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一年级上册 第四单元 2 寻找昆虫 教学设计
课题 2 寻找昆虫 单元 第四单元 学科 美术 年级 一年级
教材分析 第2课《寻找昆虫》，以学习任务“观察昆虫的花纹，用折、撕、贴的方法创作拼贴昆虫”为驱动，结合真实情境，引导学生观察各种昆虫的外形、颜色和花纹等特征，并探究如何运用折、撕、贴等表现方法进行艺术实践，同时，也为后续学习更复杂的美术知识和技能奠定基础。本单元教材内容丰富，包括精美的昆虫图片、简单的绘画步骤和有趣的手工制作等。通过欣赏、绘画、手工等多种形式的教学活动，引导学生感受昆虫世界的奇妙与美丽，激发他们对美术学习的兴趣。同时培养学生认真整理工具、保持卫生干净整洁的良好习惯。
2022新课标要求 1、能感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、通过本单元的学习，学生将初步认识昆虫的形态、颜色和特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。3、认识不同的昆虫有不同的花纹。不同形状的撕贴方法。能用折、撕、贴的方法创作拼贴昆虫，表现出昆虫花纹的美感，进行装饰和美化，初步形成设计意识。4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，能用折、撕、贴的方法组合图形，表现出昆虫花纹的美感。体会美存在于我们周围的环境之中。
学习目标与核心素养 1.了解昆虫的种类并了解昆虫的外形和花纹特点。（审美感知）2. 能用折、撕、贴的方法创作拼贴昆虫。知道不同的昆虫有不同的花纹。（艺术表现）。3. 理解不同形状的撕贴方法。能用折、撕、贴的方法创作拼贴昆虫，表现出昆虫花纹的美感。（创意实践）。4.了解昆虫的种类、外形和花纹特点。掌握创作拼贴昆虫的方法。能自己想出不同的形状和色彩，表现昆虫的外形和花纹。（文化理解）
学情分析 对于一年级的小学生来说，昆虫是他们在生活中常见且充满好奇的事物。通过本单元的学习，学生将初步认识昆虫的形态、颜色和特征，培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，也为后续学习更复杂的美术知识和技能奠定基础。
重点 1.了解昆虫的种类、外形和花纹特点。2.掌握创作拼贴昆虫的方法。
难点 1.能自己想出不同的形状和色彩，表现昆虫的外形和花纹。2.能用折、撕、贴的方法组合图形，表现出昆虫花纹的美感。
材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、情景导入（出示图片）这些漂亮的小动物，你想用自己的方式表现出它们的美丽吗？今天我们一起寻找昆虫吧。板书课题 了解昆虫的样子 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、学习制作昆虫撕贴画（一）认识昆虫虫虫飞，虫虫跳，昆虫世界真奇妙，身穿花衣真美丽，快来一起瞧一瞧。（出示图片）（二）昆虫分为飞虫和爬行昆虫出示飞虫和爬行昆虫图片（三）昆虫的身体结构1、昆虫身体由头、胸、腹、触角、翅膀、足组成。（出示图片）2、昆虫身体结构是左右对称的（出示图片）3、昆虫身体的形状（出示图片）4、昆虫的颜色丰富多彩、花纹多种多样（出示图片）（四）小贴士我们仔细地观察昆虫的特殊构造，就可以发现昆虫的造型、颜色和花纹都很美。二、制作昆虫撕贴画（一）用纸撕出昆虫的外形，再粘贴花纹。参考下列图形，你还能撕出什么形状？你会用哪些颜色？生：这些可以做昆虫的身上的花纹，大一些的可以做昆虫的身体。生：这些可以做昆虫的触角和足生：这些可以做昆虫的头、翅膀或者身体生：……（二）昆虫撕贴画步骤1、将纸对折2、撕出形状3、组合粘贴4、装饰花纹（三）小贴士撕贴完成后请收拾好碎纸片。（四）看看视频找找灵感播放视频（五）作品欣赏出示图片三、学习活动用折、撕、贴的方式表现自然界中昆虫花纹的美，创作拼贴昆虫。（一）看看视频找找灵感播放视频（二）学生作品欣赏出示图片（三）看看视频找找灵感播放视频（四）学生作品欣赏出示图片 讨论分享对昆虫的认识观察动物的基础上发挥想象制作昆虫撕贴画动手制作撕贴画 了解昆虫的种类并了解昆虫的外形和花纹特点。能用折、撕、贴的方法创作拼贴昆虫。知道不同的昆虫有不同的花纹。理解不同形状的撕贴方法。能用折、撕、贴的方法创作拼贴昆虫，表现出昆虫花纹的美感。
课堂练习 和小组同学一起制作昆虫撕贴画。
课堂小结 通过学习，我们丰富了对昆虫的多方面了解及认识，小朋友大胆地创作，绘画出了心目中《昆虫》，突出了主体的视觉效果，让我们一起动手，丰富自己的昆虫小世界吧。
板书 寻找昆虫结构：头、胸、腹形状：对称花纹：色彩
课外拓展/课外阅读内容 昆虫是节肢动物门昆虫纲之总称。也写作“ 虫”（kūn chóng）。 为世界上最繁盛的动物类群之一。约有1000科、100万种。身体分为3个区域：头部、胸部和腹部；头部长有触角、复眼、单眼或眼点以及根据饮食而改变的口器；胸部分为3个体节，每一节都有1对足；其身体被防水的外骨骼覆盖，通过与气管系统连通的气孔进行呼吸。任何角落几乎都有昆虫栖息，昆虫生活在地面上和土壤内，植物表面和植物体内，水中、冰雪上、洞穴、房屋和矿山中，仓库和一切有机物质中，动植物尸体和排泄物上，而且还能寄生在人和动物体内。吸血性昆虫靠刺吮人或动物的血液为生；有些昆虫既吃植物性食物，又吃动物性食物。大多数昆虫是雌雄异体，其繁殖通过体内受精的有性生殖或无性生殖进行。大部分昆虫仅有短短几天到几个月的生命，但也有些昆虫是长寿的典范。昆虫是动物世界中个体数量最多的群体。古代一些地区制造了昆虫硬币等文物，许多艺术家也以昆虫命名作品或创作昆虫雕塑。昆虫对人类的生产和生态环境具有重要作用，包括生产蜂蜜、蚕丝和染料、控制农业害虫和改善土壤结构等。此外，部分昆虫可以被食用，但也存在一些昆虫对人类的危害，如口腔疾病传播和植物损害等。
特色资源分析和技术手段说明 通过多媒体展示作品，教师示范，同学分享，互相学习，激发学生动手制作的灵感和欲望，使学生乐于动手。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
寻找昆虫
第2课
（湘美版）一年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
艺术欣赏
06
课堂评价
01
新知导入
这些漂亮的小动物，你想用自己的方式表现出它们的美丽吗
01
新知讲解
虫虫飞，虫虫跳，昆虫世界真奇妙，
身穿花衣真美丽，快来一起瞧一瞧。
琉璃吉丁虫
桑宽盾蝽
大丽灯蛾
01
新知讲解
飞虫
蜜蜂 蜻蜓 蝴蝶 蛾子
01
新知讲解
爬行昆虫
毛毛虫 虎甲虫 蜘蛛 蚂蚁 螳螂
01
新知讲解
昆虫身体由头、胸、腹、触角、翅膀、足组成。
触角
头部
翅膀
腹部
胸部
01
新知讲解
昆虫身体由头、胸、腹、触角、翅膀、足组成。
触角
头部
翅膀
腹部
胸部
足
01
新知讲解
昆虫身体结构是左右对称的
01
新知讲解
昆虫身体的形状
01
新知讲解
昆虫的颜色丰富多彩、花纹多种多样
02
新知讲解
小贴士
我们仔细地观察昆虫的特殊构造，就可以发现昆虫的造型、颜色和花纹都很美。
01
新知讲解
用纸撕出昆虫的外形，再粘贴花纹。参考下列图形，你还能撕出什么形状？你会用哪些颜色
这些可以做昆虫的身上的花纹，大一些的可以做昆虫的身体。
01
新知讲解
用纸撕出昆虫的外形，再粘贴花纹。参考下列图形，你还能撕出什么形状？你会用哪些颜色
这些可以做昆虫的触角和足
01
新知讲解
用纸撕出昆虫的外形，再粘贴花纹。参考下列图形，你还能撕出什么形状？你会用哪些颜色
这些可以做昆虫的头、翅膀或者身体
01
新知讲解
将纸对折
昆虫撕贴画制作步骤
撕出形状
组合粘贴
装饰花纹
02
新知讲解
小贴士
撕贴完成后请收拾好碎纸片。
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新知讲解
看看视频
找找灵感
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新知讲解
作品欣赏
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新知讲解
学生作品欣赏
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新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
用折、撕、贴的方式表现自然界中昆虫花纹的美，创作拼贴昆虫。
学习活动
01
新知讲解
看看视频
找找灵感
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新知讲解
学生作品欣赏
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新知讲解
学生作品欣赏
01
新知讲解
看看视频
找找灵感
02
新知讲解
学生作品欣赏
02
新知讲解
学生作品欣赏
06
课堂评价
通过学习，我们丰富了对昆虫的多方面了解及认识，小朋友大胆的创作，绘画出了心目中《昆虫》，突出了主体的视觉效果，让我们一起动手，丰富自己的昆虫小世界吧。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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