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15.浮和沉
最新青岛版三年级科学下册
15.浮和沉
浮和沉
直 尺
玻璃球
气 球
乒乓球
钩 码
塑料瓶
回形针
象棋子
铁 钉
探究活动一：它们在水中是浮还是沉？
泡沫板
实验记录表1
（注：用↑表示上浮，用↓表示下沉，不能确定，有争议的用？表示）
实验材料名称 我们的猜想 实验现象
直 尺
玻璃球
气 球
钩 码
乒乓球
带盖空水瓶
泡沫板
回形针
象棋子
铁 钉
实验要求及注意事项:
1、小组要分工明确，团结协作。
2、实验时注意用手轻轻把物体完全浸没在水中，松开手后再观察它的浮沉情况。一件物品观察完毕取出后，再放入另一件。
3、记录员及时记录实验结果。
4、实验完成后，请整理好实验材料。
探究活动二：
请选择一种浮在水面上的物体，用手轻轻按压，体会你的手有什么感觉？
温馨提示：轮流进行，完成后及时擦干手。
物体在水中会受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。
浮力的方向：竖直向上
探究活动三：
在水中下沉的物体受到水的浮力吗？
实验三器材：
直 尺
钩 码
橡皮筋
水 槽
实验提示：
1、小组成员分工明确。
2、钩码不要碰到水槽底或水槽壁。
3、测量时视线要与直尺垂直，并及时填写实验记录表二。
实验记录表二
钩码浸入水中前 钩码浸入水中后
橡皮筋的长度 厘米 厘米
我们的实验发现 橡皮筋的长度变 结论：在水中下沉的物体也会受到水的浮力。
总结:所有的物体在水中都会受到水的浮力。
物体的重量大于受到的水的浮力， 物体就下沉；
物体的重量小于受到水的浮力，物体就上浮；
三国时代，曹冲利用水的浮力称出了大象的重量。
利用浮力架起的军用浮桥。
打捞浮筒利用产生的水浮力打捞沉船、沉物。
利用水的浮力在大海中航行的山东号航空母舰，是我国科技水平和经济实力的体现。
课后拓展：
请同学们查找资料，找出浮沉子在水中上浮和下沉的原因，并试着自己也制作一个吧。

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