资源简介

(共27张PPT)
看 图 写 话
二年级上册第七单元写话
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，
叽里咕噜滚下来。
猫和老鼠之间还有哪些故事呢？一起看看吧！
审一审题目要求
一起看看
写话题目吧！
一
选材构思
看图片，想一想小老鼠可能会有哪些经历？
写话构思
注意想象要合理，不能写猫从电脑里跑出来或者老鼠进入电脑中的
情节哟。
二
方法点拨
我们要怎样才能写好图中的故事呢？
看一看：图片中有什么？
一、观察图片，看懂图片大意
猫
电脑
小老鼠
鼠标
谁
猜一猜:发生了什么事情
谁
干什么
怎么样
小老鼠
坐在电脑旁
屏幕上的猫看起来很凶，小老鼠一脸害怕
我们可以这样说：一只小老鼠被电脑屏幕上凶狠的猫吓到了。
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
仔细看屏幕上的猫的样子和老鼠的反应
屏幕上的猫的样子
尖尖的、高高竖起、向上翘起
圆溜溜、黑漆漆、双目圆瞪、铜铃般的眼睛、直勾勾地盯
又细又长、尖刺儿似的、向两边翘起
血盆大口、龇牙咧嘴、鲜红的舌头、尖利无比的牙齿
橘黄色、毛茸茸、圆滚滚、面目狰狞
整体：
耳朵：
眼睛：
胡须：
嘴部：
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
小老鼠的反应
瞳孔放大、睁得溜圆、掉眼泪
向后靠拢
张得大大的
撑在桌面上、挡在身前、伸直手臂
很害怕、瘫坐在桌上
微微翘起
整体：
耳朵：
眼睛：
手：
嘴部：
腿脚：
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
根据图片，我们还可以想到什么？
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
二、发挥想象，把故事补充完整
①这是一只怎样的小老鼠？
胆小的、爱玩电脑的、贪玩的……
②小老鼠为什么会出现在电脑旁？
肚子饿了，出来找吃的；出来玩耍；来上网见网友……
③屏幕上的猫是怎么出现的？
小老鼠不小心碰到了鼠标；小老鼠玩着电脑，屏幕上突然出现了猫；小老鼠在键盘上蹦来蹦去……
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
④小老鼠被屏幕上的猫吓到后，接下来会怎样？
你可以根据小老鼠的特点和故事的起因来猜测故事的结果。
在故事的结尾，你可以设定小老鼠知道或不知道猫是无法从屏幕里出来的。另外，你还可以参考前面给出的写话构思。
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
接下来，就可以动笔写一写啦！可以怎么写呢？
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
三、按照顺序，写出完整故事
（1）写起因
一天夜里，调皮的小老鼠欢欢溜出了洞，想去找小伙伴们玩耍。
①时间＋谁做了什么＋原因
时间
谁做了什么
原因
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
夜里，星星在天上发出微弱的光，房间里静悄悄的。小老鼠悄悄地出门找吃的。
②时间＋景色＋谁干什么
时间
景色
谁干什么
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
（2）写经过
小老鼠不小心碰到鼠标，电脑屏幕上一下子出现了一只凶狠的大黄猫。
①猫出现的原因
可以先写小老鼠做了什么，再写屏幕上出现了猫。
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
大黄猫瞪着铜铃般的大眼睛，竖着尖尖的耳
朵，张着血盆大口，露出尖利的牙齿，仿佛下一秒就要把小老鼠吞进肚子里！
②小老鼠见到猫时的情景
可以先写一写猫的样子，如用“动词＋什么样的身体部位＋‘好像 / 仿佛……’”写。
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
小老鼠被吓得跌坐在电脑旁，眼里充满恐惧，不停地流泪。它用一只手撑着桌面，另一只手挡在身前不停地摆动着，双腿不停地抖着。它一脸害怕地说：“猫大哥，别……别吃我……”
再写出小老鼠的反应，可以写小老鼠的样子、动作、说的话、想法等，如用“动作＋表情＋话语”写。
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
（3）写结果
过了一会儿，大黄猫仍然恶狠狠地瞪着小老鼠。小老鼠鼓起勇气，伸出小爪子想碰一碰大黄猫，结果不小心碰到了鼠标，大黄猫一下子就不见了。小老鼠开心得又蹦又跳，继续安心地在电脑旁玩了起来。
可以用“时间＋猫的状态＋小老鼠的做法”写故事的结局。
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
学以致用
chèn
tōu liū
shuǎ
chá
pínɡ mù
shǎn
shuò
mì
shén
àn
tān
còu
jiàn
pán
bènɡ
cǎi
biāo
写出起因：时间＋原因＋谁做了什么
写出经过：猫出现的原因
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
dènɡ
pén
hún
dǒu
pì ɡǔ
chēnɡ
dǎnɡ
写出经过：小老鼠见到猫时的情景（猫的样子和小老鼠的反应）
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
huànɡ
写出结果：时间＋猫的状态＋小老鼠的做法
读一读下面的两个片段，猜一猜它们分别写的是上面两幅图中的哪个同学。
方法小结
①这是一只怎样的小老鼠？②小老鼠为什么会出现在电脑旁？③屏幕上的猫是怎么出现的？④小老鼠被屏幕上的猫吓到后，接下来会怎样？
方法1：观察图片，看懂图片大意
看图写话
（1）看一看图中有什么；
（2）猜一猜发生了什么事情；
（3）仔细看屏幕上的猫的样子和老鼠的反应
方法2：发挥想象，把故事补充完整
方法3：按照顺序，写出完整故事
①时间＋谁做了什么＋原因
②时间＋景色＋谁干什么
①猫出现的原因
②小老鼠见到猫时的情景
（1）写起因
（2）写经过
（3）写结果

展开更多......

收起↑