资源简介

统编版三年级语文上册第一单元达标自主训练卷
时间:80 分钟 总分:100分
评价
第一部分 积累与运用(50分)
一、实验班原创语言运用看拼音，写词语。(7分)
cū xīn shǒu bì
小乐跳舞时因摔伤了，小月每周末都去帮她补习
gōng kè hù xiāng
，并对她说：“同学之间就应该帮助。”
zhī gàn zhèn yǔ
狂风吹得树木的摇摇晃晃的，好像有要来临，希希
jí máng
往家的方向跑去。
二、在括号里选择正确的字，打“ ”。(3分)
糊(涂 途) (结 洁)白 酸(梦楚)
爱(裁 戴) (酷 醋)爱 打(粉 扮)
三、选词填空。(6分)
平静 安静
1.月光下的校园十分( )，一切都是那么美好。
2.( )的湖面上漂浮着几只小船。
热闹 热情
3.售货员( )地向大家介绍商品，吸引了很多顾客围观。
4.下课了，同学们从教室里跑出来做游戏，我们的校园真( )。
详细 仔细
5.先生讲得很( )，大家听得很认真。
6.他正在( )地观察标本，不放过任何一个细节。
四、将词语补充完整，再选择合适的词语填入句子中。(7分)
手( )脚( ) 口干( )燥
张( )舞( ) 摇( )( )脑
( )疾( )快 ( )红( )赤
1.上课时，我和同桌因为一个问题争论得( )。
2.店里的生意非常红火，老板做事经常( )。
3.明明特别喜欢讲故事，常常讲得( )也不停歇。
五、选择题。 (8分)
1.下列加点字读音全部正确的一组是( )。
A. 坪坝(bèi) 摔跤(jiāo) 凤尾竹(fèng)
B. 私塾(shú) 厉声(lì) 背诵(sòng)
C. 一段(duàn) 练习(liàn) 照例(nì)
D. 吓呆(dāi) 挨打(āi) 戒尺(jiè)
2.2024年2月 13 日，在威尼斯狂欢节中，举行了威尼斯大学孔子学院与苏州丝绸博物馆合作主办的汉服巡游活动。22 名中意志愿者身着不同朝代的汉服并配以精致的妆发，为威尼斯狂欢节增添了中国文化元素，这是不同文明交流互鉴的生动体现。下列对题干中汉字的理解错误的一项是( )。
A.“意”字在“中意志愿者”这个词中的意思是意大利。
B.题干中部首是“亻”的字共有4个。
C. 加点的两个“中”字的意思相同。
D.“为”字是多音字，在语段中读 wèi。
3.下列词语分类不恰当的一项是( )。
A. 表示地点的词语：教室、花坛、图书室。
B.表示动作的词语：降落、碰触、拍手。
C.表示声音的词语：簌簌、咿呀、叮咚。
D.表示体育活动的词语：摔跤、打篮球、看热闹。
4.下列人物符合材料描述的一项是( )。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这段誓词出自一所地处偏远的女子高中。这所学校的创办者倾尽全力，奉献所有，让近 2000 名求学的农村女孩走出去，看到更广阔的天地。
A.“百姓的好书记”——黄文秀
B.大山里的“擎灯人”——张桂梅
C.群众心中的“活雷锋”——王兰花
D. 沙海“愚公”——石光银
六、按要求完成句子练习。(6分)
1.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点字造句)
2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。(仿写拟人句)
3.这样糊里糊涂地背，有什么用呢 (改为陈述句)
七、根据课文内容填空。(8分)
1.《花的学校》选自印度的作家、诗人 的诗集《 》。
2.《不懂就要问》讲的是 小时候在私塾读书的故事。他说：“学问学问， 。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
3. “牧童骑黄牛, , 。 。”这首诗的作者是清代诗人 。
八、生活实践题。 (5分)
暑假期间，有的同学喜欢旅游，有的同学喜欢去书店看书，还有的同学喜欢陪爸爸妈妈走亲访友……你喜欢哪种度假方式 为什么
第二部分 阅读与探究(25分)
九、阅读短文，完成练习。(25分)
(一)大青树下的小学(节选)
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟r招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
……………
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友、是那样好奇地听着。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹
1.下列情景在第1自然段中没提到的 项是( )。(2分)
A.不同民族的小学生句学校未来。
B.鲜艳的民族服装把学校打扮得绚丽多彩。
C. 同学们在操场上快乐地玩耍。
D. 同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。
用“ ”画出选段中描写窗外安静的句子。从中，“我”感受到了 (4分)
3.选段中描写了一些小动物的表现，作者为什么要这样写 判断下列同学的说法是否正确，对的打“ ”，错的打“×”。(2分)
(1)李一：这样写是为了突出这所小学欢快、活泼的气氛。 ( )
(2)陈彤：作者是为了突出小动物的胆子很大。( )
(3)小佳：突出下课后学生们的欢乐愉快，自由自在。( )
(4)圆圆：这样写突出了学生们读书时的认真，把小动物都吸引过来了。( )
4.根据选段内容可知，“我们”的小学是一所( )的小学。(多选)(2分)
A. 团结 B. 美丽 C. 热闹 D. 古老
5.请积累你认为有新鲜感的句子，用“ ”在选段中画出来，并简要说说你的理解。(4分)
(二)我们的学校
李先轶
我们的学校，坐落在大山的怀抱中，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦(xī)。 门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛(dì)听。顿时，琅(láng)琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮(xù)语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。(有改动)
1.照样子，写词语。(3分)
例：一双双眼睛
一张张 一片片 一朵朵
例：弯弯曲曲
2.“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话中把 比作 ，写出了孩子们的 。(3分)
3.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！”这句话中“红领巾”指的是 。(1分)
4.同学们上课的情景是什么样的 在原文中用“ ”画出。(2分)
5.在这样美丽的校园里，山里的孩子们给你留下了什么印象呢 (2分)
第三部分 表达与交流(25分)
十、习作。(请另附纸)(25分)
在新疆乌鲁木齐，某学校在校园推广冰雪运动。不同年级的孩子们在老师的指导下学习冰球、速度滑冰、花样滑冰等课程。这里以蓝天为幕，以雪山为景，同学们在课堂上感受冰雪运动的快乐。你的校园生活是怎样度过的呢 有没有某个特别的课程让你觉得有趣 你感受到了哪些快乐 请以“我的校园生活”为题，把它们有条理地写下来，300字左右。
第一单元达标自主训练(A)
一、1.粗心 手臂 功课 互相
2.枝干 阵雨 急忙
二、涂 洁 楚 戴 酷 扮
三、1.安静 2.平静 3.热情 4.热闹 5.详细6.仔细
四、忙乱 舌 牙 爪 头晃 眼 手 面 耳
1.面红耳赤 2.手忙脚乱 3.口干舌燥
五、1. B2. C 3. D 4. B
六、1.示例：下课了，同学们在操场上玩耍，有跳绳的，有踢毽子的，有踢足球的，还有打乒乓球的。
2.示例：春姑娘一招手，小雨点儿就从云里跳下来了。
3.这样糊里糊涂地背，没有什么用。
七、1.泰戈尔 新月集
2.孙中山 不懂就要问
3.歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 袁枚[解析]本题考查识记与掌握本单元课文内容及“日积月累”的内容。做这类题时，要求我们对课文内容非常熟悉，尤其是一些古诗词、精读课文要求背诵的段落以及语文园地中的“日积月累”的内容，都要做到熟背、会默写。
八、示例：
我更喜欢旅游。俗话说：“读万卷书，不如行万里路。”在旅行中不仅可以增长见识，亲身领略祖国的大好河山和不同地方的风土人情，还可以增加社交以及提升处理生活中各种问题的能力。
九、(一)1. C
2.这时候，窗外十分安静，树枝不插了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，
同学们读书时很认真、很专注，读得入情入境，读得有声有色，连小动物也不忍心打扰他们了。
3、(1) (2)× (3) (4)
4. ABC
5、示例：同学们向在校质量欢明的小鸟打招呼.向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
从这句话中，我能想象到同学们热情地向小鸟打招呼、礼貌地向老师问好、庄重地向国旗敬礼的情景，从中我能感受到同学们的天真、热情、韧气蓬勃。
(二)1.示例：笑脸 雪花 鲜花
家家户户 清清楚楚 马马虎虎
2.同学们 喜鹊 活泼可爱
3、少先队员
4.一双双眼睛在探求，一对对耳朵在诗听。 顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
5.示例：山里的孩子们学习勤奋，生活快乐。
十、略

展开更多......

收起↑