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Unitl Happy Holiday
不定代词的用法
含义 由some、any、no、every分别与one、body、thing构成的不定代词
复合 不定 代词 词缀 -one(人) -body(人) -thing(事物)
some- someone somebody something
any- anyone anybody anything
no- no one nobody nothing
every- everyone everybody everything
用法 1. (1)含有some的复合不定代词通常用在肯定句以及表达请求、邀请、建议等希望 得到肯定回答的疑问句中 (2)含有any的复合不定代词一般用在否定句和疑问句中；当翻译成“任何人事” 时，用于肯定句
Would you like something to drink I can do anything for you.
2.复合不定代词在句中可作主语、宾语和表语
Everything goes well. (作主语) For lunch,we had something special. (作宾语) Money isn't everything. (作表语)
3.复合不定代词为单数概念，作主语时，谓语动词用单数形式
Something is wrong with my watch.
4.复合不定代词被形容词、动词不定式修饰时，形容词和动词不定式要放在复合不定 代词的后面，结构为“复合不定代词+形容词/动词不定式”
I have something important to tell you. I'm hungry.Do you have anything to eat
(
一般过去式的用法
)
概念 过去的状态、过去发生的动作 I was a teacher before.
结构 主 语+ 动 词 过 去 式 I played footballyesterday.
动词过去式 变化规则 1.加ed cook-cooked
2.以不发音e结尾，直接加d live—lived
3.重读辅元辅，双写词尾加ed stop-stopped
4.以“辅音字母+y”结尾的， 变y为i,再加ed study-studied
5.不规则变化 动词过去式不规则变化表格
关键信息词 yesterday,ago,before,just now. the day before yesterday, last day/night/week/month /year I played football yesterday. I went swimming last week.
句型 含be动词的句型结构 例句
肯定句 主语+was/were +其它. She was a doctor.
否定句 主语+was/were+not +其它. She wasn't a doctor.
一般疑问句 Was/Were +主语+其它 Was she a doctor
肯定回答 Yes,主语+was/were. Yes,she was.
否定回答 No,主语+was/were +not. No,she wasn't.
句型 含实义动词的句型结构 例句
肯定句 主语+动词过去式+其它. He played football yesterday.
否定句 主语+didn’t+动词原形+其它. He didn't play football yesterday.
一般疑问句 Did+主语+动词原形+其它 Did he play football yesterday
肯定回答 Yes,主语+did. Yes,he did.
否定回答 N o , 主 语 + d i d n ' t . No,he didn’t.
注意：有be找be,有情找情，无be无情，找助动，记得助动加动原。
Unit 2 Home Sweet I home
情态动词can和could的用法
情态动词can和could构成的句型，可用于向对方委婉的提出请求或征 求对方的许可，它本身不能做谓语，只能和动词原形一起构成谓语。
1.用于委婉地请求别人做某事
(
.
) (
Could
you(please)do
sth.
OK./Certainly./Of
course./
With pleasure./No pro
blem./Yes,sure./.
Sorry,I
can't.I have
to…./
I’m
afraid not./I’m
afraid
I
can't.
have
to
./.…
常用句型
肯定答语
否定答语
)
2.用于委婉地请求别人允许自己做某事
常用句型 Could I do sth.
肯定答语 Yes,you can./Certainly./Yes,please...
否定答语 Sorry,you can't./I'm afraid you can't./...
◆—Could I go to the movies 我可以去看电影吗
—Yes,you can.是的，你可以。
◆—Could I open the door 我可以开门吗
—I'm afraid you can’t.It's too cold!
恐怕不行。天太冷了!
◎ 注意(1) 无 论 是“Could you please… ”还 是 “Could I.… ”,问句中的could 都可用can 来代替，但是could 更委婉；且答语中一般都 避免使用could来回答。
(2)问句中的please 还可放在句尾，其前常 用逗号和前面的内容隔开。
◆—Could I use your computer,please 请问我可以用你的电脑吗
—Of course you can.当然可以。
◎拓展 could的其他用法如下：
coul d为can的 过 去式，表示能力 He could ride a bike at the age of five.他五岁时就会骑自行车。
表示可能性，指对 过去、现在或将来 的某种可能的推测 The book could be Lily's because she likes reading books.那本书 可能是莉莉的，因为她喜欢读书。
表示建议 You could go there by bus. 你可以乘公共汽车去那儿。
Unit 3 Same or different
形容词和副词的比较级用法
大多数形容词和副词有三个等级
(
含义
)4.原级，即原形
2. 比较级，表示“较……”或“更……一些”
3.最高级，表示“最…… ”
其中，比较级用于两者(人或事物)之间的比较，说明“前者比后者更(不)…… ”
规则变化
构成方法 原级 比较级
一般在词尾加-er tall taller
以字母e结尾的词，在词尾加-r late later
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时 先双写该辅音字母，再加-er big thin bigger thinner
形容词/ 副词 比较级 的构成 ICHEM 以“辅音字母加y结尾”的双音节词 先把y改i,再加-er easy early easier earlier
部分双音节词和多音节词，在词前加more beautiful interesting more beautiful more interesting
不规则变化 常见的修饰比较级的词或短语
原级 比较级 a little +比较级 ……一点儿
两好 good/well better a bit
两坏 bad/badly worse much +比较级 二…得多
两多 many/much more a lot
一少 little less far
一远 far farther even +比较级 甚至 ……
further
用法 在“比较级+than”的句型中，当than前后所使用的动词相同时，通常用助动词代替 后面的动词，该动词或助动词可以省略。
句型 A+be+形容词比较级+than+B . A+实义动词+副词比较级+than+B . 表示“A比B …… ”
I’m more outgoing than my sister./Tom runs faster than Jerry.
A+be+the+形容词比较级+of the two…… 表示“A是两者中较……的”
Look at the two boys.My brother is the taller of the two.
比较级+and+比较级/more and more+原级 表示“越来越 …… ”
The day is getting hotter and hotter./The city is becoming more and more beautiful.
the+比较级， the+比较级 表示“越……,越……"”
The harder you study,the better grades you will get.
补充 表示两者在某一方面相同时，用“as+形容词/副词原级+as”的句型
表示一方在某一方面不如另一方时，用“not as/so+形容词/副词原级+as”的句型
Unit 4Amazing plants and animals
形容词和副词的最高级用法
含义 大多数形容词和副词有三个等级 1.原级，即原形 2.比较级，表示“较……”或“更……一些” 3.最高级，表示“最 …… ”
其中，最高级表示三者及三者以上(人或事物)的对比，其中有一个在某一方面超过 其他几个，后面可用of (in)短语等来说明比较的范围。
规 则 变 化
形容词/ 副词 最高级 的构成 构成方法 原级 最高级
一般在词尾加-est tall tallest
以字母e结尾的词，在词尾加-st late latest
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时 先双写该辅音字母，再加-est big thin biggest thinnest
以“辅音字母加y结尾”的双音节词 先把y改i,再加-est easy early easiest earliest
部分双音节词和多音节词，在词前加most beautiful interesting most beautiful most interesting
不规则变化 【 注意 】
原级 最高级
两好 good/well best 在表示最高级的句子中常含有表示比较 范围的in或of。
两坏 bad/badly worst
两多 many/much most of后常接表示一群人或事物的代词或名 词 ； in后一般接表示单位或场所的名词。
一少 little least
一远 far farthest
furthest
用法 形容词最高级前一般要加定冠词the,副词最高级前的the可以省去。
句型 主语+be+the+形容词最高级+in/of短语. 表示“ …… ·……中最……的”
Jerry is the tallest in his class/of all the students.
主语+实义动词+(the)+副词最高级+in/of短语 . 表示“ …… · 是……中最……的”
Lucy dances (the)best in our class.
主语+be+one of the+形容词最高级+可数名词复数+in/of短语.
表示“ …… ·……中最 … …的 ”
Beijing is one of the largest cities in China.
主语+be+the+序数词+形容词最高级+名词 . 表示“ …… · 是 ·……中第几……的” (
Milk
)
The Yellow River is the second longest river in China.
Unit 5 What a delicious meal!
感叹句的用法
一、什么叫感叹句
感叹句是表示喜怒哀乐等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
二 、感叹句的基本句型。
★ 由“what”引导的感叹句：修饰名词( 被强调部分),单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名
(
词或不可数名词前不用冠词。句子的结构是：
)
(
what
+(a/
an
)+
adj
.+n.+
主语+谓语
.
)
由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：
1.“What+a/an +形容词+可数名词单数+(主语+谓语)!”。如： What a kind boy he is!他是多么善良的男孩啊! What an interesting book it is!它是一本多么有趣的书啊!
2.“What +形容词+可数名词复数+(主语+谓语)!”。如： What beautiful flowers they are!多么漂亮的花啊! What good children they are!他们是多么好的孩子啊!
3:“What +形容词+不可数名词+(主语+谓语)!”。如： What fine weather it is today!今天天气多好啊! What important news it is!多重要的新闻啊!
注意 ：
(
1.
What
引导的感叹句中，主语是
)
前面名词相应的代词，如 ：a boy-he; flowers-they;weather-it
(
2.What
引导的感叹句中，主语和
)
谓语可以省略 。如 ：What a kind boy (he is)!
(
在感叹句中，经常出现的不可数名词有：
)
weather,news,work,information,music, advice,progress,success,help 等。
★ 由“how”引导的感叹句：“how”意为“多么”,修饰形容词或副词(被强调部分)。 如果修饰形容词， 则句中的谓语动词用系动词；如果how 修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，句子的结构是：
(
How+adj.
(adv.)+
主语+谓语.
)
1.How +形容词/副词+主语+谓语!”。如： How careful she is!她多么细心啊!(主语she后面是be动词is,所以How后面用形容词careful) How fast he runs!他跑得多快啊!(主语he后面是行为动词runs,所以How后面用副词fast)
2.“How +形容词+a/an +可数名词单数+主语+谓语!”。(注意：此句型可以与What+a/an+形容词
+可数名词单数+主语+谓语!句型相互转换) How beautiful a girl she is!她是个多么漂亮的姑娘啊! =What a beautiful girl she is!
3.“How +主语+谓语!”。 (即How可以修饰一个句子) How time flies!光阴似箭!How he missed his mother!他多么思念他的妈妈啊!
可数名词和不可数名词用法
(
含义
) (
根据名词所表示的性质来看，名词分为可数名词和不
可数名词两类。
)
(
可数名词与不可数名词的区别
) (
可数名词
不可数名词
)
(
单复数
形式
表示
数量
修饰
词(组)
)
(
有单数和复数两种形式
) (
没有复数形式
)
(
book——books
) (
milk
)
(
不定冠词/基数词+可数名词(复数)
) (
冠词/基数词+表示计量的名词+of+
)
(
不可数名词
)
(
a
pen,two
pens
) (
a
bottle of milk,two
bottles
of mil
k
)
(
many,some,any,few,a few等
) (
much,some,any,little,a little等
)
(
many/some/any
apples
) (
much/little water
)
(
how many
) (
提问
数量
) (
how much
)
(
How many teachers
in
yo
ur
school
) (
How much bread
do you
need
)
(
可数名词作主语时，谓语动词要与主语
的单复数保持一致
) (
Milk
谓语
动词
) (
不可数名词作主语时，谓语动词用单数
)
(
There
is
a book
on
the
table.
There are three balls
under
the
chair
) (
A
cup
of
coffee
is
enough.
)
(
【注意】不可数名词前若有表示计
量单位的名词，谓语动
词要与表示计量单位的名词保持
一
)
(
致。
)
(
1.一般情况下，在词尾直接加-s
) (
pen—pens,book—books
) (
规则
变化
不规则
变化
【
拓展
】
) (
可数名词的复数形式
)
(
2.以s,x,sh,ch结尾的词，在词尾
加-
es
) (
bus—buses,box—boxes
dish—dishes,watch—watches
)
(
3.以“辅音字母加y”结尾的词，
) (
family—families,city—cities
)
(
变y为i,再加-
es
)
(
4.以f/fe结尾的词，变f/fe为v,再加-es
) (
leaf—leaves,life—lives
)
(
5.以字母o结尾的词，加-s或-
es
(加-es的词有：英雄，西红柿，马铃薯)
) (
photo—photos,radio—radios
hero—heroes,tomato—tomatoes
potato
potatoes
)
(
1.改变单数名词中的元音字母
) (
man—men,woman—women
tooth—teeth,foot—feet,go
ose—geese
)
(
2.单复数同形
3.词尾变化
) (
sheep—sheep,deer—deer,f
ish—fish
)
(
ox—oxen,child—children,m
ouse—mice
)
(
4.某国人变复数
) (
Chinese—Chinese,Japanese—Japanese
Englishman—Englishmen,Ge
rman—Germans
)
(
(中日不变英法变，其余国家s放后面)
)
(
复合名词的变化规则
)
(
1.当一个名词作定语修饰另一个名词时，其复数形式只需要
将中心词变为复数形式
)
(
an apple tree—apple trees,a
newcomer
newcom
ers
)
(
2.当
m
an
或
woman
修饰
另
一个名
词时，变复数时要将
中心名词
及man/woman
都变
成复数
)
(
a man worker-men workers,a woman
doctor—women doctors
)
Unit 6 Plan for yourself
一般将来时 (be going to)的用法
含义 “be going to+动词原形”,表示将要发生的动作，或打算、计划、决定要做的事。
时间 状语 ①tomorrow类：tomorrow,the day after tomorrow ②next类：next week,next month,next year ③when引导的时间状语从句 ④in the future或in+一段时间
用法 1.表示主观计划或安排将要发生的动作
He is going to travel around the world next week.
2.表示根据客观推测(有迹象表明)将要发生的动作
The sky is becoming dark.It is going to rain.
句式 be going to的各种句式变化借助be动词完成
肯定句 主语+be going to+动词原形+其它，
I'm going to have a meeting tomorrow.
否定句 主语+be not going to+动词原形+其它.
I'm not going to have a meeting tomorrow.
一般疑问句 问句：Be+主语+going to+动词原形+其它 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be not.
Are you going to have a meeting tomorrow Yes,I am. No,I'm not.
特殊疑问句 特殊疑问词+be+主语+going to+动词原形+其它
When are you going to have a meeting
注意 1.be动词要跟随主语的人称和数的变化而变化
I am going to visit the Great Wall next month. We are going to visit the Great Wall next month.
2.当谓语动词为表示位置移动的词(如：come、go、leave、move、fly等),要用现
在进行时代替be going to
We are leaving for Beijing tomorrow.
3.表示必然会发生的事时，不用be going to结构
Todav is Mondav.and tomorrow is Tuesdav.
不定时作宾语用法
含义 ①动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to+动词原形”,其中to不是介词， 而是动词不定式的符号。 ②动词不定式没有人称和数的变化。 ③动词不定式在句中可以作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语或状语等。 本单元重点讲不定式作宾语的用法。
用法 1.后可接动词不定式结构作宾语的动词(短语)有： plan、want、hope、expect、decide、agree、choose、would like等 (help后接不定式结构时，不定式符号to可省略)
I plan to watch Days of Our Past.
2.后可用“疑问词+动词不定式”结构作宾语的动词(短语)有：
tell、know、ask、learn、teach、show、find out等
I know how to get there.
3.用于“主语+find/think/feel/make/consider+it+形容词/名词+动词不定式”
(it为形式宾语，真正的宾语是动词不定式结构)
I find it interesting to learn English.
4.like、love、begin、start等动词后面既可以接动词不定式，也可以接动名词形式，意
义上区别不大
I like singing.but I don't like to sing now.
Unit 7 When tomorrow comes
一般将来时(will)的用法
含义 ①表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 ②表示将来经常或反复发生的动作
时间 状语 ①tomorrow类：tomorrow,the day after tomorrow ②next类：next week,next month,next year ③when引导的时间状语从句 ④in the future或in+一段时间
句式 肯定句 主语+will/shall+动词原形+其它，
(will用于各种人称；shall用于第一人称)
Tom will go to school tomorrow.
否定句 主语+will/shall+not+动词原形+其它
Tom won't go to school tomorrow.
一般疑问句 问句：Will/Shall+主语+动词原形+其它
肯定回答：Yes,主语+will/shall.
否定回答：No,主语+will/shall.
Will Tom go to school tomorrow Yes,he will. No,he won't.
特殊疑问句 特殊疑问词+will/shall+主语+动词原形+其它
When will Tom go to school
“will/shall+动词原形”与“be going to+动词原形”的区别
will/shall+动词原形 be going to+动词原形
表示较远的将来要发生的事 表示近期就要发生的事
表明说话者的主观意愿或临时的决定 表示客观迹象表明马上要发生的事
没有“计划；准备”的意思 含有“计划；准备”的意思
There be句型的 一般将来时
句型 There will be+主语+其它. There will be a match tomorrow.
There is/are going to be+主语+其它. =There is going to be a match tomorrow.
表示将来的特殊用法
一般现在时表将来 在时间状语从句和条件状语从句中，如果主从句都表示将来的动作，那么 主句用一般将来时，从句用一般现在时，简称“主将从现”
I will tell them about it when they come. If it rains tomorrow,we won't go to the park.
现在进行时表将来 当谓语动词为表示位置移动的词(如：come、go、leave、move、fly等), 要用现在进行时表将来
I’m flying to Beijing tomorrow.
Unit8 let 's communicate!
(
.
)f 引导的条件状语从句
含义 ①条件状语从句表示主句动作发生的前提。 ②if意为“如果”,引导条件状语从句，既可以放在主句前面，也可以放在主句后面， 若if条件句放在句首，从句后面要用逗号与主句隔开。
If you don't hurry up,you'll be late. You'll be late if you don't hurry up.
主句与 从句的 时态 当主句为以下三种情况时，条件状语从句用一般现在时表示将来。
1.主句的时态为一般将来时(主将从现)
If it is sunny tomorrow,we'll go fishing.
2.主句的谓语中含有can、may、must等情态动词(主情从现)
If we start now,we can finish the work on time.
3.主句为祈使句(主祈从现)
Work hard if you want to get good grades.
句型 转换 1.与“ 祈 使句+and/or+陈述句( 一般将来时 ) ”进行转换
(and表示顺承；or表示转折，意为“否则”)
If you study hard,you will pass the exam easily. =Study hard,and you'll pass the exam easily.
2.借助with或without进行转换
If you help me,I'll finish the work soon.=With your help,I'll finish the work soon If there is no water,fish will die.=Fish will die without water.

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