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青龙县 2024-2025学年第二学期期末学业水平监测
七年级语文试
第一部分
（1-4 题 13 分）
1.（6分，每小题 2分）
(1) lù kàn (2) ①勋 ②锲
(3)在“无时无刻”后面加上“不”。（或：将“无时无刻”改为“每时每刻”。）
2．（2分）B
3．（2分）②③①④
4．（3分）
示例一：海报 A更好。“家”字右下角的撇和捺由一个弯腰的老人组成，说明老人是一个家的
重要支撑，老人幸福，家庭才幸福。“百善孝为先”点出海报主题，直接号召大家孝亲敬老。
示例二：海报 B更好。图片中女儿为年迈的妈妈梳头的场景与妈妈为年幼的女儿梳头的影
子相互映衬，照应文字内容。“你陪我长大，我陪你到老”点明陪伴就是最好的尽孝方式，契
合“孝亲敬老”的主题。
第二部分
（5-19 题 57 分）
一、古诗文阅读
（一）默写（7 分）
5．① 此夜曲中闻折柳 ②何人不起故园情 ③马上相逢无纸笔 ④ 凭君传语报
平安 “⑤商女不知亡国恨 ⑥ 隔江犹唱后庭花 ⑦ 可怜夜半虚前席
（二）阅读下面诗歌，完成 6-7 题。（6 分）
6.（2分）B
7.（4分）喜悦（其它相近词也可）。在我们遇到困难的时候会引用这句诗歌。因为这句诗启
发人们在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，也道出了世间事物消长变化的道理。
（三）阅读下面文言文，回答 8-11 题。（14 分）
8.（4分） ① 使，让。 ② 靠近。 ③昂贵。 ④于是，就。
9.（2分）C
10.（4分）
①这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
②皇帝称赞他的才能，从此没有不采用他造的纸的，所以天下都称这种纸为“蔡侯纸”。
11.（4分）
甲文以清晰的条理和准确的描述，详细地介绍了活字印刷术的制作流程和使用方法，着重展
现其高效灵活的特点，如“每一字皆有数印”“更互用之，瞬息可就”等，通过具体的操作步骤
和事例来说明。（2分）
乙文则侧重于叙述蔡伦造纸的起因、材料以及造纸术被广泛采用的情况，对造纸的过程没有
像甲文那样详细描述，更多的是通过与之前竹简和缣帛的对比，突出“蔡侯纸”的优势，如“缣
贵而简重，并不便于人”。（2分）
二、现代文阅读
（一）阅读下面材料，回答 12-14 题。（10 分）
12．（2分）A
13．（4分）在我国有着悠久的历史；花叶美丽，具有观赏性；种子、莲子可食，具有食用
价值；可以入药，具有药用价值；莲花品性高洁，契合“君子”的道德标准；莲符合中国人的
审美标准，在生活和艺术领域中都有着重要的影响。
14．（4分）莲的高洁品性和中国人对君子的要求是契合的；符合中国人的审美观念，容易
被接纳；古代文人将对莲的赞美写入诗文中，使得这种象征意义得以传播；从古至今的文化
传承和熏陶中，这种象征意义的认识得到了不断的强化，从而逐渐被人们所认同。
（二）阅读下文，完成 15-18 小题。（15 分）
15. （4分） ①把林徽因的诗《别丢掉》译成英文 ②成功翻译“三民主义”，崭露头角
③在巴黎大学留学时 ④应邀向莎翁剧作翻译发起猛攻
16. （3分）运用对比的手法，将社会动荡期间他人和许渊冲的态度进行对比，（1分）彰显
了许渊冲坚韧不拔、热爱翻译的品格，表达了作者对许渊冲的无限钦佩与赞美。 （2分）
17. (3分）结构上：照应开头，结构严谨；(1分）内容上：引用卡耐基的话，赞美了许渊
冲浩然的气概，执着自信的品格，画龙点睛，表达了作者对许渊冲的崇敬之情。（2分）
18. （5分） ①概括了文章的主要内容，点明主旨。许渊冲先生一生都在致力于学术翻译，
让中国文化走向世界，也让我们看到了许多外国文化。表达了作者对许渊冲先生的崇敬之情。
（3分）②“狂老头”幽默风趣，是对许渊冲形象的概括，激发读者的阅读兴趣。（2分）
三、整本书阅读（5 分）
19.（5分）
示例一：孙悟空以“反权威”定义自我，大闹天宫反抗天庭轻视，取经路上主动蜕变，从“妖
猴”到“斗战胜佛”，证明自我价值由自主选择决定，而非出身标签。
示例二：保尔以“自我超越”定义自我，全身瘫痪后拒绝向命运低头，以口述方式创作《暴风
雨所诞生的》，从伤病缠身的普通战士蜕变为永不言弃的革命者，证明自我价值由对理想的
坚守决定，而非身体困境的束缚。
第三部分
（20 题 50 分）
20.写作。（50分）参考中考作文评分标准。

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