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曲靖市小学六年级道德与法治（上册）月考四试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________得分：__________
一、填空题。（每空1分，共15分）
__________规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
中华人民共和国__________是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
中华人民共和国的一切权力属于__________。
公民身份号码是每个公民__________的、__________的身份代码。
公民在享有宪法和法律规定的权利的同时，也必须履行宪法和法律规定的__________。
全国人民代表大会是__________机关，它的常设机关是____________________。
__________是最高国家行政机关，统一领导全国地方各级国家行政机关的工作。
人大代表是__________的使者，应当__________和__________人民群众的意见和要求。
权力必须受到__________和__________，把权力关进制度的笼子里。
我国专门保护未成年人合法权益的法律是《________________________》。
科技的发展在带来巨大便利的同时，也带来了如__________泄露、网络沉迷等新挑战。
中国是联合国__________理事国，始终是维护世界和平与发展的__________力量。
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
道德主要依靠社会舆论和内心信念来维系，而法律则由国家强制力保证实施。 （ ）
宪法只约束国家机关工作人员，对普通公民没有直接约束力。 （ ）
父母有权查看未成年子女的日记和手机信息，这是家庭保护的一部分，无需考虑隐私。 （ ）
国务院是我国最高国家权力机关的执行机关。 （ ）
人民可以直接管理国家的所有具体事务。 （ ）
监察委员会只负责调查处理政府官员的违法行为。 （ ）
未成年人违法犯罪，因其年龄小，可以免除所有法律责任。 （ ）
在网络上可以随意发表言论、攻击他人，因为网络是虚拟空间。 （ ）
了解不同国家的文化习俗，尊重文化差异，是拥有国际视野的表现。 （ ）
作为小学生，努力学习科学文化知识，培养创新精神，就是为将来建设祖国做准备。 （ ）
三、单项选择题。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）
下列哪一项最直接体现了法律对公民权利的保护？ （ ）
A. 交通规则规定行人走斑马线
B. 《义务教育法》保障适龄儿童接受教育
C. 学校规定学生不得迟到早退
D. 商场要求顾客排队付款
下列关于宪法与普通法律关系的说法，正确的是： （ ）
A. 宪法和普通法律地位相同
B. 普通法律可以修改宪法
C. 宪法是普通法律的立法基础和依据，普通法律不得与宪法相抵触
D. 宪法只涉及国家大事，普通法律才涉及公民生活
下列哪一项既是公民的基本权利，也是基本义务？ （ ）
A. 依法纳税
B. 依法服兵役
C. 劳动
D. 宗教信仰自由
曲靖市麒麟区人民政府在行使哪一类国家权力？ （ ）
A. 立法权
B. 行政权
C. 审判权
D. 检察权
下列行为中，属于人大代表在闭会期间履行代表职责的是： （ ）
A. 在单位认真完成本职工作
B. 利用人大代表身份为自己办事提供便利
C. 深入社区调研，听取居民对老旧小区改造的意见
D. 只在人代会上对报告举手表示同意
下列措施中，不属于加强对政府权力监督的是： （ ）
A. 政府网站公开财政预算信息
B. 建立官员财产申报制度
C. 公民通过市长热线反映问题
D. 政府决定增加某项税收
面对网络上的“免费领取游戏皮肤，只需提供家长手机验证码”的信息，正确做法是： （ ）
A. 立刻填写信息，抓住机会
B. 转发给好朋友一起领取
C. 不相信，不理会，并告诉家长或老师
D. 用自己的零花钱购买更安全
科技发展带来的挑战中，与公民权利关系最密切的是： （ ）
A. 自动驾驶技术还不够成熟
B. 工厂使用机器人导致部分工人失业
C. 人脸识别技术应用可能侵犯个人隐私权
D. 航天探索花费巨大
曲靖市正在创建全国文明城市，作为小公民，我们可以做的是： （ ）
A. 认为这是大人的事，与自己无关
B. 乱扔垃圾，反正有清洁工打扫
C. 在公共场所大声喧哗、追逐打闹
D. 遵守交通规则，爱护环境卫生，礼貌待人
立志成为担当民族复兴大任的时代新人，小学生当前最重要的是： （ ）
A. 多玩网络游戏，锻炼反应能力
B. 只关注考试成绩，其他都不重要
C. 树立远大理想，努力学习知识，锤炼品德，锻炼身体，全面发展
D. 等长大了再考虑如何为国家做贡献
四、多项选择题。（下列各题至少有两个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里，多选、少选、错选均不得分，每题3分，共15分）
法律的基本特征包括： （ ）
A. 由国家制定或认可
B. 依靠国家强制力保证实施
C. 对全体社会成员具有普遍约束力
D. 主要依靠传统习惯维持
我国宪法规定的公民基本义务有： （ ）
A. 维护国家统一和全国各民族团结
B. 遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德
C. 维护祖国的安全、荣誉和利益
D. 依照法律服兵役和参加民兵组织
E. 依照法律纳税
我国的国家机构体系中，由人民代表大会产生，对它负责，受它监督的有： （ ）
A. 国家行政机关 (政府)
B. 监察委员会
C. 人民法院
D. 人民检察院
E. 中央军事委员会
对未成年人给予特殊保护的“六大保护”格局包括： （ ）
A. 家庭保护
B. 学校保护
C. 社会保护
D. 网络保护
E. 政府保护
F. 司法保护
作为小学生，增强自我保护意识和能力，应该做到： （ ）
A. 学习法律知识，了解自己的权利和维权途径
B. 树立安全意识，掌握防火、防灾、防溺水等基本技能
C. 远离营业性网吧、酒吧等不适宜未成年人活动的场所
D. 面对欺凌或侵害时，勇敢说“不”，及时寻求帮助（告诉家长、老师、报警）
E. 不轻易泄露个人和家庭信息，尤其是网络交友时
F. 拒绝吸烟、饮酒、吸毒等不良诱惑
五、连线题。（将左右两边相关联的内容用线连起来，每条线1分，共5分）
左边的概念/法律 右边的内容/作用
1. 《中华人民共和国宪法》 A. 最高国家权力机关
2. 全国人民代表大会 B. 国家的根本法，具有最高法律效力
3. 国务院 C. 最高国家行政机关
4. 公民的基本权利 D. 如人身自由权、受教育权、选举权和被选举权等
5. 公民的基本义务 E. 如遵守宪法和法律、依法纳税、维护国家统一等
F. 主要规范道德行为
六、辨析题。（先判断对错，再说明理由，每题5分，共10分）
观点： “我还小，法律主要管大人，等我长大了再学习法律也不迟。” 这个观点对吗？为什么？
观点： “人大代表是人民选出来的，所以他们做什么决定都可以，不需要再听取老百姓的意见了。” 这个观点对吗？为什么？
七、情境分析题。（共15分）
情境一：（7分）
小明的爸爸是曲靖市某企业职工。最近，他在工作中发现工厂偷偷将未经处理的污水排入附近河流，导致河水发黑发臭，鱼虾死亡。小明的爸爸很担忧，想举报但又怕丢了工作。
工厂的行为可能违反了哪些法律？（至少写出一部，1分）侵犯了公民的哪些权利？（至少写出两项，2分）
小明的爸爸可以通过哪些合法途径进行举报？（至少写出两种，2分）
举报这种行为是在履行公民的哪项基本义务？（2分）
情境二：（8分）
小华是六年级学生，加入了一个有几百人的网络游戏群。群里有个别成员经常发布一些包含暴力、恐怖、色情内容的图片和链接，甚至辱骂他人。群主和管理员有时会制止，但效果不大。小华觉得这些内容很不舒服，但又担心退群会错过游戏信息。
小华在这个群里可能面临哪些不良影响？（至少写出两点，2分）
小华应该如何应对这种情况？（至少写出三点，3分）
结合《未成年人保护法》中的“网络保护”，网络群组的建立者、管理者（群主、管理员）应承担什么责任？（3分）
八、综合实践题。（10分）
“法治阳光，照亮成长”实践卡
作为一名即将小学毕业的六年级学生，你即将开启新的学习旅程。请结合本学期《道德与法治》课程所学，完成这份“法治实践卡”，规划你未来的行动。
“宪法在我心”（3分）：
宪法保障了我们的基本权利（如受教育权、人身自由权）。请写出其中一项权利，并说明在未来学习生活中，你将如何珍惜并正确行使这项权利？
（示例：受教育权 - 我将认真听讲，按时完成作业，积极参与课堂活动，努力学习科学文化知识，不无故旷课辍学。）
“权利义务我践行”（3分）：
宪法和法律也规定了公民的基本义务（如遵守法律、遵守公共秩序）。请写出其中一项义务，并说明你在校园内外将如何履行这项义务？
（示例：遵守公共秩序 - 在食堂就餐自觉排队；在图书馆保持安静；过马路遵守交通信号灯；在公共场所不乱扔垃圾。）
“未来公民我担当”（4分）：
展望未来（初中及以后），你希望自己成为一个怎样的公民？为了实现这个目标，从现在起，你需要在哪些方面继续努力？（至少写出两个方面）
（示例：我希望成为一个知法守法、有社会责任感、乐于助人的公民。为此，我需要：① 持续学习法律知识，增强法治观念；② 积极参与社会实践和志愿服务，关心社区和他人；③ 培养独立思考能力，明辨是非；④ 养成良好的道德品质，诚实守信，友善待人。）
答案部分：
一、填空题。（每空1分，共15分）
法律
宪法
人民
唯一, 终身不变
义务
最高国家权力, 全国人民代表大会常务委员会 (或：全国人大常委会)
国务院
人民, 听取, 反映
制约, 监督
中华人民共和国未成年人保护法
个人隐私 (或：信息安全)
安全, 坚定 (或：重要/积极)
二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）
√
× (宪法是一切组织和公民的根本活动准则)
× (应尊重未成年人隐私权，查看需有正当理由并注意方式)
√
× (主要通过间接方式，即选举人大代表)
× (监察对象是所有行使公权力的公职人员，范围更广)
× (需承担相应法律责任，处理方式不同)
× (网络空间非法外之地，需遵守法律，不得侵犯他人权益)
√
√
三、单项选择题。（每题2分，共20分）
B
C
C (劳动) / (受教育权也是，但选项未列出)
B
C
D (D是行使权力，非监督措施)
C
C
D
C
四、多项选择题。（每题3分，共15分）
A, B, C (D是习惯或道德的特征)
A, B, C, D, E (都是宪法规定的基本义务)
A, B, C, D (E中央军事委员会由全国人大产生，但关系表述略有不同，稳妥起见选ABCD)
A, B, C, D, E, F (六大保护)
A, B, C, D, E, F (都是增强自护能力的正确做法)
五、连线题。（每条线1分，共5分）
《中华人民共和国宪法》 ———— B. 国家的根本法，具有最高法律效力
全国人民代表大会 ———— A. 最高国家权力机关
国务院 ———— C. 最高国家行政机关
公民的基本权利 ———— D. 如人身自由权、受教育权、选举权和被选举权等
公民的基本义务 ———— E. 如遵守宪法和法律、依法纳税、维护国家统一等
六、辨析题。（每题5分，共10分）
判断：错。（1分）
理由：(4分)
法律与每个公民息息相关，无论年龄大小。从小学习法律知识非常重要。
学习法律有助于小学生了解自己的权利（如受教育权、受保护权、人身自由权），知道如何运用法律保护自己免受侵害（如遇到欺凌、虐待、侵权时知道求助）。
学习法律能帮助小学生明确行为规则和底线，知道什么可以做、应该做、禁止做（如遵守交通规则、爱护公物、不伤害他人），从而更好地适应学校和社会生活，养成遵纪守法的好习惯。
法治观念和公民素养需要从小培养。小学阶段是价值观形成的关键时期，学习法律是培养合格公民的基础。因此，“长大再学”的想法是错误的。
判断： 错。（1分）
理由： (4分)
人大代表由人民选举产生，这决定了他们必须代表人民的利益和意志，对人民负责，受人民监督。
人大代表在人民代表大会上行使权力（审议、表决、提出议案等），不是个人随意决定，而是基于深入调查研究、广泛听取和反映原选区选民或原选举单位和人民群众的意见和要求。
在闭会期间，人大代表的重要职责之一就是密切联系人民群众，通过各种形式（如调研、座谈、接待选民）听取和反映群众的意见、建议和诉求，为在人代会上提出高质量的议案和建议做准备。这是代表履职的基础。
如果人大代表脱离群众，不听取民意，就无法真正代表人民行使国家权力。因此，“不需要再听取老百姓意见”的观点是完全错误的，违背了人民代表大会制度的本质要求。
七、情境分析题。（共15分）
情境一：（7分）
违反法律： (1分) 《中华人民共和国环境保护法》/《中华人民共和国水污染防治法》/《刑法》(如构成犯罪)。
侵犯权利： (每项1分，共2分) 环境权（享有清洁、健康环境的权利）/ 生命健康权（污染水源可能危害居民健康）/ 财产权（如渔民损失）。
举报途径： (每点1分，共2分) 示例：
拨打环保举报热线（如全国12369环保举报热线、曲靖市环保局电话）。
通过曲靖市人民政府网站、环保局网站或APP的“网上举报”、“领导信箱”等渠道举报。
向当地生态环境局（环保局）写信或上门举报。
向所在地的人大代表、居委会或街道办事处反映，请其转达。
履行义务： (2分) 维护祖国的安全、荣誉和利益（保护环境是维护国家长远利益和人民福祉）/ 遵守宪法和法律（公民有责任监督法律实施，举报违法行为）。
情境二：（8分）
不良影响： (每点1分，共2分) 示例：
接触到不良信息（暴力、恐怖、色情），可能影响心理健康和价值观形成。
受到语言暴力（辱骂）攻击，造成心理伤害。
可能被诱导模仿不良行为或参与网络欺凌。
影响对健康网络环境的认知。
如何应对： (每点1分，共3分) 示例：
立即退出该群聊，避免继续接触不良信息。
不查看、不转发群内不良信息。
向网络平台举报该群聊及发布不良信息的成员。
告诉家长或老师，寻求他们的指导和支持。
寻找或创建内容健康、管理规范的游戏交流群。
群主/管理员责任： (3分) 根据《未成年人保护法》“网络保护”相关规定：
应建立完善的管理制度，规范群内信息发布。
发现群内存在危害未成年人身心健康的信息（如暴力、色情、欺凌等），必须立即采取措施（如警告、禁言、踢出成员），停止信息传播。
保存有关记录，并向网信、公安等部门报告。
未履行上述义务，造成严重后果的，需依法承担相应责任。
八、综合实践题。（10分）
评分标准： 内容具体、积极向上、切实可行，体现对权利、义务的认识和未来规划。
“宪法在我心”（3分）：
写出权利（1分）：如受教育权、人身自由权、人格尊严权、休息权、财产权（需说明合法财产）等。
说明珍惜与行使（2分）：具体、可行，体现正确理解和积极态度。
示例： 我珍惜人格尊严权。未来在学习和生活中，我会：① 尊重他人，不使用侮辱性语言，不嘲笑他人缺点；② 维护自己的尊严，面对不公平对待或欺凌时，勇敢说“不”并寻求帮助；③ 在网络上文明发言，不侮辱诽谤他人。
“权利义务我践行”（3分）：
写出义务（1分）：如遵守宪法和法律、遵守公共秩序、爱护公共财物、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结等。
说明履行方式（2分）：具体、可行，体现行动力。
示例： 我履行爱护公共财物的义务。在校园内外：① 爱护学校的桌椅、门窗、教学设备、体育器材，不在上面乱涂乱画；② 爱护公园的健身器材、花草树木，不随意破坏；③ 爱护图书馆的书籍，不撕页、不涂写；④ 看到破坏公物的行为，及时劝阻或报告。
“未来公民我担当”（4分）：
描述希望成为的公民形象（1分）：积极正面，如知法守法、诚实守信、乐于助人、勇于创新、有社会责任感、有国际视野、环保卫士等。
写出努力方向（至少两方面，3分）：具体、可行，体现持续成长的意识。
示例： 我希望成为一个有社会责任感、乐于助人的公民。为此，我需要：① 关注社会问题：通过新闻、社区活动了解身边和社会上的事情，思考我能做什么；② 积极参与志愿服务：在初中加入志愿者社团，参与环保宣传、社区服务、帮助弱势群体等活动；③ 培养同理心和关爱他人的品质：学会换位思考，主动关心帮助同学、邻居和需要帮助的人；④ 在集体中勇于承担责任：认真完成班级或团队交给的任务。

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