资源简介

浙江省嘉兴市2024-2025学年高二下学期期末检测语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
明代是中国封建社会晚期发展的重要转折时期，也是世界历史发生突变的重要时期。15-17世纪是西方所谓的“大航海时代”，把世界的东方和西方更为直接地碰撞联系在一起，从而形成了真正意义上的“世界史”国际性格局。而在中国，传统的大一统中央集权体制进一步得到延续和强化；与此同时，社会经济的进步更多地体现在商品经济和市场经济的发展层面上。面对西方商人与殖民主义者的东来，古老的中国政治体制与民间社会，被迫衍生出相应的对应之道。这些对应之道，构成了明代“海上丝绸之路”的主要发展模式。我们今天重新思索明代“海上丝绸之路”主要发展模式的历程，对于“一带一路”建设，具有一定的借鉴意义。
明代的朝贡体系是最受近现代以来人们诟病的外交政治体系。朝贡体系无疑是明代对外即国与国之间关系的外交基石，近现代以来，人们诟病这一外交体系的主要着眼点大致有两个方面。第一，明代政府以朝贡体系的外交方式，把自身树立为“天朝上国”或“宗主国”的地位把来往的其他国家，作为“附属国”的地位来处理。第二，在明代朝贡体系之下的外交，是一种在经济上得不偿失的活动；外国的来朝贡品，经济价值有限，而明朝帝国赏赐品的经济价值，大大超出贡品的经济价值。
明代朝贡体系之下的外交在经济上得不偿失这种观点，在很大程度上是受到20世纪40年代以来关于中国封建社会内部是否已经出现资本主义萌芽问题大讨论的影响。这种从纯经济的角度来评判明代的朝贡体系的作法，实际上是严重混淆了明朝的国际外交关系与对外贸易的应有界限。明代对外朝贡体系的确立，是建立在国与国、地区与地区之间和平共处的核心宗旨之上的。明朝朝贡体系中的外国贡品，是不能与欧洲中世纪以来的宗主国与附属国之间的定期、定额的贡赋混为一谈的。
迄今为止，我们还看不到明代正常的朝贡往来中的“厚往薄来”对于明朝政府的财政产生过如何不良的影响。从更深的层面来思考，我们判断一个国家或一个时期的对外政策是否正确，并不能仅仅以经济效益作为衡量得失的主要标准。明朝中后期，社会经济特别是商品市场经济发展较快。正是这个时候，欧洲资本主义原始积累步步推进，早期殖民主义者跨海而来，试图打开中国社会经济的大门。差不多在同一时期，中国的商人们开始萌动着突破传统经济格局和官方朝贡贸易的限制，投身到海上贸易浪潮之中。
明代社会同样是推进“世界史”格局形成的一个重要组成部分。由于受到政府禁海政策的压制，明代东南沿海地区的商人们在一定程度上不得不采用亦盗亦商的经营行为，但随着王朝的更替和政治环境的变化，这种经营行为终究不能长期延续并且发展下去。从国际贸易角度看，这也是中国海商逐渐失去东南亚海上贸易控制权的重要标志之一。明代朝贡体系，仅着眼于政治仪式层层面的外交政策，忽略了文化层面的对外交流，到17世纪之后，东亚以及中东的政治版图发生变化时，中国对南亚西亚以及中东的政治影响力就不能不迅速衰退。
（摘编自陈支平《明代“海上丝绸之路”发展模式的历史反思》，有删改）
1．下列对材料中“明代朝贡体系”相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ）
A．明代朝贡体系是明朝对外即国与国之间关系的外交基石，是明朝中央集权体制扩大影响力的产物。
B．明代朝贡体系着眼于政治层面的外交政策，忽略文化层面的对外交流，导致中国影响力有所减弱。
C．在明代朝贡体系下开展的外交，虽然未对明朝财政产生过影响，但从经济上来说仍是得不偿失的。
D．明代朝贡体系之所以把自身树立为“天朝上国”的地位，在于明朝中后期商品市场经济发展较快。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．明朝被迫应对西方商人与殖民主义者的东来而形成的“海上丝绸之路”的主要发展模式，对于“一带一路”建设，有借鉴意义。
B．外国的来朝贡品与明朝帝国赏赐品的经济价值不对等，后者价值远超于前者，这也是明朝朝贡体系在近现代深被诟病的原因之一。
C．明代朝贡体系中的外国贡品，不能与欧洲中世纪以来宗主国与附属国之间的定期、定额的贡赋混为一谈，前者更侧重于政治礼节。
D．随着王朝的更替和政治环境的变化，明代商人亦盗亦商的经营行为不能长期延续，中国海商逐渐失去了东南亚海上贸易的控制权。
3．简述明朝朝贡体系对“一带一路”建设的借鉴意义。
阅读下面的文字，完成下面小题。
花生地
王祥夫
①这地方，就叫花生地，据说这里原来种过花生，现在是，什么都没有了，只有一片灰色的水泥楼群。老赵就在这个小区里看车棚。人们总是能看到老赵在小区里走来走去，但人们就是很少能看到老赵那个个子细高细高的儿子在做什么。只是，人们早上能看到老赵个子细高细高的儿子上学去了，骑着一辆旧车子，“哗啦、哗啦”。晚上，人们又看到老赵个子细高细高的儿子放学回来了，还骑着那辆旧车子，“哗啦、哗啦”。人们从来都没见过老赵个子细高细高的儿子在院子里玩儿过。花圃里的蜀葵开得正好，这种花实在是太能长，一长就长老高，开就开出各种颜色的花来，但来一场大风，这花就会给吹得东倒西歪，但就是给风吹倒在地上，它还会照样横在那里开花。
②老赵这一家人是花生地小区里最最特殊的一家。人们有什么事都会去找他们帮忙，搬个东西上楼，要拉点儿水泥沙子回来，注定都是老赵的事，无论谁一喊，老赵就去了。夏天的时候，人们在屋里热得待不住，就下到下边来，站在车棚前边说话，老赵也会加入进来。八楼的居民就是这样与老赵一家亲近起来的。
③八楼的人们在自己的屋子里居高临下望一望下边的老赵，那棚子，那乱糟糟的各种破烂，让人们无端端觉着老赵的生活是零零碎碎，那是零零碎碎拼凑起来的生活，这样的生活会有前途吗？这么一想，老赵家的一切都仿佛在人们的眼里暗淡了下来，像谢完了幕的舞台，灯光正在一盏跟着一盏熄掉，人已经走光了，只有模糊不清的人影还在台上晃，这模糊不清的人影必然是老赵两口子还有他们那个子细高细高的儿子，这让人们在心里生出些无名的怜惜。
④真正的深秋还没来的时候，老赵的女人又在那里张罗着腌菜了。老赵弯着腰把缸和瓮都搬到了院子里，又把那些缸都洗了又洗，很庄重，像是在做一件大事了。老赵儿子也参加了进来，细高细高的个子也弯着，帮着挪缸，这真是少见。那些洗过的缸和瓮必要在院子里倒扣一夜，第二天才可以开始腌。要腌的大白菜在入缸之前还要晾一晾，就一棵一棵地立在车棚外边的墙根下。老赵一家在那里腌菜了，腌过了大白菜，怎么说，居然还要腌韭菜，小区的人们还没见过这么腌韭菜，整腌，不切，用盐又多，腌出来的韭菜黑绿老咸！
⑤老赵这天忽然要请客了，请八楼的邻居，要他们下来吃一顿便饭。
⑥这是晚上，天已经黑了，有蝈蝈在外边叫。老赵女人在后边把第一道菜炒青椒炒好了，个子细高细高的小赵把菜端了上来。第二道菜，里边的客人闻到了，是炒芹菜，当然是肉炒芹菜，这菜香气好像是清了一些，实际上却更浓，里边的人已经开始喝酒了。炒芹菜过后，人们的鼻子给剧烈地煽动了一下，是异香，这异香乜只是茄子香，是烤茄子啊。烤茄子是用一个大盘给老赵那个子细高细高的儿子端了上来，烤茄子颜色多好，是绿，绿之中有些微焦的意思在里头，上边是大量的蒜泥，还有油，是三合油，亮亮的。这道菜一上来，人们便暂时停止了喝酒，筷子纷纷都伸向了烤茄子。烤茄子过后，再没动人的味道传过来，但下一道菜却更具煽动性，是火烤山药，山药还是去年窖里窖的，大个儿的紫皮山药，在灶下烤得沙酥酥的，一剥皮，里边的瓤儿便松松地散开在碗里，这烤山药是要调了刚刚腌好的芥菜来吃，芥菜，一盘，白白绿绿，是细丝，端了上来，这菜好不好？好！饭店里吃不到。这一顿饭吃得人们都很高兴，酒也喝得差不多了。
⑦最后一道菜，还是老赵那个子细高细高的儿子给慢慢端了上来。这盘菜与别的菜不同，是用一只大盘子端上来，上边还严严实实地扣着一只盘子。老赵的儿子脸红通通的，他把盘子端端正正放在桌子中间了，眼睛却看着他的父亲。老赵对他个子细高细高的儿子说：你把盘子给叔叔大爷们打开，让叔叔大爷们看看你这道菜。老赵的儿子呢，笑着，两只手好像不知道往什么地方放。这时候，老赵的女人也出现了，站在门口，笑着，好像是，她累了，就靠在了门上，一直笑着，她在背后对她个子细高细高的儿子说：你就打开盘子让叔叔大爷们看看你的菜。老赵那个子细高细高的儿子忽然有了勇气，他已经把手伸了过去，白皙的手指，把扣在菜盘上的盘子轻轻一掀，这中间他还犹豫了一下，但还是把盘子一下子掀了开来。盘子里居然没有菜，红红的，盘里放着一张对折的红纸，像是请帖。老赵的邻居们都有些傻，都抬起脸看定了老赵，老赵是抑制不住，他的手，怎么说，居然在那里抖，他抖抖地把盘里那请帖样的红纸拿在手里了，手抖动得就更厉害了，老赵把那对折的红纸拿在眼前念了起来，声音也在跟着抖，这回是，老赵的那些邻居们也激动起来。他们都听清了，这是入学通知书，老赵那个子细高细高的儿子的入学通知书，老赵的儿子，怎么说，居然被录取了，而且是，清华大学！这真是最好的一道菜。是楼上的沈局长，声音激动得有些不对头，他说话的时候，老赵和老赵女人的脸上都一道道亮亮的。这真是最最好的一道菜了！沈局长又说，激动地大声说，手也举起来：世界上还有没有比这道菜更好的菜？老赵的那些邻居们都纷纷举起杯子来，老赵的手抖得更厉害了，接过酒杯，一杯酒倒有一半儿都洒在了地上，另一半喝到嘴里马上又给顶了出来，人们都听到了老赵那尖锐的哭声、从胸部一下子汹涌澎湃了出来。
⑧花生地真是好地方啊！不知谁叹息了一句，说。
（本文有删改）
4．简析文中画横线句子的语言特点。
5．文中画曲线句表达了“老赵”什么样的情感？
6．评论家认为，“王祥夫的小说常常在充分表达了沉重之后又消解了沉重，而《花生地》有异曲同工之妙”。请结合全文，简析这一写作特点。
7．请探究小说结尾的表达效果。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
农战①
【秦】商鞅
凡人主之所以劝民者，官爵也；国之所以兴者，农战也。今民求官爵，皆不以农战而以巧言虚道，此谓劳民。劳民者，其国必无力。无力者，其国必削。
善为国者，其教民也，皆作壹②而得官爵。是故不作壹，不官无爵。善为国者，仓廪虽满，不偷于农；国大民众，不淫于言，则民朴壹。民朴壹，则官爵不可巧而取也。不可巧取，则奸不生。奸不生，则主不惑。今境内之民及处官爵者，见朝廷之可以巧言辩说取官爵也，故官爵不可得而常③也。是故进则曲主，退则虑所以实其私，然则下卖权矣。夫曲主虑私非国利也而为之者以其爵禄也下卖权非忠臣也而为之者以末货也。百姓曰：“我疾农，先实公仓，收余以食亲。为上忘生而战，以尊主安国也。仓虚，主卑，家贫。然则不如索官！”民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也！
国待农战而安，主待农战而尊。夫民之不农战也，上好言而官失常也。常官，则国治；壹务，则国富。国富而治，王之道也。故曰：王道非外，身作壹而已矣。
今为国者多无要。故其境内之民，皆化而好辩乐学，事商贾，为技艺，避农战。如此，则不远矣。故曰：百人农一人居者，王；十人农一人居者，强；半农半居者，危。故治者欲民者之农也。国不农，则与诸侯争权不能自持也，则众力不足也。故诸侯挠其弱，乘其衰，土地侵削而不振，则无及已。
圣人知治国之要，故令民归心于农。归心于农，则民朴而可正也，纯纯则易使也，信可以守战也。王者得治民之至要，故不待赏赐而民亲上，不待爵禄而民从事，不待刑罚而民致死。是以明君修政作壹，去无用，止浮学事淫之民，壹之农，然后国家可富，而民力可抟也。
故惟明君知好言之不可以强兵辟土也，惟圣人之治国作壹、抟之于农而已矣。
（有删改）
【注】①农战：即农业和军事。作者认为重农重战是治国、强国的根本。②作壹：作，从事；壹，专心。指专心于农战。③常：指封官授爵的法典、法规。
8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．退则虑所以实其私 实：满足
B．以尊主安国也 尊：尊贵
C．国待农战而安 待：依靠
D．今为国者多无要 要：要领
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．皆不以农战 洎牧以谗诛
B．为上忘生而战 君为我呼入
C．欲民者之农也 巫医乐师百工之人
D．则民朴而可正也 因人之力而敝之
10．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者认为农业和军事是治国、富国、强国的根本。农战能保证国家的政治清明，提升国家的凝聚力和国力。
B．作者认为要称王天下，就应掌握治民的关键，而不仅是依赖赏赐和刑罚。掌握了关键，百姓就会自发地效忠君王。
C．作者认为要使百姓高度重视农战，就要以农战作为奖赏的标准，同时强调军事是前提，是实现富国强兵的根本。
D．作者通过正反对比分析，进一步指出农战的重要意义，希望君王专心农战、管理百姓、富国强兵。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）凡人主之所以劝民者，官爵也；国之所以兴者，农战也。
（2）我疾农，先实公仓，收余以食亲。
12．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
夫曲主虑私非国利也而为之者以其爵禄也下卖权非忠臣也而为之者以末货也
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
黄州
[宋]陆游
局促常悲类楚囚①，迁流②还叹学齐优③。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋！
[注释]①楚囚：本指被俘的楚国人，后多指处于困境而不忘故国的人。②迁流：迁徙、流放，诗人此时被远遣到巴蜀任职。③齐优：曲意承欢、讨好人的齐国优伶。
13．颌联 以喻写悲愁之多，以 暗写时光流逝。
14．本诗尾联与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”化用同一典故，所表达的情感有何异同？
四、名篇名句默写
15．补写出下列句子中的空缺部分。（只选3小题）
（1）《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是一致的。
（2）在《赤壁赋》中，苏轼感到人生短暂、自身渺小，进而表达了“ ， ”的希冀。
（3）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的句子：“ ， ”。
（4）《论语》中表达志士仁人不会因贪生而损害仁德，却会牺牲生命而成全仁德的意思的语句是。“ ， ”。
五、语言文字运用
16．下列词语中加点的字，读音有误的一项是（ ）
A．旧谷既没（mò） 孙以出之（xùn） 千乘之国（shèng） 卓尔（zhuó）
B．钻燧改火（suì） 鳞次栉比（zhì） 狷介之士（juàn） 铿尔（kēng）
C．曲肱而枕（hōng） 岁不我与（yǔ） 驷不及舌（sì） 便佞（nìng）
D．矜而不争（jīn） 弦歌之声（xián） 暴虎冯河（píng） 瞽者（gǔ）
17．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮幅。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
B．可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。他沿着船舷爬行，手里拿着铁棍和绳子，大炮仿佛很懂事，好像猜出他的鬼计似的逃走了。
C．他们像着了魔似的跟着他冲去。这个时候树林又发出了响声，吃惊地摇动着树顶，可是它的暄响让那些奔跑的人的脚步声盖过了。
D．5月27日11时，中国2020珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰！珠穆朗玛峰，坐落于世界屋脊之上，矗立在群山之巅，是无数人魂牵梦绕的神圣坐标。
18．下列文段中的加点词语，运用不正确的一项是（ ）
【甲】当飞机慢慢向那广袤的大地靠近时，透过舷窗，我们看到格子般齐整的草栏，还有散落在黄绿色草地上的星星点点的白色及其蜿蜒交错的碧蓝的河流，恍然间仿佛天地连接。这秀色可餐的景象让人心旷神怡，我们被融入一望无际的绿海。才出市区，坐在车里，听着草原歌曲，两侧是一望无际的大草原。草原的开阔和繁荣松弛了我们的襟怀，而散落在草原处处的羊群、马群和牛群又叫我们感到生活的平静与恬适。
【乙】给游客留下深刻的回忆，最壮观的当然是被誉为“天下第一曲水”的莫日格勒河。放眼望去，河床如刀砍斧凿，曲曲折折地镌刻在平坦的草原上，铿锵的节奏和跌宕的旋律击破了草原的空旷和静谧，令人慨叹大自然怎么这样的神奇。这是什么样的艺术家也构思不出的画面，真是让人流连忘返。
A．及其 B．秀色可餐 C．镌刻 D．流连忘返
19．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．疫情防控绝不能胡子眉毛一把抓，而要准确研判疫情——分清轻重缓急、辨明矛盾主次，根据不同时间、不同地点的具体情况精准施策。
B．无线网战，是围绕无线电磁信号为核心的信息网络进行的攻防作战，是当前普遍运用的作战样式，也是未来战场上网络战的重要手段。
C．国家海洋局表示，通过《诗经》《三国演义》《帝王年号》三个命名体系方案进行对比研究，我国最终将《诗经》作为大洋海底地理实体命名体系。
D．网络文学对优秀传统文化的传承弘扬，已经从中华优秀传统文化的内涵等相对表浅的层面，朝着写作技巧和语言修辞等纵深处进一步开掘。
20．高一年级将举办“读《论语》,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求:①紧扣活动主题;②必须原创;③语言表达简明、得体;④不超过30字。
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。
提供更好的教育一直是各国政府深化教育改革的主要内容。长期以来，① 一直被认为是教育不够好的主要原因，于是各国政府纷纷立法加大对教育的投入。但几十年来 发达国家的实践并未证明更多的教育投入一定② ，教育机会和质量以及教育对经济社会的贡献并未同步提高。Coleman 等（1966）发现美国教育机会不均等对不同种族学生的影响是不同的，显著影响学生学业水平的因素不是生均教育经费，教育财政投入并未产生 ③ 。
六、作文
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设于《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：
一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。
某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一幅珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？请结合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体、自拟标题；不要套作，不得抄袭。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
《浙江省嘉兴市2024-2025学年高二下学期期末检测语文试题》参考答案
1．B 2．D 3．①要建立在国与国、地区与地区之间和平共处的核心宗旨之上；
②不仅要着眼于政治层面的外交，也要重视文化层面的对外交流；
③分清外交与外贸界限，不能仅以经济利益为衡量外交得失的主要标准。
④认识我国在世界史格局形成中的重要位置，将外交与经济、文化等紧密连接，扩大影响力。
【解析】1．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
A．“是明朝中央集权体制扩大影响力的产物”分析错误。依据原文“面对西方商人与殖民主义者的东来，古老的中国政治体制与民间社会，被迫衍生出相应的对应之道可知，”“明代朝贡体系”是被迫衍生的对应之道，而不是明朝中央集权体制扩大影响力的产物。
C．“虽然未对明朝财政产生过影响，但从经济上来说仍是得不偿失的”理解错误。依据原文“迄今为止……看不到……不良影响”，此处“产生影响”扩大了范围；另外，作者反对“经济上得不偿失”的结论，“未产生不良影响”是反对这一结论的依据。
D．“在于明朝中后期商品市场经济发展较快”分析错误。通读全文可知，文中不能得出“商品市场经济发展较快”是明朝视己为“天朝上国”的原因。
故选B。
2．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
D．“中国海商逐渐失去了东南亚海上贸易的控制权”分析错误。依据原文“这也是中国海商逐渐失去东南亚海上贸易控制权的重要标志之一”可见，“明代商人亦盗亦商的经营行为不能长期延续”仅是原因之一。
故选D。
3．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
首先，依据原文“明代对外朝贡体系的确立，是建立在国与国、地区与地区之间和平共处的核心宗旨之上的。明朝朝贡体系中的外国贡品，是不能与欧洲中世纪以来的宗主国与附属国之间的定期、定额的贡赋混为一谈的”可知，明朝朝贡体系是建立在国与国、地区与地区之间和平共处的核心宗旨之上的，当今的“一带一路”建设也要建立在国与国、地区与地区之间和平共处的核心宗旨之上。
接着，依据原文“明代朝贡体系，仅着眼于政治仪式层层面的外交政策，忽略了文化层面的对外交流，到17世纪之后，东亚以及中东的政治版图发生变化时，中国对南亚西亚以及中东的政治影响力就不能不迅速衰退”可知，因为明朝朝贡体系只注重政治仪式层面的外交而忽略文化层面的外交，导致17世纪之后，中国对南亚西亚以及中东的政治影响力迅速衰退，当今的“一带一路”建设既要着眼于政治层面的外交，又要重视文化层面的外交。
其次，依据原文“明代朝贡体系之下的外交在经济上得不偿失这种观点，在很大程度上是受到20世纪40年代以来关于中国封建社会内部是否已经出现资本主义萌芽问题大讨论的影响。这种从纯经济的角度来评判明代的朝贡体系的作法，实际上是严重混淆了明朝的国际外交关系与对外贸易的应有界限”可知，“一带一路”建设不能以经济利益的得失来作为评判其得失的标准。
最后，依据原文“明代是中国封建社会晚期发展的重要转折时期，也是世界历史发生突变的重要时期。15-17世纪是西方所谓的“大航海时代”，把世界的东方和西方更为直接地碰撞联系在一起，从而形成了真正意义上的‘世界史’国际性格局”“而在中国，传统的大一统中央集权体制进一步得到延续和强化”可知，当世界形成“世界史”国际性格局时，明朝却处于传统的大一统中央集权体制进一步得到延续和强化，最后导致17世纪后“中国对南亚西亚以及中东的政治影响力就不能不迅速衰退”，这就要求我们在当今世界大变局时期，“一带一路”建设要充分认识到我国在世界史格局形成中的重要位置，在经济、文化外交中扩大我国的影响力。
4．①运用反复，如“个子细高细高”“旧车子”“哗啦、哗啦”等，突出老赵儿子文弱的形象特征，渲染其上学放学重复而又单调的特定情境，凸显生活的贫困与艰辛；②运用拟声词，“哗啦、哗啦”，渲染了车子之旧与踩踏的费力，使人如闻其声如临其境；③以聊天的口吻叙写。语言生活化，如拉家常，让人倍感亲切。 5．①长久在底层卑微而又努力生活着的辛酸与压抑；②对零碎暗淡的生活终于露出亮色的不可抵制的激动；③得到充分尊重和祝福后的释放与坦然。 6．①环境不同，人与人之间不对等。老赵住车棚，邻居住高楼。邻居在高处俯视老赵一家，高与低，构成了生活中的不对等，让人备感沉重与压抑；②生活拮据，日子清苦。捡破烂，腌菜，居民对其生活的惊诧、怜惜，都让人看到这一家日复一日的零碎与沉重；③清苦而难掩生机。无论是腌菜的仪式感，还是宴上家常菜肴的精心制作，都有滋有味富有精气神，清苦生活中自有一种难以遮掩的蓬勃生气；④卑微而不失善良，暗淡而又内蕴温暖。老赵生活在底层却时时帮助邻居，保持着内心的善良与温情；老赵儿子最终考上了清华大学，沉重生活的终点是成功突围，温情与成功，消解了读者内心的压抑与沉重。 7．①照应标题，呼应开头，让小说结构更完整清晰；②以“花生地真是个好地方啊”戛然收束，异峰突起后轻叹作结，余韵悠长耐人回味；③跨越了“高”与“低”的界线，老赵一家在零碎清苦的生活中突围，与邻居们真正交融。既肯定了普通人家虽清苦却能充满精气神的生活，也表现了人们间的温情与和谐，深化了小说的主旨。
【解析】4．本题考查学生赏析文章语言特点的能力。
画线句子的表达很有特点，句子运用口语表达，仿佛是聊天一般，就如作者作为一个目击者与读者在议论邻居的孩子一样，非常具有生活的气息，这样写拉近了读者与作品的距离，增加了阅读的亲切感。
同时，句子中词语的反复运用，增强了表达效果。如“个子细高细高”，突出了老赵儿子个子高的特点，也让老赵儿子给读者留下了文弱的印象，这为后文他考上清华大学埋下伏笔。
而“哗啦、哗啦”则是运用拟声词的反复，既渲染了车子之旧与踩踏的费力，又渲染了其上学放学重复而又单调的特定情境，这一描写凸显了老赵家生活的贫困与艰辛，也让读者仿佛身临其境，增强了读者的现场感。
5．本题考查学生分析对人物思想情感的能力。
老赵一家的生活是贫困的，但他们一直自立自强，努力在生活中营造一种仪式感，靠自己的奋斗在改变自己的命运。在小赵考上清华大学后，邻居们都激动地祝福他们，此时的老赵“老赵的手抖得更厉害了，接过酒杯，一杯酒倒有一半儿都洒在了地上，另一半喝到嘴里马上又给顶了出来”，他是最激动地一个，在经历长时间的贫困生活，儿子考上大学将是改变命运的机遇之一，此时老赵的“那尖锐的哭声”，表明他长久在底层卑微而又努力生活着的辛酸与压抑的释放。
在儿子考上中国最好的大学之后，他那零碎暗淡的生活终于露出亮色，此时他对生活变化的憧憬有着不可抵制的激动。
最后，他们长时间的生活在邻居们怜悯的目光之中，而在听到小赵考上清华大学后，“老赵的那些邻居们也激动起来”“这真是最好的一道菜。是楼上的沈局长，声音激动得有些不对头”，此时邻居们是真诚的为小赵祝福，而正是得到邻居们的充分尊重和祝福后，老赵有了一种释放与坦然的感觉。
6．本题考查学生鉴赏作品的思想内容、进行个性化解读的能力。
“王祥夫的小说常常在充分表达了沉重之后又消解了沉重，而《花生地》有异曲同工之妙”是评论家对这篇小说思想内容的评价。
的确，《花生地》在开始时给老赵家营造了一种沉重的生活氛围，“八楼的人们在自己的屋子里居高临下望一望下边的老赵，那棚子，那乱糟糟的各种破烂，让人们无端端觉着老赵的生活是零零碎碎，那是零零碎碎拼凑起来的生活，这样的生活会有前途吗”，老赵住车棚，邻居住高楼，这种高与低的差距，暗示了老赵与8号楼邻居在生活上的差距。而“人们早上能看到老赵个子细高细高的儿子上学去了，骑着一辆旧车子，‘哗啦、哗啦’”“居然还要腌韭菜，小区的人们还没见过这么腌韭菜，整腌，不切，用盐又多，腌出来的韭菜黑绿老咸”，这些情节都在表明老赵一家的生活是拮据的，这些情节让读者感受到老找一家人生活的零碎与沉重，而读者似乎也有身临其境之感，如同那种沉重与压抑就发生在自己的身上。所以，这篇小说中作者是充分表达了沉重的。
但是，作者写作并非为了表达这种生活的沉重，而是通其他情节化解了这种沉重。在小说中，作者通过老赵一家对生活仪式感的重视化解了生活的沉重，如在腌菜时，“老赵弯着腰把缸和瓮都搬到了院子里，又把那些缸都洗了又洗，很庄重，像是在做一件大事了”“那些洗过的缸和瓮必要在院子里倒扣一夜，第二天才可以开始腌”，老赵一家将一个腌菜的小事当作一件大事来干，可见其生活态度的积极与郑重；
而在请客时，虽是普通的蔬菜，“是炒芹菜，当然是肉炒芹菜，这菜香气好像是清了一些，实际上却更浓”“烤茄子颜色多好，是绿，绿之中有些微焦的意思在里头，上边是大量的蒜泥，还有油，是三合油，亮亮的”“但下一道菜却更具煽动性，是火烤山药，山药还是去年窖里窖的，大个儿的紫皮山药，在灶下烤得沙酥酥的，一剥皮，里边的瓤儿便松松地散开在碗里，这烤山药是要调了刚刚腌好的芥菜来吃，芥菜，一盘，白白绿绿，是细丝，端了上来，这菜好不好？好！饭店里吃不到”，但可见老赵一家在这些普通的菜肴制作上下了心思。正是这种对生活的仪式感，让我们看到人物内心的善良与温情，消解了笼罩在老赵一家头上的那种生活的沉重。
同时，虽然身份卑微，但老赵却不失善良，“人们有什么事都会去找他们帮忙，搬个东西上楼，要拉点儿水泥沙子回来，注定都是老赵的事，无论谁一喊，老赵就去了”，生活在底层却时时帮助邻居，这让小说充满浓浓的温情，这也消解了一部分沉重感。而最后小赵考上清华大学，一家人的生活充满希望，这就彻底地消解了读者内心的压抑与沉重。
7．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
小说的结尾很短，只有“花生地真是好地方啊！不知谁叹息了一句，说”一句话，正是所谓的“豹尾”。虽然只有一句话，但却蕴含着丰富的意蕴。
这一结尾呼应了小说的标题“花生地”和开头“这地方，就叫花生地，据说这里原来种过花生，现在是，什么都没有了，只有一片灰色的水泥楼群”，这种前后呼应的结构让小说的结构更加完整清晰。
结尾是一句感叹，似乎是言犹未尽，余韵悠长耐人回味，也给读者留下了广阔的思考空间。这一感叹还充满着乡村式的温情，小说中老赵一家与8号楼的邻居也形成了如同乡村般跨越了“高”与“低”的界线的真正交融，让小说充满温情与和谐。
同时，小说中老赵一家与邻居们跨越了“高”与“低”的界线，在零碎清苦的生活中成功突围，既肯定了普通人家虽清苦却能充满精气神的生活，也深化了小说的主旨。发人深省，令人感动。
8．B 9．B 10．C 11．（1）通常国君用来勉励民众的是官职和爵位，（可是）国家得以兴旺的原因是农耕和作战。
（2）我努力从事农耕，先装满国家的粮仓，收取剩下的粮食供养亲人。 12．夫曲主虑私/非国利也/而为之者/以其爵禄也/下卖权/非忠臣也/而为之者/以末货也
【分析】8．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A. 句意：（这些人）下朝回家便图谋怎样满足自己的私欲。“实”，满足。解释正确。
B. 句意：来使君主尊贵，使国家安定。“尊”，形容词的使动用法，使……尊贵。解释错误。
C. 句意：国家依赖农耕和作战而安全。“待”，依赖，依靠。解释正确。
D. 句意：现在治理国家的人多没有掌握要领。“要”，要领。解释正确。
故选B。
9．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A. “以”，动词，依赖，依靠/介词，因为。
B. “为”都是介词，替，给。
C. “之”，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，这，这类。
D. “而”，连词，表并列/连词，表转折。
故选B。
10．本题考查学生理解文章内容的能力。
C .“军事是前提”错，由文中“圣人知治国之要，故令民归心于农”可知，作者认为农业是前提、根本。
故选C。
11．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句式，不能翻译的助词删掉，省略的内容根据上下文加以补充，平时训练时注意抓取赋分点，并一一落实。
第一句的得分点为：第一个“所以”，用来；劝；勉励；第二个“所以”，……的原因；两个分句都是判断句。
第二句的得分点为：疾，努力从事；实，使……实，装满；食，供养。
12．本题考查学生文言文断句的能力。
综合分析画线部分内容，由四个“也”都是句末语气词，其后应断开；再进一步考虑，画线部分内容是结构上呈现对仗的形式，即由两个“……，非……也；而……，以……也”形式的句子构成。因此，可以断句为：夫曲主虑私/非国利也/而为之者/以其爵禄也/下卖权/非忠臣也/而为之者/以末货也。
参考译文：
通常国君用来勉励民众的是官职和爵位，（可是）国家得以兴旺的原因是农耕和作战。如今民众求取官职和爵位，都不是靠农耕和作战，而是靠花言巧语和空洞无物的说教，这就是所说的使百姓怠惰。使百姓怠惰，国家必定软弱无力。国家软弱无力，国家的实力就会被削弱。
善于治理国家的君主，他教化民众都是要求通过专注农耕和作战来得到官职和爵位。因此，不专心农耕和作战，就不会得到官职和爵位。善于治理国家的君主，粮仓虽满也不放松农耕；国家的土地广大，人口众多，不让空洞无物的言论泛滥，那样民众就会淳朴专心于农耕和作战。民众淳朴专心，那官职和爵位就不能靠花言巧语来取得。不能靠花言巧语来取得官职和爵位，那么奸猾的人就不会产生。奸民不产生，君主就不会受迷惑。国内的民众以及据有官职和爵位的人，看见朝廷中能靠巧妙的空谈、诡辩的说教来获得官职和爵位，所以认为官职和爵位不可能靠国家的法规获得。因此这些人进入朝堂便曲意逢迎君主，下朝回家便图谋怎样满足自己的私欲，这样的话，他们就会在下面卖弄权势。曲意逢迎君主图谋自己的私利，就不会对国家有利，他们这样做的目的是为了得到爵位和厚禄；私下卖弄权术就不是忠臣，他们这么做，就是为了追求财利。百姓说：“我努力从事农耕，先装满国家的粮仓，收取剩下的粮食供养亲人。替君主舍生忘死去作战，来使君主尊贵，使国家安定。现在，国家的粮仓空虚，国君地位卑微，家庭贫穷，这样还不如谋取个官做。”用这种思想教化民众，那么国库的粮食怎能不减少，而军队的实力怎能不被削弱呢？
国家依赖农耕和作战而安全，君主依靠农耕和作战才能尊贵。民众不从事农耕和作战，那是因为君主喜欢虚伪的空谈而不按照法规选用官吏。依法选用官吏，国家就能做到社会安定；专心从事农耕，国家就会富强。国家富强而又政治清明，这是称王天下的方法。所以说：称王天下的方法没有别的，就是自己专心从事农耕和作战罢了。
现在治理国家的人多没有掌握要领。所以那些国家的民众，都变得喜欢空谈和学习，喜欢经商，从事手工业，逃避农耕和作战。如果这样，那国家离灭亡就不远了。因此说：如果一百人从事耕作，一个人闲着，这个国家就能称王天下；十个人从事农耕，一个人闲着，这个国家就会强大；有一半人从事农耕，有一半人闲着，这个国家就危险了。所以治理国家的人都想让民众去从事农耕。国家不重视农耕，就会在诸侯争霸时不能自保，这是因为能够使用的民力不足。因此，其它诸侯国就趁其衰弱来侵扰它，趁其衰弱来侵犯它，这个国家的土地就会被侵占，从此一蹶不振，到那时就来不及了。
圣贤的君主懂得治理国家的要领。因此命令民众都把心思放在农业上。专心务农，那么民众就朴实好管理，诚信容易役使，一定可以用来守城作战。称王天下的君主掌握了统治民众的最关键方法，所以不等君主实行赏赐，民众便亲附于君主；不等君主封爵加禄，民众便从事农战；不等君主使用刑罚，民众就拼死效命。因此英明的君主治理国家应专心于农耕和作战，清除那些无用的东西，禁止那些学习空洞浮华的学问和从事游说等不正当职业的民众，让他们专心于农耕，这样国家就能富强，民众的力量也可以凝聚了。
因此只有英明的君主知道喜欢空谈不能用来增强军队的战斗力、开疆辟土，只有圣明的人治理国家靠专心于农耕和作战，集中民众的力量罢了。
13． 江声不尽 草木秋 14．（1）同：都借孙权表达自己壮志难酬的悲愤。
（2）异：①辛词以“无觅孙仲谋处”表达遗憾和失落之情；②陆诗以“何须似仲谋”表达激愤之情。
【分析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”，大江奔流，流不尽英雄的遗恨；天意无私，寒秋草木依旧枯黄。“江水不尽”用流水的奔流不息，来写“英雄遗恨”之多之绵长；“草木秋”写秋天到来，草木零落，表现时光的流逝。由此可以概括出答案。注意填空时，第一处填写“不尽”“江声”或整句均不得分；第二处填写“秋”或整句均不得分。
14．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗尾联“君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋”，请看当年三国鏖战的赤壁，如今早已成为陈迹；男儿不再能建功立业，何必再学习孙权的榜样。赤壁尚在，但英雄不可再世，古战场已成旧址，万事尽付东流，世事成败不足道，因而作者认为“生子不须似仲谋”了。此联中诗人借赤壁陈迹感叹朝廷偏安半壁，强敌入侵，思无英雄与敌抗衡，自己虽似仲谋，志在恢复失地，驱逐强敌，但又得不到不思振作小朝廷的重用，还放外任万里之外的蜀地。此联表达的正是一种无可奈何的不平之鸣。
“千古江山，英雄无觅、孙仲谋处”，在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者以“千古江山”起笔，喷薄而出，力沉势雄，显示出作者非凡的英雄气魄和无比宽广的胸襟，也说明了作者写诗为文的起因不是囿于一已私利，而是不忍见大好江山沦落异族之手，表现了一种物是人非的遗憾。
根据以上分析，两诗的相同点都是借孙权的典故表达自己面对南宋朝廷的偏安一隅，壮志难酬，英雄无用武之地的情感；不同点是辛弃疾借用典故表达的是物是人非，不能收复中原的遗憾，陆游借用典故表达的是一种壮志难酬而又被任用于远离都城的四川后的激愤不满之情。
15． （是故）弟子不必不如师 师不必贤于弟子 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 无求生以害仁 有杀身以成仁
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意以下词语的书写：挟、遨、抱、盈、倚。
16．C
【详解】此题考查辨析现代常用规范汉字的字音能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。
C项，“曲肱而枕（hōng）”注音错误，应该为“gōng”。 肱：胳膊由肘到肩的部分，泛指胳膊。枕：枕着。“曲肱而枕”枕着弯曲的胳膊睡，形容人生活恬淡，无忧无虑。
故选C。
【点睛】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。 对于汉字字形题平时要适当拓宽阅读面，要辨明字形，多积累词语，丰富自己的词汇量，这样在辨析的过程中就可以正确答题。
17．D
【详解】本题考查识记并正确书写规范汉字的能力。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
A项，“轮幅”改为“轮辐”；
B项，“鬼计”改为“诡计”；
C项，“暄响”改为“喧响”。
故选D。
【点睛】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音本题考查汉字的正确书写能力。汉字中有很多形近字、同音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
18．A
【详解】本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义：包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩：包括词语的感彩跟语体色彩。③辨析用法：包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
A项，及其：和他的。不合语境，结合“星星点点的白色”“蜿蜒交错的碧蓝”分析，应该是“以及”，表示并列关系。
B项，意思是清秀的颜色能使人忘掉饥饿。多形容女子容貌非常美丽。修饰“景色”，使用正确。
C项，镌刻：“镌”，雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。结合“河床如刀砍斧凿”“在平坦的草原上”等分析，语境主要讲河床像雕刻在平坦的草原上的，使用正确。
D项，流连忘返：常形容对美好景致或事物的留恋。语境主要讲莫日格勒河美景令人留恋，使用正确。
故选A。
19．A
【详解】此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。此题用反选排除法去做。
B项，“是围绕无线电磁信号为核心的信息网络进行的攻防作战”错误，结构混乱，可把“围绕”改成“以”。
C项，“通过《诗经》《三国演义》《帝王年号》三个命名体系方案进行对比研究”错误，成分残缺，“通过”后加“对”。
D项，“已经从中华优秀传统文化的内涵等相对表浅的层面，朝着写作技巧和语言修辞等纵深处进一步开掘”错误，语序不当，将“中华优秀传统文化的内涵等”与“写作技巧和语言修辞等”互换位置。
故选A。
20．示例：读论语辨损益悟先贤睿智 借慧眼识真伪觅交友良方
【详解】试题分析：本题是既联必修之阅读，又关必修之名著导读，而“读《论语》，谈交友”这一主题又将对《论证》对儒家的认识聚合于一点，既开放又收拢。书签上的赠言不仅要内容健康、有激励性，而且要语言雅正。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
21． ①政府教育投入不足； ②能带来更好的教育； ③人们所预期的巨大效应
【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
第一处，结合“一直被认为是教育不够好的主要原因，于是各国政府纷纷立法加大对教育的投入”分析，此处主要讲政府教育投入不足；
第二处，结合“更多的教育投入一定”“教育机会和质量以及教育对经济社会的贡献并未同步提高”分析，此处主要讲能带来更好的教育；
第三处，结合“显著影响学生学业水平的因素不是生均教育经费，教育财政投入并未产生”分析，前面主要讲影响因素不是教育经费，所以，教育财政投入并未产生所预期的巨大效应。
22．例文：
最暖是温情
三则新闻，读罢均令人动容，或为之鼓掌，或为之感动，但若问我们哪一则最有温度和人情味，则无疑是珍品画展主办方那润物细无声的温情。
“油条哥”多年坚持不用有害油，诚信经营，良心做人，在这个诚信缺失、行为失范的当下，确实难能可贵，但诚信经营、良心做人难道不是一位商人所必须遵循的底线吗？当底线居然也成为了大部分人可望而不可即的最高标准的时候，你所感受到或许不是那初读的暖意，而是那充满荒诞与反常的寒意。而面对那苦等了两个多小时，只求和儿子见一面的老父亲，我眼泛泪花，内心感动，但唯独感觉不到温暖。这是一位勤勉敬业的儿子，这是一位父爱如山的父亲，理性告诉我应该要为之点赞，但感性的我，更希望儿子能抬一下头，看一看那等待多时的老父亲。而儿子最终看到那等待了两个多小时的老父亲，想必也会潸然泪下，那泪中，有感动、有愧疚、有深情，但在儿子的心里，或许并不温暖。
而珍品画展的主办方，我为之鼓掌，为之感动，更感受到一股浓浓的暖流，因为面对那不慎损坏名画的12岁男孩，本可按章处理，报案索赔，追究责任，毕竟那是一幅珍贵名画，虽非无意，但确实造成了严重后果，但是主办方却没有，因为名画再珍贵，也不如人心珍贵，何况那是一位才12岁的男孩的纯真心灵。他才刚开始用他的心灵去感受这个世界的温度，用他的眼睛去仰望这个世界的光明，而这一切，随着那不慎的一跌，都有可能被严苛、惊吓所取代。法规不外乎人情，一个没有温度、没有人情味的严苛处理，虽合规合理，但如果缺乏了对人的关注，对人的呵护，那么其意义、价值便大打折扣。而主办方的处理方式无疑是充满温情和人情味的，面对珍贵名画的被损失，此时此刻，算计的不是自己的损失有多大，而是用满怀深情的方式呵护孩童那敏感而纯真的心灵，希望男孩的心理不要受到影响。对这个世界抱以足够的善意，对身边的人和事给予必要的理解和宽容，在这个人心冷淡、信任缺失的年代是多么的弥足珍贵。
这个世界，有必为之事，如“油条哥”的秉持良心、待人诚信，这本应为生活的常态；也有应为之事，如那忙得抬不起头的医生儿子，勤勉工作，这是职责，但职责之外，我们也希望能感受到更多的温度与人情味，毕竟人非草木，孰能无情？而为难为之事，如那主办方的润物细无声的温情，则尤其令我们动容，令我们感动，因为此处的温度与人情味超越了个人的私利与得失。此次珍品画展，展出的不仅有那珍贵的名画，更有那暖人的温情与宽容理解的人情。最暖是人心，温情涌动，世界便不再冷漠，人情依旧，彼此便不再隔阂。
因此，无疑，主办方的温情与人情是最暖人心的，我为之鼓掌，为之感动，更在这乍暖还轻冷的时节感受到如沐春风的暖意。
【详解】本题考查作文写作的能力。本作文是时评类材料作文，属任务驱动型。解答此题，考生要先通读材料，用关键词句法、以果溯因法、情感倾向法等把握材料中心内容和出题人的观点态度，确定出恰当的立意后才能更好地作文。
材料由两部分组成，第一部分叙述了三则新闻，它们分别为“油条哥”坚持不用“复炸油”、老父亲等候挂号排队看望儿子、主办方宽容12岁男孩无意损坏珍贵名画。这三则新闻均为有温度和人情味的事件，体现出向他人或社会传递的温暖。
第二部分提出写作要求，明确写作任务。“选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适？”要求必须从这三则新闻中选择其中一则新闻，且围绕“温度和人情味”这两个关键词，阐述选择该新闻的理由；“更合适”则要求把选择的新闻与其他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖所在。
因此，符合题意的立意，综合而言应该为“向他人或社会传递温暖和人情味”。
对三则新闻能进行权衡，则属于符合题意。如果脱离材料的内容及含意，不写“向他人或社会传递温暖和人情味”的内容，则属于偏离题意；如果没有做出选择判断，只是分析了三则新闻的温暖，则亦属于偏离题意。
立意：
1.选择第一则新闻：“油条哥”坚持不用“复炸油”，提供新鲜健康的油条。
坚守良心，温暖他人。
诚信经营，传递正能量。
面对利益的诱惑，坚守道德底线。
2．选择第二则新闻：老父亲等候挂号排队看望儿子
理解和尊重亲人，凸显关爱。
遵从秩序规则，方便他人。
3．选择第三则新闻：主办方不惜珍贵名画受损，宽容12岁男孩。
面对他人无意的过错，主动宽容。
理解孩子的过失，呵护成长。
面对利益受损，理性处理。
素材：
1."一位宿管阿姨要退休了，没想到引发了一起温暖的舆情。"近日，在杭州电子科技大学工作了14年、年满55周岁的宿管阿姨徐根娣要退休了。所有学生都舍不得她，不少人抱着她哭了。徐阿姨能叫出全部691名学生的名字，并报出宿舍号、学院、班级和籍贯，甚至连他们有什么兴趣爱好，外卖喜欢点什么，女朋友是谁都知道。学生们衣服、裤子破了，也都找她帮忙缝补。徐阿姨说，做这些都是应该的，孩子们出门在外求学，家长不在身边，能帮上忙的都会帮。
2.天气凉了，有人愿为你驻足吗？暗夜路长，有人愿为你守候吗？大连公交车司机张翰用尽责的职业心、敏锐的观察力，给出了回答：让公交车“晚”开两分钟，等候两个高中生，守护她们的回家路。夜虽寒，人心暖。如此，黑暗的夜晚，也有一路明灯；刺骨的风，也会被暖流温柔。
3. 真正的爱，是一颗心对另一颗心的理解。老父亲深知作为医护人员的忙碌，想念儿子亲自到医院看他，等了好久才不得已挂了个号见上一面。他不打扰，不打断，淋漓尽致地阐释了父爱无声的感人。儿子忙于工作，将百姓的健康放在心上，连头都没时间抬，也不就是“医者父母心”的践行吗？一个爱子，为小爱；一个爱人，为大爱，都是那么令人动容，热泪盈眶。
结构：
本作文要求必须从这三则新闻中选择其中一则新闻，阐述“温度和人情味”，并突出该新闻对比其他两则新闻更“温暖”的原因。考生选择好后，应该围绕所选新闻拟一个能体现观点的标题，并在第一段用“对比分析+表态+观点”的形式展开。如写“一面之难，带来的不只是温暖”这个立意，开篇先对比良心“油条哥”坚持不用“复炸油”和主办方顾及小男孩成长对其不小心弄坏名画采取了备案而不报案的温暖做法，指出“老父亲和儿子的一面之难，恰恰最温暖和感动”。接着以“这一面之难，体现的是那沉重而无言的温暖父爱”“ 这一面之难，体现的是尽忠职守的温暖职业精神”“这一面之难，体现的是用温暖目光看待社会和生活，进而创造温暖的温暖传递”三个角度层层推进。最后引用王蒙的“喜对天下，处处可喜”来引出“暖对天下，处处温暖”的结尾句，简洁有力。
【点睛】任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同：材料本身是有争议性的实事或态度、材料往往体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。故写此类作文，一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实,明确是非；三要选好角度,围绕是非,确立观点；四要围绕材料就事说理,类比论证展开写作。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑