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六年级暑假分层作业第一单元《扇形统计图》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．要想既能统计微博超话“公益”版块粉丝数明细，又能反映粉丝数变化情况，最好选用（ ）。
A．折线统计图 B．条形统计图 C．扇形统计图 D．三种都可以
2．想要体现病人的体温变化选用（ ）统计图合适；要反映商场三月份六个楼层的销售额与总销售额之间的关系选用（ ）统计图合适。
A．条形；扇形 B．折线；扇形 C．扇形；条形
3．根据这两个统计图，你认为（ ）的女生人数多。
A．刘庄小学 B．二灶小学 C．一样多 D．无法确定
4．如图是某校学生参加各种兴趣小组的人数占总人数百分比的情况，其中音乐组对应扇形的圆心角是（ ）。
A．120° B．108° C．90° D．60°
5．某班共有48名学生，期末评选一名学习标兵，投票情况如下表所示，下面（ ）能表示出这个结果。
姓名 欢欢 乐乐 笑笑 平平
票数 24 12 4 8
A． B． C． D．
6．每年的6月5日是“世界环境日”，振华小学的“环保小卫士”对全校师生开展了以“垃圾分类，你我同行”为主题的问卷调查，提交的问卷全部有效，他们将调查结果绘制成了统计图（如图）。关于此次问卷及垃圾分类知识的说法正确的是（ ）。
A．对垃圾分类知识“不了解”的人数占总人数的15%
B．如果“了解一些”的人数有360人，那么参加本次问卷调查的总人数就有800人
C．对垃圾分类知识“了解一些”的人数比“非常了解”的人数少
D．如果再随机做一份问卷调查，调查结果一定是“了解一些”
7．下图是红星小学六年级同学球类运动统计图。已知喜欢羽毛球的有125人，喜欢足球的有（ ）人。
A．500 B．250 C．90 D．35
8．如表，六年级四个班学生近视情况统计表，要对比四个班的近视人数，绘制（ ）统计图最合适。
班级 一班 二班 三班 四班
近视人数 20人 22人 34人 24人
A．条形 B．折线 C．扇形 D．无法确定
二、填空题
9．小明家上个月水电费、煤气费、电话费和有线电视收视费一共支出360元，具体情况如下图。
(1)从图中看，支出最少的是( )费。
(2)水电费支出150元，大约占上述几项支出总和的( )%。
(3)电话费大约支出( )元。
10．实验小学数学社团调查六年级学生喜爱的运动项目，结果如图所示。
(1)喜欢足球的占总人数的( )%。
(2)喜欢( )的最少。
(3)喜欢足球的比喜欢跳绳的多( )。
(4)喜欢乒乓球的有96人，六年级一共有( )人；喜欢跳绳的有( )人。
11．光明小学在学期初对六年级学生进行“仰卧起坐”的摸底测试，成绩情况见下面的统计表和统计图，但由于沾上污渍，成绩为“优”的数据看不清楚，只知道成绩为“优”的女生比男生多2人。根据所给的信息可以知道，六年级一共有( )人成绩为“优”，其中女生有( )人。
12．某校红领巾广播站一星期共播音120分钟。根据图中数据，算出各个节目的播音时间，并填在表中。
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时间/分
13．要反映“苏果超市”今年1～6月各月份的销售变化情况，应选用( )统计图，要反映我校各年级人数占全校总人数的百分比，应选用( )统计图。
14．小明家上月电话费支出是全月总支出的25%。绘制他家上月支出情况的扇形统计图时，整个圆的面积表示( )；表示电话费支出的扇形圆心角是( )°；若房贷的扇形圆心角是216°，则房贷支出是全月总支出的( )%。
15．垃圾分类处理利国利民，造子孙后代，应引起社会的共同关注，某社区对一居民小区一段时间内生活垃圾A（可回收垃圾）、B（厨余垃圾）、C（有害垃圾）、D（其它垃圾）四类进行回收处理，根据调查结果统计的数据，绘制成了如图所示的扇形统计图，已知可回收垃圾有21.6吨，则该居民小区这段时间内生活垃圾一共( )吨，厨余垃圾比有害垃圾多( )吨。
16．如果要反映爸爸“学习强国”APP这一周每天的得分变化情况，可选用( )统计图；如果要反映某短视频平台各年龄段用户所占百分比的情况，可选用( )统计图。
17．云云家2019年11月支出情况统计如下图，云云家2019年1月的总支出是5600元。请你回答下面的问题。
(1)这个月( )支出最多，支出了( )元。
(2)文化教育支出了( )元。
(3)文化教育比购买衣物多支出( )元。
三、判断题
18．在两个扇形统计图甲和乙中，女生都占55%，那么甲乙两个扇形统计图表示的女生人数一定相等。( )
19．用扇形统计图表示六年级的男、女生人数与总人数之间的关系，其中男生人数占整个圆的，女生人数占整个圆的。( )
20．甲、乙两个扇形统计图中女生都占65%，那么这两个扇形统计图表示的女生人数一定相等。( )
21．军军绘制的扇形统计图可以清楚的反映各年级人数与学校总人数的关系。( )
四、计算题
22．计算，能简便的要简算。
÷（＋） ×58＋×41＋
9.7－3.79＋1.3－6.21 （＋）×48
五、作图题
23．某校对本校低、中、高三个年级段近视学生人数进行了统计，绘制成如图①和图②所示的统计图。根据图中信息解答下面的问题。
（1）把图②补充完整。
（2）列式计算出低年级段和中年级段的近视人数，并将图①补充完整。
六、解答题
24．某市科学学科测试结果以等级形式呈现，分A、B、C、D四个等级。某校六年级进行了一次模拟测试，随机抽取部分学生的科学成绩进行调查统计，绘制成如图所示两幅不完整的统计图。
（1）这次模拟测试共抽取了（ ）名学生的科学成绩。
（2）将上面的条形统计图补充完整。
（3）如果该学校六年级共有800名学生，估计一下这次模拟测试有（ ）名同学的科学成绩等级为A。
25．为了环境保护，健康生活，社区提倡业主垃圾分类。张茹妈妈年前大扫除，清理生活垃圾情况如下图：
（1）其他垃圾一共1.5千克，张茹妈妈本次清理生活垃圾一共多少千克？
（2）废纸的重量占生活垃圾总质量的百分之几？是多少千克？
（3）厨房垃圾的质量比废金属多百分之几？
26．如图是林场育苗基地树苗情况统计图。

（1）柳树有2500棵，这些树苗的总数是多少棵？
（2）杨树比槐树多多少棵？
（3）柏树比松树少百分之几？
27．下面是根据某商场2022年的销售额情况绘制的两种统计图。
请根据以上不完整的统计图提供的信息，解答下列问题：
（1）根据图①和图②中的相关信息，可以知道2022年全年的销售额是（ ）万元，这个商场第一季度的销售额占2022年全年销售额的（ ）%，第三季度的销售额占2022年全年销售额的（ ）%。
（2）先算出第二季度和第三季度的销售额，再描点连线把图②补充完整。
28．李梅收集了本班所有女生50米跑的测试成绩，制成统计图（如图）。请根据相关信息解答下列问题。
（1）良好的人数占本班女生人数的（ ）%。
（2）良好的人数比优秀的人数多3人，全班一共有女生多少人？
29．李杰家上月的支出情况如下：伙食费占40%，水电煤气和电话费占10%，教育支出占10%，购物占25%，其他支出占15%。
（1）请在下图表示出李杰家上月的支出情况。
（2）假如购物支出是800元，那么这个月他家教育支出是多少元？
《六年级暑假分层作业第一单元《扇形统计图》（含解析）-2024-2025学年下学期小学数学苏教版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A B D C A B D A
1．A
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。
【详解】要想既能统计微博超话“公益”版块粉丝数明细，又能反映粉丝数变化情况，最好选用折线统计图。
故答案为：A
2．B
【分析】条形统计图：可以清楚地表明各种数量的多少；折线统计图：不仅可以表示数量的多少，而且可以看出数量的增减变化情况；扇形统计图：表示各部分量占总量的百分比；据此分析选择。
【详解】由折线统计图的特点可知，为更好的反映一个病人的体温变化情况，记录时应选用折线统计图更合适；
由扇形统计图的特点可知，想要反映商场某个月里，六个楼层的销售额与总销售额之间的关系，即各部分量占总量的百分比情况，选择扇形统计图更合适；
故答案为：B
3．D
【分析】观察统计图可知，刘庄小学的女生人数占刘庄小学总人数的55%，二灶小学的女生人数占二灶小学总人数的50%。因为两个小学的总人数未知，即两个百分数的单位“1”未知，那么无法确定哪个学校的女生人数多。
【详解】因为两个小学的总人数未知，则无法确定哪个学校的女生人数多。
故答案为：D
【点睛】两个百分数的单位“1”不同，则对应的具体数量无法确定大小。
4．C
【分析】将总人数看作单位“1”，1－体育组对应百分率－美术组对应百分率－科技组对应百分率＝音乐组对应百分率，周角度数是360°，周角度数×音乐组对应百分率＝音乐组对应扇形的圆心角度数。
【详解】360°×（1－40%－23%－12%）
＝360°×0.25
＝90°
音乐组对应扇形的圆心角是90°。
故答案为：C
5．A
【分析】先根据除法的意义，分别计算出四人的票数占总票数的分率，再将四人的票数占总票数的分率与各个选项中的扇形统计图进行比较，即可解答。
【详解】总票数：24＋12＋4＋8
＝36＋4＋8
＝40＋8
＝48（张）
欢欢：24÷48＝
乐乐：12÷48＝
笑笑：4÷48＝
平平：8÷48＝
由此可知，欢欢占票数的；乐乐占票数的；笑笑占票数的；平平占票数的，从4个图可以分析出，A图分成4份，其中一份占；一份占；还有两份分别占和，其它的不符合情况。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握求一个数占另一个数的几分之几，以及扇形统计图的应用。
6．B
【分析】A．将参与问卷的总人数看作单位“1”，用1减去“非常了解”、“了解一些”、“不是很清楚”的人数占总人数的百分比，就是“不了解”的人数占总人数的百分比；
B．观察统计图可知，“了解一些”的人数占总人数的45%，总人数＝“了解一些”的人数÷45%，据此解答；
C．“了解一些”和“非常了解”的人数占总人数的百分比进行比较，哪个所占的百分比大，哪个人数就更多，反之则更少；
D．判断事件发生的可能性有几种情况：可能、不可能、一定，要结合生活实际，做出正确判断。
【详解】A．，即对垃圾分类知识“不了解”的人数占总人数的5%，原题说法错误；
B．
（人）
如果“了解一些”的人数有360人，那么参加本次问卷调查的总人数就有800人，原题说法正确；
C．，所以对垃圾分类知识“了解一些”的人数比“非常了解”的人数多，原题说法错误；
D．如果再随机做一份问卷调查，调查结果可能是“了解一些”，原题说法错误；
故答案为：B
7．D
【分析】把六年级喜欢球类同学总人数看作单位“1”，喜欢羽毛球同学人数占总人数的25%，对应的是125人，求单位“1”，用125÷25%，求出喜欢球类同学的总人数。
用1减去喜欢羽毛球同学人数占总人数的百分比，减去喜欢乒乓球同学人数占总人数的百分比，减去喜欢篮球同学人数占总人数的百分比，求出喜欢足球同学人数占总人数的百分比，再用喜欢球类同学总人数乘喜欢足球同学人数占总人数的百分比，即可求出喜欢足球同学的人数，据此解答。
【详解】125÷25%×（1－25%－50%－18%）
＝125÷25%×7%
＝500×7%
＝35（人）
喜欢足球的有35人。
故答案为：D
8．A
【分析】条形统计图可以反映数量的多少，条形高度越高，表示的数量越多。折线统计图可以反映数据的变化情况，扇形统计图可以反映部分和总体之间的百分比情况。
【详解】要对比四个班的近视人数，绘制条形统计图最合适。这样可以清晰看出哪个班近视的人数最多，哪个班近视的人数最少。
故答案为：A
9．(1)有线电视收视
(2)41.7
(3)90
【分析】（1）观察扇形统计图，比较各种支出所在扇形的大小，最小的就表示这种支出最少。
（2）用水电费除以总支出，即可求出水电费占总支出的百分之几。
（3）从扇形统计图中可知，电话费对应的扇形圆心角是90°，占整个圆的，已知总支出是360元，求电话费的费用，就是求360元的是多少元，根据求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
【详解】（1）从图中看，支出最少的是有线电视收视费。
（2）150÷360×100%
≈0.417×100%
＝41.7%
水电费支出150元，大约占上述几项支出总和的41.7%。
（3）90°÷360°＝
360×＝90（元）
电话费大约支出90元。
10．(1)20
(2)踢毽子
(3)
(4) 320 48
【分析】（1）把六年级的总人数看成单位“1”，用1依次减去乒乓球占的百分数，跳绳占的百分数，踢毽子占的百分数，其他类占的百分数即可求出喜欢足球的人数占全班人数的百分之几。
（2）比较各种运动项目人数占总人数的百分比，即可得喜欢哪种运动项目的最少。
（3）用喜欢足球的人数占的百分比减喜欢跳绳的人数占的百分比，再除以喜欢跳绳的人数占的百分比即可。.
（4）用喜欢乒乓球的人数除以喜欢乒乓球的占的百分率，即可得六年级一共有多少人；用六年级的总人数乘喜欢跳绳的占的百分率，即可得解。
（1）
1－30%－15%－10%－25%
＝70%－15%－10%－25%
＝55%－10%－25%
＝20%
（2）
喜欢（踢毽子）的最少。
（3）
（20%－15%）÷15%
＝5%÷15%
＝
（4）
96÷30%×15%
＝320×15%
＝48（人）
六年级一共有（320）人；喜欢跳绳的有（48）人。
【点睛】抓住扇形统计图的绘制特点，找出单位“1”根据数量关系列式求解即可。
11． 14 8
【分析】从扇形统计图和统计表中可知，不及格人数有（2＋1）人，占六年级总人数的6%，把六年级总人数看作单位“1”，单位“1”未知，用不及格人数除以6%，即可求出六年级的总人数。
根据减法的意义，用“1”分别减去成绩为“良”、“及格”、“不及格”的人数占总人数的百分比，即是成绩为“优”的人数占总人数的百分比；根据求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，求出成绩为“优”的人数。
已知成绩为“优”的女生比男生多2人，根据和差问题的公式：（和＋差）÷2＝较大数，由此求出女生人数。
【详解】六年级总人数：
（2＋1）÷6%
＝3÷0.06
＝50（人）
成绩为“优”的人数：
50×（1－42%－24%－6%）
＝50×（1－0.42－0.24－0.06）
＝50×0.28
＝14（人）
女生人数：
（14＋2）÷2
＝16÷2
＝8（人）
六年级一共有50人成绩为“优”，其中女生有8人。
【点睛】本题考查扇形统计图和统计表的综合应用，从扇形统计图中获取信息，利用得到的信息解决实际问题。
12．48；18；24；30
【分析】将播音总时间看作单位“1”，播音总时间分别乘校园快讯、音乐欣赏、国际大事、童话故事的对应百分率，即可求出校园快讯、音乐欣赏、国际大事、童话故事的播音时间。
【详解】120×40%
＝120×0.4
＝48（分钟）
120×15%
＝120×0.15
＝18（分钟）
120×20%
＝120×0.2
＝24（分钟）
120×25%
＝120×0.25
＝30（分钟）
节目 校园快讯 音乐欣赏 国际大事 童话故事
时间/分 48 18 24 30
13． 折线 扇形
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。
【详解】要反映“苏果超市”今年1～6月各月份的销售变化情况，应选用折线统计图，要反映我校各年级人数占全校总人数的百分比，应选用扇形统计图。
14． 全月总支出 90 60
【分析】把小明家上月的总支出看作单位“1”，绘制他家上月支出情况的扇形统计图时，整个圆表示全月总支出，整个圆可以看作为一个周角，周角的度数为360°，电话费支出是全月总支出的25%，也就是表示电话费支出的扇形圆心角度数占周角的25%，根据求一个数的百分之几是多少，用乘法求出表示电话费支出的扇形圆心角度数；若表示房贷支出的扇形圆心角是216°，根据求一个数是另一个数的百分之几，用除法求出216度的圆心角是周角的百分之几，那么房贷支出就占总支出的百分之几，据此解答即可。
【详解】360°×25%＝90°
216°÷360°＝0.6＝60%
小明家上月电话费支出是全月总支出的25%。绘制他家上月支出情况的扇形统计图时，整个圆的面积表示全月总支出；表示电话费支出的扇形圆心角是90°；若房贷的扇形圆心角是216°，则房贷支出是全月总支出的60%。
15． 40 7.2
【分析】把生活垃圾总重量看作单位“1”，回收垃圾占生活垃圾的54%，对应的是21.6吨，求单位“1”，用21.6÷54%解答。再用生活垃圾的总重量×厨余垃圾占生活垃圾的百分比，求出厨余垃圾的重量；用生活垃圾的总重量×有害垃圾占生活垃圾的百分比，求出有害垃圾的重量，再用生活垃圾的重量－有害垃圾的重量，即可解答。
【详解】21.6÷54%＝40（吨）
40×26%－40×8%
＝10.4－3.2
＝7.2（吨）
已知可回收垃圾有21.6吨，则该居民小区这段时间内生活垃圾一共40吨，厨余垃圾比有害垃圾多7.2吨。
16． 折线 扇形
【分析】扇形统计图表示的是部分在总体中所占的百分比，但一般不能直接从图中得到具体的数据；折线统计图表示的是事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。依此即可作出判断。
【详解】如果要反映爸爸“学习强国”APP这一周每天的得分变化情况，可选用折线统计图，如果要反映某短视频平台各年龄段用户的占比情况，可选用扇形统计图。
17．(1) 伙食 1960
(2)1400
(3)280
【分析】把这个月的总支出看作单位“1”，
（1）通过观察扇形统计图可知：这个月支出最多的是伙食费，占总支出的35%，根据一个数乘百分数的意义，用乘法解答；
（2）文化教育支出占总支出的25%，根据一个数乘百分数的意义，用乘法解答；
（3）用文化教育的支出金额减去购买衣物支出的金额，即文化教育比购买衣物多支出的金额。
【详解】（1）5600×35%
＝5600×0.35
＝1960（元）
这个月支出最多的是伙食费，支出1960元。
（2）5600×25%
＝5600×0.25
＝1400（元）
文化教育支出1400元。
（3）购买衣物支出：
5600×20%
＝5600×0.2
＝1120（元）
1400－1120＝280（元）
文化教育比购买衣物多支出280元。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，并且能够根据扇形统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
18．×
【分析】虽然在两个扇形统计图甲和乙中，女生都占55%，但是甲、乙两个扇形统计图所表示总人数不一定相同。据此判断。
【详解】由分析可得：因为甲、乙两个扇形统计图所表示总人数不一定相同，所以甲乙两个扇形统计图表示的女生人数不一定相等，所以原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】六年级人数只有男生、女生，把男生、女生人数之和看作一个整体，用一整个圆的面积表示，即男、女生人数所占的分率之和是100%。
【详解】
男、女生人数之和不可能大于
原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】用整个圆的面积表示一个整体，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间关系，也就是各部分数量占总数的百分比，各部分表示的分率之和是100%。
20．×
【分析】虽然在两个扇形统计图甲和乙中，女生都占65%，但是甲、乙两个扇形统计图所表示总人数不一定相同。据此判断。
【详解】由分析可得：因为甲、乙两个扇形统计图所表示总人数不一定相同，例如扇形统计图甲表示100人，则表示的女生人数为100×65%＝65（人），扇形统计图乙表示200人，则表示的女生人数为200×65%＝130（人）。
所以甲乙两个扇形统计图表示的女生人数不一定相等，所以原题说法错误。
故答案为：×
21．√
【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；
折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；
扇形统计图表示部分与整体之间的关系；据此解答。
【详解】根据分析可知，军军绘制的扇形统计图可以清楚的反映各年级人数与学校总人数的关系。
原题干说法正确。
故答案为：√
22．；12.5
1；22
【分析】（1）先算括号里的加法，再算括号外的除法；
（2）按照乘法分配律计算；
（3）根据加法交换律和减法的性质计算；
（4）按照乘法分配律计算。
【详解】（1）÷（＋）
＝÷（＋）
＝×
＝
（2）×58＋×41＋
＝×（58＋41＋1）
＝×100
＝12.5
（3）9.7－3.79＋1.3－6.21
＝（9.7＋1.3）－（3.79＋6.21）
＝11－10
＝1
（4）（）×48
＝×48＋×48
＝18＋4
＝22
23．（1）（2）见详解
【分析】（1）把本校低、中、高三个年级段近视学生总人数看作单位“1”，用1减去高年级段占的百分率，再减去低年级段占总人数的百分率，求出中年级段占总人数的百分率，据此把图②补充完整。
（2）由①可知高年级段近视人数为120人，由扇形统计图可知，高年级段近视人数占统计人数的60%，已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法解答，据此用120÷60%列式求出总人数，用总人数乘低年级和中年级各自的占比，从而得出人数来补全图①。
【详解】（1）1－60%－10%
＝40%－10%
＝30%
（2）120÷60%＝200（人）
200×10%＝20（人）
200×30%＝60（人）
（1）（2）如图：
24．（1）50；
（2）见详解；
（3）240
【分析】（1）把调测的总人数看作单位“1”，D等级的5人，占10%，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法解答。
（2）用总人数减去B、C、D各个等级的人数之和，进而求出A等级的人数，完成统计图。
（3）根据求一个数是另一个数的百分之几，先用除法求出等级A占总人数的百分之几，再依据求一个数的百分之几是多少，用乘法解答。
【详解】（1）因为：5÷10%＝5÷0.1＝50（名）
所以：这次模拟测试共抽取了50名学生的科学成绩。
（2）50－（22＋8＋5）
＝50－35
＝15（名）
统计图如下：
（3）15÷30＝0.3＝30%
800×30%＝800×0.3＝240（人）
所以：如果该学校六年级共有800名学生，估计一下这次模拟测试有240名同学的科学成绩等级为A。
【点睛】此题主要考查学生对扇形统计图、条形统计图特点及作用的掌握，关键是能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
25．（1）10千克
（2）30%；3千克
（3）20%
【分析】（1）由题意可知，把生活垃圾的总量看作单位“1”，已知其他垃圾有1.5千克，占总量的15%，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数用除法计算，可得垃圾总数。
（2）用1减除废纸外的垃圾对应的百分率可得废纸对应的百分率，再根据求一个数的百分之几是多少，用乘法计算，用垃圾总数乘废纸对应的百分率即可得解。
（3）根据题意，将废金属看作为单位“1”，根据求一个数比另一个数多百分之几，用多的数量除以另一个数，可用厨房垃圾的质量的百分比减废金属的百分比的差再除以废金属的百分比，即可得解。
【详解】（1）（千克）
答：张茹妈妈本次清理生活垃圾一共10千克。
（2）
（千克）
答：废纸的重量占生活垃圾总质量的30%，是3千克。
（3）
答：厨房垃圾的质量比废金属多20%。
26．（1）10000棵
（2）1600棵
（3）33.3%
【分析】（1）根据题意可知，该扇形统计图是将树苗总量看作单位“1”，柳树占其中的25%，单位“1”的量＝对应量÷对应分率，据此算出树苗的总棵数。
（2）对应量＝单位“1”的量×对应分率，据此算出杨树和槐树的数量，再计算它们的差即可。
（3）柏树、松树占树苗总量的百分比的差，除以松树占树苗总量的百分比，即可算出柏树比松树少百分之几。
【详解】（1）
（棵）
答：这些树苗的总数是10000棵。
（2）
（棵）
答：杨树比槐树多1600棵。
（3）
答：柏树比松树约少33.3%。
27．（1）4000；25；15
（2）第二季度：800万元；第三季度：600万元；
图见详解
【分析】（1）第四季度销售额是1600万元，第四季度占全年销售额的40%，用1600÷40%，求出全年销售额；再用第一季度销售额除以全年销售额，再乘100%，求出第一季度销售额占全年销售额的百分比；再把全年销售额看作单位“1” ，用1减去第一季度销售额占全年的百分比，减去第二季度销售额占全年销售额的百分比，减去第四季度销售额占全面销售额的百分比，求出第三季度销售额占全年的百分比；
（2）用全年销售额×第二季度占全年销售额的百分比，求出第二季度销售额；再用全年销售额×第三季度销售额占全年销售额的百分比，求出第三季度销售额，再完成折线统计图。
【详解】（1）1600÷40%＝4000（万元）
1000÷4000×100%
＝0.25×100%
＝25%
1－20%－25%－40%
＝80%－25%－40%
＝55%－40%
＝15%
根据图①和图②中的相关信息，可以知道2022年全年的销售额是4000万元，这个商场第一季度的销售额占2022年全年销售额的25%，第三季度的销售额占2022年全年销售额的15%。
（2）4000×20%＝800（万元）
4000×15%＝600（万元）
答：第二季度销售额是800万元，第三季度销售额是600万元。
【点睛】本题考查扇形统计图和绘制折线统计图，并且根据统计图提供的信息，解答问题
28．（1）45；（2）20人
【分析】（1）把女生的总人数看作单位“1”，用单位“1”减去优秀、不及格、及格人数占总人数的百分率，就是良好的人数占总人数的百分率。
（2）已知良好的人数比优秀的人数多3人，用良好人数占总人数的百分率减去优秀人数占总人数的百分率，求出良好的人数比优秀的人数多占总人数的百分之几，再用多的人数除以多的百分率即可解答。
【详解】（1）1－30%－5%－20%
＝70%－5%－20%
＝65%－20%
＝45%
良好的人数占本班女生人数的45%。
（2）45%－30%＝15%
3÷15%＝20（人）
答：全班一共有女生20人。
29．（1）见详解
（2）320元
【分析】（1）根据提供的数据大小和统计图各个部分占的大小，填写统计图。
（2）把总支出看作单位“1”，购物占总支出的25%，对应的是800元，求单位“1”，用800除以购物占总支出的百分比，求出总支出，再用总支出乘教育支出占总支出的百分比，即可求出教育支出的钱数，据此解答。
【详解】（1）如下图：
（2）800÷25%×10%
＝3200×10%
＝320（元）
答：这个月他家教育支出是320元。
【点睛】本题考查扇形统计图的应用，并且根据统计图提供的数据进行解答问题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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