资源简介

轮向聚熊
精准施策
农安一中七年级期末学情调研语文(2025.7.)
总分：120分时间：120分钟
温馨提示：认真审题，工整书写，细致耐心，祝你好运！
一、积累与运用（15分)
阅读下面文字，完成1-2题。(4分)
①在人生的成长道路上，我们常常会面临这样的困境：当重任在肩时，千j重负让我们步
履维艰：当时间紧迫时，心急如焚使我们方寸大乱。这些看似消极的情绪体验，实则是磨砺心智
的必经之路。
②古往今来，成大事者往往能在重压之下保持清程。面对千n重负，有人选择逃避，有人
却能踌躇满志地迎接挑战。这种差异的关键在于是否具备自我反省的能力。师长或挚友直言不讳
的批评，常常能让我们迷途知返，在彷徨中找到正确的方向。就像苏格拉底所说：”未经省察的
人生不值得过。“当我们绞尽脑汁寻求突破时，那些看似痛苦的思考过程，恰恰是智慧生长的最
佳养分。
③因此，与其畏惧压力，不如学会与之共处。千j重负能锤炼我们的肩膀，心急如焚可以
磨练我们的意志。即使保持踌躇满志的进取之心，勇于接受直言不讳的忠告，就能在迷途知返后
迎来柳暗花明。这或许就是成长最深刻的辩证法：压力与突被同在，困惑与颜悟并存。
1.根据拼音写汉字、给加点字注音(2分)
千n（)重负踌躇()满志
2.文中划线句有-一处语病，请在横线处写下你的修改建议。(2分)
3,下列有关汉语语法知识的说法正确的一项是()(2分)》
A.“重压之下”“时间紧迫”“步履维艰”都是主谓短语。
&“畏惧压力”“柳暗花明”“绞尽脑汁”都是动宾短语。
C,井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！（句中运用了反复的修辞手法）
&.“我在开花！”它们嚷嚷。（句中“嚷嚷”是拟声词）
4.下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是（)(2分)
A.《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼·奥斯特洛夫斯基，这部巨著的体裁是他传体小说，
讲述了主人公保尔从“个贫困的小镇少年成长为无产阶级革命英雄的故事。
B《周亚夫军细柳》选自《史记》，《史记》是由西汉史学家司马迁撰写，是中国历史上第一部
编年体通史，记载了黄帝时代至汉武帝太初年间共三干多年的历史。
C.古人的称谓语非常丰富，如“卿今当涂掌事”中的“卿”，是古代君主对臣子的爱称，“陈康
第1-页
艳向聚焦
精准施策
肃公善射”中的“公”，是对男子的谦称。
).同样指“平民”，《陋室铭》中通过“白丁”与“鸿儒”形成对比，表明自已交往的都是高雅
不俗的人，而《活板》中的“有布衣毕昇”，“布衣”这一词，交代了毕昇的身份，蕴含着对平
民百姓智慧的敬佩。
5.古诗文默写填空。(7分)
(1)不畏浮云遮望眼，
(王安石《登飞来峰》)
(2)晴川历历汉阳树，
(崔颢《黄鹤楼》)
(3)
衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
(4)
《木兰诗》中体现术兰远赴战场的矫健英姿的句子是：
(5)宗璞看到紫藤萝花开放，发出感慨：“生命的长河是无止境的。”在龚自珍的《己亥杂诗》
中体现了相同哲理的句子是：
二、阅读（45分)
(-)阅读《爱莲说》，完成6-8题。(7分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤
泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，前远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有
闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
6.下列说法正确的一项是(
)(2分)
A.本文作者是周敦顾，字茂叔，号濂溪，南宋哲学家，代表作有《太极图说》、《通书》。
B.本文的文体是散文，通过对莲的形象和品质的描写，对莲花进行歌颂。
C.“亭亭净植”写出了莲在水中洁净挺立的姿态。这里的“植”可译为“竖立”
D.“濯清涟而不妖”和“康肃笑而遣之”中的“而”意思不同，但用法相同。
7.作者在莲花的描绘中寄托了自已的情志，作者心目中的君子具备哪些美好品质？(3分)
8.下面是文中画线句的另一种标点方式，请分析这里使用分号和叹号的理由。(2分)
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
(二)阅读下面的课外文言文，完成9-11题（8分)
病梅馆记①
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为
美，正则无景；以疏为美，密则无态。”周也。此文人画士，心知其意，未可明诏大号以绳天下
之梅也；又不可以使天下之民所②直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，
又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告齧③梅者，斫其正，养其旁条，
.顶〔共4页)

展开更多......

收起↑