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(共28张PPT)
西师版数学三年级（上）
两、三位数乘一位数
第1课时 乘数是一位数的口算
一
学习目标
1.结合具体情境，掌握乘数是一位数的口算方法，理
解口算算理，并能正确地进行口算。
2.能用乘数是一位数的口算解决简单的实际问题，发
展应用意识。
3.经历探索口算乘法的过程，培养观察、比较、分析
和概括能力，以及迁移类推的能力，增强学习数学
的兴趣和信心。
【难点】
掌握整十、整百数乘一位数的口算算理。
【重点】
掌握整十、整百数乘一位数的口算方法。
知识回顾
1.说一说。
2个十是（ ）
10个十是（ ）
200里面有（ ）个十
15个十是（ ）
20
100
150
20
2.口算。
4×6= 8×7= 6×9=
24
56
54
新知探究
用算式表示鱼的条数。
1
每个鱼缸里1条鱼也没有，可以用0表示鱼的数量。
0
0
0
0
0
0
3个0相加的和为0。
还可以怎么列式？
3×0=0（条）
你是怎么想的？
0+0+0= （条）
0
3个0相加的和为0，即3乘0的积为0。
0
0
0
如果是这样的4个鱼缸呢？
5个呢？
4个0相加的和为0，即4乘0的积为0。
5个0相加的和为0，即5乘0的积为0。
4×0=0（条）
5×0=0（条）
0×4 =
10×0 =
0×0 =
表示4个0相加
0
数学上规定0×0=0
0
0
0和任何数相乘都得0。
表示10个0相加
试 一 试
算 一 算
0
0
0
9×0=
12×0=
0×36=
2
一共有多少人在打军体拳？
从题中你知道了哪些数学信息？
每列有20人，一共有4列。
怎样列式？
要解决的问题是什么？
探究新知
20×4
求4个20是多少。
这个算式该如何计算呢？
20×4＝_____
方法一：
80
利用乘法的意义转化成加法口算
把20×4看作4个20相加。
20×4
=20+20+20+20
=80
20×4＝_____
方法二：
80
利用表内乘法口算
20是2个十，2个十乘4是8个十，就是80。
2个十
× 4
= 8个十
通过上面的计算你发现了什么？
计算20×4时，可以先转化为表内乘法，口算出2×4=8，再在积的末尾添上一个0。
20×4＝_____
方法二：
80
利用表内乘法口算
2个十
× 4
= 8个十
20 × 4
①先算2×4=8
= 8
②再在积的末尾添上1个0
0
0
20×4＝_____
方法二：
80
利用表内乘法口算
2个十
× 4
= 8个十
试 一 试
借助20×4的口算经验算一算吧。
30×4 =
100×3 =
300×4 =
30×4 =
120
试 一 试
100×3 =
300×4 =
3个十
× 4
= 12个十
30 × 4
①先算3×4=12
= 12
②再在积的末尾添上1个0
0
0
30×4 =
120
试 一 试
100×3 =
300
300×4 =
1个百
× 3
= 3个百
100 × 3
①先算1×3=3
= 3
②再在积的末尾添上2个0
0
0
0
0
30×4 =
120
试 一 试
100×3 =
300
300×4 =
1200
3个百
× 4
= 12个百
300 × 4
①先算3×4=12
= 12
②再在积的末尾添上2个0
0
0
0
0
3
学校操场跑道一圈长400m，小兰5分能跑完一圈吗？
我平均每分慢跑70米。
我平均每分慢跑100米。
从题中你知道了哪些数学信息？
怎样解决问题？
解决的问题是什么？
探究新知
小兰每分慢跑70米
慢跑5分
要求小兰5分能不能跑完一圈（400米），应先算出小兰5分跑多少米。
列式为
70×5
乘积>400或乘积=400 ，能跑完。
乘积<400，不能跑完。
思路分析
正确解答
70×5=
350（m）
350＜400
答：小兰5分跑不完一圈。
用口诀“五七三十五”，末尾添1个0是350。
7个十乘5是35个十，也就是350。
算 一 算
小东5分能跑完一圈吗？
小东每分慢跑100米
慢跑5分
要求小东5分能不能跑完一圈（400米），应先算出小东5分跑多少米。
列式为
100×5
乘积>400或乘积=400 ，能跑完。
乘积<400，不能跑完。
算 一 算
小东5分能跑完一圈吗？
100×5=
500（m）
500＞400
答：小东5分能跑完一圈。
1个百乘5是5个百，也就是500。
用口诀“一五得五”，末尾添2个0是500。
课堂练习
1. 摆一摆，算一算。
1×6＝___
10×6＝___
6
60
教材第4页课堂活动第1题
60×5
2. 对口令。
300
教材第4页课堂活动第2题
3.口算下面各题，你发现了什么？
3×9=
30×9=
300×9=
27
270
2700
7×4=
70×4=
700×4=
28
280
2800
8×2=
80×2=
800×2=
16
160
1600
5×6=
50×6=
500×6=
30
300
3000
每一列用的同一句乘法口诀。计算时，先用0前面的数乘一位数，再在积的末尾添上相应个数的0。
教材第5页练习一第2题
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
0和任何数相乘都得0。
2. 整十、整百数乘一位数时，先用一位数与整十、整百数 0 前面的数相乘，再在积的末尾添上相应个数的 0。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
3. 在解决能不能跑完多少距离的问题时,先求出实际跑的距离,再与所给距离进行比较,如果实际跑的距离小于所给距离,就跑不完;如果实际跑的距离等于或大于所给距离,就能跑完。

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