资源简介 (共41张PPT)B1.给下列加点字注音。谪守(Zhé)属予作文以记之(Zhǔ)(y心ú)浩浩汤汤(shang)淫雨霏霏(yin)(fi)岸芷汀兰(ting)樯倾楫摧(qiáng)(ji)2.解释下列加点的词。(1)滕子京谪守巴陵郡因罪贬谪流放,出任外官(2)越明年到(3)百废具兴同“俱”,全、皆(4)属予作文以记之同“嘱”,嘱托(5)予观夫巴陵胜状美好(6)连月不开指天气放晴(7)日星隐曜光芒(8)樯倾楫摧倒下折断(9)去国怀乡离开国都(10)春和景明日光(11)沙鸥翔集停息(12)锦鳞游泳代指鱼(13)岸芷汀兰小洲(14)浊浪排空冲向天空(15)薄暮冥冥昏暗(16)宠辱偕忘一起(17)把酒临风持,执(18)予尝求古仁人之心探求(19)或异二者之为或许、也许,表示委婉的语气●(20)先天下之忧而忧在…之前3.解释下列加点词在不同句子中的意思。政通人和和乐(1)和至若春和景明和煦政通人和顺利(2)通北通巫峡通向浊浪排空天空(3)空而或长烟一空消散碧万顷一片而或长烟一空全南极潇湘至,到达(5)极感极而悲者矣达到极点此乐何极尽头予观夫巴陵胜状看(6)观此则岳阳楼之大观也景象4.解释下列加点词,注意它们在文中的含义与现代汉语常用义的区别。加点词古义今义越明年(1)第二年今年的下一年增其旧制(2)规模制度薄暮冥冥(3)迫近跟“厚”相对微斯人(4)如果没有细小,轻微5.仔细体会下列句子中的文言虚词并补全释义。(1)乃重修岳阳楼连词,于是、就(2)刻唐贤今人诗赋于其上介词,在属予作文以记之连词,来(3)以不以物喜,不以己悲介词,因为属予作文以记之代词,指重修岳阳楼一事予尝求古仁人之心结构助词,的居庙堂之高则忧其民(4)之助词,定语后置的标志,无实义先天下之忧而忧助词,用于主谓之间,取消句子独立性,无实义此则岳阳楼之大观也(5)则副词,表示肯定,相当于“乃,就是”处江湖之远侧忧其君连词,就6.用现代汉语翻译下列句子。(1)政通人和,百废具兴。政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业全兴办起来了。(2)览物之情,得无异乎?看了自然景物而触发的感情,恐怕会有所不同吧?(共39张PPT)B1.给下列加点字注音。林壑(he)酒洌(Iie)野蔌(sù)阴翳(yi)琅邪(langyá)颓然(tui)伛偻(yùlǚ)饮少辄醉(Zhé)觥筹交错(gongchou)2.解释下列加点的词。(1)环滁皆山也环绕(2)望之蔚然而深秀者茂盛的样子(3)峰回路转曲折,回环(4)饮少辄醉就(5)若夫日出而林霏开散开(6)野芳发而幽香花(7)至于负者歌于途背着东西的人(8)泉香而酒洌清(9)山肴野蔌菜蔬(10)杂然而前陈者陈列,摆开(11)宴酣之乐尽兴地喝酒(12)非丝非竹弦乐器管乐器(13)弈者胜下棋(14)觥筹交错酒杯和酒筹(15)苍颜白发苍老的容颜(16)颓然乎其间倒下的样子(17)树林阴翳遮盖(18)醒能述以文者记述3.解释下列加点词在不同句子中的意思。望之蔚然而深秀者秀丽(1)秀佳木秀而繁阴茂盛太守自谓也命名(2)谓太守谓谁为,是云归而岩穴暝聚拢(3)归朝而往,暮而归返回吾谁与归归到一处有亭翼然临于泉上者居高面下(4)临临溪而渔到把酒临风面对(5)乐山水之乐乐趣人知从太守游而乐快乐4.写出下列加点词的古义。(1)醉翁之意不在酒古义:意趣,情趣今义:语言文字等的意义(2)野芳发而幽香古义:开放今义:散发(3)山间之四时也古义:季节今义:时间(4)游人去而禽鸟乐也古义:离开今义:到,往5.下列加点词已给出活用方式,请你补全解释。(1)名词作状语①山行六七里沿着山路②有亭翼然临于泉上者像鸟张开翅膀③杂然而前陈者在面前(2)名词用作动词①名之者谁取名,命名②故自号日醉翁也取别号(3)形容词的意动用法而不知太守之乐其乐也以…为乐6.下列各句中加点词的意思和用法都相同的一项是(B)A.名之者谁醉翁之意不在酒B.泉香而酒冽起坐而喧哗者C.而泻出于两峰之间者行者休于树D.其西南诸峰醉能同其乐【解析】A.代词,它/助词,的;B.都是连词,表并列;C.介词,从/介词,在;D.代词,它/代词,他们。7.【教材积累拓展四变式题】下列句子句式与其他三句不同的一项是(C)A.望之蔚然而深秀者,琅琊也。B.有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(共26张PPT)B1.给下列加点字注音。更定(geng)拏(nd)毳衣(cuì)雾凇(song)沆砀(hangdàng)一芥(jiè)2.解释下列加点的词。(1)大雪三日下雪(2)是日更定矣晚上八时左右(3)余孥一小舟撑(船)(4)拥毳衣炉火裹、围(5)雾淞沆砀白汽弥漫的样子(6)惟长堤一痕只有(7)湖中焉得更有此人哪能(8)余强饮三大白而别尽力,竭力(9)是金陵人,客此客居(10)及下船等到(11)舟子喃喃曰船夫(12)莫说相公痴旧时对士人的尊称3.下列各句中加点词的意思和用法都相同的一项是(B)A.是日更定矣是金陵人B.上下一白长烟一空C.是日更定矣湖中焉得更有此人D.见余大喜曰余强饮三大白而别【解析】A.代词,这/判断词;B.都是副词,“全、都”的意思;C.量词,古代夜间的计时单位/副词,还;D.副词,很、非常/形容词,大,跟“小”相对。4.根据所给信息默写相应内容。(1)(2023·内蒙古包头中考)塞北雪后,天地片苍茫。满村的雪,满村的白,让人不由得联想到张岱在《湖心亭看雪》中描写西湖雪景的文句“雾凇沆砀天与云与山与水上下一白(2)万物有灵。雪,见证了文人墨客的喜怒哀乐。它是毛主席眼中广袤无垠的冰天雪地,“千里冰封,万里雪飘”(《沁园春·雪》);它道尽了韩愈被贬途中英雄失路的悲慨,“云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前”(《左迁至蓝关示侄孙湘》),它是张岱笔下大雪后西湖的寂寥空旷,“大雪三日,湖中人鸟声俱绝(《湖心亭看雪》)。(3)《湖心亭看雪》中衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行的句子是莫说相公痴更有痴似相公者5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(B)A.张岱,字宗子,号陶庵,明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。B.古时把一夜分为三更,每更约为两个小时。每晚八时左右,打鼓报告初更开始,称为“定更”。C.古代纪年法中有一种年号纪年法,比如《湖心亭看雪》中的“崇祯”、《岳阳楼记》中的“庆历”。D.“觥筹交错”中的“觥”、“余强饮三大白”中的“白”都是酒器,使用功能稍有不同。【解析】B项,古时把一夜分为五更,“三更”说法错误。口课内阅读《湖心亭看雪》,完成各题。6.张岱在《湖心亭看雪》中运用白描手法勾勒出雪后湖上的景致,请结合相关内容,具体赏析作者是如何运用白描手法表现西湖雪景的。(共42张PPT)B1.小文根据本诗内容整理了以下积累卡,其中有些内容缺失,请你补充完整。给加点字注音或根据拼音写汉字释义(1)金樽(Zun)清酒斗十千,玉直:同“值”,盘珍x而(羞)直万钱。价值(2)欲dù(渡)黄河冰塞(sè)塞:堵塞川,将登太行雪满山。(3)多q(歧)路,今安在?安:哪里(4)长风破浪会有时,直挂云帆会:终将济cang(沧)海。济:渡2.根据所给信息默写相应内容。(1)(2023·黑龙江大庆中考)李白的《行路难》(其一)中写出作者在沉郁中振起,坚定信心,重新鼓起扬帆的勇气的两句是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(2)(内蒙古赤峰中考)李白在《行路难》(其一)中运用典故,表达了自己渴望受到朝廷重用,一展宏才,有为于当世的诗句是:闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(3)小湖回顾自己的成长经历,感慨曾见过野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”(《醉翁亭记》)那样生机勃勃的美景,也曾困于欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山”[《行路难》(其一)门般过河登山处处阻滞的窘境之中。但他相信,在“政通人和,④百废具兴”(《岳阳楼记》)的大好形势下,秉持自强不息的信念和斗志,一定会有“⑤长风破浪会有时直挂云帆济沧海”[《行路难》(其一)]的一天!3.(2023一2024·北京期中改编)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(C)A.一、二句描绘豪华盛大的宴饮场面,营造了欢乐的气氛。B.五、六句以奇特的想象、浪漫的笔法,写出了仕途的艰难。C.诗中三字短句写诗人感到前路艰难,但终究在迷茫中看清方向,内心安定。D.结尾两句,诗人在彷徨和感叹后,重新树立信心,坚信美好前景终会到来。【解析】C项,“终究在迷茫中看清方向,内心安定”有误,诗人运用反复的修辞手法,强调世道险阻,抒发了在政治道路上遭遇艰难,感到前途渺茫的情感。4.这首诗的诗眼为“行路难”。请仿照示例,找出表现“难”的两句诗,谈谈困境中李白的形象。示例:我从“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中,读出了一个内心苦闷的李白。因为面对美味佳肴,李白竟然食不下咽,可见他心中充满着怀才不遇、人生失意的苦闷。(示例】我从“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的诗句中,读出了一个内心惆怅、前途艰难的李白。因为李白想“渡黄河”“登太行”,但是“冰塞川”“雪满山”,隐喻了他的仕途充满艰难险阻,表现了他内心的惆怅悲慨。(共22张PPT)一、单元考点梳理考点3文言文重点实词释义单元目标积累文言常用实词,掌握其意义、用法,提高阅读文言文的能力。课文整合《岳阳楼记》:【积累拓展五】解释下列句中加点的词。(见教材P53)(2023·武汉中考)下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(中考设问(2023·黄冈中考)解释下列句中加点字的意思。(2023·河南中考)根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。字源推断法追本溯源,结合字词的本义及具体的语境,理解该词在课外语段中的意思。课内迁移法联系(积累)课内所学该词词义,将学过的词义迁移到课外语段中,结合具体的语境,解释该词在课外语段中的意思。文言文重点实词释查阅词典法参考《古代汉语词典》中该词的义项,结合具体的语境,选择合适的解释。成语助记法根据日常积累的成语中该词的释义,结合具体的语境,解释该词在课外语方法指导段中的意思。词义演进推断法根据词义演变脉络,结合具体的语境,推测出该词的意思。结构(偏旁)推断法借助该词的偏旁来释义,结合具体的语境,确定该词在课外语段中的意思。互文印证法指两个实词互相证明,通过对照比较,确定课外语段中该实词的意思。组词法将文言文中的单音节词组成现代汉语中的双音节词或合成词,借助现代汉语的意思来推断该词在课外语段中的意思。考点4体会诗词情感单元目标体会作品内涵,感受作者寄寓其中的思想感情和人生感悟。《诗词三首》:【思考探究三】《水调歌头》这首词句句扣住“月”来写,情感多次起伏变化,在抑扬之间课文整合反复转换,有很强的感染力。有感情地朗读,结合具体词句,梳理作者情感的变化轨迹,说说其中表达了他对人生怎样的思考。(见教材P61)(2023·恩施州中考)“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”与“苔花如米小,也学牡丹开”表达的思想情感相似,请你结合二者的具体内容简要分析。中考设问(2023·河北中考)一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感?(2023·福建中考)诗中描写了哪些景物?表达了什么情感?抓题目吵有些诗词的题目直接反映了作者的思想感情。体会诗词看背景>挖掘作者背景及与作品相关的时代背景,有利于分析作者情感。方法指导情感析意象→把握意象及其修饰语,发挥联想与想象,明确其特定含义,分析其中包含的思想感情。看尾句尾句为议论性或抒情性的句子时,一般是诗词的主旨句。(共47张PPT)9年级语文上册第三单元综合训练(本试题卷共4页,满分120分,考试时间150分钟)1.(2分)下面是小语写的活动宣讲词,请你帮她把容易读错的字标上拼音将遗漏的字补充完整。“千湖之省”的湖北,揽山水之美:美不胜收的神农架挺起华中屋脊(),雄奇秀丽的长江三峡成就大国重器一三峡大坝,险峻壮美的恩施大峡谷彰显大自然的鬼斧神工;万古奔流的长江水孕育了荆楚文化,汉江与长江的冲击形成了广袤(mào)的江汉平原,“亚洲天池”丹江口水库成为南水北调中线工程的源头…优美的自然景观、丰厚的文化心(濡)养,孕育了别具一格的荆风楚韵。让我们màn(漫)游湖北,沉醉于荆楚大地的壮丽风光,感受那熠熠生辉的荆楚文化。2.(2分)小文在做研学攻略时,浏览到了有关湖北文化遗产的介绍。下面从中摘录的句子没有语病的一项是(A)A.曾侯乙编钟,具有“一钟双音”的特点,是迄今为止世界上规模最大、保存最完整、音乐性能最好的编钟。B.越王勾践剑,历经约两千五百余年,仍然纹饰清晰精美,寒光闪闪,毫无锈蚀,被誉为“天下第一剑”。C.虎座鸟架鼓,以对称布局的双凤、双虎作为鼓架,造型别致,髹漆工艺精湛,表明了浓厚的楚文化特色D.元青花四爱图梅瓶,瓶身腹部绘有中国古代四位名士著名的爱花,是元代青花瓷中极其罕见的精品。【解析】B项,语义矛盾,应删去“约”或“余”;C项,搭配不当,可将“表明”改为“彰显”“体现”“展现”等词;D项,成分残缺,可在“爱花”后补“故事”。3.(3分)为了解湖北的美食文化,小文在网上查看相关介绍,发现下列句子用词不当,请找出来并改正。①【武汉热干面】面条筋②【沔阳三蒸】它是仙桃的③【荆州鱼糕】它由草鱼道油润、酱汁香浓味美,传统名菜,采用粉蒸、清蒸肉、肥膘肉、蛋清等制成,特制的芝麻酱真是令人等方式,可减少食物营养清香滑嫩的口感缴获了众心旷神怡。的损害。多食客。①句中“心旷神怡”可改为“回味悠长”或“垂涎欲滴”;②句中“损害”可改为“损失”或“流失”;③句中“缴获”可改为“俘获”。4.(2分)小语的家乡在襄阳,她准备拟一条宣传语推介襄阳,请结合语段中的画线句拟写宣传语的下半句。荆山楚水,钟灵毓秀;惟楚有材,于斯为盛。古城襄阳绵延近三千年的辉煌历史,不仅流传有卞和献玉、马跃檀溪、三顾茅庐、水淹七军等家喻户 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