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新课预习 实现人生价值
一．选择题（共20小题）
1．（2025 江阴市期中）感动中国人物萧凯恩从小因眼疾失去光明，但20多年来她坚信“天生我材必有用”，在取得音乐成就的同时，持续资助贫困儿童。这说明她能够（　　）
①接纳欣赏自己，绽放自身光芒
②勇敢面对挫折，实现所有目标
③服务奉献社会，实现生命价值
④树立远大理想，争做国之栋梁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2025 昆明期中）根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式升级为义务拳阶段必修的课程。小明在学校组织的劳动课中，了解到平时所吃的粮食是如何加而来的，菜是如何上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活﹣天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有（　　）
①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系
②我们能从社会中获得物质支持和精神滋养
③劳动课耽误学生的文化学习时间，得不偿失
④劳动课让学生的知识不断丰富，能力不断提高
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2025 南开区期中）人的一生是极其短暂的，怎样的一生才是值得的？下列诗句表达的人生观正确的有（　　）
①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④落红不是无情物，化作春泥更护花
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2025 大祥区期末）“谁说站在光里的才算英雄”这句歌词来自最近刷屏网络的《孤勇者》。这首歌不仅被很多人设为“单曲循环”，在校园里也流传甚广。歌词中蕴涵的勇气与热血使得这首歌让更多人产生共鸣，并让“孤勇者”有了多重解读，从平凡的自己和家人，到警察、消防员、医生等都可以是大家心中的“孤勇者”。它告诉我们（　　）
①即使身处逆境，依然笑对生活
②坚守平凡岗位，亦能闪耀伟大
③勇于奋斗拼搏，绽放生命光芒
④生命不可预知，敬畏善待生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2025 黄埔区期末）在讨论“平凡与伟大”这个内容时，以下同学的说法错误的是（　　）
A．伟大的人物用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值
B．默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值
C．平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了
D．每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩
6．（2025 科左中旗期末）在央视《经典咏流传》节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁之声演唱的《苔》，让亿万中国人为之感动。“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们（　　）
①不要小看自己，每个生命都有活着的意义
②人是向死而生的，谈不上价值不价值
③平凡之中也能活出生命的价值
④只有伟大的生命才有价值和意义
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
7．（2025 阿荣旗二模）陆鸿，幼时因高烧致残。职高毕业后，屡次求职碰壁但并未消沉，他自主创业成立了公司，并为21个残疾人家庭撑起了一片蓝天，被评为感动中国2022年度人物。获此殊荣是因为他（　　）
①身处逆境自强不息，勇于战胜挫折
②积极维护他人利益，放弃个人利益
③倾情服务奉献社会，承担社会责任
④秉持积极人生态度，活出生命精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．（2025 山亭区校级开学）《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。为此同学们展开了讨论，以下观点你赞同的有（　　）
①同学甲说：“人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，劳动最光荣、最幸福。”
②同学乙说：“脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬，所以我要成为脑力劳动者。”
③同学丙说：“劳动既是公民的基本权利又是公民的基本义务，但是我想放弃。”
④同学丁说：“劳动是财富和幸福的源泉，做一些力所能及的事情，累并快乐着。”
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
9．（2025 崂山区一模）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（　　）
①留住时光，懂得敬畏生命的短暂
②珍视生命，努力追求生命的永恒
③活出精彩，书写自己的生命价值
④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2025 抚松县期末）某学校利用校园空地，规划出“青青菜园”作为劳动实践基地，菜绿果香，虫鸣鸟叫，成为学生活动的乐园。学校还陆续推出自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作等校本课程，丰富课程内容。上述活动的开展有利于学生（　　）
①增强劳动观念，锻炼实践能力
②开阔知识视野，提高综合素养
③体验社会生活，创造经济效益
④树立创新意识，培育科学精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2025 硚口区期末）为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动。某班根据劳动教育的要求制定了以下任务清单：
☆学习厨艺，为父母做一餐饭 ☆家务劳动，进行家庭卫生大扫除 ☆栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植 ☆志愿服务，到敬老院参加义务劳动
完成这些任务，有助于同学们（　　）
A．增加课外活动，取代课堂学习
B．改变角色定位，承担家长责任
C．养成劳动习惯，提高劳动能力
D．提高实践技能，降低学习要求
12．（2025 安达市校级开学）阿里巴巴马云建立乡村教师奖﹣﹣每年奖励优秀乡村教师1000万、京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍……这些行为告诉我们（　　）
①服务社会能够促进我们全面发展
②他们这样做是为了获得丰厚的回报
③我们要积极参加社会公益活动
④是实现人生价值的具体体现
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
13．（2025 宜城市期末）习近平总书记指出“社会主义是干出来的，幸福是奋斗出来的。”从法定义务角度看，“劳动最美，实干兴邦”直接要求公民（　　）
A．认清自己的角色及责任
B．发扬实干精神谋求个人幸福
C．明确劳动是公民基本权利
D．履行劳动义务为国家建设献力
14．（2025 丰城市校级开学）国家最高科学技术奖得主顾诵芬，是我国飞机空气动力设计奠基人。1969年，在跨音速飞行试验出现抖振问题时，从未接受过飞行训练的他，跟随试飞员上天观察，承受着巨大的身体负荷，找到了问题症结，通过技术改进成功解决了问题。这启示我们实现人生价值需要（　　）
①参与科技研发
②勇于战胜自我
③学会反思总结
④投身社会实践
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2025 新丰县一模）在劳动中，青少年不断丰富对劳动意义的认识。从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（　　）
①热爱劳动能够传递美好的情感
②参与劳动实践有利于塑造健康人格
③在劳动实践中增强社会责任感
④做更好的自己需要重视他人的评价
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2025 广平县期末）每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（　　）
A．启示我们要舍弃家庭、无私奉献
B．说明劳动光荣，要鼓励节日加班
C．是为了履行岗位职责的无奈之举
D．体现责任担当，彰显出生命价值
17．（2025 余杭区期末）感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授以青年，传播知识与文化。他们这样做有利于（　　）
①拓宽参政议政的民主渠道
②实现自我价值，丰富生命意义
③培育向上向善的网络文化
④创造社会价值，活出生命精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2025 成都模拟）劳动托举梦想，奋斗书写华章！习近平总书记指出，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”“把劳动教育纳入人才培养全过程”。对此理解正确的是（　　）
①劳动是一切幸福的源泉
②劳动创造物质财富和精神财富
③唯有劳动教育才能促进人的全面发展
④所有公民都享有劳动就业和取得劳动报酬的权利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2025 南召县开学）奶奶教小明做了一道家常菜——西红柿炒蛋。小明从洗菜、切菜等前期准备学起，然后起锅烧油，油热炒蛋，随后放入西红柿翻炒，加入适量调料拌匀，关火装盘。小明在烹饪过程中体会到了快乐，也理解了长辈们为家付出的辛劳。对此，下列认识正确的是（　　）
①劳动创造美好生活，是幸福的源泉
②从小培养劳动意识，掌握劳动技能
③热爱劳动，学会在劳动中淬炼品格
④体力劳动太辛苦，一心学习最重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2025 泉港区期末）他是谁？他是杨波，是海嘎脱贫路上的“守望者”，是村民嘴里的“小杨哥”；他是阮文凭，是坚守大山深处的“轮椅教师”，是弄怀瑶寨孩子们的精神支柱；她是沈悦好，是病房内忙碌的陀螺，是“红区”里的白衣天使……从一个个的“他”身上，我们能看到（　　）
①平凡岗位不懈怠，勇于奋斗显伟大
②要想功成与名就，唯有基层是出路
③无私奉献不后悔，实干精神闪光芒
④倾心服务为他人，付出太多不值得
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
新课预习 实现人生价值
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．（2025 江阴市期中）感动中国人物萧凯恩从小因眼疾失去光明，但20多年来她坚信“天生我材必有用”，在取得音乐成就的同时，持续资助贫困儿童。这说明她能够（　　）
①接纳欣赏自己，绽放自身光芒
②勇敢面对挫折，实现所有目标
③服务奉献社会，实现生命价值
④树立远大理想，争做国之栋梁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查实现人生价值的方法。把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中。
【解答】根据教材知识，分析题干，萧凯恩在音乐上的成就，说明了她能够接纳欣赏自己，绽放自身光芒，故①符合题意；萧凯恩持续资助贫困儿童，说明了她能够服务奉献社会，实现生命价值，③符合题意；实现所有目标是不现实的，②说法错误；题干未体现树立远大理想，争做国之栋梁，④不符合题意。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系实现人生价值等知识作答。
2．（2025 昆明期中）根据教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式升级为义务拳阶段必修的课程。小明在学校组织的劳动课中，了解到平时所吃的粮食是如何加而来的，菜是如何上餐桌的。小明认识到如果没有这些农副产品，我们的生活﹣天都难以维持。下列选项与小明的认识相符合的有（　　）
①我们的衣食住行与社会有着千丝万缕的联系
②我们能从社会中获得物质支持和精神滋养
③劳动课耽误学生的文化学习时间，得不偿失
④劳动课让学生的知识不断丰富，能力不断提高
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查劳动的意义。劳动让我们丰衣足食；劳动提高了劳动效率，促进了物质文明的发展；劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉；在劳动过程中，人类创造了宝贵的科学、技术和文化成果。
【解答】材料启示我们，个人的生存与发展离不开社会。我们的衣食住行与社会有千丝万缕的联系；每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。劳动课让学生的知识不断丰富，能力不断提高，①②④说法正确；劳动课也是学习，中学生要全面发展，③说法错误。
故选：B。
【点评】仔细审题，联系劳动的意义知识作答。
3．（2025 南开区期中）人的一生是极其短暂的，怎样的一生才是值得的？下列诗句表达的人生观正确的有（　　）
①今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④落红不是无情物，化作春泥更护花
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查实现人生价值的方法。我们要积极承担社会责任，在为国家和社会做贡献中实现自己的人生价值。
【解答】分析诗句可知，①意思是今天有酒就痛快畅饮，喝个酩酊大醉，明天有忧虑就等明天再烦愁。是一种消极的人生态度，不符合题意；②意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，体现了爱国情怀，体现了生命的价值和意义，符合题意；③意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。体现了爱国情怀，体现了生命的价值和意义，符合题意；④意思是我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用，体现了无私奉献，体现了生命的价值和意义，符合题意，D是正确的选项。
故选：D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了实现人生价值的方法，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
4．（2025 大祥区期末）“谁说站在光里的才算英雄”这句歌词来自最近刷屏网络的《孤勇者》。这首歌不仅被很多人设为“单曲循环”，在校园里也流传甚广。歌词中蕴涵的勇气与热血使得这首歌让更多人产生共鸣，并让“孤勇者”有了多重解读，从平凡的自己和家人，到警察、消防员、医生等都可以是大家心中的“孤勇者”。它告诉我们（　　）
①即使身处逆境，依然笑对生活
②坚守平凡岗位，亦能闪耀伟大
③勇于奋斗拼搏，绽放生命光芒
④生命不可预知，敬畏善待生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查实现人生价值的知识点。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
【解答】题文中，歌曲《孤勇者》歌词中蕴涵的勇气与热血使得这首歌让更多人产生共鸣，结合所学知识可知，这告诉我们即使身处逆境，依然要笑对生活，勇于战胜挫折；要勇于奋斗拼搏，绽放生命光芒；要坚守平凡岗位，在平凡中创造出伟大，故①②③说法正确；④排除，观点虽然正确，但在题文中没有体现。
故选：A。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了实现人生价值的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
5．（2025 黄埔区期末）在讨论“平凡与伟大”这个内容时，以下同学的说法错误的是（　　）
A．伟大的人物用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值
B．默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值
C．平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了
D．每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩
【分析】本题考查的知识点是实现生命价值。生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中。实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起。
【解答】讨论“平凡与伟大”的内容，可以看出，生命的价值在于创造和奉献，应树立强烈的社会责任感，积极为他人、为社会做贡献，推动社会的发展，从而实现自己的人生价值，ABD观点正确，不符合题意；C说法错误，人的伟大在于为社会创造价值，做出的贡献，平凡的人创造的价值也很重要，符合题意。
故选：C。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了实现生命价值，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
6．（2025 科左中旗期末）在央视《经典咏流传》节目中，乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁之声演唱的《苔》，让亿万中国人为之感动。“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们（　　）
①不要小看自己，每个生命都有活着的意义
②人是向死而生的，谈不上价值不价值
③平凡之中也能活出生命的价值
④只有伟大的生命才有价值和意义
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【分析】探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
【解答】“苔花如米小，也学牡丹开”启示我们不要小看自己，要悦纳自己；每个生命都有活着的意义；所以平凡之中也能活出生命的价值，①③符合题意。②错误，人虽然是向死而生的，但人要活得有价值。④错误，平凡的生命也有价值和意义。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握实现人生价值，结合选项排查即可。
7．（2025 阿荣旗二模）陆鸿，幼时因高烧致残。职高毕业后，屡次求职碰壁但并未消沉，他自主创业成立了公司，并为21个残疾人家庭撑起了一片蓝天，被评为感动中国2022年度人物。获此殊荣是因为他（　　）
①身处逆境自强不息，勇于战胜挫折
②积极维护他人利益，放弃个人利益
③倾情服务奉献社会，承担社会责任
④秉持积极人生态度，活出生命精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查的是实现人生价值。引导学生认识到人生的价值在于创造和奉献，从而引导学生在现实生活中按要求去做，真正实现生命的价值，本题对学生的行为具有实际的指导意义。
【解答】感动中国2022年度人物陆鸿，获此殊荣是因为他身处逆境自强不息，勇于战胜挫折，倾情服务奉献社会，承担社会责任，秉持积极人生态度，活出生命精彩，①③④正确；②错误，材料未体现。
故选：C。
【点评】仔细审题，把握好实现人生价值，结合选项排查即可。
8．（2025 山亭区校级开学）《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求中小学劳动教育课平均每周不少于1课时。为此同学们展开了讨论，以下观点你赞同的有（　　）
①同学甲说：“人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，劳动最光荣、最幸福。”
②同学乙说：“脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬，所以我要成为脑力劳动者。”
③同学丙说：“劳动既是公民的基本权利又是公民的基本义务，但是我想放弃。”
④同学丁说：“劳动是财富和幸福的源泉，做一些力所能及的事情，累并快乐着。”
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
【分析】本题考查的知识点是劳动的意义。劳动创造了人本身，是人类生存和发展的基础，是推动历史前进的动力。劳动创造财富，我们要珍惜劳动成果。在当今时代，创造性劳动已成为推动经济社会发展最重要的动力。
【解答】根据所学知识，劳动是创造财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的；劳动创造价值，我们要实现自己的人生价值，做一些力所能及的事情，累并快乐着，故①④观点正确；②错误，脑力劳动者和体力劳动者都值得尊敬；③观点错误，义务不能放弃。
故选：A。
【点评】本题具有良好的现实教育意义，通过本题的解答分析，既有利于学生巩固教材知识，又有实际意义，有助于学生养成热爱劳动的习惯。
9．（2025 崂山区一模）“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（　　）
①留住时光，懂得敬畏生命的短暂
②珍视生命，努力追求生命的永恒
③活出精彩，书写自己的生命价值
④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
【解答】“苔花如米小，也学牡丹开”，这告诉我们，虽然平凡不伟大，但也要积极参加公益活动，奉献社会，提升自己的生命价值；我们要学习苔自立自强的品质，珍爱生命，③④是正确的选项；①错误，时光易逝，一去不返，不可能留住时光；②错误，太绝对，生命不是永恒，但生命价值是永恒的。
故选：D。
【点评】本题属基础知识题生命的价值，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。
10．（2025 抚松县期末）某学校利用校园空地，规划出“青青菜园”作为劳动实践基地，菜绿果香，虫鸣鸟叫，成为学生活动的乐园。学校还陆续推出自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作等校本课程，丰富课程内容。上述活动的开展有利于学生（　　）
①增强劳动观念，锻炼实践能力
②开阔知识视野，提高综合素养
③体验社会生活，创造经济效益
④树立创新意识，培育科学精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查劳动的重要意义。劳动创造了人类，创造世界，创造文明。劳动促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
【解答】题文材料中，该学校推出的自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作等校本课程，有利于学生增强劳动观念，锻炼实践能力，开阔知识视野，提高综合素养，树立创新意识，培育科学精神，故①②④正确；③错误，开展校本课程的目的不是为了创造经济效益。
故选：B。
【点评】本题属基础知识题，把握劳动的重要意义，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
11．（2025 硚口区期末）为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动。某班根据劳动教育的要求制定了以下任务清单：
☆学习厨艺，为父母做一餐饭 ☆家务劳动，进行家庭卫生大扫除 ☆栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植 ☆志愿服务，到敬老院参加义务劳动
完成这些任务，有助于同学们（　　）
A．增加课外活动，取代课堂学习
B．改变角色定位，承担家长责任
C．养成劳动习惯，提高劳动能力
D．提高实践技能，降低学习要求
【分析】本题考查劳动的意义。依据教材内容，劳动是财富的源泉，也是一切幸福的源泉。
【解答】材料中，开展一系列的劳动教育，这有利于同学们养成劳动习惯，提高劳动能力，C正确；课外活动不能取代课堂学习，A错误；题干中旨在强调劳动教育活动，而不是改变角色定位，承担家长责任，故B排除；劳动教育并没有降低学习要求，D错误。
故选：C。
【点评】解答此题，需要依据教材劳动的意义的知识，在此基础上完成答题。
12．（2025 安达市校级开学）阿里巴巴马云建立乡村教师奖﹣﹣每年奖励优秀乡村教师1000万、京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍……这些行为告诉我们（　　）
①服务社会能够促进我们全面发展
②他们这样做是为了获得丰厚的回报
③我们要积极参加社会公益活动
④是实现人生价值的具体体现
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【分析】在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。 公民在参与公益活动时，必将吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应，有利于形成良好的社会风气，提高整个社会的文明程度，青少年可以参加的社会公益活动。
【解答】题干这些行为是服务社会、奉献社会的表现，启示我们要积极参加社会公益活动，因为服务社会是实现人生价值的具体体现，能够促进社会的和谐，有利于我们的全面发展，所以①③④符合题意；②错误，题干行为并非是为了获得回报。
故选：B。
【点评】审清题意，把握参与志愿服务的意义、要求，结合材料仔细分析做出总结。
13．（2025 宜城市期末）习近平总书记指出“社会主义是干出来的，幸福是奋斗出来的。”从法定义务角度看，“劳动最美，实干兴邦”直接要求公民（　　）
A．认清自己的角色及责任
B．发扬实干精神谋求个人幸福
C．明确劳动是公民基本权利
D．履行劳动义务为国家建设献力
【分析】本题考查劳动的重要意义。劳动创造了人类，创造世界，创造文明。劳动促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
【解答】劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要，加强劳动教育有利于学生的健康成长，从法定义务角度看，“劳动最美，实干兴邦”直接要求公民履行劳动义务，为国家建设献力量，D符合题意；AC与题意不符；B是自私的表现。
故选：D。
【点评】本题属基础知识题，考查劳动的意义，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
14．（2025 丰城市校级开学）国家最高科学技术奖得主顾诵芬，是我国飞机空气动力设计奠基人。1969年，在跨音速飞行试验出现抖振问题时，从未接受过飞行训练的他，跟随试飞员上天观察，承受着巨大的身体负荷，找到了问题症结，通过技术改进成功解决了问题。这启示我们实现人生价值需要（　　）
①参与科技研发
②勇于战胜自我
③学会反思总结
④投身社会实践
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查的知识点是实现人生的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
【解答】依据题文的表述，这启示我们实现人生价值需要勇于战胜自我；学会反思总结；投身社会实践，②③④正确，符合题意；①错误，实现人生价值不一定是要参与科技研发，可以在平凡岗位上实现人生价值。
故选：D。
【点评】仔细读题，在理解实现人生的价值的基础上，做出符合题意的选择。
15．（2025 新丰县一模）在劳动中，青少年不断丰富对劳动意义的认识。从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们（　　）
①热爱劳动能够传递美好的情感
②参与劳动实践有利于塑造健康人格
③在劳动实践中增强社会责任感
④做更好的自己需要重视他人的评价
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查劳动的意义。劳动创造了人类，创造世界，创造文明。劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
【解答】依据教材所学知识，劳动让青少年懂得，热爱劳动能够传递美好的情感，参与劳动实践有利于塑造健康人格，在劳动实践中可以增强社会责任感，所以①②③符合题意；④排除，题干材料没有体现重视他人评价等内容，不符合题意。
故选：A。
【点评】仔细审题，结合劳动的意义分析作答。
16．（2025 广平县期末）每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（　　）
A．启示我们要舍弃家庭、无私奉献
B．说明劳动光荣，要鼓励节日加班
C．是为了履行岗位职责的无奈之举
D．体现责任担当，彰显出生命价值
【分析】本题考查的是生命的价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
【解答】运用所学知识分析题意和选项得知，执勤巡逻不停歇的公安民警以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守体现了责任担当意识，他们积极承担对国家、对社会的责任，积极的创造和奉献，彰显生命价值，D符合题意；A错误，我们要有家国情怀，非必要，我们不能舍弃家庭；B错误，节日加班要适当；C错误，应积极、自觉履行岗位职责。
故选：D。
【点评】把握掌握生命价值的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
17．（2025 余杭区期末）感动中国2022年度人物集体奖花落“银发知播”群体。这些平均年龄77岁的老师、院士将毕生所学通过网络直播授以青年，传播知识与文化。他们这样做有利于（　　）
①拓宽参政议政的民主渠道
②实现自我价值，丰富生命意义
③培育向上向善的网络文化
④创造社会价值，活出生命精彩
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查的是实现人生的价值。引导学生认识到人生的价值在于创造和奉献，从而引导学生在现实生活中按要求去做，真正实现生命的价值，本题对学生的行为具有实际的指导意义。
【解答】题干中“银发知播”群体具有高度的社会责任感，无私奉献，实现自我价值，丰富生命意义；创造社会价值，活出生命精彩，②③④说法正确，符合题意；题干与民主建设无关，①说法错误。
故选：D。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了实现人生的价值等知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
18．（2025 成都模拟）劳动托举梦想，奋斗书写华章！习近平总书记指出，“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”“把劳动教育纳入人才培养全过程”。对此理解正确的是（　　）
①劳动是一切幸福的源泉
②劳动创造物质财富和精神财富
③唯有劳动教育才能促进人的全面发展
④所有公民都享有劳动就业和取得劳动报酬的权利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查劳动的意义。劳动创造了人类，创造世界，创造文明。劳动促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。劳动是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
【解答】题文材料强调了劳动的重要意义，劳动是一切幸福的源泉，劳动创造物质财富和精神财富，劳动创造价值，实干才能成就梦想，人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，故①②符合题意；③说法错误，促进人的全面发展离不开劳动教育；④错误，有劳动能力的公民享有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
故选：A。
【点评】解答本题要正确理解题意，明确其考查了劳动的意义，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
19．（2025 南召县开学）奶奶教小明做了一道家常菜——西红柿炒蛋。小明从洗菜、切菜等前期准备学起，然后起锅烧油，油热炒蛋，随后放入西红柿翻炒，加入适量调料拌匀，关火装盘。小明在烹饪过程中体会到了快乐，也理解了长辈们为家付出的辛劳。对此，下列认识正确的是（　　）
①劳动创造美好生活，是幸福的源泉
②从小培养劳动意识，掌握劳动技能
③热爱劳动，学会在劳动中淬炼品格
④体力劳动太辛苦，一心学习最重要
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】本题考查了劳动的重要意义。劳动创造了人类，创造世界，创造文明；劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界；劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。
【解答】劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的美好梦想都是通过劳动实现的，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的，我们要热爱劳动、掌握劳动技能，劳动创造美好生活，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习，从小培养劳动意识，学会在劳动中淬炼品格，①②③正确；学生的主要任务是学习，但不是最重要的事情，学习不能代替劳动，④错误。
故选：A。
【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是劳动的重要意义，才能做出正确选择。
20．（2025 泉港区期末）他是谁？他是杨波，是海嘎脱贫路上的“守望者”，是村民嘴里的“小杨哥”；他是阮文凭，是坚守大山深处的“轮椅教师”，是弄怀瑶寨孩子们的精神支柱；她是沈悦好，是病房内忙碌的陀螺，是“红区”里的白衣天使……从一个个的“他”身上，我们能看到（　　）
①平凡岗位不懈怠，勇于奋斗显伟大
②要想功成与名就，唯有基层是出路
③无私奉献不后悔，实干精神闪光芒
④倾心服务为他人，付出太多不值得
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
【解答】从一个个的“他”身上，我们能看到平凡岗位不懈怠，勇于奋斗显伟大，无私奉献不后悔，实干精神闪光芒，①③正确；②错误，说法太绝对；④错误，人生的价值体现在创造和奉献中，奉献使人高尚、使人快乐。
故选：B。
【点评】把握实现人生价值的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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