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贵阳市普通中学2024一2025学年度第二学期期末监测考试
八年级
语文（参考样卷）
请在答题卡相应位置作答，全卷4页，满分100分。
一、书写水平(5分)
1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，根据作文的汉字书写水平计分。(5分)
二、倾听能力(6分)
2.材料中人物闹矛盾的主要原因是（2分)
A.这次考试，儿子的全区排名没有进步，因此受到爸爸责怪。
B.爸爸对儿子的学习成绩不满意，因而责怪妈妈太溺爱儿子。
C.儿子缺乏独立生活的能力和贵任感，受到了爸爸妈妈批评。
D.儿子与妈妈因成绩发生争执，情绪失控，对妈妈态度不好。
3.请解释材料中的“横着看”“竖着看”分别是什么意思。(4分)
三、基础积累（14分)
经过漫长的地质演化，贵州孕育出了丰富多姿的地理景观，是ming fù①其实的“山
地公园省”。这里屹立着雄伟壮丽的梵净山，奔腾着令人叹为观止的黄果树瀑布…
如今，贵州在数字科技领y心②，依托大数据产业，以AI技术推动智能旅游服务全面
升级。如“AI游责州”平台可实时优化路径，智能规划路线，避免游客因路线复杂而目眩神迷，
AI技术与丰富多彩的旅游资源相辅相成，助力贵州拉开了智慧文旅的新帷m心③
4.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)
5.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(2分)
A.孕有
B.屹立
C.目眩神迷
D.相辅相成
6.默写(6分)
①蒹葭苍苍，
《诗经·蒹葭》
②是故学然后，教然后知困。
《礼记·虽有嘉肴》
③拣尽寒枝不肯栖，一·
苏轼《卜算子，黄州定慧院离居作》
④身长翅膀吧脚生云，再回延安！贺敬之《回延安》
⑤《小石潭记》中运用比喻，表现溪水蜿蜓曲折、时隐时现的句子是：
〉
7.下列文学、文化常识表述有误的一项是（2分)
A,黄发垂髫指老人和小孩。黄发旧说是长寿的特征，指老人。
B,韩愈，字子厚，世称“韩昌黎”，北宋文学家、思想家。
C.《最后一次讲演》作者是闻一多，《唐诗杂论》也是他所著。
D,阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》。
八年级语文第1页（共4页）
器
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四、阅读能力(27分)
整本书阅读
8,班级图书管理员正在对名著进行归类摆放，《经典常谈》最适合放入的类别是(2分)
文化启蒙
古典文学
历史人物
科技著作
A
B
C
D
现代文阅读
材料一某学校非遗文化宜传墙（部分）
非遗系列·侗族大歌
你听过不用指挥、不用伴奏，却能唱出交响乐般震撼的合唱吗？这
种非几的和声与韵律，正是贵州侗族的传统民间音乐—侗族大歌！
翠绿群山间，花桥石阶上，村民们唱出来的多声部自然和声，
沉着、柔和、悦耳。这种艺术用纯人声演绎，模仿着自然声音，如
虫鸣鸟叫、流水潺溽等。其独特的表演形式，在世界音乐中也极为
罕见。这样的歌唱是一门传代的大课程，中年传给青年，青年传给
小孩。歌是一种载体，传唱着人的基本情感，传唱着民族的历史。
2009年，侗族大歌被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代
表作名录。
材料二贵州省非遗信息梳理表（部分）
名称类别
传统内容、特点
文化价值
过去的传承方式
苗族
传统
源于对自然生物的模再现迁徙历史，祭祀祖
仿。舞姿随着木鼓点的变先，是世界民族文化的一朵
师徒口传身授。
反排木鼓舞
彝蹈
化而变化，动作粗犷豪放。奇葩。
图案有几何纹样和自然以蜡染为起，点形成了多
老传少、母传女
苗族蜡染
传统
纹样两大类。色调素雅、
样的民俗文化，在贵州民间或族群之间师徒
工艺
纹样优美。
艺术中独树一帜。
相传.
成为侗族文化传承和精
侗族大歌
①
②
③
神生活的重要组成部分，
口头相传，长辈
教晚辈。
材料三关于文化遗产
文化遗产是历史留给人类的财富。从存在形态上分为物质文化遗产和非物质文化遗
产：物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是以非物质形态
存在的与生活密切相关的传统文化表现形式。
材料四相关采访片段
电影《哪吒之魔童闹海》配乐献唱人：这次电影配乐风格和传统侗族大歌的旋律差别
很大，也给我们带来了很多新的挑战…此次合作不仅为电影增添了独特的艺术魅力，也
为侗族大歌的传承和发展开辟了新的道路。我们希望能够与更多的国潮和国漫进行跨界合
作，将侗族大歌推向更广阔的舞台…现在，侗族大歌可以“活”在手机里、“炫”在舞
台上、“唱”在银屏上！
非遗苗族蜡染技艺传承人：下一步我要将蜡染元素融入国潮服装设计之中，让更多人
了解并喜欢蜡染。
【注释】以上材料摘编自相关网页。
八年级语文第2页（共4页）
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