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(共25张PPT)
看图讲故事
二年级上册第八单元写话
小朋友，你喜欢看漫画吗 平时会看哪些漫画呢？今天，我们就来看一组有趣的漫画吧!
审一审题目要求
一起看看
写话题目吧！
一
方法点拨
我们可以怎么写好这个故事呢？
我们应该按①—⑤的顺序看图。先从人物、地点、事情三个方面来了解每幅图的内容，再仔细看一看图中人物的动作、表情，以及其他事物是怎样的，还可以联系生活，猜一猜他们会说什么话。
1.故事的起因（图①）
读图意
爸爸、妈妈
人物：
地点：
事情：
餐厅
正准备吃饭，
但儿子不在
看细节
看着爸爸，
指着……
热气腾腾
坐在位置上，
指着……
空座位
想一想：故事可能发生在什么时候？谁做了什么事？可以用“时间＋谁＋地点＋动作＋话语”来写。
一天中午，妈妈把热气腾腾的饭菜端到餐厅里，爸爸看着香喷喷的饭菜咽了咽口水，然后指着对面空荡荡的凳子，对妈妈说：“儿子怎么还不来吃饭？”妈妈指着儿子的房间，说：“他在房里看书呢。”
接下来的几幅图中，又发生了什么故事呢？来看看吧！
2.故事的经过（图②—图⑤）
读图意
爸爸、儿子
人物：
地点：
事情：
房间
爸爸去叫儿子吃饭，看见儿子在房间里看书
看细节
重点！
我发现的细节：
___________________________________________________________________________
读图意
爸爸、儿子
人物：
地点：
事情：
房间
儿子离开房间，爸爸好奇地看
着书
看细节
我发现的细节：
___________________________________________________________________________
读图意
妈妈、儿子
人物：
地点：
事情：
餐厅
妈妈和儿子准备吃饭，但不见爸爸过来
看细节
我发现的细节：
___________________________________________________________________________
读图意
妈妈、儿子
人物：
地点：
事情：
餐厅
妈妈让儿子去叫爸爸来吃饭
看细节
我发现的细节：
___________________________________________________________________________
你可以加上表示时间的词语，如“过了一会儿”“不久”等，按顺序把五幅图的内容连起来讲一讲。
写的时候可以补充一些细节，把故事写精彩。
①动作＋话语
于是，爸爸走到儿子的房间。门开着，儿子正趴在地上认真地看书，他的双腿晃来晃去，双手托着下巴。爸爸大声说：“儿子，吃午饭啦！”“好的，爸爸。”儿子一边说，一边站起来。
动作
话语
②表情＋想法
妈妈眉头紧皱，不耐烦地撇着嘴，心里嘀咕着：真是的，儿子来了，当爸爸的倒不见了！
表情
想法
③动作＋表情＋话语
妈妈指了指房间，一脸不悦地对儿子说：“快去叫你爸过来吃饭。”儿子乖巧地点了点头，跳下凳子，向房间走去。
动作
表情
话语
最后，这个有趣的小故事会有怎样的结局呢？
3.故事的结局
重点！
一个故事的结局可以多种多样，你可以根据已有的图画或联系生活，猜想故事的结局。
结局
爸爸和儿子一起看书
一家三口一起吃饭
……
爸爸趴在地上看书
写结局时，同样可以用“动作＋话语”来写，还可以在最后写一写自己的感受。
儿子跑回房间，看到爸爸正趴在地上，捧着那本书看得入迷呢。他走过去，拍了拍爸爸的肩膀，说：“爸爸，妈妈生气了，快去吃饭吧！”“好的，儿子。吃完了，咱俩一起看。”爸爸说。
真是一本有趣的书，它把父子俩都迷住了。
动作
话语
感受
写完后，你还可以根据结局给这个故事拟标题。
结局
标题
学以致用
bànɡ
chú
fánɡ
duān
ténɡ
ténɡ
shāo
pái
ɡǔ
xùn sù
kuài
dènɡ
写起因：时间＋谁＋地点＋动作＋话语
qiāo
pā
tuō
sāi
yáo
huànɡ
jīn
bǎnɡ
jiān
yí huò
tān
写经过：动作＋话语
写经过：表情＋想法
yǐnɡ
jǐn
suǒ
nù
liǎ
写经过：动作＋表情＋话语
写结局：动作＋话语＋感受
方法小结
①动作＋话语
方法1
看图讲故事
方法2
方法3
故事的起因（图①）
故事的经过（图②—图⑤）
故事的结局
②表情＋想法
③动作＋表情＋话语

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