资源简介

《哦，香雪》课堂同步练习 2024 - 2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册
一、基础积累（文学常识填空）
1. 《哦，香雪》的作者是________，她是当代女作家，现任中国文联主席、中国作家协会主席。其作品常以普通人生活为对象，语言富有音乐性和诗意，代表作有长篇小说《________》，短篇小说《没有纽扣的红衬衫》等。
2. 小说以________为背景，讲述了在一个位于北方大山深处的偏僻小山村________发生的故事。火车的驶入，给这里带来了现代文明的冲击，也改变了以香雪为代表的山村少女们的生活。
3. 文中的“大山”象征着________，“火车”象征着________。香雪执着追求的“铅笔盒”，不仅是一个实物，更是________和________的象征。
二、字词运用
1. 根据拼音写汉字
皱zhě（ ） 寒xuān（ ） 接chá（ ） 慷kǎi（ ）
胆qiè（ ） 滑jī（ ） 粗cāo（ ） 羞sè（ ）
三、选择题
1. 下列对小说内容理解有误的一项是（ ）
A. 小说通过描写火车开进深山后，台儿沟姑娘们的生活变化，展现了改革开放初期山村人民对现代文明的向往。
B. 凤娇对“北京话”的关注，主要是因为她爱慕虚荣，追求物质享受。
C. 香雪为了换取铅笔盒，不惜走三十里夜路，体现了她对知识和文明的执着追求。
D. 小说结尾香雪深夜归来的情节，既表现了她内心的成长，也展现了人性美与自然美的交融。
2. 下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
B. 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
C. 那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。
D. 她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯。
3. 关于小说中人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A. 香雪纯真无邪、淳朴善良、坚毅执着，是台儿沟唯一的初中生，她对知识和外面世界有着强烈的渴望。
B. 凤娇大胆直率、开朗泼辣，她关注“北京话”，还和他做买卖，体现了她对外面世界的向往。
C. “北京话”是现代都市文明的象征，他与山村姑娘们的交流，推动了故事情节的发展。
D. 文中其他姑娘们只关注山外人的物质生活，没有精神追求，与香雪形成鲜明对比。
四、课内阅读理解
（一）阅读文段，回答问题
列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！
1. 这段文字主要运用了什么描写方法？有什么作用？
2. 香雪为什么会害怕？这里的害怕体现了她怎样的心理？
（二）阅读文段，回答问题
她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。
1. 这一段中香雪的心理发生了怎样的变化？请简要概括。
2. 文中的景物描写有什么作用？请结合文本分析。
（三）阅读文段，回答问题
她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。
1. 香雪为什么会想起小时候和凤娇换芝麻糖的事？
2. 从香雪打算骗娘铅笔盒是宝盒子这一情节，可以看出香雪怎样的性格特点？
（四）阅读文段，回答问题
小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。
1. 这一段中景物描写与前文相比有什么不同？这样写有什么作用？
2. 香雪“朝隧道跑去”“是冲去”，这体现了她怎样的心情和精神状态？
答案解析
一、基础积累
1. 铁凝；《玫瑰门》（答案不唯一，长篇小说还有《大浴女》等）
2. 改革开放初期；台儿沟
3. 封闭、传统；开放、现代；文化；知识
二、字词运用
1. 褶；暄；茬；慨；怯；稽；糙；涩
三、选择题
1. B。凤娇对“北京话”的关注，更多的是体现她对外面世界的好奇和向往，并非爱慕虚荣、追求物质享受，B选项理解错误。
2. D。D项运用了比喻的修辞手法，把群山比作母亲的胸脯；A、B、C项运用了拟人的修辞手法，分别赋予群山、小溪、核桃叶以人的行为和情感 。
3. D。文中其他姑娘们也表现出对山外世界的向往，有一定的精神追求，只是和香雪追求的侧重点不同，并非没有精神追求，D选项分析错误。
四、课内阅读理解
（一）
1. 主要运用了心理描写和环境描写。心理描写细腻地展现了香雪此时内心的恐惧，环境描写通过寒风、空旷的原野、黑幽幽的大山、窸窸窣窣的小树林等，营造出阴森、恐怖的氛围，烘托出香雪害怕的心理 。
2. 香雪害怕是因为她独自处在陌生、寂静又黑暗的环境中。这里的害怕体现了她内心的不安和对未知环境的恐惧，也表现出她作为一个山村少女的单纯与胆小。
（二）
1. 香雪的心理从害怕转变为满意、不再害怕，并且充满期待和对未来美好生活的憧憬。
2. 景物描写起到了烘托人物心情的作用。“月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱”，描绘出宁静、美好的景象，烘托出香雪此时内心的平静、喜悦和对未来的期待。
（三）
1. 香雪想起小时候和凤娇换芝麻糖的事，是因为现在她面临着类似的抉择，要不要骗娘来换取铅笔盒。小时候没换芝麻糖，现在却打算骗娘说铅笔盒是宝盒子，通过回忆这件小事，突出了铅笔盒对于香雪的重要性，也体现了她内心的矛盾和挣扎 。
2. 从这一情节可以看出香雪纯真善良，她虽然打算骗娘，但这是因为她太渴望拥有铅笔盒，太希望改变现状，而且她平时从来不骗人，这次骗娘也是出于对未来美好生活的向往，并非本质上的不诚实 。
（四）
1. 与前文相比，这一段的景物描写更具动态感和活力，前文的景物多营造出恐怖、寂静的氛围，这里小溪“欢腾着向前奔跑”“撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花”。作用：通过对充满活力的景物描写，烘托出香雪坚定、勇敢的心情，她不再害怕，充满力量地朝着目标前进 。
2. 体现了香雪急切、坚定的心情和勇敢无畏、充满力量的精神状态。她想到铅笔盒和同学们惊羡的目光，充满了动力，毫不犹豫地朝着隧道冲去，表现出她对未来的向往和追求的决心 。

展开更多......

收起↑