。
从经济角度看，算法推动了新经济模式的发展，特别是诸如共享经济这样的新经济模式，也改变着传统经济模式，进一步，有研究者提出了算法经济的概念，即将生产经验、逻辑和规则总结提炼后“固化”在代码上，使生产经营活动无须人工干预、自动执行的经济模式，其目标是通过算法的应用大幅改善供需匹配效率和交易成本。
算法越来越多地左右着对个体的评价，影响着个体的社会形象，甚至影响着人们在社会中的位置及流动可能性。各种网络平台的评分机制，大多是基于数据与算法。新冠肺炎疫情期间启用的健康码，也是一种综合算法，它可以计算出人们是否具有病毒传播风险。人力资源部门可能利用算法来决定人员聘用、升迁，银行利用算法来决定贷款发放。数据、算法以及由此形成的评分，成为今天社会一种重要的评价思维。这种评价思维，也对人的行为产生了越来越大的调节作用。可以想象，算法也将成为个人的社会信用评价体系的重要基础。
无论我们是否愿意接受算法的统治，我们已经进入了一个随时可能被算法算计的社会。而算法的基础----人的数据化，也正在改变我们的生存与生活。
（摘编自彭兰《生存、认知、关系——算法将如何改变我们》）
材料二：
现代社会是一个以人的主体性为支撑的社会，是一个强调个人主义、理性主义和人道主义的社会，它要求在人的生活领域全面贯彻个人主义、理性主义和人道主义等基本原则。然而，由于一系列原因，人工智能算法却在不断消解着人的主体性，动摇人在世界中的主体地位。特别是未来社会，随着人工智能通过深度学习具备了自身算法系统的反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大的挑战。
人工智能算法中，个人逐步被数据化和被计算化。在数据处理和整合时，算法将人按照各种各样的自动化区分标准进行排列，并赋予相应的意义。个人一旦进入这种数据化的“微粒社会”，就成为被算法定义的对象。这种新兴的算法权力并不是从主体角度，而是从作为可以被计算、预测和被控制的客体的角度来看待个人的。
“信息茧房”是桑斯坦提出的一个重要概念。他指出，在互联网时代，伴随网络技术的发达以及信息量的剧增，每个人都能随意选择关注的话题，并可以根据自己的喜好打造一份“个人日报”，但这种信息选择行为将会导致“信息茧房”的形成。他所谓的“信息茧房”，是指传播体系个人化所导致的信息封闭的后果。当个体只关注自我选择的或能够愉悦自身的内容，而减少对其他信息的接触时，久而久之，便会像蚕一样逐渐桎梏于自我编织的“茧房”之中。这种信息的自我锁定状态，使人们固守在自身的信息茧房，逐渐受到算法的“驯化”。这些都将逐渐消解人的主体性。
语言和思维是人类区别于其他物种而具有主体性地位的重要原因。赵汀阳认为，语言具有自身的生成规则，并且能够在语言系统内部加以表达和解释。任何一个语句或词汇都能够在元语言层次被分析为可判定的（所有可清楚界定的句子）或不可判定的（比如语义悖论）。它能够生成无穷的语句并借以表达一切现实事物和可能性。语言的这些特性决定了语言具有构造世界的能力。因此，具备了等价于人类语言的任何一种语言能力就等于具有了思想的能力，并能够构造世界。具备了语言能力的人工智能在地位上也会迫近人类，动摇人类的主体性地位。
人工智能算法的高度智能化释放出巨大的生产力，愈来愈突破了人类以往的计量体系，人类对算法的依赖程度也愈来愈高。原本由人从事的劳动和工作，愈来愈交由机器来完成。这会大大减少人类的工作岗位，从而冲击人的实践主体性的特质。“当劳动，特别以改造自然为目的的劳动不再成为生存的需要，那么人作为类的普遍性本质，人作为实践主体的本质就部分地丧失。”另一方面，算法有助于财富进一步向少数精英集中。在算法集中财富的过程中，处于社会底层的“失能者”改变自己命运的难度便愈来愈大，社会阶层固化现象会更为明显。对此，尤瓦尔·赫拉利认为：“随着算法将人类挤出就业市场，财富和权利可能会集中在拥有强大算法的极少数精英手中，造成前所未有的社会及政治不平等。”
（摘编自郑智航《人工智能算法的伦理危机与法律规制》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．算法正日益渗透并影响着我们日常生活的各个方面，也将成为个人的社会信用评价体系的重要基础。
B．随着人工智能的自身算法系统具备了反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大挑战。
C．“信息茧房”使个体只关注有限内容，减少个体与其他信息的接触，进而使个体进入了自我锁定状态。
D．算法经济将大幅改善供需匹配效率和交易成本，减少工作岗位，会使人类丧失作为实践主体的本质。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在获取商品信息、新闻或者知识性信息时，推荐算法是帮我们过滤信息的重要手段，同时我们也可能会被算法算计。
B．人们利用算法可以计算出人体是否有病毒传播的风险，也可能利用算法来决定人员聘用、升迁，决定贷款是否发放。
C．在当今这种数据化的“微粒社会”中，个人是被新兴的算法权力从客体角度看待的，即可以被计算、预测和被控制。
D．如果具备了等价于人类语言的任何一种语言能力，人工智能就等于具有了思想的能力，从而有了构造世界的能力。
3．下列各项中，不属于人工智能算法对人类生活影响的一项是（ ）
A．父母使用同一款短视频APP，父亲看到的多是时事新闻，母亲则多是传统戏曲。
B．每天你在办公室点外卖，美团会把你的订单分配给骑手，会预估骑手送货时间。
C．大学严禁学生利用语言模型ChatGTP完成课程作业、期末论文甚至毕业论文。
D．王奶奶喜欢看纪录片，在央视播放的纪录片中，她最感兴趣的是美食类纪录片。
4．现代社会中人工智能算法在不断动摇人的主体性地位，主要表现在哪些方面？请结合材料二简要回答。
5．某企业对计划推出的一款人工智能模型“个人养生助手”进行需求调查，如果你是这个模型的潜在学生用户，请根据你阅读两则材料获得的认识，从获得尽可能多的养生知识和更健康的生活方式出发，为这一模型的设计提出两点希望，并简要说明。
阅读下面的文字，完成下面小题。
犯倔
陆涛声
他原是教师进修学校高级讲师，也是杂文家，年已古稀，依旧写作。他脾气有点倔，这回遇上了一点麻烦，又发倔劲。
是为一件小事：即主卧室门锁故障，内把手掉下来了。他自动手装上用螺丝刀把它拧紧，可是依旧会掉。老伴很急，催着他去找工匠来修，因为前年他家失窃过一次，正就是他主卧室柜里，被偷走三千元现金、四件金首饰和一只翡翠玉镯，好在后来公安部门破了案，大部分追回了。无论老伴还是他自己，从此谨慎小心了许多，每天晚上，不光是大门上的锁上保险，卧室门上的锁也必把保险拧上，才能安心睡觉。
小区附近没有专门修锁的店，在离他家约一公里处找到一家五金店，兼卖锁，店主头有些秃顶。他问店主能不能修锁，店主说会，跟着来家里一看，却说坏得该报废了，得买新的，他店里有，买他家锁，他负责换装。其实锁才换了两年，不算旧，他真想另找个专业修锁的来看看。可是老伴怕拖误而来不及当天修好，说还是干脆换新的吧。店主推荐了一款好的，一百八十元。有点超过他的心理承受能力，也只好心一横买了。
店主来给换装了。
没想到，新锁第二天就发生故障——钥匙转不动。这让他心里直犯毛，只好赶到店里去叫秃顶店主来修。店主却说今天有事忙，明天上午去。
这一夜卧室门不能锁，只能勉强关上。他和老伴都睡得不踏实。
第二天从上午一直盼到傍晚都没有来。傍晚他再去找店主，店主又说今天太晚了，明天上午一定去。得又一夜房门不能锁，晚上又只能像昨夜一样随手把卧室门推上，心又悬了一宵。
没想到，第二天早上起身，那锁竟锁死，房门怎么也打不开，他与老伴无法出卧室，急得团团转。于是给儿子打了电话，儿子找了个做钳工的朋友赶来。可是，大门防盗锁上了保险，即使有钥匙也不能打开。好在住的是一楼，钳工从卧室窗户爬了进来，却因钥匙插在房门外的锁孔里挂着，必须到卧室外开，也出不去。门上有个气窗，因受层高限制，镶了块固定玻璃，不能开与关，钳工不得不把玻璃拆下，“气窗”口子高不到三十厘米高，爬过去真是艰难啊……
钳工查出了故障的原因，是店主把锁心装反了。原来店主连装新锁都外行，说明修锁更一窍不通，却只想赚钱糊弄顾客。请来救急的若不是儿子的朋友，而是请工匠，会愿意从“气窗”硬挤爬过去吗？即使肯，又该付出多少费用？如果他住的是三层以上，那麻烦就大了。
钳工又查看了原先换下的锁，说其实并没有坏，只是有颗小螺丝滑牙。被店主欺骗买新的，多费了一百八十元，连赶了三四趟来回十来公里路，还被锁在房里，多冤啊。他怨愤得胸口直发胀，一口气咽不下，决定去找区消费者协会维权，便请钳工把新锁拆下，重找个小螺丝把旧锁装上。
早饭后他要赶到区消协，乘公交得八站路，转两回车。老伴劝阻他说：“锁已经弄好，就算了吧，赶那么远的路，还得费口舌，这么大年纪了，不赚烦心不赚累吗？去找店主把新锁退了就算了。”他说：“走了这么多趟路，儿子请了人家钳工还得对人家有交代，费这大劲，两夜提心吊胆，还遭受了这么多麻烦，可不能让店家这种欺骗行为合理化；再说，这种赖皮店主，未必肯收回新锁退还钱。”其实他正在赶编一本将要送出版社的杂文集书稿，时间宝贵着呢，可是他不管，一咬牙，还是坚持去了。
区消协接待他的是姓周的秘书长，女的，四十多岁，随即给店主打电话，叫过来协商处理。店主来了。他提出，一是退回新锁，退还一百八十元；二是给他造成麻烦和精神负担，还有交通费，还浪费了他写作时间，得象征性赔偿三十元；三是请了钳工来爬窗开锁、纠错，得赔工钱五十元。消协认为他的要求合理，动员店主履行。
店主却一条都不肯答应，还推说店里有急事离开了。隔了一天，消协召集双方进行第二次调解，店主又借口有事没到场。他问周秘书长怎么办？
周秘书长说我们只能调解，你可以打市长热线投诉，给店主加加压。
他就打了市长热线。第二天上午十点多，他接到了周秘书长的电话，说市长热线又把这事交给消协办理。消协警告了店主，如果再不改正，就要把这次不诚信经营行为录入监管系统，到互联网上公示曝光；店主终于答应主动上门解决。他接完电话不到半小时，秃顶店主果然上门来了，送来一百八十元锁钱加三十元赔偿和五十元钳工工钱。
可是，他并不满意，认为店主还应该受到处罚，下午又要去消协。
老伴说：“人家改正了你干吗还要去找人家麻烦？”
他回老伴：“你不懂。”老伴没好气地说：“又犯倔！”
他赶到消协。周秘书长也跟他老伴观点一样，说：“老先生你的要求都满足了，你的权益得到维护了，怎么还不完呀？”
他说：“我个人的权益得到维护了，该谢谢市长热线谢谢消协。不过，我请他修锁，他就跟着上我家，还说锁坏得不能修了，说明他已涉及修锁业务，按理修锁之类要有公安部门备案，你们还得查查他是否有合法手续？如果没有，是否违法违规？要不要处罚？对顾客是不是欺骗，又该不该惩戒？”周秘书长两眼睁大发怔地看看他，那眼神也似在说：你老先生有点倔。
他又接着说：“维权不应只是为我个人权益不受侵犯，更应为杜绝今后侵权行为发生，为法规的权威、整个消费环境改善尽一份力，让别人也少受损失少遭麻烦。这也是为你们维权部门树立权威出力。不是吗？”
周秘书长终于敬佩地说，“老先生您说得对，觉悟真高，谢谢！我会按程序上报给我们分局的，也会督促分局对卖锁店进行检查，并且通报公安部门。”
他离开消协回到家，对老伴说，过几天如果消协不给他反馈，他还要去。
老伴没好气地说：“你这么发倔劲，赶西赶东费了这么多时间和精力，编杂文书稿都耽误了，值吗？”
他反问她：“那你说说，我写杂文又是为了什么呀！”
（选自《喜剧世界》，2021年第8期，有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说用朴实的语调将一件件小事如行云流水般娓娓道来，但小事中又隐含着诸多社会问题。
B．小说中的“他”的老伴虽是次要人物，但也性格鲜明，在一定程度上反衬出“他”的倔脾气。
C．“店主给换装了”独立成段，意在突出换锁之迅速，同时也与后文的“故障”形成鲜明对比。
D．小说很有现实针对性，意在提醒各级消费者协会要强化监督管理职能，切实维护消费者的权益。
7．关于小说中有关周秘书长的片段，下列说法不正确的一项是（ ）
A．面对“他”的维权，周秘书长先是给店主打电话，后又建议“他”打市长热线，说明周秘书长有严重的推诿心理。
B．周秘书长认为“他”在权益维护之后就不要再继续追究了，说明她的思想意识还没有上升到维护法规威严的高度。
C．周秘书长从“两眼睁大发怔地看看他”到“终于敬佩”，说明她的思想已经有了较大的转变，认可了“他”的观点。
D．周秘书长最初称“他”为“你”，最后称呼“您”，这不仅仅是出于礼貌，更是从思想意识层面认可“他”的标志。
8．小说两次提及“他”写杂文的相关经历，你认为作者的意图分别是什么？
9．扬敏在《以丰富阅历写世道人心一一陆涛声小小说简论》一文中认为陆涛声的小说“始终秉持现实主义的创作手法，从认知生活的角度来反映当代人的精神世界，力求作品有穿透事物本质的力量”。请根据本文，说说你对这句话的理解。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
高皇帝五年，齐人娄敬戍陇西，过洛阳，见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便宜事。”虞将军欲与鲜衣，娄敬曰：“臣衣帛，衣帛见；衣褐，衣褐见，不敢易。”虞将军入言上，上召见，赐食已而问，敬对曰：“陛下都洛阳，岂欲与周室比隆哉？”上曰：“然。”敬曰：“陛下取天下，与周室异。周之先自后稷，尧封之邰，积德累善十余世。成王即位，周公之属傅相，乃营成周洛邑，以为天下中，诸侯四方纳贡职，道里均矣。有德则易以王，无德则易以亡。凡居此者，欲令周务德以致人，不欲恃险阻，令后世骄奢以虐民。今陛下起丰击沛，收卒三千人，以之径往卷蜀汉，定三秦，与项羽大战七十，小战四十，使天下民肝脑涂地，父子暴骨中野，不可胜数，哭泣之声未绝，伤夷者未起，而欲比隆成康周公之时，臣窃以为不侔矣。且夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具。因秦之故，资甚美膏腴之地，此谓天府。陛下入关而都，山东虽乱，秦故地可全而有也。”高皇帝疑，问左右大臣，皆山东人，多劝上都洛阳：“东有成皋，西有崤、渑，倍河海，向伊、洛，其固亦足恃，且周王数百年，秦二世而亡，不如都周。”留侯张子房曰：“洛阳虽有此固，国中小不过数百里，田地狭，四面受敌，此非用武之国。夫关中左崤函，右陇蜀，沃野千里，南有巴蜀之饶，北有胡苑之利，阻三面，守一隅，东向制诸侯。诸侯安定，河渭漕挽天下，西给京师。诸侯有变，顺流而下，足以委输，此所谓金城千里，天府之国也。娄敬说是也。”于是高皇帝即日驾，西都关中，由是国家安宁。关东之兵，虽百万之师犹不能以为害者由保仁德之惠守关中之固也。
（节选自刘向《新序·善谋下第十》）
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
虽A百万之师B犹不能C以为D害者E由F保仁德之惠G守H关中之固也
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．过，经过，与杜牧《阿房宫赋》中“宫车过也”的“过”字意思相同。
B．纳贡，指附属国向宗主国进贡或诸侯国向天子贡献财物，文中指后者。
C．山东，文中指崤山以东地区，而苏洵《六国论》中“六国”均在崤山以东，又称“山东六国”。
D．向，面向、对着，与陶渊明《桃花源记》中“寻向所志，遂迷”的“向”意思相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．虞将军想让娄敬换上美服后面圣，娄敬坚决不肯；面圣时，娄敬谈古论今、慷慨陈词，表达了他对定都洛阳的反对态度。
B．娄敬向皇帝陈述了周王朝由兴起到繁盛的过程，强调了实施仁政对于国家兴亡的重要意义，同时说明建都秦地的优势。
C．皇上因建都一事征求大臣意见，大臣倾向于建都洛阳是因周朝于洛阳建都持续了几百年，而秦朝建都关中两代而亡国。
D．张良认为关中地势险固，沃野千里，所处位置便于运输物资和军需，是真正的“金城千里，天府之国”，与娄敬意见相同。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡居此者，欲令周务德以致人，不欲恃险阻，令后世骄奢以虐民。
（2）且夫秦地被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具。
14．对于“洛阳”的地理位置，高皇帝身边的臣子各有怎样的见解？请简要说明。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西塞山怀古①
刘禹锡
王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。
[注]①公元824年，作者调任和州刺史赴任途中，经过六朝有名的军事要塞西塞山时所作。当时河北三镇恢复了割据局面，作者对此有感而发。②王濬：西晋益州刺史，晋武帝派王濬造大船伐吴。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联从史事落笔，写王濬讨伐东吴，金陵王气黯然失色，一“下”即“收”，胜败兴亡立见。
B．颔联紧承首联，描绘东吴防御工事被摧毁和举旗投降的战争失败场面，极具讽刺意味。
C．颈联上句写空间，下句点时间，感伤物是人非，丰富了诗歌的意蕴，开拓了诗歌的主题。
D．作者巧妙地把史、景、情完美交融在一起，营造出苍凉的意境，给读者以含蓄深沉之感。
16．诗歌尾联有什么含意？请简要分析。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧《阿房宫赋》中最能表现“秦人”对珍宝的态度的两句是“ ， ”。
（2）苏洵《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的两句是“ ， ”。
（3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中描写作者“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的两句是“ ， ”。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
关于西红柿的另一道“论述题”是， ① ？研究植物分类的专家会说，西红柿的种子在体内，所以应该是一种水果；但农艺专家会说，西红柿的果实并不像其他水果那样长在树上，所以应该算是一种蔬菜。对我来说，水果是能捧在手里吃的，蔬菜是能下锅炒的，而西红柿“可咸可淡”两相宜，应该算是水果和蔬菜中的“双面间谍”。
西红柿的“可咸可淡”充分体现在餐桌上。这种水果/蔬菜是父母们的最爱。没时间做饭时， ② ；大不了切成薄片铺上白糖，就变成了一道凉菜。这么“敷衍”的菜肴，估计现在很难在饭店里找到了。
西红柿也叫番茄，一听就是舶来品。但即便是在做菜就要用西红柿的欧洲国家，它也算不上历史悠久的食物。16世纪西班牙人入侵美洲时，才发现了这种阿兹特克人种植在安第斯山上的神奇果实。这种果实成功“反向入侵”，席卷了地中海并最终“占领”了欧洲，用300年在全世界繁衍。而南欧也得以拥有各式以西红柿打底的菜肴。 ③ ，不亚于对各色希腊罗马神祇的崇拜。意大利语、法语和英语，都有把西红柿称作“爱情苹果”的说法，而德语更是直接把西红柿称为“天堂里的水果”。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
19．请分析文中“双面间谍”和“敷衍”两处引号的用法和作用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
犁田的老牛或许已经深感疲倦，它低头伫立在那里，后面赤裸着脊背扶犁的老人，对老牛的消极态度似乎不满，我听到他嗓音响亮地对牛说道：
“①做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪头牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”
疲倦的老牛听到老人的吆喝后，仿佛知错般地抬起了头，拉着犁往前走去。
我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动。随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起两句歌词——皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去。
老人的自鸣得意让我失声而笑。可能是牛放慢了脚步，老人又吆喝起来：
“二喜、有庆不要偷懒，家珍、凤霞耕得好，苦根也行啊。”
我好奇地走到田边：“这牛究竟有多少名字？”
老人回答：“这牛叫福贵，就一个名字。”
“可你刚才叫了几个名字。”
“噢——”老人高兴地笑起来，他看到牛正抬着头，就训斥它：
“你别偷听，把头低下。”
牛果然低下了头，这时老人悄声对我说：
“我怕它知道只有自己在耕田，就多叫出几个名字去骗它。”
②老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。
20．下列对文中两处画横线的句子的赏析，不正确的一项是（ ）
A．①句将牛与狗、鸡等日常事物进行对比，可体现老人对牛的语重心长。
B．①句使用了反问的修辞手法，指出了牛的职责，具有一定的哲理意味。
C．②句中的“游动”，将老人脸上的皱纹写活了，也凸显了老人乐观的形象。
D．②句语言满含温情，其中的比喻生动、贴切，也折射出老人的历经沧桑。
21．画外音，是话剧、电影以及电视节目中采用的一种技巧，往往是对剧中人物或事件的议论、解说，以便人们能更详细、明确地理解画面。如果你所在的社团要将以上材料中的场景拍一段10秒左右的短视频，请为这个短视频拟写一段画外音。要求：语言流畅，不超过60个字。
22．老人唱的歌词“皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去”与杜甫赞美李白的诗句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，表意相似而语言风格不同，试对此进行分析。
六、作文
23．阅读下面的材料，完成作文。
星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。这束光，可以是一个人，一句话，一个微笑，一件事情，一种精神……心中有一束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们成长……
请以“我心中的一束光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
参考答案
1．A 2．C 3．D 4．①人工智能算法使人面临客体化的危险。
②人工智能算法容易将人锁定在自我编织的“信息茧房”中。
③人工智能算法在语言和思维层面愈来愈迫近人类。
④人工智能算法的高度智能化可能将人挤出就业市场，冲击人的实践主体性特质。 5．①综合各种算法优势，为用户提供养生方面的服务。作为潜在的学生用户，希望算法可以提供针对学生的更个性化的养生帮助。
②算法应尊重并保护好用户的“个人”信息，正当使用并防止被第三方恶意收集和利用。比如对学生用户的养生习惯、养生需求、养生水平等敏感信息只能为用户个人正当使用。
③做好“助手”，而不是反客为主，甚至让用户的认知在“信息茧房”里被“驯化”。对学生用户而言，算法应提供更有益于身心全面健康成长的信息环境，提供多方面的养生知识信息供参考。
【导语】这两则材料深入探讨了算法和人工智能在现代社会中的广泛应用及其对人类生活的深远影响。材料一从日常生活、经济模式到社会评价体系，全面展示了算法如何渗透并改变我们的生存方式。材料二则聚焦于人工智能算法对个体主体性的消解，揭示了算法在信息筛选、语言能力和劳动替代等方面对人类社会结构的冲击。两则材料共同反映了技术进步带来的机遇与挑战，警示我们在享受便利的同时，需警惕算法对个体自由和社会公平的潜在威胁。
1．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。
B．“人工智能的自身算法系统具备了反思能力和自己的万能算法语言”错，偷换概念，由材料二“随着人工智能通过深度学习具备了自身算法系统的反思能力和自己的万能算法语言，人的主体性将遭受更大的挑战”可知，主语是“人工智能”而不是“人工智能的自身算法系统”。
C．“信息茧房……导致了……信息封闭”错，因果倒置。由材料二“他所谓的‘信息茧房’，是指传播体系个人化所导致的信息封闭的后果”可知，“信息茧房”是结果，而非原因；且“进而使个体进入了自我锁定状态”递进关系错误。
D．“会使人类丧失作为实践主体的本质”错，曲解文意。材料二最后一段是说“人作为实践主体的本质就部分地丧失”，而不是说会使人类丧失作为实践主体的本质。
故选A。
2．本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力。
C．“当今这种数据化的‘微粒社会’”的表述绝对，材料二是说“个人一旦进入这种数据化的‘微粒社会’，就成为被算法定义的对象”，没有证据证明原文中“这种数据化的‘微粒社会’”就是现实中的“人工智能”社会。
故选C。
3．本题考查学生分析和运用材料相关信息的能力。
D．是客观描述，不是智能平台计算的结果。
故选D。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①根据第2段中“人工智能算法中，个人逐步被数据化和被计算化……这种新兴的算法权力并不是从主体角度，而是从作为可以被计算、预测和被控制的客体的角度来看待个人的”分析，人工智能算法将人数据化和计算化，按照自动化区分标准排列并赋予意义，人被当作客体看待，而非具有主体性的主体，也就是说，人工智能算法使人的主体性受到削弱，面临客体化的危险。
②根据第3段中“‘信息茧房’……这种信息的自我锁定状态，使人们固守在自身的信息茧房，逐渐受到算法的‘驯化’”分析，个体在互联网时代因信息选择行为而逐渐被算法驯化，固守在自身的“信息茧房”中，这种状态使人与外界信息隔离，进一步削弱了人的主体性。
③根据第4段中“具备了语言能力的人工智能在地位上也会迫近人类，动摇人类的主体性地位”分析，人工智能具备了等价于人类语言的能力，能够构造世界，这使得人工智能算法在语言和思维层面愈来愈迫近人类。
④根据第5段中“人工智能算法的高度智能化释放出巨大的生产力……这会大大减少人类的工作岗位，从而冲击人的实践主体性的特质”分析，人工智能的高度智能化释放出巨大生产力，取代人类从事的劳动和工作，减少工作岗位，可能将人挤出就业市场，冲击人的实践主体性。
5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①材料一提到算法在信息获取和个性化服务中的作用，例如“推荐算法已成为信息过滤的一种重要手段……人们在各种平台阅读的内容，很多是由算法驱动下的机器自动完成”。算法能够根据用户的偏好和需求提供个性化的服务。对于学生用户来说，他们希望该模型能够综合各种算法的优势，提供针对学生的个性化养生帮助，比如根据学生的作息时间、学习压力等因素，提供合理的饮食建议、运动计划等。
②材料一提到“算法越来越多地左右着对个体的评价……数据、算法以及由此形成的评分，成为今天社会一种重要的评价思维”，以及材料二中提到的“个人逐步被数据化和被计算化……成为被算法定义的对象”。算法在为用户提供服务的同时，也涉及用户数据的收集和处理。学生用户的养生习惯、需求等属于敏感信息，一旦被泄露或滥用，可能会对用户造成不良影响。因此，希望该模型能够尊重并保护用户的个人信息，确保这些信息只用于为用户提供更好的养生服务，而不是被第三方恶意利用。
③材料二提到“信息茧房”概念，指出算法可能导致用户只接触自己感兴趣的信息，从而陷入信息封闭状态。为了帮助学生用户获得全面的养生知识，算法不应仅仅推送用户已经熟悉或感兴趣的内容，而应提供多样化的信息，做好“助手”，而不是反客为主，甚至让用户的认知在“信息茧房”里被“驯化”。对学生用户而言，除了常见的饮食和运动建议，还可以提供心理健康、中医养生等更有益于身心全面健康成长的信息环境，从而促进身心全面健康成长。
6．D 7．A 8．①第一处，写“他”在赶编杂文集的繁忙时间里，还抽出时间去维护个人权益和社会公平正义，意在突出“犯倔”背后的精神品质。②第二处，小说结尾点出“写杂文”和维权的相似性，都是在指出社会问题，维护法律法规的尊严，维护公平正义，是对主题的升华。 9．①小说取材于生活，能够反映现实问题。这篇小说反映出来的商家以次充好、不讲诚信的现象，通过“他”老伴、周秘书长等人反映出来的对维护权益和社会正义不到位的现象，都是社会上真实存在的现象和意识。②小说反映出社会不同层面人的精神状态。普通百姓“嫌麻烦”“图省事”的心理助长了商家的歪风邪气；普通官员虽然能够尽心尽责为百姓解决问题，但也会有“息事宁人”的心态。③小说有一定穿透事物本质的力量。这篇小说讲述的事情虽小，但对社会问题的理解没有停留在个人层面，而是上升到公平正义的高度。
【导语】这篇小说通过主人公因门锁问题引发的维权事件，展现了日常生活中常见的消费纠纷及其解决过程。作者以朴实的语言和细腻的描写，刻画了主人公倔强、执着的性格，并通过他与老伴、店主、消费者协会的互动，揭示了社会中的诚信缺失、维权难题以及普通民众在维护自身权益时的无奈与坚持。小说不仅反映了现实生活中的具体问题，还通过主人公的杂文家身份，探讨了文学创作与社会责任的关系，体现了作者对现实问题的深刻思考和对社会正义的追求。
6．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
D.“意在提醒各级消费者协会要强化监督管理职能，切实维护消费者的权益”错误，小说意在主张每个人都应该全力维护个人权益和社会公平正义。
故选D。
7．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。
A.“说明周秘书长有严重的推诿心理”错误，结合“随即给店主打电话，叫过来协商处理”“动员店主履行”“周秘书长说我们只能调解，你可以打市长热线投诉，给店主加加压”等内容可知，周秘书长是按照原则办事，并积极帮助想办法，最后问题得到解决。可知选项曲解文意。
故选A。
8．本题考查学生分析相关情节作用的能力。
“他原是教师进修学校高级讲师，也是杂文家，年已古稀，依旧写作”，小说开头写“他”是杂文家，点出了“他”作为主人公的身份。
①第一处，文中“其实他正在赶编一本将要送出版社的杂文集书稿，时间宝贵着呢，可是他不管，一咬牙，还是坚持去了”这一情节，将“他”时间的紧张和重要事务（赶编杂文集）与他去维权的行为形成了鲜明的对比。在这种情况下，“他”依然选择去维权，充分体现了他的“倔”。而这种“倔”的背后，是他对个人权益的重视，对社会公平正义的执着追求。这一情节突出了他坚定、执着、有正义感等精神品质，使人物形象更加立体和丰满，让读者看到了“他”不仅仅是脾气倔，更是有着高尚的道德情操和强烈的社会责任感。
②第二处，小说结尾处“他反问她：‘那你说说，我写杂文又是为了什么呀！’”通过这样的反问，暗示了“他”写杂文和此次维权行为的内在联系。写杂文的目的通常是揭示社会存在的问题，批判不良现象，以促进社会的进步和公平正义。这样的结尾将“他”的个人行为上升到了一个更高的层面，使小说的主题从单纯的个人维权故事，升华到了对社会公平正义、法律法规尊严等更广泛、更深刻的思考。
9．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①从内容看，这篇小说写曾是高级讲师，也是杂文家的主人公，因修门锁被商家欺诈，从而反映出来商家以次充好、不讲诚信的现象。“老伴劝阻他说：‘锁已经弄好，就算了吧……去找店主把新锁退了就算了’” “周秘书长也跟他老伴观点一样，说：‘老先生你的要求都满足了，你的权益得到维护了，怎么还不完呀’”，通过“他”老伴、周秘书长等人反映出来的对维护权益和社会正义不到位的现象，都是社会上真实存在的现象和意识。小说取材于生活，能够反映现实问题。
②“老伴说：‘人家改正了你干吗还要去找人家麻烦？’”“周秘书长两眼睁大发怔地看看他，那眼神也似在说：你老先生有点倔”，普通百姓“嫌麻烦”“图省事”的心理助长了商家的歪风邪气；普通官员虽然能够尽心尽责为百姓解决问题，但也会有“息事宁人”的心态。
③小说反映出社会不同层面人的精神状态。这篇小说讲述的事情很小，就是因换锁维权的问题。结合“维权不应只是为我个人权益不受侵犯，更应为杜绝今后侵权行为发生，为法规的权威、整个消费环境改善尽一份力，让别人也少受损失少遭麻烦。这也是为你们维权部门树立权威出力”可知，小说对社会问题的理解没有停留在个人层面，而是上升到公平正义的高度。小说有一定穿透事物本质的力量。
10．BEG 11．D 12．C 13．（1）大凡在这里建都的，都要周全地致力于对百姓实施德政来招纳人才，不希望倚仗地理形势的险要，让后代骄横奢侈，祸害百姓。
（2）况且秦地靠着山环着河，四面险阻，可以作为坚固的防御，突然有什么意外变故，马上可以准备百万大军。 14．（1）多数认为洛阳地势险要，有自然山水屏障，防卫牢固；
（2）张良认为洛阳虽地势险要，但地域狭小，平地不多，容易受到攻击。
【导语】这篇文章通过娄敬与高皇帝的对话，展现了古代政治家对国家都城选址的深思熟虑。娄敬以历史为鉴，强调仁政和地理优势的重要性，反对定都洛阳，主张关中。文章不仅反映了当时政治决策的复杂性，也体现了古代士人对国家长治久安的深切关怀。张良的支持进一步强化了娄敬的观点，最终高皇帝的决策显示了其对国家战略的深刻理解。全文语言简练，论据充分，展现了古代政治智慧的精华。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：即使百万大军，也不能危害国家，是因为普施仁政、给人民恩惠和谨守关中、利用地理形势啊。
“百万之师”作主语，可在主语后停顿，即在B处断开；
“者”表判断，故“者”后应停顿，故应在E处断开；
“保仁德之惠”与“守关中之固”句式对称，应在其中间断开，即在G处断开。
故选BEG。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和理解文言实词意义的能力。
A．正确。句意：经过洛阳。/是宫车从这里经过。
B．正确。
C．正确。
D．错误。面向、对着/从前，旧。句意：南对伊水、洛水。/寻找以前所做的标记，最终迷路了。
故选D。
12．本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。
C．“大臣倾向于建都洛阳是因周朝于洛阳建都持续了几百年，而秦朝建都关中两代而亡国”错，根据“高皇帝疑，问左右大臣，皆山东人，多劝上都洛阳”可知，大臣倾向于建都洛阳是因为他们大多是崤山以东人。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“务”，致力于；“致”，招纳；“恃”，倚仗，依靠；“虐”，虐待，祸害。
（2）“被山带河”，靠着山环着河；“卒”，通“猝”，突然；“急”，意外变故；“具”，准备。
14．本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。
根据“多劝上都洛阳：‘东有成皋，西有崤、渑，倍河海，向伊、洛，其固亦足恃’”可知，多数认为洛阳地势险要，有自然山水屏障，防卫牢固；
根据“留侯张子房曰：‘洛阳虽有此固，国中小不过数百里，田地狭，四面受敌，此非用武之国’”可知，张良认为洛阳虽地势险要，但地域狭小，平地不多，容易受到攻击。
参考译文：
汉高祖五年，齐地人娄敬戍守陇西，经过洛阳，拜见齐地人虞将军，说：“臣下希望见一见圣上，谈谈有利的事情。”虞将军想给他换上美服，娄敬说：“臣下穿着丝绸衣服，就穿丝绸衣服见圣上；穿着粗麻布衣服，就穿粗麻布衣服见圣上，不敢换衣服。”虞将军进去跟皇上报告，皇上召见娄敬，赏饭以后，问他有什么事，娄敬答道：“陛下建都洛阳，难道想和周王朝比谁更兴隆吗？”皇上说：“是。”娄敬说：“陛下得天下的途径和周王朝不一样。周王朝的祖先从后稷开始，就被帝尧封在邰这个地方，积德行善十余世。成王即天子之位，周公等人辅佐，才在洛邑营建成周王城，作为天下的中心，诸侯从四面八方来进贡，路途远近都差不多。这个地方，有仁德的容易称王，没有仁德的容易灭亡。大凡在这里建都的，都要周全地致力于对百姓实施德政来招纳人才，不希望倚仗地理形势的险要，让后代骄横奢侈，祸害百姓。现在陛下从丰县起兵，攻下沛县，收集了三千人马，靠这支力量一往直前，席卷蜀汉，平定三秦，与项羽大战七十场，小战四十场，使天下人民遍地流血，父子兄弟抛尸荒野，死伤无数，哭泣的声音此起彼伏，受伤的人无人照料，而想和周成王、康王、周公时代比兴隆，臣下心里认为实在比不上。况且秦地靠着山环绕着河，四面险阻，可以作为坚固的防御，突然有什么意外变故，马上可以准备百万大军。凭借秦朝经营的成果，和肥美的土地，这叫做天然的府库。陛下入关建都，纵然崤山以东出了乱子，秦国旧地仍可保全为己所有。”高皇帝拿不定主意，问左右大臣，左右大臣多是崤山以东出生的，大都劝圣上建都洛阳，他们说：“洛阳东有成皋关，西有崤山、渑水，北靠黄河，南对伊水、洛水，其防卫之牢固也是靠得住的，况且周朝在这里称王几百年，秦朝两代就亡国，不如在周建都。”留侯张良说：“洛阳虽说也有险要的形势，但不过几百里，地域狭小，四面都容易受到攻击，这不是用武之地。而关中左有崤山、函谷关，右有陇山、岷山，沃野千里，南有巴蜀，物产丰富，北有胡苑（多产良马）的便利，三面险阻，只要据守一方，就可控制东方诸侯。诸侯各安其位，黄河、渭水运输天下物资，送到西面，供给首都。诸侯发动叛乱，顺流而下，足以输送士兵和军需，这就是所谓金城千里，天府之国啊。娄敬说的是对的。”于是高皇帝马上命令准备车驾，筹划在关中建都，因此国家安宁。关东诸侯的兵马，即使是百万大军，也不能危害国家，是因为普施仁政、给人民恩惠和谨守关中、利用地理形势啊。
15．C 16．①如今国家实现了统一，前朝的营垒早已荒废，只有芦荻被秋风吹得萧萧作响。
②触景生情，抚今追昔，抒发了国家统一是历史的必然。
③借古讽今，告诫割据一方的藩镇势力最终逃脱不了灭亡的命运。
④表达了内心深处的隐忧，提醒统治者要以前朝兴亡为借鉴。
【导语】这首诗通过描绘西晋王濬伐吴的历史场景，展现了战争的残酷与历史的变迁。作者巧妙地将史实、景物与情感融为一体，营造出苍凉的意境，表达了对历史兴亡的感慨和对现实割据局面的忧虑。诗歌语言凝练，意境深远，给人以含蓄深沉之感。
15．本题考查学生鉴赏诗歌的内容、表达技巧和情感的能力。
C．“颈联上句写空间，下句点时间”错，颈联意为：人世间多次为兴亡盛衰的往事伤感，而西塞山的地势山形依然如旧，一直枕靠着长江寒冷的江流。可见，颈联上句写时间，下句点空间。
故选C。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
①尾联“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋”，意为：从今以后天下归为一同，芦荻在旧垒上萧萧飘摇。也就是说如今国家实现了统一，以前的军事堡垒如今已荒废在一片秋风芦荻之中。
②诗人触景生情，抚今追昔，直接写“今逢”之世，写往日的军事堡垒，如今已荒废在一片秋风芦荻之中。这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，更是分裂失败的象征，也是“今逢四海为家日”、江山一统的结果，抒发了国家统一是历史的必然。
③诗人借古讽今，沉郁感伤，直点现实，寓深刻的思想于纵横开阖、酣畅流利的风调之中，诗人好像是在客观地叙述往事，描绘古迹，其实并非如此，他把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，告诫割据一方的藩镇势力，他们最终逃脱不了灭亡的命运。
④六朝覆灭的教训，对于当时骄侈腐败的唐王朝来说，是一面很好的镜子。作者在尾联表达了自己的隐忧，提醒统治者要以史为鉴，即以前朝兴亡为借鉴，不要重蹈他们的覆辙。
17． 鼎铛玉石 金块珠砾 举以予人 如弃草芥 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：“鼎铛”“砾”“芥”“萧骚”。
18．①究竟它是水果还是蔬菜 ②洗干净可以直接吃 ③欧洲人对西红柿的热爱 19．（1）“双面间谍”的引号表示特殊含义，形象说明了西红柿既是水果又是蔬菜。
（2）“敷衍”的引号表示否定，是说用西红柿做菜非常简单，不是真的敷衍。
【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，根据空后句“研究植物分类的专家会说，西红柿的种子在体内，所以应该是一种水果；但农艺专家会说，西红柿的果实并不像其他水果那样长在树上，所以应该算是一种蔬菜”可知，此空问的是西红柿是水果还是蔬菜，故可填“究竟它是水果还是蔬菜”。
②处，根据空前句“没时间做饭时”可知，是没时间做饭时洗个西红柿吃，根据空后句“大不了切成薄片铺上白糖，就变成了一道凉菜”可知，此空指的是直接吃，故可填“洗干净可以直接吃”。
③处，根据空后句“意大利语、法语和英语，都有把西红柿称作‘爱情苹果’的说法，而德语更是直接把西红柿称为‘天堂里的水果’”可知，这里列举的是欧洲人对西红柿的热爱，故可填“欧洲人对西红柿的热爱”。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
（1）“双面间谍”是指为敌对双方同时服务的间谍，根据原文“水果是能捧在手里吃的，蔬菜是能下锅炒的，而西红柿‘可咸可淡’两相宜，应该算是水果和蔬菜中的‘双面间谍’”可知，这里的“双面间谍”是指西红柿既应属于水果，又应属于蔬菜，这里的引号表示特殊含义，形象说明了西红柿既是水果又是蔬菜。
（2）“敷衍”指表面上应付，根据原文“大不了切成薄片铺上白糖，就变成了一道凉菜”可知，这里的“敷衍”是说用西红柿做菜非常简单，不是真的敷衍，这里的引号表示否定。
20．A 21．示例：老牛用苍老的身躯翻动着古板的田地；老人用深情的言语演绎着人生的沧桑；生命以坚毅的姿势谱写着动人的篇章。 22．①表意上，都表达了对皇帝邀请的拒绝之意。
②老人的歌词是通俗质朴的，“做女婿”“我不去”具有鲜明的口语化特征和民间气息；杜诗的语言是豪放洒脱的，“不上船”“酒中仙”等洒脱恣肆，突出了李白的形象特征。
【解析】20．本题考查学生赏析句子修辞手法和表达效果的能力。
A.“将牛与狗、鸡等日常事物进行对比”理解错误，应是“类比”。
故选A。
21．本题考查学生拟写画外音的能力。
首先分析材料中的场景，所给材料是一段描写性文字，主要描绘了老牛和老人两个形象，“我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动。随后，我听到老人粗哑却令人感动的嗓音，他唱起两句歌词——”。老牛的形象是用苍老的身躯犁地，老人的形象是用歌词和吆喝与老牛对话，两个生命融合在一起，画面温馨动人。
拟写画外音时注意用形象的语言概括两个形象的特点。
22．本题考查学生赏析语言风格和表达效果的能力。
内容上，老人唱的歌词是“皇帝招我做女婿，路远迢迢我不去”，杜甫赞美李白的诗句是“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，二者都表达了拒绝皇帝邀请之意。
语言形式上，老人的歌词“做女婿”“我不去”使用纯民间口语，语言质朴，通俗易懂，符合老农身份，民间气息浓烈；杜甫的诗“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”也有口语特点，但更显豪放风格，“不上船”“酒中仙”等更加洒脱恣肆，体现了李白豪放洒脱的个性特征。
23．例文：
心中有光，脚下有路
那是一个阴雨绵绵的午后，我蜷缩在教室的角落，手中的试卷上鲜红的分数刺痛着我的眼睛。窗外的雨丝斜斜地飘着，就像我此刻凌乱的心情。我总觉得，自己就像一只永远飞不高的雏鸟，再怎么努力也够不到那片向往的天空。
放学后，我漫无目的地在校园里游荡。雨中的梧桐叶沙沙作响，像是在诉说着什么。不知不觉间，我走到了图书馆后面的小花园。这里平时少有人来，此刻更显得静谧。就在我准备转身离开时，一抹淡淡的紫色吸引了我的目光。
那是一株生长在墙角缝隙中的紫罗兰，纤细的茎秆倔强地向上伸展，几片嫩绿的叶子托着一朵小小的紫色花朵。雨水顺着墙壁流下，打在它的叶子上，它却依然挺立着，花瓣上晶莹的水珠在微光中闪烁。我蹲下身，仔细端详这株小小的生命。它的根扎在水泥缝隙中，周围是斑驳的苔藓，可它依然开出了这样一朵精致的花。
那一刻，我仿佛听见了生命的声音。这株紫罗兰不就像现在的我吗？在困境中挣扎，却依然怀抱着绽放的梦想。它告诉我，生命的意义不在于所处的环境，而在于永不放弃的勇气。我轻轻触摸它的花瓣，感受到了一种前所未有的力量。
从那天起，我开始以新的眼光看待自己的处境。每当我想要放弃时，那株紫罗兰的身影就会浮现在脑海中。我开始明白，生命中的挫折就像雨水，虽然会让我们暂时低下头，但也能让我们更加坚强。我重新制定了学习计划，不再因为一时的失败而气馁。
渐渐地，我的成绩开始有了起色。更让我惊喜的是，当我再次经过那个角落时，发现那株紫罗兰已经长成了一小片，紫色的花朵在阳光下绽放着灿烂的笑容。原来，它不仅照亮了我，也照亮了那片被遗忘的角落。
那株紫罗兰就像一束光，照进了我迷茫的心里。它让我明白，每个人都是独特的生命，都有属于自己的绽放时刻。生命的意义不在于你站得多高，而在于你是否一直在向上生长。就像那株紫罗兰，即使生长在缝隙中，也能绽放出最美的花朵。
这束光，不仅照亮了我的求学之路，更照亮了我对生命的理解。它告诉我，真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪依然奔跑的人。在这个世界上，总有一束光会为你而亮，只要你愿意去寻找，去相信，去坚持。
如今，每当我遇到困难，总会想起那个雨后的下午，想起那株在缝隙中绽放的紫罗兰。它就像一盏永不熄灭的灯，指引着我在人生的道路上勇敢前行。这束光，将永远在我心中闪耀。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道话题作文题。
本次作文规定了写作话题“我心中的一束光”，材料也围绕着“一束光”展开，指出了“这束光”的内涵及重要意义。“一束光”可以是一个人，一句话，一本书，也可以是一个微笑，一件事情，一种精神，还可以是涤荡人心的大自然。这束光，可以指引我们走出黑暗和迷茫，走出困境，可以给予我们温暖和希望，帮助我们成长……总之，每个人的心中都应该有自己的一束光，帮助自己成为更好的自己。
本文具有较强的主体意识，强调写作主体“我”，因此在文体上更适合写成记叙文。
写作时，先选定写作素材，可以写亲人、朋友的理解与支持像一束光支撑我走出迷茫；也可以写某本书籍如一束光带给我智慧的启迪……选材时注意选择贴近生活，蕴含真情实感的事例，从而感悟人生，表情达意。
在行文过程中，可以采用多种叙事技巧。如设置悬念、对比、一波三折等情节安排手法。也可以采用插叙法、倒叙法等叙事顺序，如先倒叙写“这束心中的光指引我驶出青春的迷雾，迎来绚烂的明天”的结论，再叙述具体内容，使结构更富于变化。在叙事过程中，也可使用描写、修辞等多种手法。如可以对人物进行细致入微的心理描写和神态描写，突出人物的心理状态，使文章更细腻、真实。也可以借助景物描写，通过环境的变化来表现“我”在心中的那束光的帮助下，内心及精神面貌的转变，使文章富有深意，升华主题。
立意：
1.青春在母爱的光中熠熠生辉。（写母亲毫无保留的爱与支持如一束光，指引“我”走出困境）
2.书如灯塔，照我前行。（写老师送给“我”的书成为了“我”的精神支柱，让“我”从中汲取智慧，获得成长）
3.心存光，成为光。（写陌生人的一次援手带给“我”温暖，引导“我”继续传递善意）
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑