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2024-2025学年八年级下学期7月期末道德与法治试题
姓名： 班级： 考号：
一、单选题（本大题共 12小题，每题2分，共24分）
1 ．全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视， 10 岁时彻底失明，但她不甘于命运安排， 选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视 障播音硕士的角色跳变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们( )
①要不言放弃，努力做更好的自己②学习没有终点，终生都需要学习
③自强让青春奋进的步伐永不停息④生命的意义是活出自己，追求独特
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
2 ．自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为( )
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心
②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能
③自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步
④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
3 ．性教育是我们成长过程中不可或缺的一部分，我们应该获取相关知识，以帮助自己健康
快乐地成长。要获得性知识，我们可 以( )
①从科普读物中了解 ②向父母、老师等咨询
③浏览不明网站获取 ④参观青春期教育展馆
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
4 ．王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢 慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情” ，展现出生活既有美好也有挑战。作为初 中生，我们应该( )
A ．在成功时，要学会反思和完善自己
B ．意志消沉，只关注自己的情感变化 C ．品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D ．帮助他人，积极参与社会公益活动
5 ．进入青春期后，伴随着身心成长的脚步，我们开始更加注重外在形象的打理、言行举止 的得体以及处事分寸的把握， 目的是通过自我形象的提升来获得他人的认可和赞赏。这种
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表现是( )
A ．自尊 B ．自信 C ．自立 D ．自强
6 ．小云起床后，发现自己长出了青春痘，很自卑；到学校后，同学夸她的衣服漂亮，很高 兴；上课了，看到老师发的单元测试卷成绩很差，她很害怕。上述材料不能说明( )
A ．人的情绪是复杂多样的
B ．处于不同的情境中，会产生不同的情绪 C ．情绪能反映人的内心状态
D ．人只有喜、怒、哀、惧四种情绪类型
7 ．下列同学们日常生活中的言行，有利于增强自信的有( )
①制订过高的目标激励自己
②在社会实践中不断提升自己的能力
③考试失利后很沮丧，放弃努力
④遇到困难时，对自己进行积极心理暗示
A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
8 ．6 岁时因癌症被截肢，19 岁时考上西南民族大学，23 岁时成功保研中南财经政法大学， 身体的残疾没有影响他的意志，反而让他更加刻苦努力。无论在学校还是在家里，学习上不 懂的地方他都会反复琢磨，直到完全弄懂为止。他就是河南小伙王晨。从中可以看出，王晨 能够( )
①不灰心丧气，直面挫折 ②自强不息，艰苦奋斗
③克服困难，知足常乐 ④战胜自我，执着追求
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
9 ．下列情境与观点解读相一致的是( )
情境 观点解读
① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声。 青春期的情绪波动比 较大
② 小芳看到自己的语文试卷得了满分，激动地哭了。 哭泣是“哀”的情绪表 达
③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果” ，在他的影响下，沉默内敛 人与人之间的情绪会
的小楠也变得活泼开朗起来。 相互感染
④ 我很想在同学们面前展示自己的特长，可老师让我上台演讲时， 我却不敢上去。 这是青春期矛盾心理 的一种表现
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
10 “孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山” ，这是年少时 的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最为一致的是( )
A ．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度
B ．要勇于追梦，梦想如果不能实现，那它就没有意义
C ．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 D ．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命
小敏在一次考试中取得了优异成绩，她非常开心， 一整天都充满活力，学习效率也特 别高。然而，有一次她在课堂上被老师误解批评，心情瞬间低落，接下来的几天都无精打采， 学习也受到了影响。根据此情境，完成下面小题。
11 ．小敏因为考试成绩好而开心，被老师批评而心情低落，这说明( )
A ．情绪是由考试成绩决定的
B ．情绪受自然环境的影响
C ．情绪受周围舆论氛围的影响
D ．情绪受对某件事情预期和实际结果的影响
12 ．小敏开心时充满活力，学习效率高；心情低落时无精打采，学习受影响，这表明( )
A ．情绪只会对我们的学习产生影响
B ．情绪对我们的生活和学习有积极影响 C ．情绪对我们的生活和学习有消极影响
D ．情绪影响着我们的观念和行动，有积极和消极两方面影响
二、非选择题（本大题共 3个小题， 13题 12分， 14题 12分， 15题 12分，共 36分）
13 ．材料一 在一场班级之间的男生篮球赛中，赛场旁有女生鼓劲的班级比没有女生 鼓劲的班级更卖力一些，更奋进一些。
材料二 心理学研究表明：青少年在步入青春期后，随着生理上的急剧变化，心理上 也会发生微妙而复杂的变化。一方面，在男女同学之间会产生相互吸引的好感，常常不由自
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主地将注意力转移到异性身上，渴望在情感上能与异性交流，并希望从中发现自我，理解别 人。另一方面，希望得到异性的肯定，以增强自己的信心。
(1)与异性交往有什么意义
(2)怎样与异性交往
(3)男生女生各有性别优势，对此我们应该怎样做到优势互补
14 ．青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“ 青春 ”为话题展开讨论。 李磊：我觉得青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。
王婧：家人时常问我将来想做什么，我难以回答。我觉得青春像晨间的雾，有时朦胧， 有时清晰。在青春期，有向往，也有忐忑。
肖晗：青春时光里最难忘的是同学间的情谊。上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后 又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。
梁俪：如果可以，我希望在青春时光里多一些社会实践，在和社会的接触中认识自己， 在帮助他人中实现自身价值。
结合以上讨论，用画笔画出你感受到的青春。
(1)用三个词语表达你对青春的理解： 、 、 。
(2)如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说说你的理由。
(3)在青春期，你经常体验到的情绪是什么？
(4)青春时光里你最难忘的情感体验是什么？
(5)你希望在珍贵的青春时光里做些什么？
15 ．【做自强好少年】
在庆祝中国共产主义青年团成立 100 周年大会上，习近平总书记强调：青春孕育无限 希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才华的舞台无比 广阔，实现梦想的前景无限光明。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复 兴的赛道上奋勇争先。
(1)新时代自强的你，怎样做才能获得生存和发展的机会
(2)实现中华民族伟大复兴，我们青少年要发扬哪些优良传统
(3)当代青年为实现中华民族伟大复兴，要把哪两者结合起来，书写挺膺担当的青春篇章
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A B C A D D B D C
题号 11 12
答案 D D
1 ．B
【详解】本题考查对自强、做更好自己的认识和理解。
①③ ：依据教材知识并分析题干可知，全国首位视障播音硕士董丽娜用自强改变自己的人生， 她的事迹启示我们自强让青春奋进的步伐永不停息；要不言放弃，努力做更好的自己，故①③ 说法符合题意；
② ：学习没有终点，终生都需要学习与题干主旨不符，故②说法不符合题意；
④ : 追求独特”说法错误，生命的意义是活出自己，追求生命的价值，故④说法错误； 故本题选 B。
2 ．A
【详解】本题考查自信自强。
①②③ ：依据所学知识可知，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心； 自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能；自强的人能够不断克服自己 的弱点，战胜和超越自己不断进步；①②③符合题意；
④ ：观点太绝对，④错误； 故本题选 A。
3 ．B
【详解】本题考查获取性知识的途径。
①②④ ：依据教材知识，我们应对通过正规途径获取性知识。可以从课堂、教材、科普读物 中了解相关知识，可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。还可以通过 参观青春期教育展馆、听专家讲座等途径了解相关知识。故①②④说法正确；
③ ：浏览不明网站，不是获取性知识的正规途径，故③说法错误； 故本题选 B。
4 ．C
【详解】本题考查正确认识积极情感体验、学会承受和转化消极情感。
C ：根据题干中王菲的歌词所表达的内容，生活既有美好也有挑战，作为初中生，我们应该
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学会接纳生活中的各种情感和经历，因此，最符合题意的选项是品味情感，接纳生活中的酸 甜苦辣，故 C 说法正确；
A ：在失败时，要学会反思和完善自己，故 A 说法错误；
B ：我们应该积极向上，而非意志消沉；同时关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量， 故 B 说法错误；
D ：该说法正确，但与题干主旨不符，故 D 不符合题意； 故本题选 C。
5 ．A
【详解】本题考查自尊的表现。
A ：通过注重外在形象、言行举止等提升自我形象以获得他人认可和赞赏，体现了对自身尊 严和价值的重视，是自尊的表现，故 A 符合题意；
B ：自信是指对自己的能力和未来充满信心，与题干内容不符，故 B 不符合题意；
C ：自立是指自己的事情自己干，强调的是独立生活、自主解决问题的能力，与题干内容不 符，故 C 不符合题意；
D ：自强是指在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，与题干内容不 符，故 D 不符合题意；
故本题选 A。
6 ．D
【详解】本题考查对情绪的认识。
ABC ：依据教材知识，小云一天情绪的变化，表明人的情绪是复杂多样的，处于不同的情境 中，会产生不同的情绪，情绪能反映人的内心状态，故 ABC 说法正确；
D ：除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等，故 D 说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选 D。
7 ．D
【详解】本题考查对自信的认识。
②④ ：根据所学，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰 显，是一个人精神风貌的体现。据此，在社会实践中不断提升自己的能力；遇到困难时，对 自己进行积极心理暗示，有利于增强自信，故②④说法正确；
① ：制订过高的目标可能没法实现，不利于激励自己，故①说法错误；
③ ：考试失利后放弃努力是自暴自弃的做法，不利于增强自信，故③说法错误；
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故本题选 D。
8 ．B
【详解】本题考查自强。
①②④ ：依据题文描述，河南小伙王晨身残志坚，克服重重困难取得成功，表明他能面对困 难和挫折不灰心丧气，直面挫折；自强不息，艰苦奋斗；战胜自我，执着追求，故①②④ 说法正确；
③ ：知足常乐与王晨的做法不符，故③说法错误； 故本题选 B。
9 ．D
【详解】本题考查青春期的情绪特点、情绪的类型、情绪的表达、矛盾心理。
① ：小林掩饰情绪属于闭锁心理，与“情绪波动大”无直接关联，故①说法错误；
② ：小芳因喜悦而哭泣，属于“喜”的情绪表达，而非“哀” ，故②说法错误；
③ ：小涵的情绪感染小楠，体现情绪的相互感染，故③说法正确；
④ ：想展示特长却怯场，属于青春期“勇敢与怯懦”的矛盾心理，故④说法正确； 故本题选 D。
10 ．C
【详解】本题考查树立远大理想的相关知识。
A ：诗句主要强调的是毛泽东立下志向外出求学、闯荡，并非重点在学习的苦乐交织及学习 态度，故 A 不符合题意；
B ：诗句体现的是立志，而非强调梦想实现与否才有意义，故 B 不符合题意；
C ：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还” 体现了毛泽东立下远大志向，而且他的志向是为了 寻求救国救民之道，与国家命运紧密相连，志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相 结合，故 C 说法正确；
D ：诗句中未涉及生命传承相关内容，故 D 不符合题意； 故本题选 C。
11 ．D 12 ．D 13 ．C
【解析】 11 ．本题考查影响情绪的因素。
A ：情绪受多种因素影响，并非仅由成绩决定，A 说法错误； B ：题干未涉及自然环境，B 不符合题意；
C ：题干未体现舆论因素，C 不符合题意；
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D ：情绪受预期与实际结果的影响，符合题干中考试成绩符合预期和被误解批评导致情绪变
化的情境，D 符合题意； 故本题选 D。
12 ．本题考查情绪的影响。
A ：“只会对学习产生影响”说法绝对且片面，A 错误；
B ：仅强调积极影响，忽略题干中情绪低落带来的消极影响，B 错误； C ：仅强调消极影响，忽略积极影响，C 错误；
D ：情绪对观念和行动有积极和消极两方面影响，符合题干中情绪高涨时效率高、低落时效 率低的表现，D 正确；
故本题选 D。
13 ．(1)①有助于了解异性的思维方式，情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质。 ②与 异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的 见证。
(2)①内心坦荡、言谈得当、举止得体。 ②要自然、适度，尊重、真诚，要把握分寸等。
(3)①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更 加优秀。②我们不因自己某一方面的优势而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男 生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
【详解】（ 1 ）本题考查与异性交往的意义，可结合教材知识作答。
（ 2 ）本题考查与异性交往的做法，可结合教材知识作答。
（ 3 ）本题考查优势互补的做法，可结合教材知识作答。
14 ．(1) 活力、青涩、迷茫、成长、梦想 勇气 自信等。
(2)例如，我的青春是红色的，洋溢着热情与活力，我的身体充满能量，我拥有充沛的精力、 敏捷的思维和对成长的渴望；我的青春是绿色的，蕴含着无限希望和无尽可能，我要在不断 探索和实践中创造更加多姿多彩的人生；等等。
(3)情绪表达需要丰富的词汇，学生表达情绪时尽可能多地运用一些词汇，如正面的情绪感 受有兴奋、喜悦、感激、感动、乐观、快乐、愉快、幸福、满足、欣慰、自在、舒适、放松、 踏实、温暖、无忧无虑，负面的情绪有害怕、担心、焦虑、紧张、心神不宁、心烦意乱、伤 感、忧伤、沮丧、灰心、气馁、泄气、恼怒、愤怒、苦恼、生气、厌烦、困惑、寂寞、孤独、 郁闷。
(4)例如，责任感、使命感、爱国感。
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(5)例如，努力学习科学文化知识，树立远大理想；积极参加社会实践活动。 【详解】（ 1 ）本题考查对青春的理解，为开放试题，言之有理即可。
（ 2 ）本题考查体验到的青春的情绪，为开放试题，言之有理即可。
（ 3 ）本题考查最难忘的青春情感体验，为开放试题，言之有理即可。
（ 4 ）本题考查在青春做什么，为开放试题，言之有理即可。
15 ．(1)①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 ②培养坚强的意志、进取的精神和 不懈的坚持。③努力学习知识，提升自身能力，积极参与社会实践。
(2)①弘扬爱国主义精神，把个人命运与国家命运紧密相连。 ②发扬艰苦奋斗精神，不怕困 难，勇于拼搏。 ③传承勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，不断努力奋斗。 ④秉持团结协作精 神，与他人携手共进。
(3)把个人理想追求与国家发展、民族复兴结合起来。
【详解】（ 1 ）本题考查如何培养自强品质，可以结合教材知识进行回答。
（ 2 ）本题考查实现中华民族伟大复兴，我们青少年要发扬哪些优良传统，属于开放性试题， 言之有理即可。
（ 3 ）本题考查如何做自强不息的中国人，可以结合教材知识进行回答。
答案第 5页，共 5 页

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