资源简介

人教版（2024）一年级上册数学教研组工作计划
　　
一、指导思想
以学校和教研团队工作要点为指导，认真学习教育教学理论，积极组织形式多样的教研活动。以《数学课程标准》（2022版）为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，以提升教学质量为主旨，以培养学生的创新意识和实践意识为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研和监控，提高一年级数学教师的教育教学水平，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。数学课堂教学力求体现：
　　1.重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识，加强数学与生活的联系，使学生体会到数学源于生活，并运用于生活，能用所学知识解决生活中的数学问题。
　　2.遵循一年级学生身心发展规律和学习特点，注意选取富有趣味的数学学习素材和活动内容，激发学生的数学学习兴趣、积极性和主动性，引导学生获得愉悦的数学学习体验和数学学习自信心。
　　3.提高对新教材的认识和把握，结合《数学课程标准》，充分认识并理解教材内容和教学要求，做好课前教学准备工作，做到备教材，备学生，备教法，树立终身学习的理念，提升教学水平，不断追求课堂教学的提高和突破。
　　4.重视数学教学方法的多样性，重视引导学生通过认真听讲、独立思考、自主探索、合作交流等学习方式，体验数学学习的乐趣，培养数学学习的兴趣，提高解决问题的能力，获得自我成就感。
　　5.发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学、以评促教，注重评价标准的多元化，评价方式的多样化，不以成绩作为评价学生的唯一标准，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。
二、教研目标
　　1.充分钻研人教版小学数学一年级新教材，加深理解教材内容，把握教学要求，探究恰当的教学方式。
　　2.深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。
　　3.认真学习领会新课程标准，加强学习教学新理念和优秀经验，更新教学理念，提高教师素质，转变教学方式。不断充实自己，提高本组教师的业务水平和教研能力。
4.在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，引导学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，促进学生的个性发展。
5.面对班级学生学习实际，采取有效措施，抓好“培优补差”工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信心，提高教学质量。
三、强化本组教师常规管理，提高教学质量
　　1.认真备课
　　（1）个人备课：每位教师要认真钻研教材，吃透教材，结合班级实际情况精心做好教学设计，备课教案必须有教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计和板书设计，要体现教法、学法灵活、恰当，讲练内容科学、合理，及时添补和撰写教学反思。
　　（2）集体备课：每周一上午第3、4节课集体备课，专时专用，备课时要有计划、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，在提高课堂教学效率和质量上多想办法，提高教师参与活动的积极性、主动性、要求认真准备，积极发言。
　　2.认真上课
　　在重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生独立思考、解决问题能力的训练与情感、态度、价值观的培养。要做到以学生为本，能力为中心，活动为重点，教学过程要开放灵活，组织形式要宽松民主，评价要多元。
　　3.认真辅导
　　做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时间、定计划、定内容，组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，方法恰当，效果显著。
　　4.认真对待作业
　　课堂作业的布置要适量、科学合理，批改要及时、规范。
　　5.认真总结
　　认真总结教学中的得与失，及时撰写教学论文或有价值、有意义的教学反思。
　　6.组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。本学期根据学生的兴趣及特长，准备开展一次口算比赛和一次数字画评比活动，提高学生学习兴趣，营造爱动脑、勤学习的氛围。
四、教研组活动安排：
　　九月份
　　1.集体学习义务教育数学新课程标准，制订本学期教研计划、教学计划、教学进度表，针对新教材，探讨教学方向；
　　2.集体备课
3.观看名师教学视频并进行交流研讨；
4.教学常规检查；
　　十月份
1.分享学习新课程标准成果；
2.集体备课；
3.主题研讨：如何培养学生的口算、心算能力；
4.教学常规检查。
　　十一月份
　　1.分享学习新课程标准成果；
2.集体备课；
3.数学周活动：一年级数学速算比赛活动、数字画展示活动；
4.教学常规检查。
　　十二月份
　　1.分享学习新课程标准成果；
2.集体备课；
3.教研组集体研讨制定期末复习计划；
4.教学常规检查。
　　一月份
　　1.集体研讨如何做好数学学科期末考查研讨；
2.做好本学期期末总结，整理资料、归档。
2023秋学期一年级数学（上册）教学进度表
时间 教学内容 备注 周次
9.2-9.6 常规教育、认识新同学（总课时：4课时） 1
9.9-9.14 数学游戏（总课时：3课时） 1、在校园里找一找，在操场上玩一玩；2、在教室里认一认；3、在教室里玩一玩； 2
9.18-9.20 第一单元 5以内数的认识和加、减法（总课时：10课时） 1、1～5的认识；2、比大小； 中秋节放假三天 3
9.23-9.27 3、第几；4、分与合；5、认识加法； 4
9.29-9.30 6、1～5的加法；7、认识减法；8、1～5的减法； 5
10.8—10.12 9、0的认识和加减法；10、整理与复习； 国庆节放假七天 6
10.14-10.18 第二单元 6～10的认识和加减法（总课时：13课时） 1、6～9的认识；2、比大小、第几；3、分与合例1； 7
10.21-10.25 4、分与合例2；5、6和7的加减法； 8
10.28-11.1 6、解决问题；7、8和9的加减法； 9
11.4—11.8 8、解决问题；9、10的认识；10、10的加减法； 10
11.11-11.15 11、连加连减；12、加减混合；13、整理与复习； 11
11.18-11.22 第三单元 认识立体图形（总课时：2课时） 1、认识立体图形（1）；2、认识立体图形（2）； 12
11.25-1129 第四单元 11～20的认识（总课时：7课时） 1、10的再认识；2、11～20的读法；3、11～20的写法；4、20以内数的顺序； 13
12.2-12.6 5、简单加、减法；6、排队问题；7、整理与复习； 14
12.9-12.13 第五单元 20以内的进位加法（总课时：7课时） 1、9加几；2、8、7、6加几（1）；3、8、7、6加几（2）； 15
12.16-12.20 4、5、4、3、2加几；5、求一共有多少人的实际问题； 16
12.23-12.27 6、求原来有多少人的实际问题；7、整理与复习； 17
12.30-1.3 第六单元 复习与关联（总课时：5课时） 1、数与运算（1）；2、数与运算（2）；3、数量关系；4、图形的认识；5、应用提升 18
1.6-1.10 综合复习 19

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