资源简介

四
年级第
二学
期
学
习
评
价
语
文
题号
二
三
成绩
得分
积累与运用。(52分)
1.根据语境，看拼音写词语。（10分)
密
学校jr jiang(
)举办“跳蚤市场”主题售卖活动，在班长的hi hui(
)下，
同学们在各自的gang wei(
)上忙碌着，zhiù(
)井然。有的同学zhuang
shi(
)店铺；有的同学1sibùgu(
)地摆放商品；还有的同学大声
吆喝jie shao(
)商品，十分nzh(
)。在大家的nǔn(
)下，班
级店铺终于开张了，店铺前ùj(
)了许多同学，生意十分红火。
2.用“√/"给下面词语中的加点字选择正确的读音。(4分)
晕车(yin
yùn)
:堵塞(sdi
sè)
屏息(bing
ping)
挣扎(zha
zhá)
晕倒(yin
yùn)
瓶塞(sdi
se)
屏幕(bing
ping)
扎针(zha
zhá)
:
3.找出每组中书写有误的词语，在下面画“
-”。(4分)
封
(1)综迹
爆炸
混乱
(2)枪栓
肚鹃
灿烂
:
(3)潇洒
汤圆辟如
(4)率领
迟吨
细胞
:
4.选择恰当的词语。(4分)
描绘
这部童话生动地(
)了主人公真善美的形象。
描写
他有声有色地(
)了当时的情景，听得大家如痴如醉。
老黄牛
在单位里，爸爸任劳任怨，踏实肯干，是典型的“(
)”。
小蜜蜂
在家里，妈妈总是不闲着，把家里收拾得干净整洁，我们称她为“(
)”。
5.词语积累运用。（11分)
线
☆描写乡村生活：(
)犬(
)闻
女描写人物心情：(
)急(
)焚
女与读书求学故事有关：悬(
)刺(
(1)先补充词语，再在横线上分别写出两个同类型的词语。(9分)
(2)从上面的词语中任选一个写一两句话。（2分)
6.按要求完成句子练习。(10分)
(1)雪用他的白色大衣覆盖着青草。（照样子，用拟人的修辞手法写一写春天）
款研评估
四年级语文（第1页）
(2)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。（照样子，改写句子）
会算计的朋友很狡猾。
(3)从下面任选一种情况写一组连续的动作。
早晨洗漱
乘公交车
下课铃响
(4)太阳是太阳系的中心，比地球要大百万倍。（仿照加点部分，再写一个事物）
(5)用修改符号修改下面的句子。
老师说，拥有真正的朋友，跟是否以诚相待有很大的关系。
7.根据所学内容填空。（9分)
(1)范成大的“梅子金黄杏子肥，
”描绘了一幅农村夏日色彩图；辛
弃疾的“茅檐低小，
”勾勒出一幅乡村溪流美景图；艾青的“刮的风是
绿的，
阳光也是绿的”则渲染了一幅
翠色欲滴的画卷。
(2)清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“天行健，
；
地势坤，君子以厚德载物”。《繁星》的作者是冰心，她的笔名来自于唐朝诗人王昌龄的诗句
“洛阳亲友
(3)“夏月则练囊盛数十萤火以照书，
”,车胤用实际行动告诉我们，
贫穷并不能阻挡学习；“
只要迈步总不迟”告诉我们，学习不怕
基础差，只要肯迈出学习的第一步，什么时候都不算晚。
二、阅读。(23分)
(一)宝葫芦的秘密<节选>(10分)
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，
就由“8”字想到了宝葫芦—假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的
样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再
棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一
个葫芦，那”
1.选文中讲了哪些情况下“我”想到了宝葫芦，概括出来。(3分)
①
②
③
2.画“一”的句子运用
的修辞手法，写出了向日葵
的
特点，体现了童话语言的
(3分)
四年级语文（第2页）

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