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Unit 6 When disaster strikes 知识点总结
（外研版八年级上册）
一、单元主题与学习目标
主题：围绕灾难展开，涉及自然灾害的描述、应对及相关暖心故事等内容。
目标：
听：能听懂有关灾难的录音材料。
说：能谈论对灾难的了解及预防措施。
读：能读懂有关灾难故事的文章。
写：能写一个自然灾害发生后的暖心故事。
二、重点词汇
（一）核心单词
lost adj. 丢失的，遗失的
scared adj. 害怕的，恐惧的
shut v. （使）关（合）上
coach n. 公共马车；长途汽车；教练
shocking adj. 惊人的，骇人的
straight adv. 笔直地
flood n. 洪水，水灾
thick adj. 浓密的；混浊的
smoke n. （燃烧产生的）烟
ash n. 灰，灰烬
shower n. 一大批，一阵
erupt v. （火山）爆发
volcano n. 火山
historical adj. （有关）历史的
hurricane n. 飓风
airline n. 航空公司
rainstorm n. 暴风雨
service n. 服务
motherland n. 祖国
orchestra n. 管弦乐队
warning n. 警告，警示
community n. 社区
alarm n. 警报器
increase v. 增加；增大
coast n. 海岸
tsunami n. 海啸
safety n. 安全
net n. 因特网
upcoming adj. 即将来临的
operate v. 使用，操作
drawback n. 缺点，毛病
life-saving adj. 挽救生命的
drone n. 无人遥控飞机
iron n. 铁
fashion n. 时尚
slim adj. 苗条的
bleed v. 流血；出血
uncomfortable adj. 不舒服的
shadow n. 阴影
herself pron. 她自己
torch n. 火把；火炬
university n. 大学
courage n. 勇气
heroine n. 女英雄
victim n. 受害者
（二）词形变化
historical adj. → history n. 历史；historically adv. 关于历史事件
warning n. → warn v. 警告
safety n. → safe adj. 安全的
operate v. → operation n. 操作
uncomfortable adj. → comfortable adj. 舒服的
（三）重点短语
relate...to... 把……与……联系起来
from side to side 从一边到另一边
leave sb./sth. behind 把某人/物留在某处
turn...into... 把……变成……
be thick with... 充满了……
break out 爆发
find oneself 找回自我
above all 最重要的是
三、重点词汇用法详解
（一）lost 的相关用法
作形容词，意为“丢失的”，如：They are searching for the lost boy.（他们在搜寻失踪的男孩）。
短语 get lost 表“迷路”，如：You may easily get lost without a map.（没地图你可能会迷路）。
相关词：lose v. 失去；loss n. 损失。
（二）scared 与 scary
易混词 用法 例句
scared 修饰人，“感到害怕的” She felt scared in the dark.
scary 修饰物，“吓人的” The movie is very scary.
（三）shut 的短语搭配
shut down（关闭；停止运转），如：The system will be shut down.（系统将关闭）。
shut off（关掉；切断供应），如：Shut off the engine.（关掉发动机）。
过去式和过去分词均为 shut。
（四）increase by 与 increase to
短语 用法 例句
increase by 增加了（幅度） The cost increased by 10%.
increase to 增加到（具体数值） The number increased to 500.
（五）safety 的相关词
名词 safety（安全），如：For safety, stay together.（为安全起见，待在一起）。
形容词 safe（安全的），如：The children are safe.（孩子们很安全）。
副词 safely（安全地），如：The plane landed safely.（飞机安全降落）。
四、重点句型解析
过去进行时的应用
结构：was/were + 现在分词，表过去某时正在进行的动作，如：“I was writing to my pen friend at 7 last night.”（昨晚7点我在给笔友写信）。
与 when/while 连用：
When I saw her, she was talking on the phone.（我看见她时，她正在打电话）。
While Jim was mending his bike, Lin Tao came.（吉姆修自行车时，林涛来了）。
be thick with... 句型
表“充满……”，如：“The air was thick with smoke.”（空气中弥漫着浓烟）。
五、语法知识：过去进行时
基本用法：表示过去某一时刻或时段正在进行的动作，常与 at 8 last night, then 等时间状语连用。
句式变化：
否定句：主语 + wasn't/weren't + 现在分词，如：He wasn't reading then.（他那时没在看书）。
一般疑问句：Was/Were + 主语 + 现在分词？如：Were you playing soccer？（你在踢足球吗？）。
与一般过去时的区别：过去进行时强调动作的持续性，一般过去时强调动作已完成，如：
He was reading a book yesterday afternoon.（他昨天下午在看书，可能没看完）。
He read a book yesterday afternoon.（他昨天下午读了一本书，已完成）。
六、易混词汇对比
（一）service/serve
词 词性 用法
service 名词 public service（公共服务）
serve 动词 She serves in a restaurant.（她在餐馆工作）
（二）uncomfortable/comfortable
词 含义 例句
uncomfortable 不舒服的 The bed is uncomfortable.
comfortable 舒服的 The sofa is comfortable.
七、教材原句解析
“My mother asked me to continue without her, but I refused to leave her behind.”
解析：refuse to do sth. 表“拒绝做某事”，leave...behind 表“把……留下”，体现灾难中不愿抛弃亲人的情感。
“The air was thick with smoke and ash began to fall in heavy showers.”
解析：be thick with 描述浓烟弥漫的场景，“in heavy showers”形象表现火山灰大量落下的状态。
八、学习策略与记忆技巧
主题关联记忆：将词汇与“灾难”绑定，如：flood（洪水）、hurricane（飓风）、tsunami（海啸）、warning（警告）。
词形变化串联：
名词变形容词：safety→safe、comfort→comfortable。
动词变名词：warn→warning、operate→operation。
语法口诀：
“过去进行时，was/were 加 doing；
过去某时正进行，at that time 常连用；
when 突遇短动作，while 持续长行动。”
短语对比：
break out（爆发）vs break down（出故障）
leave behind（留下）vs leave for（前往）
语境运用：用“灾难应对”主题造句，如：We should follow the warning to stay safe.（我们应听从警告以保安全）。
近义词辨析：通过例句区分 scared/scary，如：I'm scared of the scary movie.（我害怕这部恐怖电影）。
功能分类：将灾难相关词汇归类，如：自然灾害（flood, hurricane）、应对措施（warning, safety）。
反义词配对：safe（安全的）→ dangerous（危险的）；increase（增加）→ decrease（减少）。
介词搭配：记忆 relate to（联系）、warn against（警告提防）。
习语积累：above all（最重要的是）、break out（爆发）。
语法应用：刻意练习过去进行时与 when/while 连用，如：I was walking when it rained.（我走路时突然下雨了）。
场景联想：想到“火山爆发”时，联想 erupt（爆发）、volcano（火山）、ash（灰烬）。
构词法记忆：掌握 -tion 后缀：operate→operation、warn→warning。
词义拓展：了解 shower 除“淋浴”外，还可表“一阵（某物落下）”，如：a shower of ash（一阵火山灰）。
副词辨析：safely（安全地）vs securely（牢固地），通过语境区分。
句式转换：将过去进行时改为一般过去时，如：He was reading→He read。
情感词汇：区分 scared（恐惧的）和 courageous（勇敢的），如：She was scared but showed courage.
实用短语：掌握 leave behind 的用法，如：Don't leave your belongings behind.（别落下你的物品）。
九、核心词汇场景应用
（一）shocking 的相关词及用法
shocking 为形容词，表“惊人的”，修饰物，如：The movie's ending was so shocking that it left the audience in silence.（电影的结局如此震撼，以至于观众们都沉默了）。
相关词：shocked（修饰人，“震惊的”）、shock（名词“震惊”，动词“使震惊”），如：We were all shocked at the news.（我们对这个消息感到震惊）。
（二）flood 的双重词性
作名词时表“洪水”，如：They play a key role in preventing floods.（它们在预防洪水方面发挥关键作用）。
作动词时表“淹没；大量涌入”，如：Sunlight came flooding in.（阳光大量涌入）。
（三）service 的短语搭配
in service（在使用中），如：The railway line has been in service since 1970.（这条铁路线自1970年开始运营）。
out of service（不能使用），如：The number you dialed is out of service.（您拨打的号码已停机）。
十、短语辨析与拓展
（一）break out 与 take place
break out 侧重“（灾难、战争等）突然爆发”，如：A fire broke out in the building.（大楼突发火灾），符合单元“灾难”主题。
take place 表“（有计划地）发生”，如：The meeting will take place tomorrow.（会议将于明天举行）。
（二）relate...to... 的具体应用
表“把……与……联系起来”，如：Can you relate your experience to the current situation （你能把你的经历和目前的情况联系起来吗？）。
十一、语法难点突破
（一）过去进行时与 when/while 的连用规则
when 可接短暂性动词，强调“当……时，另一个动作突然发生”，如：I was walking when someone called me.（我正在走路时，突然有人喊我）。
while 接延续性动词，强调“两个动作同时进行”，如：While she was sleeping, I was reading.（她睡觉时，我在看书）。
十二、易混词对比强化
（一）scared 与 scary 的细节区分
scared 描述人的感受，如：She felt scared when lost.（她迷路时感到害怕）。
scary 描述事物的性质，如：The haunted house was scary.（鬼屋很吓人）。
（二）safety 与 safe 的转换
safety（名词）：For safety, follow the rules.（为安全起见，遵守规则）。
safe（形容词）：The children are safe here.（孩子们在这里很安全）。
十三、教材原句深度解析
“The air was thick with smoke and ash began to fall in heavy showers.”
解析：“be thick with...”形象描述空气中浓烟弥漫的状态，“in heavy showers”生动表现火山灰大量落下的场景，贴合“火山爆发”的灾难情境。
“With the support of her family and friends, Niu Yu slowly came out from the shadows.”
解析：“came out from the shadows”象征从灾难的阴影中走出，体现单元“暖心故事”的写作目标。
十四、学习误区提醒
误：They were playing when the storm was breaking out.（×）
正：They were playing when the storm broke out.（√）（break out 为短暂性动词，用一般过去时）。
误：The number increased to 10%.（×）
正：The number increased by 10%.（√）（“增加了10%”用 by，“增加到10%”用 to）。
十五、文化与学科链接
常见自然灾害表达：hurricane（飓风）、rainstorm（暴风雨）、sandstorm（沙暴）、tsunami（海啸），这些词汇与地理学科中“气象灾害”知识相关。
十六、高频考点链接
题目：I ______ (read) when the phone rang.
答案：was reading（考查过去进行时与 when 连用）。
题目：The room is ______ (fill) with smoke.
答案：thick（考查 be thick with... 短语，表“充满”）。
十七、记忆口诀汇总
（一）过去进行时与时间状语连用口诀
“when 从句用过去，主句进行正当时；
while 主从皆进行，两个动作同时施。”
（二）易混词 scared/scary 口诀
“scared 指人受惊吓，scary 形容物可怕；
人用 ed 物用 ing，牢记规律不混淆。”
十八、记忆技巧补充
词根词缀串联：
名词变形容词：-y 后缀（scare→scary、comfort→comfortable）；-able 后缀（comfort→comfortable）。
动词变名词：-tion 后缀（operate→operation、warn→warning）。
场景归类记忆：
灾难类型：flood（洪水）、hurricane（飓风）、tsunami（海啸）、volcano（火山）。
应对词汇：warning（警告）、safety（安全）、alarm（警报器），集中记忆同一主题词汇。

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