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重庆市2025-2026学年三年级上学期期末模拟数学预测卷
一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）
1．（2分）下面的交通标识中，（　　）不能看作轴对称图形。
A． B． C．
2．（2分）要使44×□的结果是一个三位数，□里最小填（　　）
A．3 B．2 C．4
3．（2分）如图所示，一个桥梁的限制载重量标志牌只看到数字30，计量单位部分损坏了，缺损的计量单位应该是（　　）
A．kg B．t C．km
4．（2分）把60+15＝75和4×75＝300写成一个综合算式是（　　）
A．60+15×75 B．4×（60+15） C．4×60+15
5．（2分）在14×3的竖式中（如图），进位的“1”相当于（　　）圈出的部分。
A． B． C．
6．（2分）如图表示的分数与例图相同的是（　　）
例图：
A． B．
C． D．
7．（2分）算式30÷5×16是解决下面的问题（　　）
A．乐乐第一天写了5页毛笔字，每页写16个，第二天写了30个字，她一共写了多少个毛笔字？
B．乐乐每天写5页毛笔字，每页写16个。照这样写了30天，她一共写了多少个毛笔字？
C．乐乐5天写了30个毛笔字。照这样计算。她16天能写多少个毛笔字？
8．（2分）笑笑在计算如图的长方形周长时，列式为“（5+4）×2”。她列这个算式的想法是（　　）
A．把四条边顺次加起来。
B．先算长方形一组长与宽的和，再算两组长与宽的和。
C．先算长方形两条长边的和，再算两条宽边的和，最后合起来。
9．（2分）5个苹果大约重（　　）
A．10千克 B．50克 C．100千克 D．1千克
10．（2分）甲乙两个商店举行促销活动。哪个商店卖得贵一些？（　　）
A．甲 B．乙 C．一样
二．填空题（共12小题，满分22分）
11．（1分）一袋食品是4月29日生产的，保质期90天。在　 　就不能吃了。
①6月30日 ②8月6日 ③5月12日
12．（3分）
4分米＝ 　 　厘米 5千克＝ 　 　克
70毫米＝ 　 　厘米 3000千克＝ 　 　吨
2时＝ 　 　分 240秒＝ 　 　分
2吨﹣900千克＝ 　 　千克 41毫米+19毫米＝ 　 　厘米
13．（2分）如图，回形针长 　 　厘米 　 　毫米；钉子长 　 　毫米。
14．（2分）一袋饼干重80克，5袋这样的饼干重 　 　克。
15．（1分）上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这两件服装，需要 　 　元钱。
16．（1分）学校买了一批长跳绳，如果每班分4根，正好可以分给16个班，如果每班分8根，可以分给 　 　个班。
17．（4分）根据复式条形统计图，回答下列问题。
（1）　 　年级近视的人数最多，　 　年级近视的人数最少。
（2）三个年级近视的人数中，女生共有 　 　人，男生平均每个年级有 　 　人。
（3）看到上面的统计图，你有什么感想？打算以后怎么做？
18．（2分）看图找关系：
（1）杏树棵数是桃树棵数的
（2）梨树棵数是杏树棵数的
（3）杏树棵数比桃树棵数少
（4）杏树棵数比梨树棵数多
19．（2分）学校组织392个同学到影剧院观看迎新年文艺表演。
（1）用8辆这样的客车能一次载完吗？
（2）影剧院每排有35个座位，这些同学可以坐满几排？还剩几人？
20．（1分）从如图学号可知，这是一名2021年入学、在三年级3班序号24的男生。如果女生学号尾数都是2，那么三年级1班、序号35的女生，学号应该是 　 　。
21．（1分）根据如图的加法竖式，可以知道代表数字 　 　，代表数字 　 　。
22．（2分）一个长方形的宽是4分米，长是宽的2倍，长是 　 　分米。这个长方形的周长是 　 　分米。
三．计算题（共2小题，满分30分）
23．（12分）竖式计算，带△的要验算。
46×53＝ 43×19＝ 576÷8＝ △434÷8＝
24．（18分）计算。
（85﹣17）×6 540÷6﹣11×8
26×[42÷（3+11）] [510﹣（150+120）]÷16
15×[107﹣（35﹣18）] 30÷[480÷（24﹣8）]
四．操作题（共1小题，满分8分，每小题8分）
25．（8分）（1）在方格纸上用线段AB作为一条边，画一个周长为20厘米的长方形。
（2）在方格纸上画两个周长为16厘米的正方形，并标上序号①②。我发现：周长相等的正方形 　 　。
（3）在①号正方形中，涂色表示它的；在②号正方形中，涂色表示它的。请比较这两个分数的大小： 　 　。
五．应用题（共5小题，满分20分，每小题4分）
26．（4分）云云从学校图书馆借了一本《寓言故事》，第一天看了这本书的，第二天和第一天看的同样多。
（1）云云两天一共看了这本书的几分之几？
（2）这本书还剩下几分之几没有看？
27．（4分）同学们参加体操比赛。男生32人，女生24人，如果每8人一组，可分成几组？
28．（4分）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。
5×208〇5×802 1千克〇9999克 98×2×3〇98×5 54×0〇504×0
29．（4分）一张长方形纸的宽是26厘米，长是52厘米。
（1）这张长方形纸的周长是多少厘米？
（2）如果从这张纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？
30．（4分）暑假里奇思一家要从北京到济南旅游，如图是北京一济南沿线各大站的火车里程表。
里程/千米
北京一天津 137
北京一沧州 263
北京一德州 376
北京一济南 497
（1）天津到德州有多少千米？
（2）用497﹣263可以算出哪两个城市间的距离？算一算距离是多少。
重庆市2025-2026学年三年级上学期期末模拟数学预测卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）
1．（2分）下面的交通标识中，（　　）不能看作轴对称图形。
A． B． C．
【考点】轴对称图形的辨识．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形，这条直线叫对称轴，据此解答即可。
【解答】解：上面的交通标识中，不能看作轴对称图形。
故选：C。
【点评】本题考查了轴对称图形知识，结合题意分析解答即可。
2．（2分）要使44×□的结果是一个三位数，□里最小填（　　）
A．3 B．2 C．4
【考点】一位数乘两位数．
【专题】运算顺序及法则；运算能力．
【答案】A
【分析】把各选项的数代入44×□，然后进一步解答即可。
【解答】解：A．44×3＝132，积是三位数；
B．44×2＝88，积是两位数；
C．44×4＝176，积是三位数；
因为132＜176，所以要使44×□的结果是一个三位数，□里最小填3。
故选：A。
【点评】本题主要考查了一位数乘两位数乘法的计算，采用代入法解答更简便。
3．（2分）如图所示，一个桥梁的限制载重量标志牌只看到数字30，计量单位部分损坏了，缺损的计量单位应该是（　　）
A．kg B．t C．km
【考点】根据情景选择合适的计量单位．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：如图所示，一个桥梁的限制载重量标志牌只看到数字30，计量单位部分损坏了，缺损的计量单位应该是吨。
故选：B。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．（2分）把60+15＝75和4×75＝300写成一个综合算式是（　　）
A．60+15×75 B．4×（60+15） C．4×60+15
【考点】表外乘加、乘减．
【专题】运算能力．
【答案】B
【分析】根据题意，先算60加15的和，再用4乘所得的和即可。
【解答】解：把60+15＝75和4×75＝300写成一个综合算式是：4×（60+15）＝300。
故选：B。
【点评】列综合算式，关键是弄清运算顺序，然后再列式解答。
5．（2分）在14×3的竖式中（如图），进位的“1”相当于（　　）圈出的部分。
A． B．
C．
【考点】一位数乘两位数；列竖式计算乘法．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】C
【分析】竖式中的进位“1”是由3乘4所得，个位写2，向十位进1，则“1”表示1个十，据此解答。
【解答】解：4×3＝12
个位写2，向十位进1，竖式中的进位“1”表示个位向十位进的1，相当于C选项。
故选：C。
【点评】本题主要考查了一位数乘两位数乘法的竖式计算方法，明确乘法算式各步的意义是关键。
6．（2分）如图表示的分数与例图相同的是（　　）
例图：
A． B．
C． D．
【考点】分数的意义和读写．
【专题】数感．
【答案】B
【分析】两个相同的圆，把每个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成3份，每份是一个圆的，其中1个圆全部涂色，表示整数1，另一个圆其中1份涂色，表示，合起来表示1（或看作这样的4份涂色，表示）。
A、两个相同的三角形，把每个三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是一个三角形的，其中一个三角形全部涂色，看作整数1，另一个三角形其中1份涂色，表示，合起来表示1（或看作这样的5份涂色，表示）。
B、把线段上一个单位长度单位看作单位“1”，它平均分成3份，每份是一个单位长度单位的，要表示的其中一个单位长度，表示整数1，另一个其中1份，表示，合起来表示1（或看作要表示的这样的4份，表示）。
C、两个相同的长方形，把每个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是一个长方形的，其中1个长方形全部涂色，表示整数1，另一个其中3份涂色，表示，合起来表示1（或看作这样的7份涂色，表示）。
D、两个相同的长方形，把每个长方形的面积看作单位“1”，把它平均分成2份，每份是一个长方形的，其中1个长方形全部涂色，表示整数1，另一个其中1份涂色，表示，合起来表示1（或看作这样的3份涂色，表示）。
【解答】解：涂色部分表示1（或）
A、涂色部分表示1（或）；
B、表示1（或）；
C、涂色部分表示1（或）；
D、涂色部分表示1（或）。
故选：B。
【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。
7．（2分）算式30÷5×16是解决下面的问题（　　）
A．乐乐第一天写了5页毛笔字，每页写16个，第二天写了30个字，她一共写了多少个毛笔字？
B．乐乐每天写5页毛笔字，每页写16个。照这样写了30天，她一共写了多少个毛笔字？
C．乐乐5天写了30个毛笔字。照这样计算。她16天能写多少个毛笔字？
【考点】表内乘除混合；表外乘除混合；简单的归一应用题．
【专题】应用意识．
【答案】C
【分析】对A，第一天写的毛笔字个数＝每页的字数×页数，再给求出的结果加上第二天写的字数，即可求出总字数；
对B，写的总字数＝每天写的页数×每页的个数×写的天数，据此分析判断；
对C，分析题意，先根据除法的意义求出每天写的字数，再乘写的天数即可求出写的总字数，据此解答。
【解答】解：选项A的算式是16×5+30，
选项B的算式是16×5×30，
选项C的算式是30÷5×16。
所以，算式30÷5×16解决的问题是：选项C。
故选：C。
【点评】本题解题关键是根据“乘法的意义”和“除法的意义”，列式计算。
8．（2分）笑笑在计算如图的长方形周长时，列式为“（5+4）×2”。她列这个算式的想法是（　　）
A．把四条边顺次加起来。
B．先算长方形一组长与宽的和，再算两组长与宽的和。
C．先算长方形两条长边的和，再算两条宽边的和，最后合起来。
【考点】长方形的周长．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】B
【分析】根据长方形周长的意义，围成长方形的4条边的长度和就是长方形的周长，根据长方形的周长＝（长+宽）×2，把数据代入公式解答。
【解答】解：根据分析可知：笑笑在计算上图长方形周长时，列式为：（5+4）×2，她列这个算式的想法是先算一组长和宽的和，再算两组。
故选：B。
【点评】本题考查了长方形的周长公式，长方形的周长＝长+宽+长+宽＝长×2+宽×2＝（长+宽）×2。
9．（2分）5个苹果大约重（　　）
A．10千克 B．50克 C．100千克 D．1千克
【考点】质量及质量的常用单位．
【专题】质量、时间、人民币单位；数据分析观念．
【答案】D
【分析】1个苹果大约200克，那么5个苹果就有1000克，1千克＝1000克，据此解答。
【解答】解：5个苹果大约重1千克。
故选：D。
【点评】本题考查了质量单位的生活中的应用。
10．（2分）甲乙两个商店举行促销活动。哪个商店卖得贵一些？（　　）
A．甲 B．乙 C．一样
【考点】最优化问题．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】A
【分析】用现价每箱的价钱除以一箱的袋数，求出甲商店每袋的价钱；用乙商店每箱的价钱除以一箱的袋数与赠送的袋数之和，求出乙商店每袋的价钱；最后比较即可解答。
【解答】解：甲商店：36÷6＝6（元）
乙商店：
40÷（6+2）
＝40÷8
＝5（元）
5＜6
答：甲商店卖得贵一些。
故选：A。
【点评】本题考查了优化问题，解题的关键是分别求出两个商店每袋牛奶的价钱。
二．填空题（共12小题，满分22分）
11．（1分）一袋食品是2019年4月29日生产的，保质期90天。在　②　就不能吃了。
①2019年6月30日
②2019年8月6日
③2019年5月12日
【考点】日期和时间的推算．
【专题】质量、时间、人民币单位；数据分析观念．
【答案】②。
【分析】依据4月有30天，5月有31天，6月有31天，7月有31天解答即可。
【解答】解：4月和6月是小月，5月和7月是大月，
因为4月有30天，5月有31天，6月有30天，7月有31天，
2019年4月29日+90日＝2019年7月27日
①2019年6月30日还在保质期内，还能吃；
②2019年8月6日已经超过保质期，不能吃；
③2019年5月12日还在保质期内，还能吃。
故选：②。
【点评】掌握时间的推算方法是解题关键。
12．（3分）
4分米＝ 　40　厘米 5千克＝ 　5000　克
70毫米＝ 　7　厘米 3000千克＝ 　3　吨
2时＝ 　120　分 240秒＝ 　4　分
2吨﹣900千克＝ 　1100　千克 41毫米+19毫米＝ 　6　厘米
【考点】长度的单位换算；质量的单位换算；时、分、秒及其关系、单位换算与计算．
【专题】长度、面积、体积单位；数据分析观念．
【答案】40，5000，7，3，120，4，1100，6。
【分析】单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：
4分米＝40厘米 5千克＝5000克
70毫米＝7厘米 3000千克＝3吨
2时＝120分 240秒＝4分
2吨﹣900千克＝1100千克 41毫米+19毫米＝6厘米
故答案为：40，5000，7，3，120，4，1100，6。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
13．（2分）如图，回形针长 　2　厘米 　3　毫米；钉子长 　42　毫米。
【考点】长度的测量方法．
【专题】几何直观．
【答案】2，3；42。
【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此解答即可。
【解答】解：92﹣50＝42（毫米）
答：回形针长2厘米3毫米；钉子长42毫米。
故答案为：2，3；42。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力，结合图示分析解答即可。
14．（2分）一袋饼干重80克，5袋这样的饼干重 　400　克。
【考点】一位数乘两位数．
【专题】整数的认识；运算能力．
【答案】400。
【分析】利用每袋的质量乘袋数即可。
【解答】解：80×5＝400（克）
答：5袋这样的饼干重400克。
故答案为：400。
【点评】本题考查了整数乘法的计算方法及应用。
15．（1分）上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这两件服装，需要 　797　元钱。
【考点】千以内加法．
【专题】应用意识．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据题意，用上衣的钱数，裤子的钱数，即可解答。
【解答】解：578+219＝797（元）
答：需要797元钱。
故答案为：797。
【点评】此题考查了整数加法的意义及计算方法。
16．（1分）学校买了一批长跳绳，如果每班分4根，正好可以分给16个班，如果每班分8根，可以分给 　8　个班。
【考点】简单的归总应用题．
【专题】归一、归总应用题；应用意识．
【答案】见试题解答内容
【分析】先用4乘16计算出一共有多少根长跳绳，再除以8计算出可以分给几个班；据此解答。
【解答】解：根据分析：
4×16÷8
＝64÷8
＝8（个）
答：可以分给8个班。
故答案为：8。
【点评】本题考查的是归总应用题，求出总量是解答关键。
17．（4分）根据复式条形统计图，回答下列问题。
（1）　六　年级近视的人数最多，　四　年级近视的人数最少。
（2）三个年级近视的人数中，女生共有 　34　人，男生平均每个年级有 　17　人。
（3）看到上面的统计图，你有什么感想？打算以后怎么做？
【考点】从统计图表中获取信息．
【专题】数据分析观念；应用意识．
【答案】（1）六；四；（2）34；17；（3）随着年级的升高，近视的人数越来越多；建议以后少接触电子产品，多做眼保健操。（答案不唯一）
【分析】（1）计算出各年级近视的人数，比较作出判断；
（2）把四年级、五年级、六年级的女生人数加起来，男生的人数加起来再除以3就是平均数；
（3）没有固定答案，所写出的感想和怎么做只要符合题意即可（答案不唯一），据此解答。
【解答】解：（1）四年级：14+9＝23（人）
五年级：17+11＝28（人）
六年级：20+14＝34（人）
23＜28＜34
答：六年级近视的人数最多，四年级近视的人数最少。
（2）女生人数：
9+11+14
＝20+14
＝34（人）
男生平均每个年级的人数：
（14+17+20）÷3
＝51÷3
＝17（人）
答：三个年级近视的人数中，女生共有34人，男生平均每个年级有17人。
（3）随着年级的升高，近视的人数越来越多；建议以后少接触电子产品，多做眼保健操。（答案不唯一）
故答案为：六；四；34；17。
【点评】解答本题的关键能从复式条形统计图中读出相关数据，并解答所给出的问题。
18．（2分）看图找关系：
（1）杏树棵数是桃树棵数的
（2）梨树棵数是杏树棵数的
（3）杏树棵数比桃树棵数少
（4）杏树棵数比梨树棵数多
【考点】分数的意义和读写．
【专题】分数和百分数；应用意识．
【答案】（1）；（2）；（3）；（4）。
【分析】（1）把桃树棵数看作单位“1”，平均分成5份，那么杏树棵数占，用除以1，即可解答；
（2）梨树棵数占，用除以，即可解答；
（3）用桃树棵数占比减去杏树棵数占比，再除以桃树棵数占比，即可解
（4）用杏树棵数占比减去梨树棵数占比，再除以梨树棵数占比，即可解答。
【解答】解：（1）1
答：杏树棵数是桃树棵数的。
（2）
答：梨树棵数是杏树棵数的。
（3）（1）÷1
1
答：杏树棵数比桃树棵数少。
（4）（）
答：杏树棵数比梨树棵数多。
故答案为：；；；。
【点评】本题考查的是分数的意义，理解和应用分数的意义是解答关键。
19．（2分）学校组织392个同学到影剧院观看迎新年文艺表演。
（1）用8辆这样的客车能一次载完吗？
（2）影剧院每排有35个座位，这些同学可以坐满几排？还剩几人？
【考点】一位数乘两位数．
【专题】应用意识．
【答案】（1）能；
（2）11排，7人。
【分析】（1）用一辆车载客的人数乘8，即可求出8辆这样的客车能载客的人数，再与392进行比较，即可解答；
（2）用总人数除以每排的座位数，商即为可以坐满几排，余数即为还剩几人。
【解答】解：（1）52×8＝416（人）
416＞392
答：用8辆这样的客车能一次载完。
（2）392÷35＝11（排）……7（人）
答：这些同学可以坐满11排，还剩7人。
【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
20．（1分）从如图学号可知，这是一名2021年入学、在三年级3班序号24的男生。如果女生学号尾数都是2，那么三年级1班、序号35的女生，学号应该是 　202101352　。
【考点】数字编码．
【专题】数据分析观念．
【答案】202101352。
【分析】根据题意，从如图学号可知，这是一名2021年入学、在三年级3班序号24的男生。可知前四位数字表示年份；第五、六位数字表示年级；第七、八位数字表示多少号；最后一位数字表示性别。
【解答】解：从如图学号可知，这是一名2021年入学、在三年级3班序号24的男生。如果女生学号尾数都是2，那么三年级1班、序号35的女生，学号应该是202101352。
故答案为：202101352。
【点评】这类型的题目先根据给出的编号，找出各个位上数字表示的含义，再由这个含义求解。
21．（1分）根据如图的加法竖式，可以知道代表数字 　6　，代表数字 　2　。
【考点】竖式数字谜．
【专题】压轴题；运算能力．
【答案】6；2。
【分析】将算式看作83﹣57＝26，然后解答即可。
【解答】解：83﹣57＝26
所以代表数字6，代表数字2。
故答案为：6；2。
【点评】这种竖式数字谜问题，常常把已知的数字作为解答的突破口，结合数字的特点和数位知识以及计算法则解答。
22．（2分）一个长方形的宽是4分米，长是宽的2倍，长是 　8　分米。这个长方形的周长是 　24　分米。
【考点】长方形的周长．
【专题】应用意识．
【答案】8，24。
【分析】用宽乘2求长，再利用长方形周长公式：C＝（a+b）×2计算周长即可。
【解答】解：4×2＝8（分米）
（8+4）×2
＝12×2
＝24（分米）
答：这个长方形的长是8分米，周长是24分米。
故答案为：8，24。
【点评】本题主要考查长方形周长公式的应用。
三．计算题（共2小题，满分30分）
23．（12分）竖式计算，带△的要验算。
46×53＝ 43×19＝ 576÷8＝ △434÷8＝
【考点】列竖式计算乘法；列竖式计算除法．
【专题】运算能力．
【答案】2438；817；72；54……2。
【分析】根据整数乘除法计算法则计算即可。
【解答】解：46×53＝2438
43×19＝817
576÷8＝72
434÷8＝54……2
【点评】本题主要考查整数乘除法计算法则，注意计算准确率。
24．（18分）计算。
（85﹣17）×6 540÷6﹣11×8
26×[42÷（3+11）] [510﹣（150+120）]÷16
15×[107﹣（35﹣18）] 30÷[480÷（24﹣8）]
【考点】带括号的四则混合运算；无括号四则混合运算．
【专题】运算能力．
【答案】408；2；78；15；1350；1。
【分析】先算小括号里面的减法，再算乘法；
先算除法和乘法，再算减法；
先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的乘法；
先算小括号里面的加法，再算中括号里面的减法，最后算除法；
先算小括号里面的减法，再算中括号里面的减法，最后算乘法；
先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外面的除法。
【解答】解：（85﹣17）×6
＝68×6
＝408
540÷6﹣11×8
＝90﹣88
＝2
26×[42÷（3+11）]
＝26×[42÷14]
＝26×3
＝78
[510﹣（150+120）]÷16
＝[510﹣270]÷16
＝240÷16
＝15
15×[107﹣（35﹣18）]
＝15×[107﹣17]
＝15×90
＝1350
30÷[480÷（24﹣8）]
＝30÷[480÷16]
＝30÷30
＝1
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
四．操作题（共1小题，满分8分，每小题8分）
25．（8分）（1）在方格纸上用线段AB作为一条边，画一个周长为20厘米的长方形。
（2）在方格纸上画两个周长为16厘米的正方形，并标上序号①②。我发现：周长相等的正方形 　一样大　。
（3）在①号正方形中，涂色表示它的；在②号正方形中，涂色表示它的。请比较这两个分数的大小： 　＞　。
【考点】画指定周长的长方形、正方形；分数的意义和读写；分数大小的比较．
【专题】平面图形的认识与计算；应用意识．
【答案】（1）、（2）、（3）；（2）一样大；（3），＞，。
【分析】（1）先依据长方形的周长公式确定出长方形长与宽的和，用长与宽的和再减去线段AB的长，求出另一条边的长度，据此画出长方形。长方形的周长＝（长+宽）×2。
（2）先依据正方形的周长公式确定出正方形的边长，从而画出正方形，再比较两个正方形的大小即可。正方形的周长＝边长×4。
（3）把一个图形平均分成几份，分母就是几；涂色部分占几份，分子就是几，用分数表示为几分之几，再根据涂色部分比较大小即可。
【解答】解：（1）20÷2﹣4
＝10﹣4
＝6（厘米）
即画长是6厘米，宽是4厘米的长方形。
（2）16÷4＝4（厘米）
即可画边长是4厘米的正方形。
在方格纸上画两个周长为16厘米的正方形，并标上序号①②。我发现：周长相等的正方形（一样大）。
（3）在①号正方形中，涂色表示它的；在②号正方形中，涂色表示它的。
请比较这两个分数的大小：。
（1）、（2）、（3）作图如下：
故答案为：一样大；，＞，。
【点评】本题考查的是画指定周长的长方形和正方形，熟记周长公式是解答关键。
五．应用题（共5小题，满分20分，每小题4分）
26．（4分）云云从学校图书馆借了一本《寓言故事》，第一天看了这本书的，第二天和第一天看的同样多。
（1）云云两天一共看了这本书的几分之几？
（2）这本书还剩下几分之几没有看？
【考点】分数加减法应用题．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】（1）；（2）。
【分析】（1）用第一天看这本书的加上第二天看这本书的，求出两天一共看这本书的几分之几；
（2）用1减去两天一共看这本书的几分之几，求出还剩几分之几没有看。
【解答】解：（1）
答：云云两天一共看了这本书的。
（2）1
答：这本书还剩下没有看。
【点评】解答此题要运用分数加减法的意义。
27．（4分）同学们参加体操比赛。男生32人，女生24人，如果每8人一组，可分成几组？
【考点】带括号的表内除加、除减．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】7组。
【分析】根据题意，先用男生人数加上女生人数，求出一共有多少人，然后再除以每组的人数即可求解。
【解答】解：（32+24）÷8
＝56÷8
＝7（组）
答：可分成7组。
【点评】本题主要考查了整数除法的意义和实际应用，求出一共有的人数是关键。
28．（4分）在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。
5×208〇5×802 1千克〇9999克 98×2×3〇98×5 54×0〇504×0
【考点】一位数乘三位数；质量的单位换算．
【专题】运算顺序及法则；运算能力；应用意识．
【答案】＜；＜；＞；＝。
【分析】（1）两个算式中有一个因数相同，比较另一个因数的大小。因为208＜802，所以5×208＜5×802。
（2）根据质量单位相邻单位之间的进率，1千克＝1000克，由此可知，1千克＜9999克。
（3）两个算式中有一个因数相同，比较另一个因数的大小。因为2×3＝6，6＞5，所以98×2×2＞98×5。
（4）0乘任何数都得0，所以54×0＝504×0。据此解答即可。
【解答】解：
5×208＜5×802 1千克＜9999克 98×2×3＞98×5 54×0＝504×0
故答案为：＜；＜；＞；＝。
【点评】此题考查的目的是理解掌握一位数乘三位数的乘法法则，质量单位相邻单位之间的进率及换算，整数大小比较的方法及应用。
29．（4分）一张长方形纸的宽是26厘米，长是52厘米。
（1）这张长方形纸的周长是多少厘米？
（2）如果从这张纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？
【考点】长方形的周长；正方形的周长．
【专题】应用意识．
【答案】（1）156厘米；
（2）104厘米。
【分析】（1）根据长方形的周长＝（长+宽）×2，求出这张长方形纸的周长即可。
（2）从一个长方形中剪一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽，再根据“正方形周长＝边长×4”，求出这个正方形周长即可。
【解答】解：（1）（52+26）×2
＝78×2
＝156（厘米）
答：这张长方形纸的周长是156厘米。
（2）26×4＝104（厘米）
答：这个正方形的周长是104厘米。
【点评】此题主要考查长方形、正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
30．（4分）暑假里奇思一家要从北京到济南旅游，如图是北京一济南沿线各大站的火车里程表。
里程/千米
北京一天津 137
北京一沧州 263
北京一德州 376
北京一济南 497
（1）天津到德州有多少千米？
（2）用497﹣263可以算出哪两个城市间的距离？算一算距离是多少。
【考点】千以内加减法．
【专题】应用意识．
【答案】（1）239千米；（2）沧州到济南；234千米。
【分析】（1）北京到天津137千米，北京到德州376千米，376减137即可求出天津到德州的距离。
（2）497是北京到济南的路程，263是北京到沧州的路程，这两个数的差即为沧州到济南的路程。
【解答】解：（1）376﹣137＝239（千米）
答：天津到德州239千米。
（2）497﹣263＝234（千米）
答：算的是沧州到济南的距离，这个距离是234千米。
【点评】此题的关键是理解表格中的数据，这个数据是以北京为起点累计的距离。
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