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2024-2025学年度第二学期期末测试
3.用“√”画出笔记括号中使用恰当的词语。
4.仔细观察笔记中加点的词语，奥样子再各写两个。
小学三年级语文试题
(1)层层叠叠
时门：90分仲满分：100分
本学期，三年级开展了“一起去探索！”乐游计划，大家走出校门，体验自然乐
(2)图图涟浙
趣、感受探索智慧。下面是学期末班会上同学们的展示，一起君看吧。
5。小新提出一个问题：为什么只有“小满”没有“大满”？她搜集了
【深索节气的典秘】
。在探索节气的奥毯，同学们做成自然笔记。以下是其中一页，读一读，完成任务。
相关资料并总结出下面这段话。这段话中有2处错误，请你用修改符号者
她修改。
①小满·是什么？
小满是二十四节气的第八个节气，夏季的第二个节气，2025年小满始
小满的“满”，人们饱含对雨水适度的期盼。小满时.如墨雨量合适，会
于5月21日.
有利于农作物生长；而而水太少或太多，都会对农票活动天利.所以，“大满
②小满·最美的花
小满时节，chitang里的荷叶如碧绿的yuan pan,层层叠叠地铺开.
一词并不符合人们。中国传统文化认为“水满则溢”，与“大满”相比，“小满'
粉白的荷花立在其间，有的像i00的小姑娘，含苞欲放；有的亭李玉
立，初皖芳菠。一阵风吹过，送来yurn的fen fang.真是美不胜收！
才是刚刚好，这充分体现了二十四节气蓝含的中国智慧.
③小满·最活跃的虫
蜻蜓，是小满时的水上桥灵。它们身材纤细，动作(A.灵巧B灵敏)，
6.小新将笔记中几个优美的句子抄在摘抄本上，并写下批注，请你在
或在莲叶间xTr血起舞线低空盘花，或轻盈地抹过水面留下图图过特，
横线上把批注补充完整。
在水面(A荡漾B.掰荡)。mfng,则是勤劳的“空中农夫”，它们看
到目标，使收圪shan dong的翅膀，六条腰轻轻nq心，稳稳地停在yn
11的花瓣上，然后将脑袋埋进花蕊中。完成工作后，文振翅启航，冲向下
读到这句话，我能
特蜓在莲叶间翻翻起舞，或低空盘
一个目标
体会到蜻坻飞行时的
或轻盈地掠过水面…
.根据汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出字词，书写时要力求美
观。
它们看到目标，使收拢翅膀…稳稳
地停在花瓣上，然后将脑袋理进花蕊中，③②心
这些细致的(
描写，让(
)的
完成工作后，又报翅启航，冲向下一个目
蓝面仿佛出现在我的面前。
标
2.笔记中，词语的读音正确的一项是(
7.请问同学们制作的节气海报选择恰当的诗句，将序号写在下面的横
A.纤细(qian xT)
B.盘旋(oan xuan)
线上。
C.轻盈(qIng y1n)
D.掠过(1 ue guo)
三年级语文第1页共8页
三华级语文第2页共8页
赞国扫推全能王2024-2025学年度第二学期期末测试
小学三年级语文试题答案
（90分+书写10分）
活动一 探索节气的奥秘 （37分）
1.看拼音写字词。【每空0.5分，共10分】
池塘 圆盘 骄傲 诱人 芬芳 欣然 蜜蜂 扇动 弯曲 艳丽
选择正确读音：B【2分】
灵巧√ 荡漾√【2分】
（1）明明白白 方方正正
（2）津津有味 源源不断 【4分】（符合结构即可）
5.“饱含”与“人们”对调 人们后面添加“的期盼”。 【2分】
6.示例：动作灵巧 动作描写 蜜蜂采蜜 【1空1分，共3分】
7.B A C 【1空1分，共3分】
8.写出推荐的地方【1分】，推荐理由【1分】
9.路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 绿阴不减来时路 染绿了 钓竿上
很威武很镇静【1空1分，共6分】
10.示例：
通知
6月29日上午9：00市府广场举办“24节气文化”实践活动，请全体同学按时前往参加。
三（1）中队
6月28日
【通知内容包括时间、地点、参加人、事件，并语言表达流畅，2分。通知落款正确2分，共4分】
活动二 走进班级故事会 （28分）
11.跟随着情况的变化，掌握时机，灵活应付。文中指海兔的颜色会随着它所吃食物颜色的不同而变化 【2分】
12.（1）海兔颜色艳丽 （2）海兔的身体会变色（3）海兔擅长“化学战”【3分】
13.吃海带 玫瑰 变色龙
擅长“化学战” 失去战斗力 将周围海水染成紫红色/乘机逃跑
【1空0.5分，共3分】
14.C 【1分】
15.③②④⑤①【2分】
16.A【2分】
17.（2）√【2分】
18.狐经蒲提架下，渴欲啖之。因其架高，跳而摘之，不得。遂怅怅然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。 【起因1分，经过和结果2分，共3分】
19.示例：生气地跺着脚【2分】
20.C【2分】
21.A【2分】
22.因释其耒而守株
示例：中国寓言故事 滥竽充数 不要抱有侥幸心理，要有真才实学。
【1空1分，共4分】
活动三 打开海洋文化箱（35分）
23.④①⑤③②【1处1分，共5分】
24.童话海螺湾：你的奇幻漂流记。【20分】+书写【10分】
(作文20分，1-21题书写5分，作文书写5分)
作文等级 内容、表达（20分） 书写（10分）
A等 （20-19） 核心要求：海洋幻想有创意，重点情节占全文1/3以上。 幻想新奇：海洋童话元素鲜明（如魔法海螺/发光城堡）； 情节完整：遇伙伴→事件→结局逻辑通顺； 描写生动：神奇片段（如海底舞会）细节丰富，用"突然""原来"等童话语言流畅。 A等 10-9 字迹工整美观；标点准确；无涂改；分段规范
B等 （18-17） 核心要求：事件完整但细节不足（如"遇见鲸鱼"未写互动） 符合主题：有“我”、海洋伙伴和事件； 结构清晰：分段合理，重点较突出； 语句通顺：少量语病不影响阅读。 B等 8-6 字迹端正；标点基本正确；≤3处涂改；格式规范
C等 （16-15） 核心要求：仅完成框架（如写"见章鱼"但无事件） 基本达标：提及海洋元素但缺乏童话感；
内容单薄：事件简略（如"我游泳后回家"）；
表达平淡：缺神奇片段描写。 C等 5-3 字迹潦草；标点错误多；涂改较多；错别字≥5个
D等 （14-0） 内容不完整 偏离要求：脱离海洋或童话设定；
内容空洞：事件模糊或无意义；
表达混乱：语句不通，字数不足200字。 D等 2-0 难以辨认；标点缺失；大面积涂改；错别字连篇
重点抓描写：神奇片段是否≥5句细节（如动作“海豚驮着我跃出浪花”+环境“发光的珊瑚隧道”）。
严控跑题：
未出现“海洋伙伴”扣8分（如写森林精灵）；
“我”非主角扣5分（如全篇写小鱼历险）。
鼓励创新：自拟题目加分（如《海螺里的秘密王国》+1分）

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