资源简介

2024-2025学年一年级数学下册教研计划
人教版（2024）
一、指导思想
以《义务教育数学课程标准（2022 年版）》为引领，深入贯彻落实素质教育理念。紧紧围绕人教版数学一年级下册教材，立足课堂教学实践，聚焦学生数学核心素养的培养，以提升教师教学水平和学生学习质量为根本出发点，积极开展教学研究活动，不断探索创新教学方法与策略，促进教师专业成长和学生全面发展。
二、教研目标
1.提升教师对教材的深度解读能力，精准把握各单元教学目标、重难点，能够创造性地使用教材，优化教学设计。
2.探索多样化的教学方法与手段，激发一年级学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学学习习惯，使课堂参与度达到85%以上。
3.通过教学研讨与实践，提高教师课堂教学的有效性，使学生在数学基础知识和基本技能方面得到扎实训练，在期末学业测评中，班级整体优秀率提升10%，及格率保持在95%以上。
4.加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，鼓励教师积极撰写教学反思、教学案例等，至少有2篇教学成果在学校范围内交流分享。
三、实施步骤
（一）准备阶段（第1 - 2周）
1.组织教研组成员共同学习《义务教育数学课程标准（2022年版）》，明确课程理念、目标和内容要求，为后续教学研究奠定理论基础。
2.每位教师自主研读人教版数学一年级下册教材，梳理教材框架结构，标注出个人认为的教学重难点及疑惑点。
3.召开教研组会议，讨论制定本学期教研计划，明确教研目标、实施步骤和活动安排，合理分工，确保教研活动有序开展。
（二）实施阶段（第3 - 17周）
1.单元教材分析与研讨（第3 - 10周）：每周安排一次固定的教研时间，针对一个教学单元进行深入分析。先由一位教师进行主发言，阐述本单元的教学目标、重难点、教学建议以及教学流程设计思路，其他教师结合自己的备课情况提出补充意见和疑问，共同研讨优化教学方案。
2.教学实践与观摩（第11 - 14周）：每位教师根据研讨后的教学方案进行课堂教学实践，组内其他教师进行听课观摩。在观摩过程中，重点观察教学方法的运用、学生的课堂反应、教学目标的达成情况等，并做好记录。
3.教学反思与评课（第15 - 16周）：观摩课后，及时组织评课活动。授课教师先进行教学反思，总结教学过程中的优点与不足。然后，听课教师从教学目标的设定与达成、教学内容的组织与呈现、教学方法的选择与运用、学生的参与度和学习效果等方面进行全面评价，提出具体的改进建议和措施。
4.教学方法与策略研究（第17周）：结合本学期的教学实践，开展教学方法与策略专题研讨活动。总结在激发学生学习兴趣、培养学生数学思维、提高课堂教学效率等方面行之有效的方法和策略，形成经验材料，供全体教师参考借鉴。
（三）总结阶段（第18 - 20周）
1.每位教师对本学期的教学工作进行全面总结，撰写教学工作总结，包括教学目标的完成情况、教学方法的应用效果、学生的学习情况分析以及存在的问题和改进措施等。
2.教研组长对本学期的教研活动进行总结，梳理教研工作的开展情况、取得的成果、存在的问题及改进方向，整理教研活动资料，形成教研工作总结报告。
3.召开教研组总结会议，对本学期表现优秀的教师进行表彰和鼓励，共同探讨下学期的教研工作计划和重点。
四、教研组活动安排
二月份
1.集体学习义务教育数学新课程标准，制订本学期教研计划、教学计划、教学进度表，针对新教材，探讨教学方向；
2.确定本组“金峰大课堂”各老师选题及时间；
3.集体备课；
4.开展寒假特色作业评比活动；
5.参与2025人教版数学一年级下册新教材培训。
6.集体备课
7.教学常规检查。
三月份
1.分享学习新课程标准成果；
2.集体备课；
3.开展“金峰大课堂”活动；
4.教学常规检查。
四月份
1.继续开展集体备课；
2.继续开展“金峰大课堂”活动；
3.期中教学检查；
五月份
1.继续开展集体备课；
2.开展“数学思维周”活动。
3.教学常规检查。
六月份
1.继续开展集体备课；
2.集体探讨制定期末复习计划；
3.期末教学检查。
教学进度表
日期 单元 教学内容 备注 周次
2.10-2.14 开学报名工作 1
2.17-2.21 第一单元 《认识平面图形》 认识平面图形 平面图形的拼组 七巧板 整理和复习 练习课 2
2.24-2.28 第二单元 《20以内的退位减法》 2.1 十几减9 2.2 练习课 2.3 十几减8、7、6（1） 2.4 十几减8、7、6（2） 2.5 练习课 3
3.3-3.7 2.6 十几减5、4、3、2 2.7 解决含有多余信息的问题 2.8 练习课 2.9 整理和复习 2.10 练习课 4
3.10-3.14 第三单元 《100以内数的认识》 3.1 数数、数的组成 3.2 读数、写数 3.3 100的认识 3.4 练习课 5
3.17-3.21 3.5 数的顺序、比较大小（1） 3.6 数的顺序、比较大小（2） 3.7 数的顺序、比较大小（3） 3.8 练习课 6
3.24-3.28 3.9 简单的加、减法 3.10 摆一摆、想一想 3.11 整理和复习 3.12 练习课 7
3.31-4.3 第四单元 《100以内的口算加、减法》 4.1.1 两位数加一位数、两位数（不进位） 4.1.2 两位数加一位数（进位） 4.1.3 练习课 4.4-4.6清明放假 8
4.7-4.11 4.2.1 两位数减一位数、两位数（不退位） 4.2.2 两位数减一位数、两位数（退位） 4.2.3 练习课（1） 4.2.4 练习课（2） 9
4.14-4.18 4.3 解决连减同数问题 4.4 练习课 4.5 整理与复习 4.6 练习课（1） 4.7 练习课（2） 10
4.21-4.25 第五单元 《100以内的笔算加、减法》 5.1.1 不进位加法 5.1.2 进位加法 5.1.3 练习课（1） 5.1.4 练习课（2） 5.2.1 退位减法（1） 11
4.27-4.30 5.2.2 退位减法（2） 5.2.3 练习课（1） 5.1-5.5五一放假 12
5.6-5.9 5.2.4 练习课（2） 5.3 整理与复习 5.4 练习课 13
5.12-5.16 第六单元 《数量间的加减关系》 6.1 求一个数比另一个数多（或少）几 6.2 求一个数多（或少）几的数是多少 6.3 用加、减法解决连续两个问题的实际问题 6.4 练习课 14
5.19-5.23 《欢乐购物街》 6.5 整理与复习 认识人民币（1） 认识人民币（2） 买卖我做主（1） 买卖我做主（2） 15
5.26-5.30 第七单元 《复习与关联》 7.1 整理与复习 7.2.1 数与运算（1） 7.2.2 数与运算（2） 7.3 数量关系 7.4 图形的认识 5.31-6.2端午节放假 16
6.3-6.6 7.5 应用提升 7.6 练习课（1） 7.7 练习课（2） 7.8 练习课（3） 17
6.9-6.13 期末总复习 综合复习（一） 18
6.16-6.20 综合复习（二） 19
6.23-6.27 综合复习（三） 20

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