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第三单元1~6的表内除法
一、选择题
1．算式12÷3＝4中，除数是（ ）。
A．12 B．3 C．4
2．30÷6＝5，读作（ ）。
A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 C．5乘6等于30 D．6乘5等于30
3．下面是平均分的是（ ）。
A． B． C．
4．下面的分法不能用12÷3表示的是（ ）。
A． B． C．
5．下面表达不正确的是（ ）。
A．8＋8和8÷8表示的意思不相同。
B．把10分成2份，每份是5。
C．28÷4＝7表示28里面有7个4。
6．在算式24÷8＝3中，除数是（ ）。
A．24 B．8 C．3
二、填空题
7．15÷3＝5，被除数是( )，除数是( )。
8．12÷2＝6读作：( )，其中12是被除数，2是( )，6是( )。
9．写出除法算式中的名称。
12÷4＝3 12÷4＝3
（ ） （ ）（ ）（ ）
10．看图填一填。
(1)表示( )个( )相加，用乘法算式表示为：( )。
(2)也可表示把( )个梨，平均分成( )份，每份有( )个。用算式表示为：( )。
(3)还可表示有( )个梨，每( )个一份，可以分成( )份。用算式表示为：( )。
11．写出下面算式各部分的名称。

12．看图填空。
(1)一共有( )根香蕉。
(2)如果每人分2根，这些香蕉够( )个人分。
(3)如果每人分6根，这些香蕉够( )个人分。
13．被除数是8，除数是4，商是2，这个算式是( )。
14．
把这些笑脸平均分成5份，每份是( )个。
列式为( )( )( )，读作( )。
15．，表示把18平均分成( )份，每份是( )。还可以表示18里面有( )个( )。
16．把10盒酸奶平均分成2份，每份( )盒。
17．请写一道用乘法口诀“四六二十四”求商的除法算式( )，这道算式读作( )；算式中的被除数是( )，商是( )。
18．说一说。
一共有( )只手套，每( )只一双，可以配成( )双手套。用除法计算，算式可写成：( )，读作：( )。
19．想一想，填一填。
×＝25 ÷＝4 ＝( )，＝( )。 ×＝12 ÷＝3 ＝( )，＝( )。
三、判断题
20．从18里面连续减3，减6次结果是0。( )
21．将6片树叶分成和，这是平均分。( )
22．15个气球可以平均分给5个小朋友。( )
23．分数除法的意义和整数除法的意义完全相同。( )
24．把8个包子放在2个盘子里，每个盘子里一定有4个。( )
25．30÷5＝6和30÷6＝5表示的意义不一样。( )
四、计算题
26．口算。
32÷4＝ 42÷6＝ 63÷7＝
56÷8＝ 27÷3＝ 24÷4＝
72÷9＝ 15÷5＝ 28÷7＝
27．用竖式计算。

五、作图题
28．
把上面的苹果平均放在下面的盘子里，每盘放几个？画一画。
六、解答题
29．9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。
每人分（ ）支，还剩（ ）支。
9÷4＝（支）……（支）
30．每两个鸡蛋装在一个袋子里，需要几个袋子？
31．把15个△平均分成3份，每份（ ）个。
（个）
32．二年级学雷锋志愿者有24人，（ ）。可以分成几组？
①其中女生有8人（ ）。
②每6人分成一组（ ）。
请先在上面选择合适的信息（在括号里打“√”），再列式解答。
33．看图解答。
（1）每只小白兔分3根，能分给几只小白兔？
（ ）
（2）平均分给5只小白兔，每只小白兔分得几根？
（ ）
参考答案
1．B
【分析】12÷3＝4，在这个除法算式里，12叫做被除数，3叫做除数，4叫做商，据此解答即可。
【详解】在算式12÷3＝4中，除数是3。
故答案为：B。
【点睛】本题考查了除法算式各部分的名称。
2．A
【详解】除法算式的读法：被除数除以除数等于商；被除数被除数除等于商；除数除被除数等于商。本题据此解答即可。
3．B
【分析】平均分指在分物体的时候，要使每一份得到的数相等。
【详解】
A．，每一份的数不相等，不是平均分，不符合题意；
B．，每一份的数相等，是平均分，符合题意；
C．，每一份的数不相等，不是平均分，不符合题意。
故答案为：B
4．C
【分析】把一个数平均分成若干份，求每一份是多少用除法计算；求一个数里面有几个另一个数用除法计算。据此解答。
【详解】由分析可得：
A． 是把全部物体平均分成3份，求每份是多少，用除法计算：12÷3＝4；
B． 是计算12里面有几个3的问题，用除法计算：12÷3＝4；
C． 四个方框里面的物体不一样多，没有平均分，不能用除法计算。
故答案为：C
5．B
【分析】加法算式表示一个数与另一个数的和，除法算式表示把被除数平均分成除数的份数，商是每份的数；还可以表示被除数里有商个数的除数。
【详解】A．8＋8表示2个8相加的和；8÷8表示把8平均分成8份，每份是1，两个算式表示的意思不相同，原说法正确；
B．把10平均分成2份，每份是5，题中未说平均分，则每份的数不一定是5，原说法错误；
C．28÷4＝7表示28里面有7个4，原说法正确。
则表述不正确的是把10分成2份，每份是5。
故答案为：B
6．B
【分析】根据除法算式的结构：被除数÷除数＝商，进行解答即可。
【详解】由分析得：除号后面的数即是除数，所以在算式24÷8＝3中，除数是8。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了对除法各部分名称的认识。
7． 15 3
【分析】除号前边的是被除数，除号后边的是除数，等号后边的是商，据此解答即可。
【详解】15÷3＝5，被除数是15，除数是3。
【点睛】明确除法算式中各部分的名称是解答本题的关键。
8． 12除以2等于6 除数 商
【分析】根据除法的认识即可解答。
【详解】12÷2＝6读作：12除以2等于6，其中12是被除数，2是除数，6是商。
【点睛】本题主要考查除法的认识，要熟练掌握这些基础知识。
9．除号；被除数；除数；商
【分析】除法算式中，被除数÷除数＝商，“÷”是除号，据此填空。
【详解】写出除法算式中的名称。
12÷4＝3 12÷4＝3
（除号） （被除数）（除数）（商）
10．(1) 4 3 4×3＝12
(2) 12 4 3 12÷4＝3
(3) 12 3 4 12÷3＝4
【分析】（1）有4组梨，每组梨有3个，问一共有几个梨，也就是求4个3相加是多少，也可以根据同数连加可以用乘法表示，列式为：4×3＝12。
（2）一共有12个梨，分成了4份，求每份有几个，根据平均分的意义，可以用除法计算：每份数＝总数÷份数，列式为：12÷4＝3。
（3）一共有12个梨，每份有3个，分成了几份，根据平均分的意义，可以用除法计算：份数＝总数÷每份数，列式为：12÷3＝4。
【详解】（1）表示（4）个（3）相加，用乘法算式表示为：（4×3＝12）。
（2）也可表示把（12）个梨，平均分成（4）份，每份有（3）个。用算式表示为：（12÷4＝3）。
（3）还可表示有（12）个梨，每（3）个一份，可以分成（4）份。用算式表示为：（12÷3＝4）。
【点睛】主要考查了除法的初步认识以及平均分的意义。
11．被除数；除数；商
【分析】根据“被除数÷除数＝商”来解决此题。
【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是除法初步认识，熟练掌握即可。
12．(1)12
(2)6
(3)2
【分析】（1）数一数可以知道一共有几根香蕉。
（2）可以用圈一圈的方法来解决此题，2根香蕉圈一起，数数能圈出几个这样的2根，就表示够几个人分。
（3）同样可以用圈一圈的方法来解决此题，6根香蕉圈一起，数数能圈出几个这样的6根，就表示够几个人分。
【详解】（1）一共有12根香蕉。
（2）如果每人分2根，这些香蕉够6个人分（如下图）。
（3）如果每人分6根，这些香蕉够2个人分（如下图）。
13．8÷4＝2
【分析】根据“被除数÷除数＝商”来解决此题。
【详解】由题意分析得：
被除数是8，除数是4，商是2，这个算式是8÷4＝2。
14． 2 10 5 2 10除以5等于2
【解析】略
15． 6 3 3 6
【分析】根据包含除法和平均分除法的意义解答即可。
【详解】18÷6＝3 ，表示把18平均分成6份，每份是3。还可以表示18里面有3个6。
【点睛】掌握除法的意义是解题的关键。
16．5
【分析】用酸奶的盒数除以平均分的份数，即可求出每份多少盒。
【详解】10÷2＝5（盒）
把10盒酸奶平均分成2份，每份5盒。
17． 24÷6＝4 二十四除以六等于四 24 4
【分析】写出根据乘法口诀“四六二十四”求商的除法算式，再根据除法算式的各部分名称和读写法，完成填空。
【详解】请写一道用乘法口诀“四六二十四”求商的除法算式（24÷6＝4），这道算式读作 （二十四除以六等于四）；算式中的被除数是（24），商是（4）。
【点睛】本题考查表内除法计算，要熟练掌握除法算式与对应的乘法口诀之间的关系，熟练掌握除法算式的各部分名称和读写法。
18． 10 两/2 5 10÷2＝5 10除以2等于5
【分析】观察上图可知，一共有10只手套，每2只一双，用手套的只数除以每双的只数等于手套的双数，写成除法算式是：10÷2＝5。读除法算式时，依次从左往右读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，数字直接读出来。
【详解】
一共有10只手套，每2只一双，可以配成5双手套。用除法计算，算式可写成：10÷2＝5，读作：10除以2等于5。
19． 5 20 6 2
【详解】观察第一组算式：×＝25，两个相同的数相乘是25，想乘法口诀“五五二十五”，可得＝5，所以÷5＝4，＝4×5＝20。观察第二组算式：先根据×＝12，想乘法口诀“二六十二”“三四十二”，可得这两个数可能是2、6或3、4；再根据÷＝3，可得＝6，＝2。
20．√
【分析】分析题意连续减3，即每次减的都一样，就是求18里面有几个3，用除法计算，运用6的乘法口诀求出商。
【详解】根据分析列式为：18÷3＝6，所以连续减3，减6次结果是0。
故答案为：√
【点睛】掌握除法的意义，能运用6的乘法口诀求商。
21．×
【分析】平均分后每一份的数量是一样的，据此解答。
【详解】将6片树叶分成和，这不是平均分。原题说法错误。
故答案为：×
22．√
【分析】把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法列式计算，然后结合乘法口诀，算出结果，即可解决。
【详解】由题意分析得：
15÷5＝3（个）
即，15个气球可以平均分给5个小朋友，每个小朋友分到3个；原说法正确。
故答案为：√
23．√
【分析】分别根据分数除法和整数除法的意义进行比较解答即可。
【详解】由分析可得：
除法的意义是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。无论是分数除法，还是整数除法，它们的意义是完全相同的。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了分数除法的意义和整数除法的意义以及它们之间的关系。
24．×
【详解】略
25．√
【分析】前者表示将30平均分成5份，每份是6，后者表示将30平均分成6份，每份是5，所以两者的意义不一样。
【详解】根据分析30÷5＝6和30÷6＝5表示的意义不一样，所以原说法正确。
故答案为：√
【点睛】明确除法的意义是解答本题的关键。
26．8；7；9
7；9；6
8；3；4
【解析】略
27．4；5；7；6
【分析】利用乘法口诀试商，注意商和被除数相同数位对齐。据此列竖式计算即可。
【详解】
28．见详解
【分析】一共有28个苹果。
（1）28个苹果平均分成4盘，求每盘放几个，可以用28÷4来计算。
（2）28个苹果平均分成7盘，求每盘放几个，可以用28÷7来计算。
【详解】由题意分析得：
（1）28÷4＝7（个）
即，28个苹果平均分成4盘，每盘放7个。如下图：

（2）28÷7＝4（个）
即，28个苹果平均分成7盘，每盘放4个。如下图：

【点睛】此题主要考查的是整数平均分的意义及应用，熟练掌握即可。
29．2；1
图见详解
【分析】将9支笔平均分给4人，求每人分几支，还剩几支，根据除法的意义，列式解答即可。得出的商就是每个人分到的笔的数量，余数就是剩余的笔的数量，据此解答即可。
【详解】作图如下：
9÷4＝2（支）……1（支）
答：每人分2支，还剩1支。
【点睛】主要考查了有余数除法的实际应用以及计算，要熟练掌握。
30．4个
【分析】鸡蛋2个2个地圈，看看这8个鸡蛋可以圈出几组，圈出几组就是需要几个袋子。
【详解】由题意分析得：

8个鸡蛋，2个2个地圈，可以圈出4组，即，8里面有4个2；所以，每两个鸡蛋装在一个袋子里，需要4个袋子。
【点睛】此题主要考查的是除法的初步认识，要熟练掌握。
31．5；15÷3＝5
【分析】根据除法的意义，把15平均分为3份，用15÷3，由此计算解答。
【详解】把15个△平均分成3份，每份5个。
15÷3＝5（个）
【点睛】本题主要考查除法的意义，把一个数平均分为几份，求其中的一份，用除法计算。
32．②；4组
【分析】题中已知学雷锋志愿者的总人数，求可以分成几组，需要知道每几人分一组，据此选择条件②，用总人数÷每组的人数＝可以分的组数，进行解答。
【详解】②每6人分成一组（√）
24÷6＝4（组）
答：可以分成4组。
33．（1）5只
（2）3根
【分析】
（1）由题可知，共有15根，每只小白兔分3根，求出15里有几个3，即可求出能分给几只小兔；用除法解答；
（2）15根，平均分给5只小白兔，即是将15平均分为5份，用除法解答。
【详解】（1）15÷3＝5（只）
答：能分给5只小白兔。
（2）15÷5＝3（根）
答：每只小白兔分得3根。
【点睛】本题主要考查除法的应用，熟练掌握除法的包含意义和平均分意义即可解答。
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