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统编版二年级语文下册
课文（二） 5 雷锋叔叔 你在哪里
你认识图片
上的人吗？
导入
我在 找到了雷锋叔叔，他在 。
结构比较
莹
蒙
ménɡ
yíng
熟字组词
迈：年迈 迈步 迈开
需：需要 需求 急需
献：献出 献花 献宝
瓣：花瓣 瓜瓣 豆瓣
宝-丶+艹=
莹
上面部分表示头上戴着的帽子，下面的“目”表示人的脑袋。
冒
字形识字
曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆
cénɡ
jīnɡ
ménɡ
nìnɡ
shùn
mài
tà
jí
bàn
yíng
mì
xū
xiàn
棘 瓣 莹 觅 需 献
后鼻音
翘舌音
萤 莹
联系熟字，识记“莹”
萤火虫
晶莹
曾经 蒙蒙 顺着
年迈 踏着 花瓣
晶莹 需要 献出
去掉拼音你还会读么？试一下
识字方法
泞
=氵＋宁
形声字识记
nìnɡ
氵表义，宁表声。地面因有水而成为泥浆。
泥泞
瓣
辛+瓜+辛
用加一加的方法，识记“瓣”
jīng
céng
méng
nìng
shùn
mài
xū
jí
mì
yíng
曾经
蒙蒙
泥泞
顺路
年迈
需要
踏步
荆 棘
晶莹
bàn
花瓣
寻觅
词语我会认
tà
xiàn
献花
用组词的方法，识记“需”“献”
需要
需求
献给
献花
献
需
冒
mào
冒雨
感冒
冒充
曾经 蒙蒙 顺着
mài
年迈 踏着 花瓣
晶莹 需要 献出
cénɡ
ménɡ
shùn
tà
bàn
yínɡ
xū
xiàn
冒
迷
迹
滴
洒
我会写
荆 棘
jí
jīng
0
加一加
瓣
=辛＋瓜+辛
bàn
迈
=辶＋万
mài
泞
顺
氵
宁
川
页
献
南
犬
需
蹋
雨
而

曰
羽
泥 泞
nìng
0
1
2
3
4
5
我在 找到了雷锋叔叔，他在 。
文中雷锋叔叔的足迹在哪里？
小溪边 小路上
最终找到雷锋叔叔的足迹了么？
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔的足迹就出现在哪里
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
心中有他人，
处处为他人着想。
我在 找到了雷锋叔叔，他在 。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
寻找
需（需要） （军需）（需求）
须（必须）（无须）（胡须）
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
他正在路旁为人们免费补胎。
他正在整理自己的衣物送给贫困山区的小朋友。
小溪说：
　 昨天，他曾路过这里，
　 抱着迷路的孩子，
　 冒着蒙蒙的细雨。
　 瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
集中识字
顺
需
瓣
迈
曾
莹
踏
献
蒙
接下来，我们一起玩一个放气球的小游戏。
同学们，你们真棒！
小溪说：
　 昨天，他曾路过这里，
　 抱着迷路的孩子，
　 冒着蒙蒙的细雨。
　 瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
“向雷锋同志学习。”
——毛泽东主席
“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。”
——江泽民主席
导入
沿 着
冒 着
顺 着
踏 着
乘 着
背 着
抱 着
小 路
大 娘
春 风
小 溪
孩 子
细 雨
荆 棘
雷锋叔叔,你在哪里
连一连
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
弯弯的（　　）　　长长的（　　）
晶莹的（　　）　　蒙蒙的（　　）
温暖的（　　）
小路
小溪
露珠
细雨
春风
填空练习
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。
雷锋叔叔，你在哪里
背着大娘过路
抱着孩子过路
哪里需要爱心，雷锋就出现在哪里
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