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(共21张PPT)
第5节 透镜和视觉
（第1课时）
浙教版 八年级上
创设情景
利用照相机拍照，可以让景色留存为永久的记忆；利用投影仪可以看到放大的图像；利用显微镜可以看到微小的物体，如洋葱表皮细胞；利用望远镜可以观察到遥远的物体，如月球上的环形山。
照相机、投影仪、显微镜、望远镜等都是光学仪器,它们在结构上有什么共同的部件？其工作原理上有什么异同之处
探究实践
透镜通常用玻璃制成，透镜的玻璃是透光的，是利用光的折射制成的光学器件。
近视眼镜和远视眼镜
你知道哪些器材用到了透镜？
放大镜
显微镜
望远镜
探究实践
仔细观察远视眼镜和近视眼镜的镜片，我们会发现不同镜片的中间和边缘厚薄是不一样的。
远视眼镜镜片
中间厚、边缘薄
凹透镜
摸一摸远视眼镜镜片和近视眼镜镜片：
凸透镜
近视眼镜镜片
中间薄、边缘厚
一般透镜的两个面中至少有一个是球面的一部分。
探究实践
如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜叫作薄透镜。
通过两个球面球心的直线叫作主光轴，简称主轴。
主光轴
主光轴
主轴上有一点0，通过这个点的光的传播方向不变，这个点叫作光心。
光心
光心
对于薄透镜，其光心就在透镜的中心。
主光轴和光心是研究透镜时常用的科学术语。
探究实践
探究实践
1. 让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测出这个光斑到凸透镜的距离。
探索活动
②最小、最亮的光斑是凸透镜的焦点；
③焦点到凸透镜光心的距离是焦距。
①凸透镜对光有会聚作用；
探究实践
焦点
F
①平行于主光轴的光线经过凸透镜后将会聚于主光轴上一个点，这个点叫焦点。
②凸透镜有关于光心对称的两个焦点。
F
③焦点到光心的距离叫做焦距。
焦距
f
3.让平行于主轴的光射向凸透镜，观察光通过凸透镜后偏折的方向。
向主光轴
方向偏折
焦点
凸透镜对光有会聚作用。
焦距越小的凸透镜，其对光的会聚作用就越强。
探究实践
你能画出三条特殊光线的光路吗？
F



F



F
F



F
F
①过光心的光线
②平行于主轴的光线
③过焦点的光线
过光心的光线经折射后方向不改变。
平行于主光轴的光线经折射后过焦点。
过焦点的光线经折射后平行于主光轴。
光路是可逆的
垂直入射
探究实践
凸透镜对光有会聚作用,指的是折射光的方向比入射光的方向更靠近主光轴。
凸透镜对所有不过光心的光线都具有会聚作用。



F
F
F



F
F



F
F



F
即通过凸透镜的光将向主光轴方向偏折。
探究实践
探索活动
2. 让凹透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，纸上还能得到最小、最亮的光斑吗？ 。
不能
凹透镜对光有发散作用。
4.让平行于主轴的光射向凹透镜，观察光通过凹透镜后偏折的方向。
背主光轴
方向偏折
平行光经过凹透镜折射后会向外发散。
探究实践
平行于主光轴的光线经过凹透镜后会变的发散，但将这些发散光线反向延长也会相交于主光轴上的一点，这个点叫虚焦点。

F
F

因为这一交点不是实际光线会聚的点，所以叫虚焦点。
凹透镜有关于光心对称的两个虚焦点。

O
将发散光线反向延长:
探究实践
画出凹透镜的三条特殊光线的折射光线

O

F
F

O

F
F

O

F
F
过光心的光线经折射后传播方向不变。
平行于主光轴的光线经折射后反向延长线交于虚焦点。
射向虚焦点的光经折射后平行于主光轴射出。
光路是可逆的
垂直入射
探究实践
你能用冰和阳光来取火吗？
把冰磨成凸透镜形状，会聚阳光，在焦点(最小、最亮的光斑)处放上易燃物即可。
思考与讨论
探究实践
探究实践
思考与讨论
为什么凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用？画光路图。
光发生了两次折射
垂直入射方向不变
迁移应用
1.下列结构属于透镜的是（　　）
A.反光镜和目镜 B.镜筒和物镜
C.镜筒和反光镜 D.目镜和物镜
D
3.下列图属于凹透镜的是（　　）
2.下列光学器具中，利用光的折射现象的是（ ）
①放大镜 ②潜望镜 ③后视镜 ④近视眼镜
A.①与② B.②与③ C.①与③ D.①与④
D
B
迁移应用
4.凸透镜的会聚作用是指 (　　)
A．任何光线通过凸透镜都是会聚的
B．只有平行光通过凸透镜才是会聚的
C．光线通过凸透镜后会比原来会聚
D．以上都不正确
C
5.如图所示的光路图正确的是 (　　)
D
板书设计
第5节 透镜和视觉（第1课时）
透镜的作用
发散作用
透镜
会聚作用
透镜的分类
凹透镜
凸透镜
光透过，发生折射
谢谢
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第5节 透镜和视觉（第1课时）
核心概念聚焦
1.下列结构属于透镜的是（　　）
A.反光镜和目镜 B.镜筒和物镜 C.镜筒和反光镜 D.目镜和物镜
2.下列光学器具中，利用光的折射现象的是（ ）
①放大镜 ②潜望镜 ③后视镜 ④近视眼镜
A.①与② B.②与③ C.①与③ D.①与④
3.下列图属于凹透镜的是（　　）
A． B． C． D．
4.如图，小明利用太阳光测量凸透镜的焦距，下列操作最合理的是（ ）
A. B. C. D.
5.关于透镜，下列说法正确的是（　　）
A.凸透镜对光线有会聚作用，通过凸透镜的光线一定会聚到一点
B.不论是凸透镜还是凹透镜，经过透镜光心的光线方向都不变
C.放在凹透镜焦点上的点光源，它发出的光线经透镜折射后光线平行于主光轴
D.凸透镜有两个虚焦点，凹透镜有两个实焦点
6.如图所示的光路图中错误的是（ ）
A． B． C． D．
7.在骄阳似火的中午，往花草的叶子上浇水，常常会把叶子烧焦，其原因是( )
A.水滴蒸发，带走叶子的热量 B.水滴容易透过阳光
C.水滴在阳光下温度升高，把叶子烫焦 D.水滴会使阳光会聚，把叶子烧焦
8.一个大烧杯倒扣在桌面上，里边充以烟雾，用手电筒通过杯底自上而下照射，调节手电筒
的聚光圈，使通过烟雾的光形成粗细均匀的柱形光束，如图甲所示。
（1）烧杯内充以烟雾，是利用了烟尘微粒对光
的　　　　　　来显示光通过的路径的。
（2）烧杯底部放一个凸透镜，观察到的现象如图
乙所示，说明凸透镜对光有　　　　作用。
（3）烧杯底部放一个凹透镜，观察到的现象如图
丙所示，说明凹透镜对光有　　 　作用。
核心素养提升
9.由于下雨，一透明塑料薄膜的顶棚积满了水(如图)。下面关于它的说法正确的是(　　)
A.这些水构成了一个凹透镜，对光线有发散作用
B.顶棚的水构成凸透镜，应注意防止它会聚太阳光而引起的火灾
C.透镜应当由透明固体制成，水不可能起到透镜作用
D.水的上表面是平的，因此不可能起凸透镜的作用
10.在一个不透明的木板上，钻一个小孔。用眼睛通过小孔可以观察到一定的范围，如图所
示。为了扩大观察的范围，在小孔中嵌入各种形状的玻璃制品．则在图中的四个截面中
能获得最大观察范围的是（　　）
A. B. C. D.
11.在虚线方框内各放置一透镜，发光点S发出的两束光通过透镜前后的方向如图，则( )
A.甲为凹透镜，乙为凸透镜
B.甲、乙都为凸透镜
C.甲为凸透镜、乙为凹透镜
D.甲、乙都为凹透镜
12.如图所示，太阳光从左上方射下来，在镜的附近放一小纸片，在纸片上可以得到一个很
小很亮的光斑，由此可以判断(　　)
A.若纸片放在a处，则MN处放的是凸透镜
B.若纸片放在a处，则MN处放的是凹透镜
C.若纸片放在b处，则MN处放的是凸透镜
D.若纸片放在b处，则MN处放的是凹透镜
13.要使光线发生如图丙所示的偏折，画出可使用的光学元件。
创新素养应用
14.三棱镜是一种重要的光学元件，光通过三棱镜的传播路线是怎样的呢？小越用红光以一
定角度射到三棱镜上，光路图如图1所示。改变入射角度，光路图如图2、图3所示。
（1）经过两次折射后，红光均向三棱镜的________（填“顶角A”或“底面BC”）偏折。
这个规律对于其他的单色光成立吗？小越选用其他不同的单色光重复上述实验，发
现了同样的规律。
（2）了解了小越的探究后，老师建议小越把凸透镜分割成两部分进行思考，如图4所示。
小越经过分析和综合，理解了凸透镜对光具有________作用的原因。
参考答案
核心概念聚焦
1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.D 7.D 8.（1）漫反射 （2）会聚 （3）发散
核心素养提升
9.B 10.D 11.A 12.C 13.略
创新素养应用
14.（1）底面BC　　（2）会聚　
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第5节 透镜和视觉（第1课时）
【核心概念】
3.物质的运动与相互作用
【学习内容与要求】
3.3 声音与光的传播。
通过实验了解凸透镜成像特点。
【教学目标】
1.科学观念：认识这两种透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距；知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。
2.科学思维：利用光的折射规律，分析平行于玻璃三棱镜底边的光通过三棱镜以后的`光路，从理论上弄清凸透镜为什么对光线起会聚作用，凹透镜为什么对光起发散作用。
3.探究实践：经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。
4.态度责任：通过区分凸透镜和凹透镜的过程，培养学生爱护光学仪器的好习惯；通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与学习活动。
【教材分析】本课时是在前面学完了光的折射后，要求学生进一步学习透镜的基本知识，为后面学习透镜的成像规律、透镜在日常生活中的应用奠定基础，起到了承前启后的作用。　
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 利用照相机拍照，可以让景色留存为永久的记忆；利用投影仪可以看到放大的图像；利用显微镜可以看到微小的物体，如洋葱表皮细胞；利用望远镜可以观察到遥远的物体，如月球上的环形山。 照相机、投影仪、显微镜、望远镜等都是光学仪器,它们在结构上有什么共同的部件？其工作原理上有什么异同之处 引入课题
透镜 提出问题：你知道哪些器材用到了透镜？ 思考讨论： 归纳提升：透镜通常用玻璃制成，透镜的玻璃是透光的，是利用光的折射制成的光学器件。 提出问题：仔细观察远视眼镜和近视眼镜的镜片，我们会发现不同镜片的中间和边缘厚薄是不一样的。如何辨别凸透镜和凹透镜？ 思考讨论： 归纳提升：摸一摸远视眼镜镜片和近视眼镜镜片： 提出问题：两者在结构上有哪些共同点？ 思考讨论： 至少有一球面的一部分；有主光轴和光心，过光心的光的传播方向不变。 探索活动 1. 让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测出这个光斑到凸透镜的距离。 3.让平行于主轴的光射向凸透镜，观察光通过凸透镜后偏折的方向。 归纳提升： ①平行于主光轴的光线经过凸透镜后将会聚于主光轴上一个点，这个点叫焦点。凸透镜对光有会聚作用。 ②凸透镜有关于光心对称的两个焦点。 ③焦点到光心的距离叫做焦距。 你能画出三条特殊光线的光路吗？ 2. 让凹透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，纸上还能得到最小、最亮的光斑吗？ 4.让平行于主轴的光射向凹透镜，观察光通过凹透镜后偏折的方向。 归纳提升：平行光经过凹透镜折射后会向外发散。凹透镜对光有发散作用。 画出凹透镜的三条特殊光线的折射光线 思考与讨论 你能用冰和阳光来取火吗？ 参考：把冰磨成凸透镜形状，会聚阳光，在焦点(最小、最亮的光斑)处放上易燃物即可。 思考讨论：为什么凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用？画光路图。 视频观看： 归纳提升： 让学生亲手摸，获得感性认识实践，增加学习科学的趣味性，科学就在身边。 画光路图，加深理解。 光折射规律的运用，有利于理解“会聚”和“发散”
板书设计
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