资源简介

(共29张PPT)
思考：
《自由飞翔》为什么备受中老人年人的青睐，成为了广场舞神曲？
自由平等的真谛
第四单元第七课第一框
关爱老人，探寻何为自由平等的真谛
子议题3
“情法之平”，如何守护平等
议题：
关爱老人，探寻何为自由平等的真谛
CONTENTS
“地盘之争”，感悟自由真义
子议题1
子议题3
子议题2
“文明礼让”，理解平等内涵
“全民守法”，守护平等价值
01
“地盘之争”，
感悟自由真义
健身锻炼，舒适身心
水边垂钓，怡然自得
聚会打牌，消遣时光
含饴弄孙，乐享天伦
你认为的自由是怎样的
幸福
繁荣
舒适
快乐
美丽
自由的感受
和谐
对个人：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力；
对社会：从而推动社会的进步与繁荣。
1、自由的意义
议学情景一
最近小区老人反映车辆违规停放，影响到他人出行。我作为小区一份子找到车主进行劝导，要求依法停车，可是有些车主，还振振有词“我是小区业主，停哪是我的自由，你们管不着”，说罢就要离开，我拦住了他，并告诫他规范停靠。随即与他发生了拉扯，用手推我的一瞬间随着电瓶车一起倒了下来，路旁有人拿起了手机拍摄……
1.面对老人的出行不便，个别业主却说的“停车是我的自由，你们管不着”，你会怎么应答？违规停放可能造成怎样的隐患？
议学任务
《安徽省电动车管理条例》第二十六条规定，禁止电动自行车在建筑物公共门厅、楼梯间、疏散通道、安全出口、消防车道及两侧影响通行区域、人员密集场所的室内区域停放、充电。禁止违反用电安全要求，在住宅内或私拉电线。禁止电动自行车进入载人电梯。
议学任务
违规停放可能造成怎样的隐患？
没有限制的“自由”
有限制的自由
实习感悟
3.自由的真谛

①自由不是随心所欲，它是有限制、相对的。
②自由是法律范围之内的自由。
2.自由的含义：自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
议学情景一故事再续
下午我收到了同事发来的抖音视频，视频的内容是人民教师将小区居民推倒在地，还配了文字：社区教师将他人推倒在地，置其骨折，毫无人性。该视频迅速传播，对我以及形象造成了恶劣的影响。通过调取小区监控，民警发现了真相，这是该业主的亲属在歪曲事实，造谣诽谤……
议学任务
2.作为社区一员，你如何看待这位亲属网络行为？（结合法律条文）
3.预判结局：你认为他的结局可能是什么？
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
法治是自由的保障
法治是标定了自由的界限
第二十条 任何个人和组织使用网络应当遵守宪法和法律，遵守公共秩序，尊重社会公德……
①法治既规范自由，又保障自由，法治与自由相互联系，不可分割。
②法治规范自由：法治标定了自由的界线，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
③法治保障自由：法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
自由与法治的关系
第十五条
后续报道来了
造谣者为个人私利，为了赚取流量，恶意炒作。最后他被警察处以行政拘留3日的行政处罚。
成长体会
造谣者被处罚让我明白了 。
我的权益得到法律保护让我明白了 。
不论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
子议题2
02
“文明礼让”，
理解平等内涵
近几年来，社区老人成为了接送孩子的主力军，我平时忙于工作有时无暇顾及，孩子也主要是家中老人接送。在上下学期间，在公交站经常看到这样温馨画面：年轻人礼让老人和孩子先上车，甚至身高1.3米以下，年纪达到70岁的老人有老年卡可以免费乘车。
议学情景二
1.上述场景对年轻人是不是不平等的体现？你如何看待这种现象？
2.生活中还有哪些类似的现象？会带来怎样的价值
议学任务
一次选举一人一票
同工同酬
同等情况同等对待
教育公平
城乡协调发展
1.平等法律上的含义
不同情况差别对待
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
给生命让路
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
1.平等法律上的含义
2.平等意义
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
子议题3
03
“全民守法”，
守护平等价值
议学情境三
2
议学任务三
由于坐公交车等待时间比较长，很多老人腿脚不利索，为了方便买菜，接送孩子，社区老年人开始特别热衷于购买电动三轮、四轮车出行，这给老年人出行带来便利同时，也带来了不少安全隐患。近期社区对三轮、四轮车上牌情况进行排查，有些老年人觉得自己年纪大了，应当“法外开恩”没必要跟他们较真。此时，社区工作者了解情况后准备上门劝说……
情景演绎：角色扮演
要求：①小组成员分配好角色确定主演展开话题想象；
②其他成员任务：合作交流，设计剧本，写下剧本稿；
③准备时间：4分钟
思考：阅读法律条文，思考法律面前人人平等体现在哪些方面？
第三十三条：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第九条:对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
法律面前人人平等
平等地享有权利
平等地履行义务
平等的适用法律
法律面前人人平等的表现
平等
享受权利
平等
受法律保护
平等
履行义务
平等
违法追究
平等
任何组织和个人都没有超越法律的特权
一个社会幸不幸福，很重要的是看老年人幸不幸福
议学延伸：
关于提升适老化
无障碍环境的提案
提案者：
案由：（提出此份提案的理由）
方案：（具体建议）
1.我市老年人作为弱势群体，面临着上楼不便，不会进行智能操作等问题。
2.适老化改造无障碍环境旨在为老年人提供自由、安全的生活环境，是践行友善、平等、自由核心价值观的体现，增进老年人幸福感、获得感和安全感。
虽然老小区在不断推进改造，但小区内仍存在无电梯，腿脚不便的老人“上不了楼”，小区内阶梯间隙大，残疾人“出不了门”，随着智能化普及，许多未跟上时代的老人“救不了医”“办不了证”……
议学要求
1.增强主人翁意识，充分讨论，协商
2.做好记录，写在任务单建议栏。
“让爱无碍”共创“夕阳红”
自由平等给人带来幸福促进社会进步，是人类美好的价值追求。法治赋予我们自由平等也保障了自由平等，我们要崇尚法治的精神，学习法律，捍卫法律，带着对自由的向往，对平等的追求，去搏击我们的出彩人生！
教师寄语：
法治
自由
价值
有限制
平等
内涵
人人
含义
意义
规范
保障
相互联系
不可分割
自由平等的真谛
观看《新闻联播》收集党的十八大以来的采取的惠民措施，从中感悟追求自由平等的真谛，并从自由平等角度写一段心得体会（要求：最少两点、突出主题）
作业与课后拓展：

展开更多......

收起↑